User2 в 11:12, 26 декабря 2012

2012-12-26T11:12:14Z

User2: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Литература>&g...»

2012-12-26T11:10:08Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Литература>&g...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература]]>>[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]>> Читай, удивляйся, размышляй! (Литература 2 класс)<metakeywords>Читай, удивляйся, размышляй, Литература 2 класс, 2 класс уроки литература</metakeywords>'''

 

Дорогой читатель! Вспомни, пожалуйста, что в 1 классе тебе уже встречалась рубрика «Читай, удивляйся, размышляй!». Скажи: для чего она нужна?

 В этом году ты тоже будешь самостоятельно читать тексты из этой рубрики. Только сейчас постарайся читать их обязательно вслух. Зачем это нужно? Мы с тобой говорим о красоте звучащего и написанного слова.

 Пусть то, что написано авторами, зазвучит в твоём чтении. Но зазвучит красиво, грамотно, выразительно. Такое чтение поможет тебе уловить оттенки звучания и глубже понять смысл слова. Если тебе встретятся непонятные слова, обратись за помощью к толковому словарю.

 Обрати внимание на то, что в этом разделе есть тексты прозаические и поэтические. Подумай: существует ли разница в чтении этих текстов? Расскажи об этом в классе.

 Если какой-то текст тебе очень понравится, выучи его наизусть.

 Когда будешь читать произведения вслух, то обязательно применяй законы «взрослого» чтения. Вспомни, какие правила тебе помогают читать так, чтобы понять новое произведение.

 '''Из Евангелия от Матфея, гл. 13 Притча о Сеятеле''' Вот вышел Сеятель сеять; и когда он сеял, иное упало при дороге, и налетели птицы и поклевали то; иное упало на места каменистые, где немного было земли, и скоро взошло, потому что земля была неглубока. Когда же взошло солнце, увяло и, как не имело корня, засохло; иное упало в терние1, и выросло терние и заглушило его; иное упало на добрую землю и принесло плод: одно во сто крат, а другое в шестьдесят, иное же в тридцать. Кто имеет уши слышать, да слышит! ''В. А. Солоухин''

 * * * Когда ты хочешь молвить слово Мой друг, подумай — не спеши, Оно бывает то сурово, То рождено теплом души... Им можно радости прибавить И радость людям отравить. Им можно лёд зимой расплавить И камень в крошку раздолбить. Оно одарит иль ограбит. Пусть ненароком, пусть шутя. Подумай, как бы им не ранить

Того, кто слушает тебя.

1 Терние — сорная трава.   

 '''Н. И. Сладков Золотая осень''' Всё лето листья подставляли солнцу свои ладошки и щёчки, спинки и животики. И до того налились и пропитались солнцем, что к осени стали как солнышки — багряными и золотыми. Налились, отяжелели и потекли. Зашумел в лесу золотой дождь!

 Капля по листу щёлкнет — сорвётся лист. Синицы на ветках завозятся — брызнут листья по сторонам. Ветер вдруг налетит— закружится пёстрый смерч1. А уж если тяжёлый косач2 с лёту в ветки вломится — хлынет сверкающий лиственный водопад!

 Ёлочки разноцветными листьями украсились, грибы под листьями спрятались, папоротники под листьями пригрелись.

 Листья шуршат, скребутся, лопочут3. Листья летят, скачут, плывут. Листья качаются на паутинках. Листья вверху, внизу и вокруг.

 Шумит золотой дождь.

 1    Смерч — ураганный ветер. 2    Косач — тетерев. 3    Лопотать — говорить быстро, неясно.

 '''А. А. Ахматова Вереница четверостиший (отрывок)''' Ржавеет золото, и истлевает1 сталь,

Крошится мрамор.

К смерти всё готово.

Всего прочнее на земле — печаль

И долговечней — царственное слово.

 '''В. П. Астафьев '''

'''Падение листа''' Я подставил руку. Лист словно учуял тепло, заиграл, зареял2 надо мной и недоверчиво нарядной бабочкой опустился на ладонь.

 Растопыренный зубцами, взъерошенный стерженьком, холодящий кожу невесомой плотью, лист всё-таки освежал воздух едва слышной, едва уловимой горечью, последней каплей жизни, растворённой в его недрах.

 Упругости листа хватило на полминуты. От тепла он ослаб, прогнулся серёдкой, жилы и жилочки листа распустились, он обрывком бумажки расклеился на моей ладони, сделался вялым и беззащитным. Все силы листа растратились на чуть желтоватый тёплый цвет и на этот краткий и бесконечный миг падения к подножию дерева.

1    Истлеть — сгнить до конца. 2    От слова «реять» — летать плавно, парить.

''' В. А. Бахревский Вечер''' Реки засыпают с вечера. Маленькие пораньше, на последней зорьке, большие попозже. Реки великие засыпают заполночь. Чем больше река, тем больше у неё дел.

 Река засыпает не сразу. Сначала птицы умолкают. И тогда услышишь: осока1 шушукает, под корягой кто-то с боку на бок ворочается, никак не уляжется. Всплёскивает водяная кудряшка, завиваясь вокруг лозины2.

 Поглядишь — на речке уже не волны, а мелкая чешуя ряби3. Да и она убывает. Словно зеркальных дел мастер серебро разливает по воде.

 Противоположный берег чернеет. Одни ро¬машки таращат в испуге большие глаза, но вот уже и ромашек не видно. Заря на западе припала к земле, забагровела. Осока угомонилась, под корягой улеглось. И тут обязательно пролетит над рекой большая ночная птица. Пролетит бесшумно, но где-то в полях крикнет: проверяет, крепок ли сон сегодня.

1    Осока — болотная трава с твёрдыми узкими и длинными листьями. 2    Лозина — кустарник с длинными гибкими стеблями. 3    Рябь — мелкое волнение водной поверхности.

 А вокруг тоненькой лозины вода всю ночь будет всплёскивать. Ласково, убаюкивая, словно сестрица братишке меньшому сказку говорит, дрёму1 зовёт.

 Только не всем по душе. Будут рыбы из воды высигивать2, крушить3 серебро. А как совсем стемнеет, грянут с берегов соловьи. Так грянут, что похолодеет и земля, и река, и небо, а то и слеза на глаза навернётся. От великой красоты соловьиной песни, от великой радости. И вся земля затаится, чтоб малой малости не прослушать ненароком в той песне. 

'' ''

''Литературное чтение: Учебник для [[2_класс_уроки|2 класс]]а начальной школы (Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова): В 2-х кн. Книга 1. Каким бывает слово?— 5-е изд. — М.: Вита-Пресс, 2007. — 144 с.: ил. Прислано читателями из интернет-сайта '' 

'''Содержание урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы обучения

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тесты, тестирование онлайн
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы и тренинги
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] вопросы для дискуссий в классе

'''Иллюстрации'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] видео- и аудиоматериалы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты

'''Дополнения'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи (МАН)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] литература основная и дополнительная
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов

'''Совершенствование учебников и уроков'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарные планы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебные программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]

[[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html '''Идеальные уроки-кейсы''']

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Читай, удивляйся, размышляй! (Литература 2 класс) - История изменений

User2 в 11:12, 26 декабря 2012

User2: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Литература>&g...»