http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A6%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B8._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%E2%80%93%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8Цикли. Блок–схеми алгоритмів з циклами - История изменений2026-04-15T16:25:54ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.16.0http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A6%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B8._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%E2%80%93%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8&diff=202705&oldid=prevUser13 в 12:43, 9 октября 20122012-10-09T12:43:03Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:43, 9 октября 2012</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Цикли''' </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Цикли''' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Вісті з Одеси<br>''Ви маєте почуття гумору?!''<br>- Чим довести, що Земля кругла?<br>- Глобусом.<br><br>А тепер повернемося до алгоритмів. Нам сподобався виконавець Робот — помічник Олеся та Ганнусі у третьому класі.<br>Ми придумали для нього завдання: розвісити на стіні в коридорі біля комп'ютерного класу малюнки учнів. Склали [<del class="diffchange diffchange-inline">http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%28%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%29 </del>алгоритм] для Робота.<br>1. Знайди місце для малюнка на стіні<br>2. Приладнай малюнок до стіни<br>3. Закріпи малюнок на стіні<br>Роботу слід розмістити не один малюнок, а кілька. Тому він буде виконувати вказану послідовність команд стільки разів, скільки є малюнків.<br>Тобто, після розміщення кожного малюнка Робот перевіряє, чи залишились у нього ще малюнки. І якщо залишишилися, то він знову виконує [<del class="diffchange diffchange-inline">http://school</del>.<del class="diffchange diffchange-inline">xvatit</del>.<del class="diffchange diffchange-inline">com/index.php?title=%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%28%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%29 послідовність </del>команд<del class="diffchange diffchange-inline">]</del>.<br><br>Блок-схема [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%28%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%29 алгоритму] для Робота матиме такий вигляд:<br>&nbsp;<br>Частина алгоритму, яка може повторюватися кілька разів, називається циклом.<br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Вісті з Одеси<br>''Ви маєте почуття гумору?!''<br>- Чим довести, що Земля кругла?<br>- Глобусом.<br><br>А тепер повернемося до алгоритмів. Нам сподобався виконавець Робот — помічник Олеся та Ганнусі у третьому класі.<br>Ми придумали для нього завдання: розвісити на стіні в коридорі біля комп'ютерного класу малюнки учнів. Склали [<ins class="diffchange diffchange-inline">[Алгоритм_(2_класс)|</ins>алгоритм<ins class="diffchange diffchange-inline">]</ins>] для Робота.<br>1. Знайди місце для малюнка на стіні<br>2. Приладнай малюнок до стіни<br>3. Закріпи малюнок на стіні<br>Роботу слід розмістити не один малюнок, а кілька. Тому він буде виконувати вказану послідовність команд стільки разів, скільки є малюнків.<br>Тобто, після розміщення кожного малюнка Робот перевіряє, чи залишились у нього ще малюнки. І якщо залишишилися, то він знову виконує <ins class="diffchange diffchange-inline">послідовність [</ins>[<ins class="diffchange diffchange-inline">Команда_встановлення_значення_властивості_об’єкта</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">_Створення_процедур,_що_змінюють_значення_властивостей_об’єкта</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">|</ins>команд.<br><ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins><br>Блок-схема [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%28%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%29 алгоритму] для Робота матиме такий вигляд:<br>&nbsp;<br>Частина алгоритму, яка може повторюватися кілька разів, називається циклом.<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Для розумників і розумниць'''<br> <br>Пригадай! Яку роботу тобі доводилося виконувати, під час якої твої дії (може одна лише дія) повторювалися кілька разів.<br>Тобі відомо, що після зими настає весна, за весною приходить літо, за літом — осінь, і знову — зима. Наведи приклади повторювань, які відбуваються в природі, в часі тощо.<br>Перед тобою виконавець Садівник, з яким ти працював у 3 класі. Пригадай команди, які він міг виконувати.<br>Садівнику потрібно посадити 3 саджанці. У цьому йому допоможе команда циклу Склади такий алгоритм для виконавця Садівника </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Для розумників і розумниць'''<br> <br>Пригадай! Яку роботу тобі доводилося виконувати, під час якої твої дії (може одна лише дія) повторювалися кілька разів.<br>Тобі відомо, що після зими настає весна, за весною приходить літо, за літом — осінь, і знову — зима. Наведи приклади повторювань, які відбуваються в природі, в часі тощо.<br>Перед тобою виконавець Садівник, з яким ти працював у 3 класі. Пригадай команди, які він міг виконувати.<br>Садівнику потрібно посадити 3 саджанці. У цьому йому допоможе команда циклу Склади такий алгоритм для виконавця Садівника </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:194952:newid:202705 -->
</table>User13http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A6%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B8._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%E2%80%93%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8&diff=194952&oldid=prevUser13 в 10:18, 10 сентября 20122012-09-10T10:18:41Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 10:18, 10 сентября 2012</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Цикли''' </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Цикли''' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Вісті з Одеси<br>Ви маєте почуття гумору?!<br>- Чим довести, що Земля кругла?<br>- Глобусом.<br><br>А тепер повернемося до алгоритмів. Нам сподобався виконавець Робот — помічник Олеся та Ганнусі у третьому класі.<br>Ми придумали для нього завдання: розвісити на стіні в коридорі біля комп'ютерного класу малюнки учнів. Склали алгоритм для Робота.<br>1. Знайди місце для малюнка на стіні<br>2. Приладнай малюнок до стіни<br>3. Закріпи малюнок на стіні<br>Роботу слід розмістити не один малюнок, а кілька. Тому він буде виконувати вказану послідовність команд стільки разів, скільки є малюнків.<br>Тобто, після розміщення кожного малюнка Робот перевіряє, чи залишились у нього ще малюнки. І якщо залишишилися, то він знову виконує послідовність команд.<br><br>Блок-схема алгоритму для Робота матиме такий вигляд:<br>&nbsp;<br>Частина алгоритму, яка може повторюватися кілька разів, називається циклом.<br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Вісті з Одеси<br><ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins>Ви маєте почуття гумору?!<ins class="diffchange diffchange-inline">''</ins><br>- Чим довести, що Земля кругла?<br>- Глобусом.<br><br>А тепер повернемося до алгоритмів. Нам сподобався виконавець Робот — помічник Олеся та Ганнусі у третьому класі.<br>Ми придумали для нього завдання: розвісити на стіні в коридорі біля комп'ютерного класу малюнки учнів. Склали <ins class="diffchange diffchange-inline">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%28%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%29 </ins>алгоритм<ins class="diffchange diffchange-inline">] </ins>для Робота.<br>1. Знайди місце для малюнка на стіні<br>2. Приладнай малюнок до стіни<br>3. Закріпи малюнок на стіні<br>Роботу слід розмістити не один малюнок, а кілька. Тому він буде виконувати вказану послідовність команд стільки разів, скільки є малюнків.<br>Тобто, після розміщення кожного малюнка Робот перевіряє, чи залишились у нього ще малюнки. І якщо залишишилися, то він знову виконує <ins class="diffchange diffchange-inline">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%28%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%29 </ins>послідовність команд<ins class="diffchange diffchange-inline">]</ins>.<br><br>Блок-схема <ins class="diffchange diffchange-inline">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%28%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%29 </ins>алгоритму<ins class="diffchange diffchange-inline">] </ins>для Робота матиме такий вигляд:<br>&nbsp;<br>Частина алгоритму, яка може повторюватися кілька разів, називається циклом.<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Для розумників і розумниць'''<br> <br>Пригадай! Яку роботу тобі доводилося виконувати, під час якої твої дії (може одна лише дія) повторювалися кілька разів.<br>Тобі відомо, що після зими настає весна, за весною приходить літо, за літом — осінь, і знову — зима. Наведи приклади повторювань, які відбуваються в природі, в часі тощо.<br>Перед тобою виконавець Садівник, з яким ти працював у 3 класі. Пригадай команди, які він міг виконувати.<br>Садівнику потрібно посадити 3 саджанці. У цьому йому допоможе команда циклу Склади такий алгоритм для виконавця Садівника </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Для розумників і розумниць'''<br> <br>Пригадай! Яку роботу тобі доводилося виконувати, під час якої твої дії (може одна лише дія) повторювалися кілька разів.<br>Тобі відомо, що після зими настає весна, за весною приходить літо, за літом — осінь, і знову — зима. Наведи приклади повторювань, які відбуваються в природі, в часі тощо.<br>Перед тобою виконавець Садівник, з яким ти працював у 3 класі. Пригадай команди, які він міг виконувати.<br>Садівнику потрібно посадити 3 саджанці. У цьому йому допоможе команда циклу Склади такий алгоритм для виконавця Садівника </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:194776:newid:194952 -->
</table>User13http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A6%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B8._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%E2%80%93%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8&diff=194776&oldid=prevUser13 в 07:27, 10 сентября 20122012-09-10T07:27:03Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 07:27, 10 сентября 2012</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Цикли''' </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Цикли''' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Вісті з Одеси<br>Ви маєте почуття гумору?!<br>- Чим довести, що Земля кругла?<br>- Глобусом.<br><br>А тепер повернемося до алгоритмів. Нам сподобався виконавець Робот — помічник Олеся та Ганнусі у третьому класі.<br>Ми придумали для нього завдання: розвісити на стіні в коридорі біля комп'ютерного класу малюнки учнів. Склали алгоритм для Робота.<br>1. Знайди місце для малюнка на стіні<br>2. Приладнай малюнок до стіни<br>3. Закріпи малюнок на стіні<br>Роботу слід розмістити не один малюнок, а кілька. Тому він буде виконувати вказану послідовність команд стільки разів, скільки є малюнків.<br>Тобто, після розміщення кожного малюнка Робот перевіряє, чи залишились у нього ще малюнки. І якщо залишишилися, то він знову виконує послідовність команд.<br><br>Блок-схема алгоритму для Робота матиме такий вигляд:<br>&nbsp;<br>Частина алгоритму, яка може повторюватися кілька разів, називається циклом.<br></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Вісті з Одеси<br>Ви маєте почуття гумору?!<br>- Чим довести, що Земля кругла?<br>- Глобусом.<br><br>А тепер повернемося до алгоритмів. Нам сподобався виконавець Робот — помічник Олеся та Ганнусі у третьому класі.<br>Ми придумали для нього завдання: розвісити на стіні в коридорі біля комп'ютерного класу малюнки учнів. Склали алгоритм для Робота.<br>1. Знайди місце для малюнка на стіні<br>2. Приладнай малюнок до стіни<br>3. Закріпи малюнок на стіні<br>Роботу слід розмістити не один малюнок, а кілька. Тому він буде виконувати вказану послідовність команд стільки разів, скільки є малюнків.<br>Тобто, після розміщення кожного малюнка Робот перевіряє, чи залишились у нього ще малюнки. І якщо залишишилися, то він знову виконує послідовність команд.<br><br>Блок-схема алгоритму для Робота матиме такий вигляд:<br>&nbsp;<br>Частина алгоритму, яка може повторюватися кілька разів, називається циклом.<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">ДЛЯ РОЗУМНИКІВ І РОЗУМНИЦЬ<br> <br>Пригадай! Яку роботу тобі доводилося виконувати, під час якої твої дії (може одна лише дія) повторювалися кілька разів.<br>Тобі відомо, що після зими настає весна, за весною приходить літо, за літом — осінь, і знову — зима. Наведи приклади повторювань, які відбуваються в природі, в часі тощо.<br>Перед тобою виконавець Садівник, з яким ти працював у 3 класі. Пригадай команди, які він міг виконувати.<br>Садівнику потрібно посадити 3 саджанці. У цьому йому допоможе команда циклу Склади такий алгоритм для виконавця Садівника</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">'''Для розумників і розумниць'''<br> <br>Пригадай! Яку роботу тобі доводилося виконувати, під час якої твої дії (може одна лише дія) повторювалися кілька разів.<br>Тобі відомо, що після зими настає весна, за весною приходить літо, за літом — осінь, і знову — зима. Наведи приклади повторювань, які відбуваються в природі, в часі тощо.<br>Перед тобою виконавець Садівник, з яким ти працював у 3 класі. Пригадай команди, які він міг виконувати.<br>Садівнику потрібно посадити 3 саджанці. У цьому йому допоможе команда циклу Склади такий алгоритм для виконавця Садівника </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>#повтори </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>#повтори </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:194244:newid:194776 -->
</table>User13http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A6%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B8._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%E2%80%93%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8&diff=194244&oldid=prevUser13 в 08:31, 7 сентября 20122012-09-07T08:31:45Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 08:31, 7 сентября 2012</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Інформатика|Інформатика]]&gt;&gt;[[Інформатика 4 клас|Інформатика 4 клас]]&gt;&gt; Інформатика: Цикли. Блок–схеми алгоритмів з циклами''' <metakeywords>Інформатика,клас, урок, на тему, Цикли, Блок–схеми алгоритмів, з циклами</metakeywords></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Інформатика|Інформатика]]&gt;&gt;[[Інформатика 4 клас|Інформатика 4 клас]]&gt;&gt; Інформатика: Цикли. Блок–схеми алгоритмів з циклами''' <metakeywords>Інформатика,клас, урок, на тему, Цикли, Блок–схеми алгоритмів, з циклами</metakeywords> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''Цикли''' </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br>Вісті з Одеси<br>Ви маєте почуття гумору?!<br>- Чим довести, що Земля кругла?<br>- Глобусом.<br><br>А тепер повернемося до алгоритмів. Нам сподобався виконавець Робот — помічник Олеся та Ганнусі у третьому класі.<br>Ми придумали для нього завдання: розвісити на стіні в коридорі біля комп'ютерного класу малюнки учнів. Склали алгоритм для Робота.<br>1. Знайди місце для малюнка на стіні<br>2. Приладнай малюнок до стіни<br>3. Закріпи малюнок на стіні<br>Роботу слід розмістити не один малюнок, а кілька. Тому він буде виконувати вказану послідовність команд стільки разів, скільки є малюнків.<br>Тобто, після розміщення кожного малюнка Робот перевіряє, чи залишились у нього ще малюнки. І якщо залишишилися, то він знову виконує послідовність команд.<br><br>Блок-схема алгоритму для Робота матиме такий вигляд:<br>&nbsp;<br>Частина алгоритму, яка може повторюватися кілька разів, називається циклом.<br></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">ДЛЯ РОЗУМНИКІВ І РОЗУМНИЦЬ<br> <br>Пригадай! Яку роботу тобі доводилося виконувати, під час якої твої дії (може одна лише дія) повторювалися кілька разів.<br>Тобі відомо, що після зими настає весна, за весною приходить літо, за літом — осінь, і знову — зима. Наведи приклади повторювань, які відбуваються в природі, в часі тощо.<br>Перед тобою виконавець Садівник, з яким ти працював у 3 класі. Пригадай команди, які він міг виконувати.<br>Садівнику потрібно посадити 3 саджанці. У цьому йому допоможе команда циклу Склади такий алгоритм для виконавця Садівника</ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">'''Цикли'''</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br>Вісті з Одеси<br>Ви маєте почуття гумору?!<br>- Чим довести, що Земля кругла?<br>- Глобусом.<br><br>А тепер повернемося до алгоритмів. Нам сподобався виконавець Робот — помічник Олеся та Ганнусі у третьому класі.<br>Ми придумали для нього завдання: розвісити на стіні в коридорі біля комп'ютерного класу малюнки учнів. Склали алгоритм для Робота.<br>1. Знайди місце для малюнка на стіні<br>2. Приладнай малюнок до стіни<br>3. Закріпи малюнок на стіні<br>Роботу слід розмістити не один малюнок, а кілька. Тому він буде виконувати вказану послідовність команд стільки разів, скільки є малюнків.<br>Тобто, після розміщення кожного малюнка Робот перевіряє, чи залишились у нього ще малюнки. І якщо залишишилися, то він знову виконує послідовність команд.<br><br>Блок-схема алгоритму для Робота матиме такий вигляд:<br>&nbsp;<br>Частина алгоритму, яка може повторюватися кілька разів, називається циклом.<br><br>Перед тобою виконавець Садівник, з яким ти працював у 3 класі. Пригадай команди, які він міг виконувати.<br>Садівнику потрібно посадити 3 саджанці. У цьому йому допоможе команда циклу </del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>#повтори </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>#повтори </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:194232:newid:194244 -->
</table>User13http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A6%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B8._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%E2%80%93%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8&diff=194232&oldid=prevUser13 в 08:26, 7 сентября 20122012-09-07T08:26:14Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 08:26, 7 сентября 2012</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Інформатика|Інформатика]]&gt;&gt;[[Інформатика 4 клас|Інформатика 4 клас]]&gt;&gt; Інформатика: Цикли. Блок–схеми алгоритмів з циклами''' <metakeywords>Інформатика,клас, урок, на тему, Цикли, Блок–схеми алгоритмів, з циклами</metakeywords><del class="diffchange diffchange-inline">ЦИКЛИ</del><br>Вісті з Одеси<br>Ви маєте почуття гумору?!<br>- Чим довести, що Земля кругла?<br>- Глобусом.<br><br>А тепер повернемося до алгоритмів. Нам сподобався виконавець Робот — помічник Олеся та Ганнусі у третьому класі.<br>Ми придумали для нього завдання: розвісити на стіні в коридорі біля комп'ютерного класу малюнки учнів. Склали алгоритм для Робота.<br>1. Знайди місце для малюнка на стіні<br>2. Приладнай малюнок до стіни<br>3. Закріпи малюнок на стіні<br>Роботу слід розмістити не один малюнок, а кілька. Тому він буде виконувати вказану послідовність команд стільки разів, скільки є малюнків.<br>Тобто, після розміщення кожного малюнка Робот перевіряє, чи залишились у нього ще малюнки. І якщо залишишилися, то він знову виконує послідовність команд.<br><br>Блок-схема алгоритму для Робота матиме такий вигляд:<br>&nbsp;<br>Частина алгоритму, яка може повторюватися кілька разів, називається циклом.<br><br>Перед тобою виконавець Садівник, з яким ти працював у 3 класі. Пригадай команди, які він міг виконувати.<br>Садівнику потрібно посадити 3 саджанці. У цьому йому допоможе команда циклу </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Інформатика|Інформатика]]&gt;&gt;[[Інформатика 4 клас|Інформатика 4 клас]]&gt;&gt; Інформатика: Цикли. Блок–схеми алгоритмів з циклами''' <metakeywords>Інформатика,клас, урок, на тему, Цикли, Блок–схеми алгоритмів, з циклами</metakeywords></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''Цикли'''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Вісті з Одеси<br>Ви маєте почуття гумору?!<br>- Чим довести, що Земля кругла?<br>- Глобусом.<br><br>А тепер повернемося до алгоритмів. Нам сподобався виконавець Робот — помічник Олеся та Ганнусі у третьому класі.<br>Ми придумали для нього завдання: розвісити на стіні в коридорі біля комп'ютерного класу малюнки учнів. Склали алгоритм для Робота.<br>1. Знайди місце для малюнка на стіні<br>2. Приладнай малюнок до стіни<br>3. Закріпи малюнок на стіні<br>Роботу слід розмістити не один малюнок, а кілька. Тому він буде виконувати вказану послідовність команд стільки разів, скільки є малюнків.<br>Тобто, після розміщення кожного малюнка Робот перевіряє, чи залишились у нього ще малюнки. І якщо залишишилися, то він знову виконує послідовність команд.<br><br>Блок-схема алгоритму для Робота матиме такий вигляд:<br>&nbsp;<br>Частина алгоритму, яка може повторюватися кілька разів, називається циклом.<br><br>Перед тобою виконавець Садівник, з яким ти працював у 3 класі. Пригадай команди, які він міг виконувати.<br>Садівнику потрібно посадити 3 саджанці. У цьому йому допоможе команда циклу </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>#повтори </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>#повтори </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>#команди Садівника<br><br></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>#команди Садівника<br><br></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 4 клас<br>Вислано читачаму з сайту'' </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. <ins class="diffchange diffchange-inline">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 </ins>Сходинки до інформатики. 4 клас<ins class="diffchange diffchange-inline">]</ins><br>Вислано читачаму з сайту'' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br> <sub>Планування уроків[[Інформатика|з інформатики]], відповіді на тести, завдання та відповіді [[<del class="diffchange diffchange-inline">Гіпермаркет_Знань_</del>-<del class="diffchange diffchange-inline">_перший_в_світі</del>!|по класам]], домашнє завадання та робота [[<del class="diffchange diffchange-inline">Інформатика_4_клас</del>|з інформатики для 4 класу]]</sub> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br> <sub>Планування уроків[[Інформатика|з інформатики]], відповіді на тести, завдання та відповіді [[<ins class="diffchange diffchange-inline">Гіпермаркет Знань </ins>- <ins class="diffchange diffchange-inline">перший в світі</ins>!|по класам]], домашнє завадання та робота [[<ins class="diffchange diffchange-inline">Інформатика 4 клас</ins>|з інформатики для 4 класу]]</sub> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Зміст уроку</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Зміст уроку</u>'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] конспект уроку і опорний каркас </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] презентація уроку </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] акселеративні методи та інтерактивні технології</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] оцінювання </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Практика</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Практика</u>'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] задачі та вправи,самоперевірка </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] практикуми, лабораторні, кейси</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] домашнє завдання </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Ілюстрації</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Ілюстрації</u>'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] реферати</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] фішки для допитливих</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] шпаргалки</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Доповнення</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Доповнення</u>'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] підручники основні і допоміжні </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] тематичні свята, девізи </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] статті </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] національні особливості</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] словник термінів </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] інше </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Тільки для вчителів</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Тільки для вчителів</u>'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] календарний план на рік </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] методичні рекомендації </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] програми</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:12034:newid:194232 -->
</table>User13http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A6%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B8._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%E2%80%93%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8&diff=12034&oldid=prevИрина: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Інформатика|...2009-10-26T11:27:25Z<p>Создана новая страница размером '''<a href="/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96!" title="Гіпермаркет Знань - перший в світі!">Гіпермаркет Знань</a>>>[[Інформатика|...</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Інформатика|Інформатика]]&gt;&gt;[[Інформатика 4 клас|Інформатика 4 клас]]&gt;&gt; Інформатика: Цикли. Блок–схеми алгоритмів з циклами''' <metakeywords>Інформатика,клас, урок, на тему, Цикли, Блок–схеми алгоритмів, з циклами</metakeywords>ЦИКЛИ<br>Вісті з Одеси<br>Ви маєте почуття гумору?!<br>- Чим довести, що Земля кругла?<br>- Глобусом.<br><br>А тепер повернемося до алгоритмів. Нам сподобався виконавець Робот — помічник Олеся та Ганнусі у третьому класі.<br>Ми придумали для нього завдання: розвісити на стіні в коридорі біля комп'ютерного класу малюнки учнів. Склали алгоритм для Робота.<br>1. Знайди місце для малюнка на стіні<br>2. Приладнай малюнок до стіни<br>3. Закріпи малюнок на стіні<br>Роботу слід розмістити не один малюнок, а кілька. Тому він буде виконувати вказану послідовність команд стільки разів, скільки є малюнків.<br>Тобто, після розміщення кожного малюнка Робот перевіряє, чи залишились у нього ще малюнки. І якщо залишишилися, то він знову виконує послідовність команд.<br><br>Блок-схема алгоритму для Робота матиме такий вигляд:<br>&nbsp;<br>Частина алгоритму, яка може повторюватися кілька разів, називається циклом.<br><br>Перед тобою виконавець Садівник, з яким ти працював у 3 класі. Пригадай команди, які він міг виконувати.<br>Садівнику потрібно посадити 3 саджанці. У цьому йому допоможе команда циклу <br />
<br />
#повтори <br />
#команди Садівника<br><br><br />
<br />
''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 4 клас<br>Вислано читачаму з сайту'' <br />
<br />
<br> <sub>Планування уроків[[Інформатика|з інформатики]], відповіді на тести, завдання та відповіді [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|по класам]], домашнє завадання та робота [[Інформатика_4_клас|з інформатики для 4 класу]]</sub> <br />
<br />
<br> <br />
<br />
'''<u>Зміст уроку</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання <br />
<br />
'''<u>Практика</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання <br />
<br />
'''<u>Ілюстрації</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати<br />
<br />
'''<u>Доповнення</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше <br />
<br />
'''<u>Тільки для вчителів</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]<br />
<br />
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br />
<br />
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. <br />
<br />
<br></div>Ирина