http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_9_%28%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%29Урок 9 (Литература 2 класс) - История изменений2026-04-16T17:04:43ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.16.0http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_9_(%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&diff=211324&oldid=prevUser2 в 11:35, 26 декабря 20122012-12-26T11:35:25Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:35, 26 декабря 2012</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 15:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 15:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''А. К. Дитрих'''<br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''А. К. Дитрих'''<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Говорила туча туче:<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочь с дороги, пар летучий! <br>Ты не видишь — я спешу. <br>Налечу и сокрушу!<br>Отвечала туча туче:<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты сама сверни-ка лучше.<br>Не уйдёшь с дороги прочь — <br>Разнесу тебя я в клочья!<br>Раскатился смех в ответ<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Уступить дорогу? Нет!<br>Гряну саблей громовой —<br>И простишься с головой!<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Не пугай, на этот случай <br>У меня снаряд гремучий,<br>Буду биться я с тобой<br>Электрической стрелой.<br>...Почернели обе тучи,<br>Лбы — что каменные кручи.<br>И, как в поле два быка,<br>Сшиблись в небе облака.<br>Вмиг вокруг всё потемнело,<br>В страхе мир закрыл глаза.<br>Обе тучи то и дело<br>Мечут огненные стрелы,<br>Насмерть саблями разя.<br>Покатил по небу гром,<br>Сотрясая всё кругом,<br>Тут сверкает, блещет там —<br>Трах! И небо пополам!<br>И дрожат леса, поля:<br>Вдруг расколется Земля!<br><br>'''Послушай «взрослое» чтение!'''<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Послушай стихотворение. Придумай к нему заглавие. Поясни свой выбор.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кто является главным героем этой истории? По каким словам об этом можно догадаться?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Как автор относится к герою? А ты? Почему?<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Как автор делает историю интересной для читателя?<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Выучи стихотворение наизусть.<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Можно ли воспользоваться этим текстом для создания сценки? Что для этого нужно сделать? Посоветуйся с ребятами. Если сможете, разыграйте сценку все вместе.<br></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Говорила туча туче:<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочь с дороги, пар летучий! <br>Ты не видишь — я спешу. <br>Налечу и сокрушу!<br>Отвечала туча туче:<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты сама сверни-ка лучше.<br>Не уйдёшь с дороги прочь — <br>Разнесу тебя я в клочья!<br>Раскатился смех в ответ<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Уступить дорогу? Нет!<br>Гряну саблей громовой —<br>И простишься с головой!<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Не пугай, на этот случай <br>У меня снаряд гремучий,<br>Буду биться я с тобой<br>Электрической стрелой.<br>...Почернели обе тучи,<br>Лбы — что каменные кручи.<br>И, как в поле два быка,<br>Сшиблись в небе облака.<br>Вмиг вокруг всё потемнело,<br>В страхе мир закрыл глаза.<br>Обе тучи то и дело<br>Мечут огненные стрелы,<br>Насмерть саблями разя.<br>Покатил по небу гром,<br>Сотрясая всё кругом,<br>Тут сверкает, блещет там —<br>Трах! И небо пополам!<br>И дрожат леса, поля:<br>Вдруг расколется Земля!<br><br>'''Послушай «взрослое» чтение!'''<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Послушай стихотворение. Придумай к нему заглавие. Поясни свой выбор.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кто является главным героем этой истории? По каким словам об этом можно догадаться?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Как автор относится к герою? А ты? Почему?<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Как автор делает историю интересной для читателя?<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Выучи стихотворение наизусть.<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Можно ли воспользоваться этим текстом для создания сценки? Что для этого нужно сделать? Посоветуйся с ребятами. Если сможете, разыграйте сценку все вместе.<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Э. Э. Мошковская'''<br>Косматая-косматая<br>Мохнатая-мохнатая<br>Наше круглое<br>горячее<br>висячее<br>Заслонила.<br>Что тут было!.. <br>Листья задрожали, <br>Глазами заморгали, <br>Травы зашептались,<br>заволновались!<br>Муравьишки —<br>Бегом<br>В свой большой надёжный дом!<br><br>[[Image:Uchebnik liter2kl-13.jpg]] </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>'''Э. Э. Мошковская'''<br>Косматая-косматая<br>Мохнатая-мохнатая<br>Наше круглое<br>горячее<br>висячее<br>Заслонила.<br>Что тут было!.. <br>Листья задрожали, <br>Глазами заморгали, <br>Травы зашептались,<br>заволновались!<br>Муравьишки —<br>Бегом<br>В свой большой надёжный дом!<br><br>[[Image:Uchebnik liter2kl-13.jpg]] </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 29:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 29:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Uchebnik liter2kl-14.jpg]]<br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Uchebnik liter2kl-14.jpg<ins class="diffchange diffchange-inline">|450px</ins>]]<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:211320:newid:211324 -->
</table>User2http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_9_(%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&diff=211320&oldid=prevUser2 в 11:32, 26 декабря 20122012-12-26T11:32:23Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:32, 26 декабря 2012</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Частенько люди любят поспорить. Из-за чего это происходит? Наверное, из-за несогласия между ними, из-за то-<br>го, что один думает так, а другой иначе. Для того чтобы прийти к какому-то мнению, стоит внимательно выслушать обе стороны. Но порой случается совсем по-другому.<br></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Частенько люди любят поспорить. Из-за чего это происходит? Наверное, из-за несогласия между ними, из-за то-<br>го, что один думает так, а другой иначе. Для того чтобы прийти к какому-то мнению, стоит внимательно выслушать обе стороны. Но порой случается совсем по-другому.<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Спор '''— это «горячее» общение между говорящими. Как кипяток! Тронешь одного — он начинает бурлить и выкрикивать грубые непонятные слова. А ведь только минуту назад был таким ласковым и вежливым.<br></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Спор '''— это «горячее» общение между говорящими. Как кипяток! Тронешь одного — он начинает бурлить и выкрикивать грубые непонятные слова. А ведь только минуту назад был таким ласковым и вежливым.<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Оказывается, надо уметь спорить. Убеждать в своей правоте культурно не так-то просто. В споре можно нечаянно или специально обидеть человека. Представь себя на его месте. Не хочешь? Тогда учись спорить грамотно! Не будь невежей1!</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Оказывается, надо уметь спорить. Убеждать в своей правоте культурно не так-то просто. В споре можно нечаянно или специально обидеть человека. Представь себя на его месте. Не хочешь? Тогда учись спорить грамотно! Не будь невежей1! </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Что такое спор?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узнай из стихотворения, о чём спорят тучи.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Какое настроение вызвало у тебя стихотворение?''<br><br>1&nbsp;&nbsp;&nbsp; Невежа — грубый, невоспитанный человек.<br><br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Какими словами пользуются тучи в разговоре друг с другом? Прочитай их.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Какими словами автор описывает ссору героев?<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Разыграй эту ситуацию с ребятами в классе. Что для этого вы будете делать?<br>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <del class="diffchange diffchange-inline">✓ </del>Сочини историю о том, как тучи помирились. Прочитай её ребятам.<br></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Что такое спор?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узнай из стихотворения, о чём спорят тучи.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Какое настроение вызвало у тебя стихотворение?''<br><br>1&nbsp;&nbsp;&nbsp; Невежа — грубый, невоспитанный человек.<br><br><ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Какими словами пользуются тучи в разговоре друг с другом? Прочитай их.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Какими словами автор описывает ссору героев?<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Разыграй эту ситуацию с ребятами в классе. Что для этого вы будете делать?<br>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сочини историю о том, как тучи помирились. Прочитай её ребятам.<ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">uchebnik_liter2kl</del>-12.jpg]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">Uchebnik liter2kl</ins>-12.jpg]] </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>А. К. Дитрих<br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>А. К. Дитрих<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Говорила туча туче:<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочь с дороги, пар летучий! <br>Ты не видишь — я спешу. <br>Налечу и сокрушу!<br>Отвечала туча туче:<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты сама сверни-ка лучше.<br>Не уйдёшь с дороги прочь — <br>Разнесу тебя я в клочья!<br>Раскатился смех в ответ<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Уступить дорогу? Нет!<br>Гряну саблей громовой —<br>И простишься с головой!<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Не пугай, на этот случай <br>У меня снаряд гремучий,<br>Буду биться я с тобой<br>Электрической стрелой.<br>...Почернели обе тучи,<br>Лбы — что каменные кручи.<br>И, как в поле два быка,<br>Сшиблись в небе облака.<br>Вмиг вокруг всё потемнело,<br>В страхе мир закрыл глаза.<br>Обе тучи то и дело<br>Мечут огненные стрелы,<br>Насмерть саблями разя.<br>Покатил по небу гром,<br>Сотрясая всё кругом,<br>Тут сверкает, блещет там —<br>Трах! И небо пополам!<br>И дрожат леса, поля:<br>Вдруг расколется Земля!<br><br>Послушай «взрослое» чтение!<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Послушай стихотворение. Придумай к нему <del class="diffchange diffchange-inline">за¬главие</del>. Поясни свой выбор.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кто является главным героем этой истории? По каким словам об этом можно догадаться?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Как автор относится к герою? А ты? Почему?<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Как автор делает историю интересной для <del class="diffchange diffchange-inline">чи¬тателя</del>?<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Выучи стихотворение наизусть.<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <del class="diffchange diffchange-inline">Р </del>Можно ли воспользоваться этим текстом для создания сценки? Что для этого нужно сделать? Посоветуйся с ребятами. Если сможете, <del class="diffchange diffchange-inline">разыг¬райте </del>сценку все вместе.<br><del class="diffchange diffchange-inline">Э. Э. Мошковская<br>Косматая-косматая<br>Мохнатая-мохнатая<br>Наше круглое<br>горячее<br>висячее<br>Заслонила.<br>Что тут было!.. <br>Листья задрожали, <br>Глазами заморгали, <br>Травы зашептались,<br>заволновались!<br>Муравьишки —<br>Бегом<br>В свой большой надёжный дом!<br><br>[[Image:uchebnik_liter2kl-13.jpg]]</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Говорила туча туче:<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочь с дороги, пар летучий! <br>Ты не видишь — я спешу. <br>Налечу и сокрушу!<br>Отвечала туча туче:<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты сама сверни-ка лучше.<br>Не уйдёшь с дороги прочь — <br>Разнесу тебя я в клочья!<br>Раскатился смех в ответ<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Уступить дорогу? Нет!<br>Гряну саблей громовой —<br>И простишься с головой!<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Не пугай, на этот случай <br>У меня снаряд гремучий,<br>Буду биться я с тобой<br>Электрической стрелой.<br>...Почернели обе тучи,<br>Лбы — что каменные кручи.<br>И, как в поле два быка,<br>Сшиблись в небе облака.<br>Вмиг вокруг всё потемнело,<br>В страхе мир закрыл глаза.<br>Обе тучи то и дело<br>Мечут огненные стрелы,<br>Насмерть саблями разя.<br>Покатил по небу гром,<br>Сотрясая всё кругом,<br>Тут сверкает, блещет там —<br>Трах! И небо пополам!<br>И дрожат леса, поля:<br>Вдруг расколется Земля!<br><br><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>Послушай «взрослое» чтение!<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Послушай стихотворение. Придумай к нему <ins class="diffchange diffchange-inline">заглавие</ins>. Поясни свой выбор.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кто является главным героем этой истории? По каким словам об этом можно догадаться?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Как автор относится к герою? А ты? Почему?<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Как автор делает историю интересной для <ins class="diffchange diffchange-inline">читателя</ins>?<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Выучи стихотворение наизусть.<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Можно ли воспользоваться этим текстом для создания сценки? Что для этого нужно сделать? Посоветуйся с ребятами. Если сможете, <ins class="diffchange diffchange-inline">разыграйте </ins>сценку все вместе.<br></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br>'''Э. Э. Мошковская'''<br>Косматая-косматая<br>Мохнатая-мохнатая<br>Наше круглое<br>горячее<br>висячее<br>Заслонила.<br>Что тут было!.. <br>Листья задрожали, <br>Глазами заморгали, <br>Травы зашептались,<br>заволновались!<br>Муравьишки —<br>Бегом<br>В свой большой надёжный дом!<br><br>[[Image:Uchebnik liter2kl-13.jpg]] </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Одни червяки-чудаки <br>Не пугаются — <br>Приятно так <br>Улыбаются!<br>А сама-то косматая,<br>Косматая-мохнатая<br>Плачет,<br>и плачет,<br>и плачет,<br>Просто рыдает!<br>Пузыри по лужам пускает...<br>Сколько длинных-длинных слёз </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Одни червяки-чудаки <br>Не пугаются — <br>Приятно так <br>Улыбаются!<br>А сама-то косматая,<br>Косматая-мохнатая<br>Плачет,<br>и плачет,<br>и плачет,<br>Просто рыдает!<br>Пузыри по лужам пускает...<br>Сколько длинных-длинных слёз </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 23:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 25:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Полилось!<br>Чудило ты, чудило,<br>Лучше бы ты не приходило!<br>Не плакало бы,<br>Не рыдало,<br>Солнышко </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Полилось!<br>Чудило ты, чудило,<br>Лучше бы ты не приходило!<br>Не плакало бы,<br>Не рыдало,<br>Солнышко </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Не заслоняло!</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Не заслоняло! </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Image:Uchebnik liter2kl-14.jpg]]<br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">[[Image:uchebnik_liter2kl-14.jpg]]</del><br></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">''Литературное чтение: Учебник для [[2_класс_уроки|2 класс]]а начальной школы (Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова): В 2-х кн. Книга 1. Каким бывает слово?— 5-е изд. — М.: Вита-Пресс, 2007. — 144 с.: ил.<br>Прислано читателями из интернет-сайта ''</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">''Литературное чтение: Учебник для [[2 класс уроки|2 класса]] начальной школы (Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова): В 2-х кн. Книга 1. Каким бывает слово?— 5-е изд. — М.: Вита-Пресс, 2007. — 144 с.: ил.<br>Прислано читателями из интернет-сайта '' </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:211318:newid:211320 -->
</table>User2http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_9_(%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81)&diff=211318&oldid=prevUser2: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Литература>&g...»2012-12-26T11:31:39Z<p>Новая страница: «'''<a href="/index.php?title=%D0%93%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5!" title="Гипермаркет знаний - первый в мире!">Гипермаркет знаний</a>>><a href="/index.php?title=%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0" title="Литература">Литература</a>>&g...»</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Литература|Литература]]&gt;&gt;[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]&gt;&gt; Урок 9 (Литература 2 класс)<metakeywords>Урок 9,Литература 2 класс, уроки литературы</metakeywords>''' <br />
<br />
<br> <br />
<br />
Частенько люди любят поспорить. Из-за чего это происходит? Наверное, из-за несогласия между ними, из-за то-<br>го, что один думает так, а другой иначе. Для того чтобы прийти к какому-то мнению, стоит внимательно выслушать обе стороны. Но порой случается совсем по-другому.<br><br />
<br />
'''Спор '''— это «горячее» общение между говорящими. Как кипяток! Тронешь одного — он начинает бурлить и выкрикивать грубые непонятные слова. А ведь только минуту назад был таким ласковым и вежливым.<br><br />
<br />
Оказывается, надо уметь спорить. Убеждать в своей правоте культурно не так-то просто. В споре можно нечаянно или специально обидеть человека. Представь себя на его месте. Не хочешь? Тогда учись спорить грамотно! Не будь невежей1!<br />
<br />
<br>''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Что такое спор?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Узнай из стихотворения, о чём спорят тучи.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Какое настроение вызвало у тебя стихотворение?''<br><br>1&nbsp;&nbsp;&nbsp; Невежа — грубый, невоспитанный человек.<br><br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Какими словами пользуются тучи в разговоре друг с другом? Прочитай их.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Какими словами автор описывает ссору героев?<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Разыграй эту ситуацию с ребятами в классе. Что для этого вы будете делать?<br>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ✓ Сочини историю о том, как тучи помирились. Прочитай её ребятам.<br><br />
<br />
[[Image:uchebnik_liter2kl-12.jpg]]<br />
<br />
<br>А. К. Дитрих<br> <br />
<br />
Говорила туча туче:<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочь с дороги, пар летучий! <br>Ты не видишь — я спешу. <br>Налечу и сокрушу!<br>Отвечала туча туче:<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты сама сверни-ка лучше.<br>Не уйдёшь с дороги прочь — <br>Разнесу тебя я в клочья!<br>Раскатился смех в ответ<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Уступить дорогу? Нет!<br>Гряну саблей громовой —<br>И простишься с головой!<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Не пугай, на этот случай <br>У меня снаряд гремучий,<br>Буду биться я с тобой<br>Электрической стрелой.<br>...Почернели обе тучи,<br>Лбы — что каменные кручи.<br>И, как в поле два быка,<br>Сшиблись в небе облака.<br>Вмиг вокруг всё потемнело,<br>В страхе мир закрыл глаза.<br>Обе тучи то и дело<br>Мечут огненные стрелы,<br>Насмерть саблями разя.<br>Покатил по небу гром,<br>Сотрясая всё кругом,<br>Тут сверкает, блещет там —<br>Трах! И небо пополам!<br>И дрожат леса, поля:<br>Вдруг расколется Земля!<br><br>Послушай «взрослое» чтение!<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Послушай стихотворение. Придумай к нему за¬главие. Поясни свой выбор.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кто является главным героем этой истории? По каким словам об этом можно догадаться?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Как автор относится к герою? А ты? Почему?<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Как автор делает историю интересной для чи¬тателя?<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Выучи стихотворение наизусть.<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Р Можно ли воспользоваться этим текстом для создания сценки? Что для этого нужно сделать? Посоветуйся с ребятами. Если сможете, разыг¬райте сценку все вместе.<br>Э. Э. Мошковская<br>Косматая-косматая<br>Мохнатая-мохнатая<br>Наше круглое<br>горячее<br>висячее<br>Заслонила.<br>Что тут было!.. <br>Листья задрожали, <br>Глазами заморгали, <br>Травы зашептались,<br>заволновались!<br>Муравьишки —<br>Бегом<br>В свой большой надёжный дом!<br><br>[[Image:uchebnik_liter2kl-13.jpg]]<br />
<br />
<br />
<br />
Одни червяки-чудаки <br>Не пугаются — <br>Приятно так <br>Улыбаются!<br>А сама-то косматая,<br>Косматая-мохнатая<br>Плачет,<br>и плачет,<br>и плачет,<br>Просто рыдает!<br>Пузыри по лужам пускает...<br>Сколько длинных-длинных слёз <br />
<br />
Полилось!<br>Чудило ты, чудило,<br>Лучше бы ты не приходило!<br>Не плакало бы,<br>Не рыдало,<br>Солнышко <br />
<br />
Не заслоняло!<br />
<br />
<br />
<br />
[[Image:uchebnik_liter2kl-14.jpg]]<br><br />
<br />
<br />
<br />
''Литературное чтение: Учебник для [[2_класс_уроки|2 класс]]а начальной школы (Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова): В 2-х кн. Книга 1. Каким бывает слово?— 5-е изд. — М.: Вита-Пресс, 2007. — 144 с.: ил.<br>Прислано читателями из интернет-сайта ''<br />
<br />
<br />
<br />
'''<u>Содержание урока</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы обучения<br />
<br />
'''<u>Практика</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тесты, тестирование онлайн<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы и тренинги<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] вопросы для дискуссий в классе<br />
<br />
'''<u>Иллюстрации</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] видео- и аудиоматериалы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты<br />
<br />
'''<u>Дополнения</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи (МАН)<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] литература основная и дополнительная<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов<br />
<br />
'''<u>Совершенствование учебников и уроков</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми <br />
<br />
'''<u>Только для учителей</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарные планы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебные программы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]<br />
<br />
[[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html <u>'''Идеальные уроки-кейсы'''</u>]<br />
<br />
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br />
<br />
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div>User2