User17 в 16:08, 29 августа 2012

2012-08-29T16:08:36Z

Внесённые изменения

User17 в 13:31, 29 августа 2012

2012-08-29T13:31:02Z

Внесённые изменения

User11 в 11:18, 28 января 2011

2011-01-28T11:18:41Z

Внесённые изменения

User3 в 01:28, 27 марта 2010

2010-03-27T01:28:46Z

← Предыдущая		Версия 01:28, 27 марта 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 9 клас\|Біологія 9 клас]]>> Біологія: Характер людини. Свідомість'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 9 клас\|Біологія 9 клас]]>> Біологія: Характер людини. Свідомість'''

		+	<br>

		+	<metakeywords>Біологія, 9 клас, Характер людини, Свідомість</metakeywords>

-	~~<metakeywords>Біологія, 9 клас, Характер людини, Свідомість</metakeywords>~~	+	''<u>Пригадайте</u>'' що таке характер; що таке кора та підкірка. <br>   <u>''Навчіться''</u> пояснювати, що таке характер, які його прояви; пояснювати причини індивідуальних особливостей поведінки людини; називати ознаки свідомості.<br>   ''<u>Запам'ятайте</u>'' такі ключові поняття і терміни: ''особистість, характер, свідомість, підсвідомість, самосвідомість, інтуїція.''<br><br>   <u>Що таке особистість?</u> Кожна людина як одинична природна істота - це індивід. <u>''Особистість''</u>''- це індивід з його неповторним поєднанням загальнолюдського, суспільно значущого та індивідуального.'' Особистістю не народжуються, нею стають. Внутрішній зміст особистості формується лише в процесі спілкування з іншими людьми.<br>   Біологічною основою психофізіологічної індивідуальності людини є типи нервових процесів, типи темпераменту і переважання однієї з півкуль великого мозку. Усі ці характеристики людини є успадкованими. Під впливом зовнішніх умов, виховання і навчання, на базі успадкованих особливостей, формується певний тип її поведінки, або її характер.<br><br>   <u>Що таке характер?</u> <u>''Характер''</u> (від грец. ''характер'' - риса, відбиток) - ''це сукупність відносно сталих психологічних рис людини, які виявляються в різноманітних сферах її духовного життя і діяльності''. Кожній людині властиві притаманні лише їй риси характеру, наприклад чесність, дисциплінованість, принциповість, мужність та інші.<br>   Важливе значення у визначенні характеру має ставлення людини до праці, своєї справи, до інших людей, до себе. Людина не є тим, що вона говорить про себе, або ж інші говорять про неї. Оцінити людину можна насамперед за тим, що вона робить і як вона це робить, тобто за її ''ставленням до роботи''. У процесі виконання роботи виявляються різноманітні риси характеру: ініціативність, наполегливість, працелюбність (або лінощі), прагнення до подолання труднощів (або страх перед труднощами), сумлінність, акуратність тощо.<br>   ''Ставлення до інших людей'' виявляється у міжособистісних стосунках і залежить від обставин і оцінювання вчинків як позитивних, так і негативних. За характером взаємостосунків люди бувають щирими (нещирими), відкритими (або замкнутими), відвертими (або потайливими), чуйними (нечуйними), доброзичливими (недоброзичливими), довірливими (недовірливими), похмурими, ввічливими.<br>   ''Ставлення людини до самої себе'' залежить від рівня розвитку самосвідомості, здатності оцінювати себе. Вони теж мають різні прояви: позитивні й негативні. Розрізняють такі риси характеру: почуття власної гідності, скромність (або самовпевненість), образливість, егоцентризм (тобто постійна зосередженість на собі та своїх переживаннях), егоїзм тощо.<br><br>   <u>Як формується характер людини?</u> Багато рис характеру людини закладається ще з раннього дитинства можуть виявлятися впродовж її життя. Риси характеру інтенсивно формуються в дитячому та юнацькому віці під впливом виховання і самовиховання. Формування характеру пов'язане із самооцінкою особистості, з її здатністю критично оцінювати свої позитивні якості й недоліки. У процесі становлення особистості та накопичення життєвого досвіду в людини виробляються власні погляди, переконання, формуються моральні принципи та ідеали. Усе це позначається на її характері: людина стає здатною свідомо керувати власною поведінкою, не проявляючи негативних рис свого характеру, виховувати в собі позитивне ставлення до діяльності, якою займається, оточуючих і себе.<br><br>   <u>Як воля впливає на формування характеру людини?</u> ''Вольові якості'' людини є важливою складовою її характеру. Вольовим людям притаманні цілеспрямованість, наполегливість, рішучість, стриманість, дисциплінованість, надійність. У труді, спорті воля - необхідна умова мобілізації духовних і фізичних сил для досягнення поставленої мети.<br>   Прояв тих чи інших рис характеру залежить також від здоров'я людини. Заняття фізичною культурою, спортом, загартовування організму сприяють розвиткові вольових якостей і позитивних рис характеру, які, в свою чергу, дають змогу людям краще пристосовуватися (адаптуватися) до соціальних умов, переборювати різні життєві труднощі, жити повноцінним життям.<br><br>   <u>Що таке свідомість? Які її фізіологічні основи?</u> <u>''Свідомість''</u>''- це вища, властива тільки людині і пов'язана з мовою функція мозку, яка зумовлює здатність ідеально відтворювати дійсність у мисленні, відображати її у вигляді знань, закріплених у мові, в усіх її смислах і значеннях, які можуть бути повідомлені, передані іншим людям, передбачати результати, регулювати та самостійно контролювати свою поведінку. ''Свідомість виникає тільки в суспільстві.<br>   Свідомість - це результат діяльності цілісного мозку, тісної ''взаємодії кори і підкіркових центрів, але переважають процеси, що відбуваються в корі''. Важливу роль у процесах свідомості відіграє ''ретикулярна формація''. Ви вже знаєте, що її функція тісно поєднана з функцією кори великих півкуль мозку. Лише кора визначає доцільність сигналу, який надходить у ту чи іншу зону кори, і лише вона «дає згоду» ретикулярній формації активізувати й підтримувати активність не лише безпосередньо задіяних зон, а й інших. Завдяки активації процесів у корі виникають необхідні психічні процеси, які й сприяють появі усвідомлених дій. Гальмування діяльності нейронів ретикулярної формації знижує здатність усвідомлення сигналів. Наприклад, коли ми втомлюємося, настає стан дрімоти, який заважає відслідковувати все, що відбувається навколо нас, заважає думати.<br>   Свідомість має вирішальне значення в будь-якій сфері людської діяльності. Ще до того як розпочати будь-яку роботу, ми попередньо обмірковуємо план, вибираємо потрібні засоби праці, збираємо потрібну інформацію, спілкуємося з іншими людьми. Якщо робота колективна, перевіряємо свої успіхи на проміжних етапах роботи, виправляємо допущені помилки і наполегливо долаємо перешкоди, що з'являються на шляху досягнення поставленої мети. Свідомість супроводжує весь шлях цієї діяльності. Тож ця діяльність усвідомлена.<br>   Наша свідомість була б надмірно перевантажена, якби кожна нова діяльність відбувалася під її контролем. Тому значна частина наших дій відбувається підсвідомо.<br><br>   <u>Що таке підсвідомість?</u> <u>''Підсвідомість''</u>''- це одна із сторін цілісного психічного про¬цесу, що перебуває під порогом свідомості (під корою)''. За своєю природою підсвідомість - це теж результат діяльності цілісного мозку, тісної ''взаємодії кори і підкіркових центрів, але переважають процеси, що відбуваються в підкірці.''<br>   Підсвідомими є лише ті явища психіки, які в даний момент перебувають поза свідомістю, але органічно з нею пов'язані. До таких належать автоматизми, гіпноз, інтуїція, а також генетично задані властивості темпераменту. Наприклад, ''інтуїція'' (від лат.''інтуітіо'' - споглядання) - це один з типів мислення, особливістю якого є здатність людини миттєво, не застосовуючи розгорнутого плану логічного судження, знайти шлях розв'язування тієї чи іншої складної задачі. Інтуїція є важливим елементом творчого процесу.<br>   Людина є єдиною живою істотою на Землі, яка здатна усвідомлювати не лише те, що її оточує, але й себе, своє ставлення до предметів та явищ зовнішнього світу. Ця категорія має назву ''самосвідомість''. Вона виявляється в пізнавальній (самовідчуття, самоспостереження, самоаналіз, самокритика), емоційній (самопочуття, самолюбство, почуття власної гідності) та вольовій (самоконтроль, самовладання, самодисципліна) формах. Завдяки самосвідомості людина має здатність вносити корективи в процес самовизначення та самовиховання.<br><br>   ''<u>УЗАГАЛЬНИМО ЗНАННЯ</u>''<br>   Характер - це сукупність відносно сталих психічних рис людини, які виявляються в її поведінці та життєдіяльності. Природною основою характеру є темперамент, який формується на базі успадкованих властивостей нервової системи, а також тих, які виникли в процесі навчання і виховання, під впливом соціальних умов.<br>   Свідомість - один з найскладніших психічних процесів, який визначає ставлення людини до навколишнього світу. Свідомість тісно пов'язана з мовою. Підсвідомість - це процеси аналізу інформації і формування поведінкових реакцій, які не досягають рівня свідомості.<br><br>   ''<u>ЗАСТОСУЙТЕ ЗДОБУТІ ЗНАННЯ</u>''                     <br>   ''Виберіть правильну відповідь (одну або кілька)''<br><br>   1. Користуючись словником антонімів, виберіть антонім, який визначає протилежну рисі характеру «відвертий»: <br>       а) товариський; <br>       б) замкнутий; <br>       в) потайний; <br>       г) щирий.<br><br>   2. Виберіть правильне твердження: <br>       1) «характер - це сукупність відносно сталих психологічних рис людини»; <br>       2) «формування характеру пов'язане із здатністю людини критично оцінювати свої якості»: <br>           а) перше твердження правильне; <br>           б) друге твердження правильне; <br>           в) обидва твердження правильні; <br>           г) обидва твердження неправильні.<br><br>   3. Укажіть чинники, від яких залежить формування характеру людини: <br>       а) темперамент; <br>       б) воля; <br>       в) самооцінка; <br>       г) особливості будови аналізаторів.<br><br>   4. Що таке характер людини? Як можна визначити характер людини? Назвіть основні позитивні та негативні риси характеру, які визначають ставлення до інших людей.<br><br>   5. Позначте категорію, яка визначає здатність людини пізнавати себе: <br>       а) свідомість; <br>       б) підсвідомість; <br>       в) самосвідомість; <br>       г) надсвідомість.<br><br>   6. Позначте частину психічного процесу, що протікає в мозку людини, яка сприяє утриманню інформації з метою розвантаження свідомості: <br>       а) підсвідомість; <br>       б) самосвідомість; <br>       в) надсвідомість.<br><br>   7. Вкажіть півкулю великого мозку, яка виконує провідну роль у формуванні свідомості: <br>       а) права; <br>       б) ліва; <br>       в) обидві.<br><br>   8. Вкажіть складову психічного процесу, яка відповідальна за автоматизовані дії: <br>       а) свідомість; <br>       б) підсвідомість; <br>       в) надсвідомість; <br>       г) самосвідомість.<br><br>   9. Порівняйте свідомі та неусвідомлені форми діяльності мозку людини та виявіть відмінність між ними.<br>


Строка 11:		Строка 13:
	<br>		<br>

-	<sub>Скачати підручники та книги онлайн, планування [[Біологія\|з біології]], курси та завдання [[~~Біологія_9_клас~~\|з біології для 9 класу]]</sub>	+	<sub>Скачати підручники та книги онлайн, планування [[Біологія\|з біології]], курси та завдання [[Біологія 9 клас\|з біології для 9 класу]]</sub>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

User3: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Біологія|Біо...

2010-03-27T01:12:42Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Біологія|Біо...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія|Біологія]]>>[[Біологія 9 клас|Біологія 9 клас]]>> Біологія: Характер людини. Свідомість'''

<metakeywords>Біологія, 9 клас, Характер людини, Свідомість</metakeywords>

Біологія 9 клас. Матяш Н. Ю., Шабатура М. Н.

 

Скачати підручники та книги онлайн, планування [[Біологія|з біології]], курси та завдання [[Біологія_9_клас|з біології для 9 класу]]

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Характер людини. Свідомість - История изменений

User17 в 16:08, 29 августа 2012

User17 в 13:31, 29 августа 2012

User11 в 11:18, 28 января 2011

User3 в 01:28, 27 марта 2010

User3: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Біологія|Біо...