User2: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Литература>&g...»

2012-12-26T11:57:36Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Литература>&g...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература]]>>[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]>> Урок 13 (Литература 2 класс)<metakeywords>Урок 13,Литература 2 класс, уроки литературы</metakeywords>'''

 

Слова бывают необычными. Иногда они вызывают у читателя улыбку. Особенно тогда, когда автор задумал создать смешной образ. 

Для того чтобы читатель улыбнулся, надо подобрать специальные слова. Может быть, ласкательные, может быть, быстрые и стремительные. От чего зависит выбор этих слов? Конечно, от выдумки автора. Ему предстоит решить новую задачу! Изобразить героя смешно, но с любовью. Не стоит обижать читателя недобрым смехом. Ведь смех бывает разным: обидным и безобидным, злым и беззлобным. 

Смех и слово имеют великую силу! Они способны изменить человека. Они могут интересно рассказать о любом живом существе и неживом предмете. 

''1.    Прочитай стихотворение. 2.    Чем примечателен воробей? Прочитай строки, в которых автор описывает его. Какие слова вызывают у тебя улыбку? 3.    С каким настроением автор рассказывает о воробье? Передай это настроение в чтении. 4.    Выучи стихотворение наизусть. Расскажи его в классе.''

 '''С. Чёрный Воробей''' Воробей мой, воробьишка! Серый, юркий, словно мышка. Глазки — бисер, лапки — врозь, Лапки — боком, лапки — вкось... Прыгай, прыгай, я не трону — Видишь, хлебца накрошил... Двинь-ка клювом в бок ворону, Кто её сюда просил? Прыгни ближе, ну-ка, ну-ка, Так, вот так, — ещё чуть-чуть... Ветер сыплет снегом, злюка, И на спинку, и на грудь. Подружись со мной, пичужка, Будем вместе в доме жить, Сядем рядышком под вьюшкой1, Будем азбуку учить... Ближе, ну ещё немножко... Фурх! Удрал... Какой нахал! 

[[Image:uchebnik_liter2kl-17.jpg]]

1 Вьюшка— крышка, закрывающая печную трубу для прекращения тяги.Съел все зёрна, съел все крошки И спасибо не сказал.

 '''Послушай «взрослое» чтение''' ''1.    Послушай рассказ. 2.    Что испытал Антон, когда над ним подшутили? 3.    Какие слова услышал мальчик в свой адрес? Дай им характеристику. 4.    Кто прав в этой истории? Почему? 5.    Случались ли с тобой истории, подобные этой? 6.    Что позволяет эту историю назвать сказкой?''

 '''В. И. Белов '''

'''Как воробья ворона обидела''' А братик Антон пришёл домой с рёвом. Он орал на весь дом и никак не хотел раздеваться. Бабушка дала ему конфету, а он бросил конфету на пол и заревел ещё громче. —    Ты, Антон, почему ревёшь? — спросил дедушка. Антон перестал реветь и сказал: —    Они дразнятся. Они кричат: «Антошка на одной ножке!»

 Сказал так Антон и заревел во второй раз. Еле-еле бабушка сняла с него пальто. Ревел, ревел Антон, а потом ему надоело. Сидел на лавке и глядел на брошенную конфету. Бабушка ушла доить корову. Катюша играла в куклы, а дедушка рассказывал, как работал на колхозной конюшне.

 Дело было вчера. За конюшней на берёзах жила крикливая ворона. А под крышей дедушки ной конюшни ночевал воробей. Воробей сидел на трубе и чистил пёрышки. Ворона тоже сидела не¬подалёку. Она не знала, чем ей заняться. Так и сидели, не разговаривали.

 —    А ты, ворробей, дурррак! Воррробей дур- рак! — вдруг сказала ворона и пересела на другой сук. —    Почччему, поччему? — запищал воробей. —    Стану я с тобой, воррробьём, ррразговари вать, — отвернулась ворона, — только время те рять — с тобой разговаривать.

 Расстроился воробей. Весь день не пил, не ел от горькой обиды. Начал думать, кому бы пожаловаться. Прилетел к дедушке на конюшню и да¬вай плакать: —    Она обзывается! —    Кто? — спросил дедушка. —    Ворона обзывается. Она говорит: «Воробей дурак!» —    Так и сказала? —    Таак! — и ещё пуще заплакал воробей. Даже самому себя стало жалко. —    Скажи на милость, — покачал головой дедушка, — ну, а сам-то ты что? —    Я ничччего, я ничччего, я спросил поччче- му, а она улетела. —    Ну, воробей, ты и мастак реветь, — сказал дедушка. — Это кто тебя так реветь выучил? Ишь, расплакался, того и гляди, ворона в рот залетит. Воробей рот закрыл, плакать перестал.

 —    Выходит, ворона правду сказала, — продолжал дедушка, — раз ты ей сам поверил. —    Я не поверил, — сказал воробей. —    Как же ты не поверил, ежели1 на ворону обиделся? —    Я, может, и не обиделся. —    Ну, а если не обиделся, так зачем жалу¬ешься? —    Я и не жалуюсь, — нахохлился воробей. —    Давно бы так, — сказал дедушка и насыпал ему хлебных крошек.

 Тут воробей перестал сам себя жалеть, от крошек отказался и полетел греться на трубу. —    А ты, воррробей, дуррр... — опять начала ворона. Воробей на это никакого внимания, знай занимается делом: перья чистит.

 1 Ежели (устар.) — если.

 Больше ворона не обзывала воробья дураком. Даже сама запрыгала перед ним на лапках. А дедушка глядел на них из ворот конюшни и думал: «Вот ведь какая глупая эта ворона». Думать-то думал, а воробью не сказывал.

 Дедушка рассказал про этот случай Антону с Катюшей и начал ставить самовар. Антон больше не ревел, он боялся, что к нему в рот залетит ворона. 

[[Image:uchebnik_liter2kl-18.jpg]]

''Литературное чтение: Учебник для [[2_класс_уроки|2 класс]]а начальной школы (Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова): В 2-х кн. Книга 1. Каким бывает слово?— 5-е изд. — М.: Вита-Пресс, 2007. — 144 с.: ил.''

''Прислано читателями из интернет-сайта ''

'''Содержание урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы обучения

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тесты, тестирование онлайн
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы и тренинги
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] вопросы для дискуссий в классе

'''Иллюстрации'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] видео- и аудиоматериалы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты

'''Дополнения'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи (МАН)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] литература основная и дополнительная
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов

'''Совершенствование учебников и уроков'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарные планы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебные программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]

[[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html '''Идеальные уроки-кейсы''']

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Урок 13 (Литература 2 класс) - История изменений

User2: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Литература>&g...»