http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8Хімія 9 клас. Повні уроки - История изменений2026-04-06T17:10:17ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.16.0http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=161177&oldid=prevUser11 в 12:59, 14 октября 20112011-10-14T12:59:17Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:59, 14 октября 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">'''Повторення основних питань курсу 8 класу'''<br>1</del>. <del class="diffchange diffchange-inline">Склад і властивості основних класів неорганічних сполук</del>.<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>2</del>. <del class="diffchange diffchange-inline">Хімічний зв’язок і будова речовин</del>.<del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[http://school</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">xvatit</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">com/index</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F Хімія] 9 клас - це зібрання великої кількості дидактичного матеріалу</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Протягом інтерактивного навчання діти дізнаються про розчини, хімічні реакції, найважливіші органічні сполуки, неметалічні елементи та їхні сполуки, металічні елементи та їхні сполуки. Таким чином, вчитись на відмінно з Гіпермаркетом знань – легко й цікаво, адже конспекти уроків, реферати, презентації, кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів з математики допомагають підготуватися до будь-якої контрольної, ЗНО та вступних екзаменів! </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br> '''Повторення основних питань курсу 8 класу'''<br>1. Склад і властивості основних класів неорганічних сполук.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>2. Хімічний зв’язок і будова речовин.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Тема 1. Розчини'''<br>3. Значення розчинів у природі та житті людини. Поняття про дисперсні системи, колоїдні та істинні розчини. Насичені й ненасичені розчини.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>4. Вода як розчинник. Будова молекули води, поняття про водневий зв’язок.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>5. Розчин і його компоненти: розчинник, розчинена речовина. Розчинність, її залежність від різних чинників. Теплові явища, що супроводжують розчинення речовин. Фізико-хiмічна суть процесу розчинення. Поняття про кристалогідрати.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>6. Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини. Виготовлення розчину.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>7. Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>8. Практичні роботи: 1. Приготування розчину солі з певною масовою часткою розчиненої речовини.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>9. Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10. Електроліти та неелектроліти. &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>11. Електролітична дисоціація кислот, основ, солей у водних розчинах.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>12. Ступінь дисоціації. Сильні і слабкі електроліти.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>13. Реакції обміну між електролітами.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>14. Йонні рівняння.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>15. Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. Практичні роботи: 2. Реакції йонного обміну в розчинах електролітів.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>17.&nbsp;Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18. Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Контрольна робота №1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>'''Тема 2. Хімічні реакції'''<br>20. Класифікація хімічних реакцій за різними ознаками. Реакції сполучення, розкладу, заміщення, обміну. Оборотні й необоротні реакції.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>21. Розв'язування задач і вправ.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>22. Практичні роботи: 3. Розв'язування експериментальних задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>23. Окисно-відновні реакції, їхнє значення. Процеси окиснення, відновлення, окисники, відновники.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>24. Складання рівнянь найпростіших окисно-відновних реакцій, добір коефiцієнтів.<br>25. Складання рівнянь найпростіших окисно-відновних реакцій, добір коефiцієнтів.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. Розв'язування задач і вправ.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>27. Тепловий ефект реакції. Екзотермічні та ендотермічні реакції. Термохімічне рівняння.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>28. Швидкість хімічної реакції, залежність швидкості реакції від різних чинників.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>29. Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>30. Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>31. Контрольна робота №2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>32. Аналіз проведеного контролю знань. Узагальнення знань.&nbsp;&nbsp; </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Тема 1. Розчини'''<br>3. Значення розчинів у природі та житті людини. Поняття про дисперсні системи, колоїдні та істинні розчини. Насичені й ненасичені розчини.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>4. Вода як розчинник. Будова молекули води, поняття про водневий зв’язок.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>5. Розчин і його компоненти: розчинник, розчинена речовина. Розчинність, її залежність від різних чинників. Теплові явища, що супроводжують розчинення речовин. Фізико-хiмічна суть процесу розчинення. Поняття про кристалогідрати.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>6. Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини. Виготовлення розчину.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>7. Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>8. Практичні роботи: 1. Приготування розчину солі з певною масовою часткою розчиненої речовини.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>9. Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10. Електроліти та неелектроліти. &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>11. Електролітична дисоціація кислот, основ, солей у водних розчинах.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>12. Ступінь дисоціації. Сильні і слабкі електроліти.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>13. Реакції обміну між електролітами.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>14. Йонні рівняння.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>15. Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. Практичні роботи: 2. Реакції йонного обміну в розчинах електролітів.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>17.&nbsp;Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18. Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Контрольна робота №1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>'''Тема 2. Хімічні реакції'''<br>20. Класифікація хімічних реакцій за різними ознаками. Реакції сполучення, розкладу, заміщення, обміну. Оборотні й необоротні реакції.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>21. Розв'язування задач і вправ.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>22. Практичні роботи: 3. Розв'язування експериментальних задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>23. Окисно-відновні реакції, їхнє значення. Процеси окиснення, відновлення, окисники, відновники.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>24. Складання рівнянь найпростіших окисно-відновних реакцій, добір коефiцієнтів.<br>25. Складання рівнянь найпростіших окисно-відновних реакцій, добір коефiцієнтів.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. Розв'язування задач і вправ.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>27. Тепловий ефект реакції. Екзотермічні та ендотермічні реакції. Термохімічне рівняння.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>28. Швидкість хімічної реакції, залежність швидкості реакції від різних чинників.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>29. Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>30. Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>31. Контрольна робота №2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>32. Аналіз проведеного контролю знань. Узагальнення знань.&nbsp;&nbsp; </div></td></tr>
</table>User11http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=88524&oldid=prevUser4: Новая страница: «'''Повторення основних питань курсу 8 класу'''<br>1. Склад і властивості основних класів неорг...»2010-10-13T10:55:41Z<p>Новая страница: «'''Повторення основних питань курсу 8 класу'''<br>1. Склад і властивості основних класів неорг...»</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div>'''Повторення основних питань курсу 8 класу'''<br>1. Склад і властивості основних класів неорганічних сполук.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>2. Хімічний зв’язок і будова речовин.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> <br />
<br />
<br />
<br />
'''Тема 1. Розчини'''<br>3. Значення розчинів у природі та житті людини. Поняття про дисперсні системи, колоїдні та істинні розчини. Насичені й ненасичені розчини.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>4. Вода як розчинник. Будова молекули води, поняття про водневий зв’язок.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>5. Розчин і його компоненти: розчинник, розчинена речовина. Розчинність, її залежність від різних чинників. Теплові явища, що супроводжують розчинення речовин. Фізико-хiмічна суть процесу розчинення. Поняття про кристалогідрати.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>6. Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини. Виготовлення розчину.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>7. Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>8. Практичні роботи: 1. Приготування розчину солі з певною масовою часткою розчиненої речовини.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>9. Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10. Електроліти та неелектроліти. &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>11. Електролітична дисоціація кислот, основ, солей у водних розчинах.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>12. Ступінь дисоціації. Сильні і слабкі електроліти.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>13. Реакції обміну між електролітами.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>14. Йонні рівняння.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>15. Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. Практичні роботи: 2. Реакції йонного обміну в розчинах електролітів.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>17.&nbsp;Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18. Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Контрольна робота №1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>'''Тема 2. Хімічні реакції'''<br>20. Класифікація хімічних реакцій за різними ознаками. Реакції сполучення, розкладу, заміщення, обміну. Оборотні й необоротні реакції.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>21. Розв'язування задач і вправ.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>22. Практичні роботи: 3. Розв'язування експериментальних задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>23. Окисно-відновні реакції, їхнє значення. Процеси окиснення, відновлення, окисники, відновники.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>24. Складання рівнянь найпростіших окисно-відновних реакцій, добір коефiцієнтів.<br>25. Складання рівнянь найпростіших окисно-відновних реакцій, добір коефiцієнтів.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. Розв'язування задач і вправ.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>27. Тепловий ефект реакції. Екзотермічні та ендотермічні реакції. Термохімічне рівняння.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>28. Швидкість хімічної реакції, залежність швидкості реакції від різних чинників.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>29. Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>30. Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>31. Контрольна робота №2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>32. Аналіз проведеного контролю знань. Узагальнення знань.&nbsp;&nbsp; <br />
<br />
&nbsp;<br>'''Тема 3. Найважливіші органічні сполуки'''<br>33. Спільні й відмінні ознаки органічних і неорганічних сполук.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>34. Особливості будови атома Карбону в основному і збудженому станах. Утворення ковалентних зв’язків між атомами Карбону. Структурні формули органічних речовин.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>35. Метан. Молекулярна, електронна і структурна формули метану, поширення у природі. &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>36. Гомологи метану. Фізичні властивості гомологів метану. Молекулярні та структурні формули, назви. Моделі молекул. Значення моделювання в хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>37. Розв'язування задач і вправ.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>38. Етилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості. Хімічні властивості вуглеводнів: відношення до розчинів кислот, лугів, калій перманганату; реакції повного окиснення, замiщення, приєднання водню і галогенів.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>39. Ацетилен. Молекулярні, електронні та структурні формули, фiзичні властивості. Хімічні властивості вуглеводнів: відношення до розчинів кислот, лугів, калій перманганату; реакції повного окиснення, замiщення, приєднання водню і галогенів.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>40. Застосування вуглеводнів. Поняття про полімери на прикладі поліетилену. Застосування поліетилену.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>41. Відношення об’ємів газів у хімічних реакціях.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>42. Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>43. Контрольна робота №3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>44. Метанол, етанол, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Функціональна гідроксильна група. Хімічні властивості: повне окиснення, взаємодія з натрієм. Застосування метанолу та етанолу. Отруйність спиртів, їх згубна дія на організм людини.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>45. Гліцерин, їхні молекулярні, електронні та структурні формули, фізичні властивості. Функціональна гідроксильна група. Хімічні властивості: повне окиснення, взаємодія з натрієм. Застосування глiцерину.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>46. Оцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості. Функціональна карбоксильна група. Хімічні властивості: електролiтична дисоціація, взаємодія з індикаторами, металами, лугами, солями, спиртами. Застосування оцтової кислоти.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>47. Практичні роботи: 4. Властивості оцтової кислоти.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>48. Поняття про вищі (насичені й ненасичені) карбонові кислоти.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>49. Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>50. Жири. Склад жирів, їх утворення. Гідроліз та гідрування жирів. Жири у природі. Біологічна роль жирів.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>51. Вуглеводи: глюкоза. Молекулярна формула, поширення в природі. Реакції її гідролізу. Якісна реакція на глюкозу. Застосування глюкози, її біологічна роль.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>52. Вуглеводи: сахароза. Молекулярна формула, поширення в природі. Застосування сахарози, її біологічна роль. Загальна схема виробництва цукру.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>53. Вуглеводи: крохмаль. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова крохмалю. Реакція гідролізу крохмалю. Якісна реакція на крохмаль. Біологічна роль крохмалю.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>54. Вуглеводи: целюлоза. Молекулярні формули, поширення в природі. Полiмерна будова целюлози. Реакція її гідролізу. Застосування.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>55. Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>56. Контрольна робота №4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>57. Амінооцтова кислота, її молекулярна та структурна формули, фізичні властивості. Функціональні амiно- та карбоксильна групи. Амфотерні властивості, утворення пептидів.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>58. Розв'язування розрахункових задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>59. Білки: склад і будова. Гідроліз, денатурація, кольорові реакції білків. Біологічна роль амінокислот і білків.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>60. Нуклеїнові кислоти: склад і будова (у загальному вигляді). Біологічна роль нуклеїнових кислот.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>61. Практичні роботи: 5. Розв’язування експериментальних задач.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>62. Природні й синтетичні органічні сполуки. Значення продуктів органічної хімії.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>63. Контрольна робота №5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>'''Тема 4. Узагальнення знань з хімії'''<br>64. Місце хімії серед наук про природу. Роль хімічних знань у пізнанні природи. &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>65. Значення хімічних процесів у природі.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>66. Роль хімії в житті суспільства.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>67. Розвиток хімічної науки і виробництва в Україні. Вітчизняні вчені-хіміки.&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br />
<br />
<br> <br />
<br />
'''<u>Зміст уроку</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання <br />
<br />
'''<u>Практика</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання <br />
<br />
'''<u>Ілюстрації</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати<br />
<br />
'''<u>Доповнення</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше <br />
<br />
'''<u>Тільки для вчителів</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]</div>User4