|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка|Економіка]]>>[[Економіка 2 клас|Економіка 2 клас]]>>Економіка: Гроші. Еволюція грошей (продовження теми). Історія грошової одиниці України.'''<metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 2 клас, Гроші, Еволюція грошей (продовження теми), Історія грошової одиниці України</metakeywords> | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка|Економіка]]>>[[Економіка 2 клас|Економіка 2 клас]]>>Економіка: Гроші. Еволюція грошей (продовження теми). Історія грошової одиниці України.'''<metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 2 клас, Гроші, Еволюція грошей (продовження теми), Історія грошової одиниці України</metakeywords> |
| | | |
- | ГРОШІ. ЕВОЛЮЦІЯ ГРОШЕЙ (ПРОДОВЖЕННЯ). ІСТОРІЯ ГРОШОВОЇ ОДИНИЦІ УКРАЇНИ.<br><br>''Гроші ''- своєрідний загальний товар - еквівалент, який є формою зв'язку суб'єктів ринкових відносин для порівняння різних видів праці та який приймається як плата за товари та послуги.<br><br>1. Що з названих предметів використовувалось як гроші?<br>Підкресли ці предмети.
| + | <br>'''Гроші'''- своєрідний загальний товар - еквівалент, який є формою зв'язку суб'єктів ринкових відносин для порівняння різних видів праці та який приймається як плата за товари та послуги.<br><br>1. ''Що з названих предметів використовувалось як гроші?''<br>Підкресли ці предмети. |
| | | |
- | Шишки, риба, золото, металеві кружечки, шматочки тканини, сіль, пір'я рідкісного птаха, всі предмети. | + | Шишки, риба, золото, металеві кружечки, шматочки тканини, сіль, пір'я рідкісного птаха, всі предмети. |
| | | |
- | Яку назву мають ці гроші? | + | ''Яку назву мають ці [[Презентація_2_до_теми:_Гроші._Історія_виникнення_та_еволюція_грошей._Властивості,_різновиди_грошей|гроші]]?'' |
| | | |
- | Чи завжди були зручні товарні гроші? Наведи приклади.<br><br>2. Якщо відгадаєш загадку, дізнаєшся що придумали люди. | + | ''Чи завжди були зручні товарні гроші? ''Наведи приклади.<br><br>2. Якщо відгадаєш загадку, дізнаєшся що придумали люди. |
| | | |
- | Маленька, кругленька<br>Із кишені в кишеню стрибає.<br>Весь світ обстрибає,<br>Ні до чого сама не годиться,<br>А всім потрібна. <br> ''Т. Смірнова''<br><br>МОНЕТА - (від латинської) слово походить від назви Римського храму Юнони-Монети. Це - грошовий знак, який виготовлено з металу: золота, срібла, міді або сплаву. Він має певну форму і вагу.<br><br>МОНЕТНИЙ ДВІР- місце, де чеканились (виготовлялись) монети.<br><br><u>''ЦЕ ЦІКАВО!''</u> | + | Маленька, кругленька<br>Із кишені в кишеню стрибає.<br>Весь світ обстрибає,<br>Ні до чого сама не годиться,<br>А всім потрібна. <br> ''Т. Смірнова''<br><br>'''Монета''' - (від латинської) слово походить від назви Римського храму Юнони-Монети. Це - грошовий знак, який виготовлено з металу: золота, срібла, міді або сплаву. Він має певну форму і вагу.<br><br>Монетний двір - місце, де чеканились (виготовлялись) [[Акселеративні_методи_до_уроку:_Тема_7._Число_і_цифра_2_._Написання_цифри_2._Монети_1к._і_2_к.|монети]].<br><br>'''Це цікаво!''' |
| | | |
- | Лідія, VII століття до нашої ери: з'явились перші монети, які мали назву статери. | + | Лідія, VII століття до нашої ери: з'явились перші монети, які мали назву статери. |
| | | |
- | Рим: перший монетний двір при храмі Юнони-Монеги. | + | Рим: перший монетний двір при храмі Юнони-Монеги. |
| | | |
- | Китай: мідні, залізні та срібні монети, які можна було нанизати на нитку та носити.<br>Паперові гроші - IX ст. (812 р.) | + | Китай: мідні, залізні та срібні монети, які можна було нанизати на нитку та носити.<br>Паперові гроші - IX ст. (812 р.) |
| | | |
- | Давня Русь: перші монети - ''куни'' - у формі хутра білки або куниці.<br>25 кунів = 1 гривна<br><br>За часів князя Володимира Червоне Сонечко - монети з зображенням портрета Великого князя київського та тризуба - герба Київської Русі.<br><br>Золоті монети - ''карбованці'' (від карбувати, виготовляти) - ''злотники'', із срібла — ''срібники''.<br><br>У XV столітті почали друкувати монету «дєнгу», котра замінила срібні гроші, а поняття «гривна», «рубль», «полтина» залишились. | + | Давня Русь: перші монети - ''куни'' - у формі хутра білки або куниці.<br>25 кунів = 1 гривна<br><br>За часів князя Володимира Червоне Сонечко - монети з зображенням портрета Великого князя київського та тризуба - герба Київської Русі.<br><br>Золоті монети - '''карбованці''' (від карбувати, виготовляти) - '''злотники''', із срібла — '''срібники'''.<br><br>У XV столітті почали друкувати монету «дєнгу», котра замінила срібні гроші, а поняття «гривна», «рубль», «полтина» залишились. |
| | | |
- | За часів царя Івана III монети із зображенням вершника зі списом (рос.«копьем»). Звідси - ''копійка''. Вона була дуже маленькою, тому називалась «чешуйкою».<br><br>''Гривна'' — довга шестикутна смуга срібла, яку носили навколо шиї.<br><br>Гривну розрубували на половини сокирою - ''рубль'', ''тин''. | + | За часів царя Івана III монети із зображенням вершника зі списом (рос.«копьем»). Звідси - '''копійка'''. Вона була дуже маленькою, тому називалась «чешуйкою».<br>'''<br>Гривна''' — довга шестикутна смуга срібла, яку носили навколо шиї.<br><br>Гривну розрубували на половини сокирою - рубль, тин. |
| | | |
- | Рубль, тин також можна було розрубати на половини — «''полтица''».<br><br>Як ви розумієте вирази? | + | Рубль, тин також можна було розрубати на половини — «полтица».<br>''<br>Як ви розумієте вирази?'' |
| | | |
- | Дзвінка монета | + | Дзвінка монета |
| | | |
- | Бити монету | + | Бити монету |
| | | |
- | Приймати за чисту монету | + | Приймати за чисту монету |
| | | |
- | Платити тією ж монетою<br><br>Кожна монета має: аверс, реверс, гурт. <br><br>АВЕРС (від лат. - обернений обличчям) - лицьовий бік монети, на якому найчастіше зображено герб, що показує належність до країни.<br><br>РЕВЕРС (від латинської - розвертаю) - зворотній бік, показує вартість монети. <br><br>ГУРТ - ребро монети (захист).<br> | + | Платити тією ж монетою<br><br>Кожна монета має: аверс, реверс, гурт. <br><br>Аверс (від лат. - обернений обличчям) - лицьовий бік монети, на якому найчастіше зображено герб, що показує належність до країни.<br><br>Реверс (від латинської - розвертаю) - зворотній бік, показує вартість монети. <br><br>Гурт - ребро монети (захист).<br> |
| | | |
- | Чому монети мають круглу форму?<br><br>3. Домалюй ті візерунки, які наносять на бокову поверхню старовинних монет, яка мала назву „урт” Іноді на гурті карбували напис.<br><br>Для чого стали робити малюнки або написи на гурті?<br><br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 2 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів ''<br> <br> <sub>Плани уроків я і Україна, навчальна програма, [[Економіка|розробка уроків]] з економіки, все [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|для учителя]] та школяра у підготовці до уроків, домашня робота</sub> | + | ''Чому монети мають круглу форму?''<br><br>3. Домалюй ті візерунки, які наносять на бокову поверхню старовинних монет, яка мала назву „урт” Іноді на гурті карбували напис.<br><br>''Для чого стали робити малюнки або написи на гурті?''<br> |
| + | |
| + | <br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, [[2_клас_уроки|2 клас]]<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів ''<br> <br> <sub>Плани уроків я і Україна, навчальна програма, [[Економіка|розробка уроків]] з економіки, все [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|для учителя]] та школяра у підготовці до уроків, домашня робота</sub> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%93%D1%80%D0%BE%D1%88%D1%96_%D0%95%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%B9_(%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8)_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%96_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%93%D1%80%D0%BE%D1%88%D1%96_%D0%95%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%B9_(%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8)_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%96_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%93%D1%80%D0%BE%D1%88%D1%96_%D0%95%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%B9_(%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8)_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%96_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%93%D1%80%D0%BE%D1%88%D1%96_%D0%95%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%B9_(%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8)_%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%96_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
- | <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | + | <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Версия 07:12, 6 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Економіка>>Економіка 2 клас>>Економіка: Гроші. Еволюція грошей (продовження теми). Історія грошової одиниці України.
Гроші- своєрідний загальний товар - еквівалент, який є формою зв'язку суб'єктів ринкових відносин для порівняння різних видів праці та який приймається як плата за товари та послуги.
1. Що з названих предметів використовувалось як гроші? Підкресли ці предмети.
Шишки, риба, золото, металеві кружечки, шматочки тканини, сіль, пір'я рідкісного птаха, всі предмети.
Яку назву мають ці гроші?
Чи завжди були зручні товарні гроші? Наведи приклади.
2. Якщо відгадаєш загадку, дізнаєшся що придумали люди.
Маленька, кругленька Із кишені в кишеню стрибає. Весь світ обстрибає, Ні до чого сама не годиться, А всім потрібна. Т. Смірнова
Монета - (від латинської) слово походить від назви Римського храму Юнони-Монети. Це - грошовий знак, який виготовлено з металу: золота, срібла, міді або сплаву. Він має певну форму і вагу.
Монетний двір - місце, де чеканились (виготовлялись) монети.
Це цікаво!
Лідія, VII століття до нашої ери: з'явились перші монети, які мали назву статери.
Рим: перший монетний двір при храмі Юнони-Монеги.
Китай: мідні, залізні та срібні монети, які можна було нанизати на нитку та носити. Паперові гроші - IX ст. (812 р.)
Давня Русь: перші монети - куни - у формі хутра білки або куниці. 25 кунів = 1 гривна
За часів князя Володимира Червоне Сонечко - монети з зображенням портрета Великого князя київського та тризуба - герба Київської Русі.
Золоті монети - карбованці (від карбувати, виготовляти) - злотники, із срібла — срібники.
У XV столітті почали друкувати монету «дєнгу», котра замінила срібні гроші, а поняття «гривна», «рубль», «полтина» залишились.
За часів царя Івана III монети із зображенням вершника зі списом (рос.«копьем»). Звідси - копійка. Вона була дуже маленькою, тому називалась «чешуйкою».
Гривна — довга шестикутна смуга срібла, яку носили навколо шиї.
Гривну розрубували на половини сокирою - рубль, тин.
Рубль, тин також можна було розрубати на половини — «полтица».
Як ви розумієте вирази?
Дзвінка монета
Бити монету
Приймати за чисту монету
Платити тією ж монетою
Кожна монета має: аверс, реверс, гурт.
Аверс (від лат. - обернений обличчям) - лицьовий бік монети, на якому найчастіше зображено герб, що показує належність до країни.
Реверс (від латинської - розвертаю) - зворотній бік, показує вартість монети.
Гурт - ребро монети (захист).
Чому монети мають круглу форму?
3. Домалюй ті візерунки, які наносять на бокову поверхню старовинних монет, яка мала назву „урт” Іноді на гурті карбували напис.
Для чого стали робити малюнки або написи на гурті?
О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 2 клас Вислано читачами з інтернет-сайтів Плани уроків я і Україна, навчальна програма, розробка уроків з економіки, все для учителя та школяра у підготовці до уроків, домашня робота
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|