User2: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Литература>&g...»

2012-12-26T08:56:17Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Литература>&g...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература]]>>[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]>>Урок 5 (Литература 2 класс)<metakeywords>Урок 5,Литература 2 класс, уроки литературы</metakeywords>'''

 

'''Талант''' — особый дар человека. Хорошо, когда ты знаешь и чувствуешь свои способности к чему-то. Это поможет тебе в жизни развивать эти способности. 

Что для этого ты будешь делать? Конечно, трудиться. Вспомни, как мальчик стал художником. Он каждый день кропотливо работал над своими [[От_текста_к_рисунку,_от_рисунка_к_схеме|рисунками]]. 

Каждый день мы сталкиваемся с каким-то делом. Иногда не сразу его выполняем. А жаль! Не стоит откладывать его на завтра. Даже самое маленькое дело требует труда, терпения и самостоятельности. 

1.    Прочитай рассказ. 2.    Какие слова постоянно повторяет герой? Почему? 3.    С какой интонацией ты будешь читать этот рассказ? Почему?

 '''В. В. Голявкин '''

'''Я пуговицу сам себе пришил''' Я пуговицу сам себе пришил. Правда, я её криво пришил, но ведь я её сам пришил! А меня мама просит убрать со стола, как будто бы я не помог своей маме, — ведь пуговицу я сам пришил! А вчера вдруг дежурным назначили в классе. Очень мне нужно дежурным быть! Я ведь пуговицу сам себе пришил, а они кричат: «На других не надейся!» Я ни на кого не надеюсь. Я всё сам делаю — пуговицу себе пришил...

''' Послушай «взрослое» чтение''' 1.    Послушай начало притчи**. 2.    Как, по-твоему, поступит господин с последним слугой? Предложи свои варианты продолжения этой истории. Обсуди их с ребятами.

 '''По А. Меню Притча о талантах1''' Некий богатый человек уезжал в далёкую [[Финикия_-_страна_мореплавателей|страну]]. Оставляя дом на попечение слуг, он снабдил их деньгами. Одному дал пять талантов, другому два, а третьему один талант. А потом отправился в путь.

 Прошло много времени. Хозяин внезапно возвратился и позвал своих слуг, чтобы узнать, как они распорядились талантами.

1 Талант — самая крупная денежная и весовая единица в Древней Греции, Древнем Египте, Ва¬вилоне, Персии и др.

 Оказалось, что первый удачно употребил деньги и выручил ещё пять талантов. Второй тоже удвоил полученное. Хозяин был доволен и обещал наградить своих трудолюбивых слуг. А третий принёс лишь то, что ему было дано. Он просто зарыл серебро до приезда господина.

 1.    Прочитай окончание притчи. Притча читается медленно, спокойно, монотонно. Основа её — библейский стих, отличающийся размеренным ритмом. 2.    Совпало ли твоё мнение с мнением автора пересказа притчи? 3.    Что такое талант? Как изменилось значение этого слова в языке? 4.    Почему нельзя «зарывать талант в землю»? 

Господин рассердился и назвал его лукавым и ленивым рабом. За то, что он не захотел позабо¬титься об умножении полученных денег, хозяин больше не будет доверять ему ничего.

 Вот почему способности человека с тех пор обычно называют талантами. Каждый человек получил что-то: умелые руки или ясный ум, дар создавать или просто доброе сердце. И это не должно лежать мёртвым грузом. Нельзя «зарывать талант в землю». 

 

''Литературное чтение: Учебник для [[2_класс_уроки|2 класс]]а начальной школы (Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова): В 2-х кн. Книга 1. Каким бывает слово?— 5-е изд. — М.: Вита-Пресс, 2007. — 144 с.: ил. Прислано читателями из интернет-сайта '' 

'''Содержание урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы обучения

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тесты, тестирование онлайн
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы и тренинги
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] вопросы для дискуссий в классе

'''Иллюстрации'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] видео- и аудиоматериалы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты

'''Дополнения'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи (МАН)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] литература основная и дополнительная
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов

'''Совершенствование учебников и уроков'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарные планы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебные программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]

[[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html '''Идеальные уроки-кейсы''']

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Урок 5 (Литература 2 класс) - История изменений

User2: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Литература>&g...»