Трудове навчання 1 клас - История изменений

User9 в 10:32, 7 сентября 2012

2012-09-07T10:32:14Z

User9 в 10:30, 7 сентября 2012

2012-09-07T10:30:56Z

← Предыдущая		Версия 10:30, 7 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
	[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F Трудове навчання ]1 клас познайомить учнів з важливою сферою людської життєдіяльності – працею, репрезентує її різноманітні види й форми, професії. В ході інтерактивного навчання на Гіпермаркеті знань діти засвоять основні поняття даного предмету, що сприятиме швидкому засвоєнню отриманої навчальної інформації.		[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F Трудове навчання ]1 клас познайомить учнів з важливою сферою людської життєдіяльності – працею, репрезентує її різноманітні види й форми, професії. В ході інтерактивного навчання на Гіпермаркеті знань діти засвоять основні поняття даного предмету, що сприятиме швидкому засвоєнню отриманої навчальної інформації.

-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Трудове навчання\|Трудове навчання]]'''	+	<br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Трудове навчання\|Трудове навчання]]>>Трудове навчання 1 клас'''

-	~~<br>~~	+	<br>
-		+
-	~~'''Теми уроків з трудового навчання'''''   '''''1 [[Трудове навчання\|клас]]'''~~<br>	+

	1. Вступ. Завдання предмета "трудове навчання".		1. Вступ. Завдання предмета "трудове навчання".
Строка 19:		Строка 17:
	6.  Довжини і ширина у заготовках з паперу прямокутної форми. Лицьовий і зворотній бік заготовок з кольорового паперу.Розмітка Аркуша паперу шляхом згинання по довжині або ширині. Використання шаблонів найпростіших форм.		6.  Довжини і ширина у заготовках з паперу прямокутної форми. Лицьовий і зворотній бік заготовок з кольорового паперу.Розмітка Аркуша паперу шляхом згинання по довжині або ширині. Використання шаблонів найпростіших форм.

-	<br> '''Людина і природа'''. '''Світ професій "людина — природа"'''<br>	+	<u><br> '''Людина і природа'''. '''Світ професій "людина — природа"'''</u><br>

	7. Ознайомлення учнів з професіями фермере, лісника, садівника. Зустрічі зі спеціалістами природничих галузей, перегляд відеофільму.		7. Ознайомлення учнів з професіями фермере, лісника, садівника. Зустрічі зі спеціалістами природничих галузей, перегляд відеофільму.
Строка 27:		Строка 25:
	9.  Робота з рослинними матеріалами.		9.  Робота з рослинними матеріалами.

-	~~ ~~10. Поширені Рослинні форми Київщини (листок клена, липи, дуба, та ін.)	+	10. Поширені Рослинні форми Київщини (листок клена, липи, дуба, та ін.)

	11. Поєднання простих форм у більш складні композиції і конструкції. Вибір кольорової основи для площинної композиції. Інструменти і пристосування для роботи з рослинними матеріаламижлейо нка, ножиці, щіточка для клею, клей ПВА. Організація  робочого місця для роботи з  рослинними  матеріалами.  Безпечні прийоми  різання  рослинних  матеріалів.  Раціональні  способи зєднання  рослинних  матеріалів (клеєм,  пластіліном,   нитками).		11. Поєднання простих форм у більш складні композиції і конструкції. Вибір кольорової основи для площинної композиції. Інструменти і пристосування для роботи з рослинними матеріаламижлейо нка, ножиці, щіточка для клею, клей ПВА. Організація  робочого місця для роботи з  рослинними  матеріалами.  Безпечні прийоми  різання  рослинних  матеріалів.  Раціональні  способи зєднання  рослинних  матеріалів (клеєм,  пластіліном,   нитками).
Строка 33:		Строка 31:
	12.   Робота з глиною. Демонстрація виробів з глини. Визначення їх назв. Кількості деталей у виробі.  Інструменти і пристосування для роботи з глиною: стеки, підкладні дощечки. Організація робочого місця для роботи з глиною. Раціональні прийоми ліплення за графічним зображенням.		12.   Робота з глиною. Демонстрація виробів з глини. Визначення їх назв. Кількості деталей у виробі.  Інструменти і пристосування для роботи з глиною: стеки, підкладні дощечки. Організація робочого місця для роботи з глиною. Раціональні прийоми ліплення за графічним зображенням.

-	'''Догляд за кімнатними квітами.'''	+	<u></u>
		+
		+	<u>'''Догляд за кімнатними квітами'''</u>

	13.  Кімнатні квіти як окраса приміщення, куточок живої природи. Інструменти і пристосування для догляду за квітами: дерев.яна міні-лопатка, поролон, оприскувач, лійка, щіточка. Призначення та прийоми користування інструментами. Правила догляду за кімнатними квітами.		13.  Кімнатні квіти як окраса приміщення, куточок живої природи. Інструменти і пристосування для догляду за квітами: дерев.яна міні-лопатка, поролон, оприскувач, лійка, щіточка. Призначення та прийоми користування інструментами. Правила догляду за кімнатними квітами.

-	<br>	+	<u><br></u>

-	'''~~ ~~Узагальнююча практична робота з модуля "Людина і природа"'''	+	<u>'''Узагальнююча практична робота з модуля "Людина і природа"'''</u>

	15. Я сам та інші люди.		15. Я сам та інші люди.
Строка 45:		Строка 45:
	<br>		<br>

-	'''Світ професій "людина — людина".'''	+	<u>'''Світ професій "людина — людина"'''</u>

	16. Ознайомлення з професіями учителя, лікаря, юриста, священника, офіціанта, перукаря, продавця. Зустріч з представниками професій сфери обслуговування. Екскурсія, просмотр відеофільму.		16. Ознайомлення з професіями учителя, лікаря, юриста, священника, офіціанта, перукаря, продавця. Зустріч з представниками професій сфери обслуговування. Екскурсія, просмотр відеофільму.

-	<br> '''Побутова праця. Види побутової праці'''	+	<u><br> '''Побутова праця. Види побутової праці'''</u>

	17.  Види побутової праці (прибирання житла, приготування їжі, сервирування столу, прання, прасування, догляд за взуттям), їх значення в житті людини. Культура сервирування столу. Розміщення на столі тарілки, ложки, виделки, ножа і склянки.  Використання серветок за столом.  Найпростіші   способи складання  серветок  (трикутником,  дудочкою,  кишенькою, конусом).		17.  Види побутової праці (прибирання житла, приготування їжі, сервирування столу, прання, прасування, догляд за взуттям), їх значення в житті людини. Культура сервирування столу. Розміщення на столі тарілки, ложки, виделки, ножа і склянки.  Використання серветок за столом.  Найпростіші   способи складання  серветок  (трикутником,  дудочкою,  кишенькою, конусом).

-	<br> '''Культура зовнішності людини'''	+	<u><br> '''Культура зовнішності людини'''</u>

	18.  Робота з папером. Одяг, як одна з характеристик культури людини. Основні види одягу: пальто, плащ, сукня, спідниця, сорочка, штани, костюм.		18.  Робота з папером. Одяг, як одна з характеристик культури людини. Основні види одягу: пальто, плащ, сукня, спідниця, сорочка, штани, костюм.
-		+	<br><br> <sub>Уроки [[Трудове навчання\|трудове навчання]] онлайн, уроки трудове навчання, методичні розробки трудове навчання, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br>
-	<br>	+

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
Строка 94:		Строка 93:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
		+	<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

-	~~<br>~~	+	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>
-		+
-	~~Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].~~	+
-		+
-	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].	+
-		+
-	<br>	+

User11 в 11:36, 21 ноября 2011

2011-11-21T11:36:46Z

← Предыдущая		Версия 11:36, 21 ноября 2011
Строка 1:		Строка 1:
-	[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F Трудове навчання ]1 клас познайомить учнів з важливою сферою людської життєдіяльності – працею, репрезентує її різноманітні види й форми, професії. В ході інтерактивного навчання на ~~гіпермаркеті~~ знань діти засвоять основні поняття даного предмету, що сприятиме швидкому засвоєнню отриманої навчальної інформації.	+	[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F Трудове навчання ]1 клас познайомить учнів з важливою сферою людської життєдіяльності – працею, репрезентує її різноманітні види й форми, професії. В ході інтерактивного навчання на Гіпермаркеті знань діти засвоять основні поняття даного предмету, що сприятиме швидкому засвоєнню отриманої навчальної інформації.

	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Трудове навчання\|Трудове навчання]]'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Трудове навчання\|Трудове навчання]]'''

User11 в 09:20, 14 сентября 2011

2011-09-14T09:20:35Z

Внесённые изменения

Ирина в 14:14, 23 ноября 2009

2009-11-23T14:14:19Z

← Предыдущая		Версия 14:14, 23 ноября 2009
Строка 5:		Строка 5:
	'''Теми уроків з трудового навчання'''''   '''''1 [[Трудове навчання\|клас]]'''<br>		'''Теми уроків з трудового навчання'''''   '''''1 [[Трудове навчання\|клас]]'''<br>

-	~~# ~~ Вступ. Завдання предмета "трудове навчання".	+	1. Вступ. Завдання предмета "трудове навчання".
-	#Основні сфери трудової діяльності людини: природа, інші люди, інформацфйні знаки, техніка, художні образи. Видич праці: розумова, фізична, художня. Значення ручної праці для розвитку особистості.	+
-	#Организація робочого місця. Прийоми різання ножицями. Техніка безпеки. Прийоми користування клеєм (повторення).	+	2. Основні сфери трудової діяльності людини: природа, інші люди, інформацфйні знаки, техніка, художні образи. Видич праці: розумова, фізична, художня. Значення ручної праці для розвитку особистості.
-	# Інструменти і матеріали для графічних робіт: олівець, папір, гумка, шаблони і~~<br>~~	+
-	~~#  ~~ Розпізнавання товстої суцільної лінії та лінії згину(штрихопунк тирної з 2 точками). Напрями у зображенні ліній: вниз, вгору, праворуч, ліворуч.~~<br>~~	+	3. Организація робочого місця. Прийоми різання ножицями. Техніка безпеки. Прийоми користування клеєм (повторення).
-	~~# ~~  Довжини і ширина у заготовках з паперу прямокутної форми. Лицьовий і зворотній бік заготовок з кольорового паперу.Розмітка Аркуша паперу шляхом згинання по довжині або ширині. Використання шаблонів найпростіших форм.~~<br>~~	+
		+	4.  Інструменти і матеріали для графічних робіт: олівець, папір, гумка, шаблони і
		+
		+	5. Розпізнавання товстої суцільної лінії та лінії згину(штрихопунк тирної з 2 точками). Напрями у зображенні ліній: вниз, вгору, праворуч, ліворуч.
		+
		+	6.  Довжини і ширина у заготовках з паперу прямокутної форми. Лицьовий і зворотній бік заготовок з кольорового паперу.Розмітка Аркуша паперу шляхом згинання по довжині або ширині. Використання шаблонів найпростіших форм.
		+

	'''Людина і природа'''. '''Світ професій "людина — природа"'''<br>		'''Людина і природа'''. '''Світ професій "людина — природа"'''<br>

-	#Ознайомлення учнів з професіями фермере, лісника, садівника. Зустрічі зі спеціалістами природничих галузей, перегляд відеофільму.~~<br>~~	+	7. Ознайомлення учнів з професіями фермере, лісника, садівника. Зустрічі зі спеціалістами природничих галузей, перегляд відеофільму.
-	~~# ~~Виявлення інтересу учнів до професій типу "людина і природа".	+
-	#  Робота з рослинними матеріалами.	+	8. Виявлення інтересу учнів до професій типу "людина і природа".
-	# Поширені Рослинні форми Київщини (листок клена, липи, дуба, та ін.)	+
-	#Поєднання простих форм у більш складні композиції і конструкції. Вибір кольорової основи для площинної композиції. Інструменти і пристосування для роботи з рослинними матеріаламижлейо нка, ножиці, щіточка для клею, клей ПВА. Організація  робочого місця для роботи з  рослинними  матеріалами.  Безпечні прийоми  різання  рослинних  матеріалів.  Раціональні  способи зєднання  рослинних  матеріалів (клеєм,  пластіліном,   нитками).	+	9.  Робота з рослинними матеріалами.
-	~~# ~~  Робота з глиною. Демонстрація виробів з глини. Визначення їх назв. Кількості деталей у виробі.  Інструменти і пристосування для роботи з глиною: стеки, підкладні дощечки. Організація робочого місця для роботи з глиною. Раціональні прийоми ліплення за графічним зображенням.	+
-	#'''Догляд за кімнатними квітами.'''	+	10. Поширені Рослинні форми Київщини (листок клена, липи, дуба, та ін.)
-	# Кімнатні квіти як окраса приміщення, куточок живої природи. Інструменти і пристосування для догляду за квітами: дерев.яна міні-лопатка, поролон, оприскувач, лійка, щіточка. Призначення та прийоми користування інструментами. Правила догляду за кімнатними квітами.~~<br>~~	+
-	#'''Узагальнююча практична робота з модуля "Людина і природа"'''	+	11. Поєднання простих форм у більш складні композиції і конструкції. Вибір кольорової основи для площинної композиції. Інструменти і пристосування для роботи з рослинними матеріаламижлейо нка, ножиці, щіточка для клею, клей ПВА. Організація  робочого місця для роботи з  рослинними  матеріалами.  Безпечні прийоми  різання  рослинних  матеріалів.  Раціональні  способи зєднання  рослинних  матеріалів (клеєм,  пластіліном,   нитками).
-	~~# ~~Я сам та інші люди.	+
-	~~# ~~'''Світ професій "людина — людина".'''	+	12.   Робота з глиною. Демонстрація виробів з глини. Визначення їх назв. Кількості деталей у виробі.  Інструменти і пристосування для роботи з глиною: стеки, підкладні дощечки. Організація робочого місця для роботи з глиною. Раціональні прийоми ліплення за графічним зображенням.
-	#Ознайомлення з професіями учителя, лікаря, юриста, священника, офіціанта, перукаря, продавця. Зустріч з представниками професій сфери обслуговування. Екскурсія, просмотр відеофільму.~~<br>~~	+
-	#'''Побутова праця. Види побутової праці'''	+	'''Догляд за кімнатними квітами.'''
-	#(прибирання житла, приготування їжі, сервирування столу, прання, прасування, догляд за взуттям), їх значення в житті людини. Культура	+
-	#сервирування столу. Розміщення на столі тарілки, ложки, виделки, ножа і склянки.  Використання серветок за столом.  Найпростіші   способи складання  серветок  (трикутником,  дудочкою,  кишенькою, конусом).	+	13.  Кімнатні квіти як окраса приміщення, куточок живої природи. Інструменти і пристосування для догляду за квітами: дерев.яна міні-лопатка, поролон, оприскувач, лійка, щіточка. Призначення та прийоми користування інструментами. Правила догляду за кімнатними квітами.
-	#'''Культура зовнішності людини'''	+
-	#Робота з папером. Одяг, як одна з характеристик культури людини. Основні види одягу: пальто, плащ, сукня, спідниця, сорочка, штани, костюм.~~<br>~~	+
		+
		+	''' Узагальнююча практична робота з модуля "Людина і природа"'''
		+
		+	15. Я сам та інші люди.
		+
		+
		+
		+	'''Світ професій "людина — людина".'''
		+
		+	16. Ознайомлення з професіями учителя, лікаря, юриста, священника, офіціанта, перукаря, продавця. Зустріч з представниками професій сфери обслуговування. Екскурсія, просмотр відеофільму.
		+
		+
		+	'''Побутова праця. Види побутової праці'''
		+
		+	17.  Види побутової праці (прибирання житла, приготування їжі, сервирування столу, прання, прасування, догляд за взуттям), їх значення в житті людини. Культура сервирування столу. Розміщення на столі тарілки, ложки, виделки, ножа і склянки.  Використання серветок за столом.  Найпростіші   способи складання  серветок  (трикутником,  дудочкою,  кишенькою, конусом).
		+
		+
		+	'''Культура зовнішності людини'''
		+
		+	18.  Робота з папером. Одяг, як одна з характеристик культури людини. Основні види одягу: пальто, плащ, сукня, спідниця, сорочка, штани, костюм.

	<br>		<br>

Ирина в 14:19, 9 ноября 2009

2009-11-09T14:19:06Z

← Предыдущая		Версия 14:19, 9 ноября 2009
Строка 3:		Строка 3:
	<br>		<br>

-	'''Теми уроків з трудового навчання'''''   ~~<span style="font-weight: bold;" />~~'''''1 [[Трудове навчання\|клас]]'''<br>	+	'''Теми уроків з трудового навчання'''''   '''''1 [[Трудове навчання\|клас]]'''<br>

	#  Вступ. Завдання предмета "трудове навчання".		#  Вступ. Завдання предмета "трудове навчання".

Ирина в 14:18, 9 ноября 2009

2009-11-09T14:18:48Z

← Предыдущая		Версия 14:18, 9 ноября 2009
Строка 3:		Строка 3:
	<br>		<br>

-	'''Теми уроків з трудового навчання ''''''1 [[~~Трудове_навчання~~\|клас]]'''<br>	+	'''Теми уроків з трудового навчання'''''   <span style="font-weight: bold;" />'''''1 [[Трудове навчання\|клас]]'''<br>

	#  Вступ. Завдання предмета "трудове навчання".		#  Вступ. Завдання предмета "трудове навчання".

Ирина в 14:18, 9 ноября 2009

2009-11-09T14:18:24Z

← Предыдущая		Версия 14:18, 9 ноября 2009
Строка 3:		Строка 3:
	<br>		<br>

-	'''Теми уроків з трудового навчання ''''''1 клас'''<br>	+	'''Теми уроків з трудового навчання ''''''1 [[Трудове_навчання\|клас]]'''<br>

	#  Вступ. Завдання предмета "трудове навчання".		#  Вступ. Завдання предмета "трудове навчання".

Ирина: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Трудове навч...

2009-11-09T14:17:16Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Трудове навч...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Трудове навчання|Трудове навчання]]'''

 

'''Теми уроків з трудового навчання ''''''1 клас''' 

#  Вступ. Завдання предмета "трудове навчання".
#Основні сфери трудової діяльності людини: природа, інші люди, інформацфйні знаки, техніка, художні образи. Видич праці: розумова, фізична, художня. Значення ручної праці для розвитку особистості.
#Организація робочого місця. Прийоми різання ножицями. Техніка безпеки. Прийоми користування клеєм (повторення).
# Інструменти і матеріали для графічних робіт: олівець, папір, гумка, шаблони і 
#   Розпізнавання товстої суцільної лінії та лінії згину(штрихопунк тирної з 2 точками). Напрями у зображенні ліній: вниз, вгору, праворуч, ліворуч. 
#   Довжини і ширина у заготовках з паперу прямокутної форми. Лицьовий і зворотній бік заготовок з кольорового паперу.Розмітка Аркуша паперу шляхом згинання по довжині або ширині. Використання шаблонів найпростіших форм. 

'''Людина і природа'''. '''Світ професій "людина — природа"''' 

#Ознайомлення учнів з професіями фермере, лісника, садівника. Зустрічі зі спеціалістами природничих галузей, перегляд відеофільму. 
# Виявлення інтересу учнів до професій типу "людина і природа".
#  Робота з рослинними матеріалами.
# Поширені Рослинні форми Київщини (листок клена, липи, дуба, та ін.)
#Поєднання простих форм у більш складні композиції і конструкції. Вибір кольорової основи для площинної композиції. Інструменти і пристосування для роботи з рослинними матеріаламижлейо нка, ножиці, щіточка для клею, клей ПВА. Організація  робочого місця для роботи з  рослинними  матеріалами.  Безпечні прийоми  різання  рослинних  матеріалів.  Раціональні  способи зєднання  рослинних  матеріалів (клеєм,  пластіліном,   нитками).
#   Робота з глиною. Демонстрація виробів з глини. Визначення їх назв. Кількості деталей у виробі.  Інструменти і пристосування для роботи з глиною: стеки, підкладні дощечки. Організація робочого місця для роботи з глиною. Раціональні прийоми ліплення за графічним зображенням.
#'''Догляд за кімнатними квітами.'''
# Кімнатні квіти як окраса приміщення, куточок живої природи. Інструменти і пристосування для догляду за квітами: дерев.яна міні-лопатка, поролон, оприскувач, лійка, щіточка. Призначення та прийоми користування інструментами. Правила догляду за кімнатними квітами. 
#'''Узагальнююча практична робота з модуля "Людина і природа"'''
# Я сам та інші люди.
# '''Світ професій "людина — людина".'''
#Ознайомлення з професіями учителя, лікаря, юриста, священника, офіціанта, перукаря, продавця. Зустріч з представниками професій сфери обслуговування. Екскурсія, просмотр відеофільму. 
#'''Побутова праця. Види побутової праці'''
#(прибирання житла, приготування їжі, сервирування столу, прання, прасування, догляд за взуттям), їх значення в житті людини. Культура
#сервирування столу. Розміщення на столі тарілки, ложки, виделки, ножа і склянки.  Використання серветок за столом.  Найпростіші   способи складання  серветок  (трикутником,  дудочкою,  кишенькою, конусом).
#'''Культура зовнішності людини'''
#Робота з папером. Одяг, як одна з характеристик культури людини. Основні види одягу: пальто, плащ, сукня, спідниця, сорочка, штани, костюм. 

 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 10:32, 7 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F Трудове навчання ]1 клас познайомить учнів з важливою сферою людської життєдіяльності – працею, репрезентує її різноманітні види й форми, професії. В ході інтерактивного навчання на Гіпермаркеті знань діти засвоять основні поняття даного предмету, що сприятиме швидкому засвоєнню отриманої навчальної інформації.	+	[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F Трудове навчання] 1 клас познайомить учнів з важливою сферою людської життєдіяльності – працею, репрезентує її різноманітні види й форми, професії. В ході інтерактивного навчання на Гіпермаркеті знань діти засвоять основні поняття даного предмету, що сприятиме швидкому засвоєнню отриманої навчальної інформації.

	<br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Трудове навчання\|Трудове навчання]]>>Трудове навчання 1 клас'''		<br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Трудове навчання\|Трудове навчання]]>>Трудове навчання 1 клас'''

-	<br>	+	<br>

	1. Вступ. Завдання предмета "трудове навчання".		1. Вступ. Завдання предмета "трудове навчання".
Строка 11:		Строка 11:
	3. Организація робочого місця. Прийоми різання ножицями. Техніка безпеки. Прийоми користування клеєм (повторення).		3. Организація робочого місця. Прийоми різання ножицями. Техніка безпеки. Прийоми користування клеєм (повторення).

-	4.~~ ~~ Інструменти і матеріали для графічних робіт: олівець, папір, гумка, шаблони і	+	4. Інструменти і матеріали для графічних робіт: олівець, папір, гумка, шаблони і

	5. Розпізнавання товстої суцільної лінії та лінії згину(штрихопунк тирної з 2 точками). Напрями у зображенні ліній: вниз, вгору, праворуч, ліворуч.		5. Розпізнавання товстої суцільної лінії та лінії згину(штрихопунк тирної з 2 точками). Напрями у зображенні ліній: вниз, вгору, праворуч, ліворуч.

-	6.~~ ~~ Довжини і ширина у заготовках з паперу прямокутної форми. Лицьовий і зворотній бік заготовок з кольорового паперу.Розмітка Аркуша паперу шляхом згинання по довжині або ширині. Використання шаблонів найпростіших форм.	+	6. Довжини і ширина у заготовках з паперу прямокутної форми. Лицьовий і зворотній бік заготовок з кольорового паперу.Розмітка Аркуша паперу шляхом згинання по довжині або ширині. Використання шаблонів найпростіших форм.

	<u><br> '''Людина і природа'''. '''Світ професій "людина — природа"'''</u><br>		<u><br> '''Людина і природа'''. '''Світ професій "людина — природа"'''</u><br>
Строка 23:		Строка 23:
	8. Виявлення інтересу учнів до професій типу "людина і природа".		8. Виявлення інтересу учнів до професій типу "людина і природа".

-	9.~~ ~~ Робота з рослинними матеріалами.	+	9. Робота з рослинними матеріалами.

	10. Поширені Рослинні форми Київщини (листок клена, липи, дуба, та ін.)		10. Поширені Рослинні форми Київщини (листок клена, липи, дуба, та ін.)
Строка 29:		Строка 29:
	11. Поєднання простих форм у більш складні композиції і конструкції. Вибір кольорової основи для площинної композиції. Інструменти і пристосування для роботи з рослинними матеріаламижлейо нка, ножиці, щіточка для клею, клей ПВА. Організація  робочого місця для роботи з  рослинними  матеріалами.  Безпечні прийоми  різання  рослинних  матеріалів.  Раціональні  способи зєднання  рослинних  матеріалів (клеєм,  пластіліном,   нитками).		11. Поєднання простих форм у більш складні композиції і конструкції. Вибір кольорової основи для площинної композиції. Інструменти і пристосування для роботи з рослинними матеріаламижлейо нка, ножиці, щіточка для клею, клей ПВА. Організація  робочого місця для роботи з  рослинними  матеріалами.  Безпечні прийоми  різання  рослинних  матеріалів.  Раціональні  способи зєднання  рослинних  матеріалів (клеєм,  пластіліном,   нитками).

-	12. ~~ ~~ Робота з глиною. Демонстрація виробів з глини. Визначення їх назв. Кількості деталей у виробі.  Інструменти і пристосування для роботи з глиною: стеки, підкладні дощечки. Організація робочого місця для роботи з глиною. Раціональні прийоми ліплення за графічним зображенням.	+	12. Робота з глиною. Демонстрація виробів з глини. Визначення їх назв. Кількості деталей у виробі.  Інструменти і пристосування для роботи з глиною: стеки, підкладні дощечки. Організація робочого місця для роботи з глиною. Раціональні прийоми ліплення за графічним зображенням.

-	<u></u>	+
		+
		+	<u></u>

	<u>'''Догляд за кімнатними квітами'''</u>		<u>'''Догляд за кімнатними квітами'''</u>
Строка 37:		Строка 39:
	13.  Кімнатні квіти як окраса приміщення, куточок живої природи. Інструменти і пристосування для догляду за квітами: дерев.яна міні-лопатка, поролон, оприскувач, лійка, щіточка. Призначення та прийоми користування інструментами. Правила догляду за кімнатними квітами.		13.  Кімнатні квіти як окраса приміщення, куточок живої природи. Інструменти і пристосування для догляду за квітами: дерев.яна міні-лопатка, поролон, оприскувач, лійка, щіточка. Призначення та прийоми користування інструментами. Правила догляду за кімнатними квітами.

-	<u><br></u>	+	<u><br></u>

	<u>'''Узагальнююча практична робота з модуля "Людина і природа"'''</u>		<u>'''Узагальнююча практична робота з модуля "Людина і природа"'''</u>
Строка 55:		Строка 57:
	<u><br> '''Культура зовнішності людини'''</u>		<u><br> '''Культура зовнішності людини'''</u>

-	18.  Робота з папером. Одяг, як одна з характеристик культури людини. Основні види одягу: пальто, плащ, сукня, спідниця, сорочка, штани, костюм.	+	18.  Робота з папером. Одяг, як одна з характеристик культури людини. Основні види одягу: пальто, плащ, сукня, спідниця, сорочка, штани, костюм. <br><br> <sub>Уроки [[Трудове навчання\|трудове навчання]] онлайн, уроки трудове навчання, методичні розробки трудове навчання, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br>
-	<br><br> <sub>Уроки [[Трудове навчання\|трудове навчання]] онлайн, уроки трудове навчання, методичні розробки трудове навчання, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br>	+

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
Строка 93:		Строка 94:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
		+
	<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>