<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A5%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8</id>
		<title>Химия 9 класс. Полные уроки - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A5%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-03T19:22:21Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=167826&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11 в 14:07, 1 марта 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=167826&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-03-01T14:07:02Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 14:07, 1 марта 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Химия 9 класс - это собрание большого количества дидактического материала. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;В течение &lt;/del&gt;интерактивного обучения дети узнают растворы, химические реакции, важнейшие органические соединения, неметаллические элементы и их соединения, металлические элементы и их соединения. Таким образом, учиться на отлично с Гипермаркетом знаний &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;- &lt;/del&gt;легко и интересно, ведь конспекты уроков, рефераты, презентации, кроссворды, практикумы, лабораторные, кейсы и много других интересных материалов по математике помогают подготовиться к любой контрольной, ВНО и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;вступительных экзаменов&lt;/del&gt;! &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A5%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F &lt;/ins&gt;Химия&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;] &lt;/ins&gt;9 класс - это собрание большого количества дидактического материала &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;для уроков химии&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;На протяжении &lt;/ins&gt;интерактивного обучения дети&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, &lt;/ins&gt;узнают&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, какими бывают&amp;amp;nbsp; &lt;/ins&gt;растворы, химические реакции, важнейшие органические соединения, неметаллические элементы и их соединения, металлические элементы и их соединения. Таким образом, учиться на отлично с Гипермаркетом знаний&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;amp;nbsp; &lt;/ins&gt;легко и интересно, ведь конспекты уроков, рефераты, презентации, кроссворды, практикумы, лабораторные, кейсы и много других интересных материалов по математике помогают подготовиться к любой контрольной, ВНО и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;вступительным экзаменам&lt;/ins&gt;! &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Химия|'''Химия''']] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Химия|'''Химия''']] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 53:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 53:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; '''&amp;lt;u&amp;gt;Только для учителей&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; '''&amp;lt;u&amp;gt;Только для учителей&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[http://xvatit.com/Idealny_urok.html &lt;/ins&gt;идеальные уроки&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;] &lt;/ins&gt;'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=164318&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11 в 10:09, 28 декабря 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=164318&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-12-28T10:09:46Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 10:09, 28 декабря 2011&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Химия|'''Химия''']]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Химия 9 класс - это собрание большого количества дидактического материала. В течение интерактивного обучения дети узнают растворы, химические реакции, важнейшие органические соединения, неметаллические элементы и их соединения, металлические элементы и их соединения. Таким образом, учиться на отлично с Гипермаркетом знаний - легко и интересно, ведь конспекты уроков, рефераты, презентации, кроссворды, практикумы, лабораторные, кейсы и много других интересных материалов по математике помогают подготовиться к любой контрольной, ВНО и вступительных экзаменов! &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Химия|'''Химия''']] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''ВВЕДЕНИЕ. Общая характеристика химических элементов'''&amp;lt;br&amp;gt;1. Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе Д. И. Менделеева&amp;lt;br&amp;gt;2. Характеристика химического элемента по кислотно-основным свойствам образуемых им соединений. Амфотерные оксиды и гидроксиды.&amp;lt;br&amp;gt;3. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''ГЛАВА I. Металлы'''&amp;lt;br&amp;gt;4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Век медный, бронзовый, железный&amp;lt;br&amp;gt;5.&amp;amp;nbsp; Положение металлов в Периодической системе Д. И. Менделеева и строение их атомов&amp;lt;br&amp;gt;6.&amp;amp;nbsp; Физические свойства металлов&amp;lt;br&amp;gt;7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Сплавы&amp;lt;br&amp;gt;8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Химические свойства металлов&amp;lt;br&amp;gt;9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Получение металлов&amp;lt;br&amp;gt;10.&amp;amp;nbsp; Коррозия металлов&amp;lt;br&amp;gt;11.&amp;amp;nbsp; Щелочные металлы&amp;lt;br&amp;gt;12.&amp;amp;nbsp; Бериллий, магний и щелочноземельные металлы&amp;lt;br&amp;gt;13.&amp;amp;nbsp; Алюминий&amp;lt;br&amp;gt;14.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Железо&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''ВВЕДЕНИЕ. Общая характеристика химических элементов'''&amp;lt;br&amp;gt;1. Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе Д. И. Менделеева&amp;lt;br&amp;gt;2. Характеристика химического элемента по кислотно-основным свойствам образуемых им соединений. Амфотерные оксиды и гидроксиды.&amp;lt;br&amp;gt;3. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''ГЛАВА I. Металлы'''&amp;lt;br&amp;gt;4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Век медный, бронзовый, железный&amp;lt;br&amp;gt;5.&amp;amp;nbsp; Положение металлов в Периодической системе Д. И. Менделеева и строение их атомов&amp;lt;br&amp;gt;6.&amp;amp;nbsp; Физические свойства металлов&amp;lt;br&amp;gt;7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Сплавы&amp;lt;br&amp;gt;8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Химические свойства металлов&amp;lt;br&amp;gt;9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Получение металлов&amp;lt;br&amp;gt;10.&amp;amp;nbsp; Коррозия металлов&amp;lt;br&amp;gt;11.&amp;amp;nbsp; Щелочные металлы&amp;lt;br&amp;gt;12.&amp;amp;nbsp; Бериллий, магний и щелочноземельные металлы&amp;lt;br&amp;gt;13.&amp;amp;nbsp; Алюминий&amp;lt;br&amp;gt;14.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Железо&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=162859&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11 в 13:46, 18 ноября 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=162859&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-11-18T13:46:34Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 13:46, 18 ноября 2011&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Химия|'''Химия''']]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''ВВЕДЕНИЕ. Общая характеристика химических элементов'''&amp;lt;br&amp;gt;1. Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе Д. И. Менделеева&amp;lt;br&amp;gt;2. Характеристика химического элемента по кислотно-основным свойствам образуемых им соединений. Амфотерные оксиды и гидроксиды.&amp;lt;br&amp;gt;3. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''ГЛАВА I. Металлы'''&amp;lt;br&amp;gt;4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Век медный, бронзовый, железный&amp;lt;br&amp;gt;5.&amp;amp;nbsp; Положение металлов в Периодической системе Д. И. Менделеева и строение их атомов&amp;lt;br&amp;gt;6.&amp;amp;nbsp; Физические свойства металлов&amp;lt;br&amp;gt;7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Сплавы&amp;lt;br&amp;gt;8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Химические свойства металлов&amp;lt;br&amp;gt;9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Получение металлов&amp;lt;br&amp;gt;10.&amp;amp;nbsp; Коррозия металлов&amp;lt;br&amp;gt;11.&amp;amp;nbsp; Щелочные металлы&amp;lt;br&amp;gt;12.&amp;amp;nbsp; Бериллий, магний и щелочноземельные металлы&amp;lt;br&amp;gt;13.&amp;amp;nbsp; Алюминий&amp;lt;br&amp;gt;14.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Железо&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''ВВЕДЕНИЕ. Общая характеристика химических элементов'''&amp;lt;br&amp;gt;1. Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе Д. И. Менделеева&amp;lt;br&amp;gt;2. Характеристика химического элемента по кислотно-основным свойствам образуемых им соединений. Амфотерные оксиды и гидроксиды.&amp;lt;br&amp;gt;3. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''ГЛАВА I. Металлы'''&amp;lt;br&amp;gt;4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Век медный, бронзовый, железный&amp;lt;br&amp;gt;5.&amp;amp;nbsp; Положение металлов в Периодической системе Д. И. Менделеева и строение их атомов&amp;lt;br&amp;gt;6.&amp;amp;nbsp; Физические свойства металлов&amp;lt;br&amp;gt;7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Сплавы&amp;lt;br&amp;gt;8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Химические свойства металлов&amp;lt;br&amp;gt;9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Получение металлов&amp;lt;br&amp;gt;10.&amp;amp;nbsp; Коррозия металлов&amp;lt;br&amp;gt;11.&amp;amp;nbsp; Щелочные металлы&amp;lt;br&amp;gt;12.&amp;amp;nbsp; Бериллий, магний и щелочноземельные металлы&amp;lt;br&amp;gt;13.&amp;amp;nbsp; Алюминий&amp;lt;br&amp;gt;14.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Железо&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 63:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 65:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;----&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;----&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&amp;amp;nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&amp;amp;nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=140632&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11 в 09:14, 1 апреля 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=140632&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-04-01T09:14:37Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 09:14, 1 апреля 2011&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 61:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 61:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;----&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;смотрите здесь - &lt;/del&gt;[http://xvatit.com/forum/ &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Образовательный форум&lt;/del&gt;].&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Поставить вопрос о современном образовании&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на &lt;/ins&gt;[http://xvatit.com/forum/ &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''Образовательном форуме'''&lt;/ins&gt;]&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&amp;amp;nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ&lt;/ins&gt;.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=88771&amp;oldid=prev</id>
		<title>User4: Новая страница: «'''ВВЕДЕНИЕ. Общая характеристика химических элементов'''&lt;br&gt;1. Характеристика химического э...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=88771&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-10-14T12:47:30Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;#39;&amp;#39;&amp;#39;ВВЕДЕНИЕ. Общая характеристика химических элементов&amp;#39;&amp;#39;&amp;#39;&amp;lt;br&amp;gt;1. Характеристика химического э...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;'''ВВЕДЕНИЕ. Общая характеристика химических элементов'''&amp;lt;br&amp;gt;1. Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе Д. И. Менделеева&amp;lt;br&amp;gt;2. Характеристика химического элемента по кислотно-основным свойствам образуемых им соединений. Амфотерные оксиды и гидроксиды.&amp;lt;br&amp;gt;3. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''ГЛАВА I. Металлы'''&amp;lt;br&amp;gt;4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;Век медный, бронзовый, железный&amp;lt;br&amp;gt;5.&amp;amp;nbsp; Положение металлов в Периодической системе Д. И. Менделеева и строение их атомов&amp;lt;br&amp;gt;6.&amp;amp;nbsp; Физические свойства металлов&amp;lt;br&amp;gt;7.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Сплавы&amp;lt;br&amp;gt;8.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Химические свойства металлов&amp;lt;br&amp;gt;9.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Получение металлов&amp;lt;br&amp;gt;10.&amp;amp;nbsp; Коррозия металлов&amp;lt;br&amp;gt;11.&amp;amp;nbsp; Щелочные металлы&amp;lt;br&amp;gt;12.&amp;amp;nbsp; Бериллий, магний и щелочноземельные металлы&amp;lt;br&amp;gt;13.&amp;amp;nbsp; Алюминий&amp;lt;br&amp;gt;14.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Железо&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;'''ХИМИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ I. Свойства металлов и их соединений'''&amp;lt;br&amp;gt;Практическая работа № 1. Определение выхода продукта реакции&amp;lt;br&amp;gt;Практическая работа № 2. Осуществление цепочки химических превращений&amp;lt;br&amp;gt;Практическая работа № 3. Экспериментальные задачи по распознаванию и получению веществ&amp;lt;br&amp;gt;Практическая работа № 4. Качественные реакции на ионы металлов'''''&amp;lt;br&amp;gt;'''''&amp;lt;br&amp;gt;'''ГЛАВА II. Неметаллы'''&amp;lt;br&amp;gt;15. Неметаллы: атомы и простые вещества. Кислород, озон, воздух&amp;lt;br&amp;gt;16. Химические элементы в клетках живых организмов&amp;lt;br&amp;gt;17. Галогены&amp;lt;br&amp;gt;18. Соединения галогенов&amp;lt;br&amp;gt;19. Получение галогенов. Биологическое значение и применение галогенов и их соединений&amp;lt;br&amp;gt;20. Кислород&amp;lt;br&amp;gt;21. Сера&amp;lt;br&amp;gt;22. Соединения серы&amp;lt;br&amp;gt;23. Азот&amp;lt;br&amp;gt;24. Аммиак&amp;lt;br&amp;gt;25. Соли аммония&amp;lt;br&amp;gt;26. Кислородные соединения азота&amp;lt;br&amp;gt;27. Фосфор и его соединения&amp;lt;br&amp;gt;28. Углерод&amp;lt;br&amp;gt;29. Кислородные соединения углерода&amp;lt;br&amp;gt;30. Кремний и его соединения'''''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''''&amp;lt;b&amp;gt;Х&amp;lt;/b&amp;gt;'''ИМИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ II. Свойства соединений неметаллов'''&amp;lt;br&amp;gt;Практическая работа № 5. Получение соляной кислоты и изучение ее свойств&amp;lt;br&amp;gt;Практическая работа № 6. Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа кислорода» &amp;lt;br&amp;gt;Практическая работа №&amp;amp;nbsp; 7. Получение аммиака и изучение его свойств&amp;lt;br&amp;gt;Практическая работа № 8. Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа азота»&amp;lt;br&amp;gt;Практическая работа № 9. Получение оксида углерода(IV) и изучение его свойств. Распознавание карбонатов.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''ГЛАВА III. Органические вещества'''&amp;lt;br&amp;gt;31. Предмет органической химии&amp;lt;br&amp;gt;32. Предельные углеводороды&amp;lt;br&amp;gt;33. Непредельные углеводороды. Этилен и его гомологи &amp;lt;br&amp;gt;34. Непредельные углеводороды. Ацетилен&amp;lt;br&amp;gt;35. Ароматические углеводороды. Бензол&amp;lt;br&amp;gt;36. Спирты&amp;lt;br&amp;gt;37. Альдегиды&amp;lt;br&amp;gt;38. Предельные одноосновные карбоновые кислоты. Сложные эфиры &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
39. Жиры&amp;lt;br&amp;gt;40. Аминокислоты и белки&amp;lt;br&amp;gt;41. Углеводы&amp;lt;br&amp;gt;42. Полимеры&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;lt;br&amp;gt;ХИМИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ III. Свойства органических веществ'''&amp;lt;br&amp;gt;Практическая работа № 10. Получение этилена и изучение его свойств&amp;lt;br&amp;gt;Практическая&amp;amp;nbsp; работа&amp;amp;nbsp; №&amp;amp;nbsp; 11. Экспериментальные задачи по распознаванию и получению веществ.&amp;lt;br&amp;gt;Практическая работа&amp;amp;nbsp; № 12. Распознавание пластмасс&amp;lt;br&amp;gt;Практическая работа № 13. Распознавание волокон&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;ПРИЛОЖЕНИЕ. Минеральные удобрения.&amp;lt;br&amp;gt;1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Общая классификация удобрений&amp;lt;br&amp;gt;2.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Химическая мелиорация почв&amp;lt;br&amp;gt;3.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Азотные, калийные и фосфорные удобрения&amp;lt;br&amp;gt;4.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Практическая работа №14. Распознавание минеральных удобрений &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Содержание урока&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока                       '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Иллюстрации&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Дополнения&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &amp;lt;u&amp;gt;Совершенствование учебников и уроков&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми &lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Только для учителей&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Интегрированные уроки&amp;lt;/u&amp;gt;'''&amp;lt;u&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User4</name></author>	</entry>

	</feed>