|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 6 класс|Русский язык 6 класс]]>>Русский язык: Буквы е, и в префиксах пре-, при-''' | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 6 класс|Русский язык 6 класс]]>>Русский язык: Буквы е, и в префиксах пре-, при-''' |
| | | |
- | <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 6 класс, Буквы е, и в префиксах пре-, при-</metakeywords>БУКВЫ Е, И В ПРЕФИКСАХ ПРЕ-, ПРИ- <br><br>''Теория А''<br>Чтобы правильно писать префиксы ''пре- ''и ''при- ''в безударном положении, надо знать их значение.<br>Префикс ''при-'' обозначает присоединение, приближение, близость или неполное действие: ''придвинуть, приклеить''.<br>Префикс ''пре-'' близок по значению к слову очень или префиксу пере-: ''превкусный, предобрый ''(очень вкусный, добрый), ''преграда ''(перегородить).<br><br>''Практика А''<br>1. Заполните таблицу данными словами.<br>Превращать, прибрежный, премудрый, придорожный, придвинуть, прервать, пригнать, превышение, прижечь, приоткрыть, приморье, предобрый.<br> | + | <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 6 класс, Буквы е, и в префиксах пре-, при-</metakeywords>БУКВЫ Е, И В ПРЕФИКСАХ ПРЕ-, ПРИ- |
| | | |
- | <br> | + | <br><br>''Теория А''<br>Чтобы правильно писать префиксы ''пре- ''и ''при- ''в безударном положении, надо знать их значение.<br>Префикс ''при-'' обозначает присоединение, приближение, близость или неполное действие: ''придвинуть, приклеить''.<br>Префикс ''пре-'' близок по значению к слову очень или префиксу пере-: ''превкусный, предобрый ''(очень вкусный, добрый), ''преграда ''(перегородить).<br><br>''Практика А''<br>1. Заполните таблицу данными словами.<br>Превращать, прибрежный, премудрый, придорожный, придвинуть, прервать, пригнать, превышение, прижечь, приоткрыть, приморье, предобрый.<br> |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br> <br> |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
| {| cellspacing="1" cellpadding="1" width="300" border="1" | | {| cellspacing="1" cellpadding="1" width="300" border="1" |
| |- | | |- |
- | | align="center" | Префикс ''пре-'' | + | | align="center" | Префикс ''пре-'' |
| | align="center" | Префикс ''при-'' | | | align="center" | Префикс ''при-'' |
| |- | | |- |
- | | _______________________ | + | | _______________________ |
| | ______________________ | | | ______________________ |
| |} | | |} |
| | | |
- | | + | |
| | | |
- | <br> <br>2. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте префиксы ''пре- ''и ''при-.''<br>Пр..думать предложение, пр..украшенная история, пр..тупившаяся боль, пр..следующая мысль, непр..станный шум, пр..городные поезда, пр..крепить к платью, пр..усадебное хозяйство, непр..рывно спрашивать, пр..красное произведение, пр..крепкий кофе, пр..крыть форточку, пр..взойти самого себя, пр..слониться к двери, пр..сесть на минутку, пр..вышать ожидания, пр..морский климат, пр..бавить к сказанному, пр..готовиться к выступлению, Василиса Пр..мудрая.<br><br>3. Подберите к подлежащему уместное по смыслу сказуемое. Глагол-сказуемое обязательно должен иметь в своём составе префикс ''при-.''<br>1. Черепаха ... . 2. Воздушный шарик ... .3. Автомобиль .... 4. Самолёт ... .5. Конь ... . 6. Лягушка ... . 7. Колобок ....<br><br>4. Преобразуйте словосочетания. В словах должны быть префиксы ''пре- ''или ''при-. ''Объясните их написание.<br><u>О б р а з е ц</u>. Бульвар рядом с морем — приморский бульвар.<br>Остановить на некоторое время; очень хороший; очень интересный; опуститься на землю; прикрепить булавкой; слегка хромать; строго, с угрозой крикнуть; немного устать; гладя, сделать ровным; слегка поднять; площадь возле вокзала.<br><br>5. Переведите слова на русский язык. Сделайте вывод о правописании префиксов ''пре-'' и ''при-'' в русском и украинском языках.<br>Прилетіти, прегарний, прибити, приставити, приклеїти, приміський, приписати, предобрий, присмажений, приховати, прегіркий.<br><br>''Теория Б''<br>Во многих словах значение префиксов пре- и при- определить трудно: ''приготовить, преодолеть, прекратить, превратить, пригодиться, привыкать, приказать, примерять''.<br>Правописание таких слов надо проверять по орфографическому словарю или запоминать. | + | <br> <br> |
| | | |
- | <br><br>''Практика Б'' | + | |
| + | 2. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте префиксы ''пре- ''и ''при-.'' |
| + | Пр..думать предложение, пр..украшенная история, пр..тупившаяся боль, пр..следующая мысль, непр..станный шум, пр..городные поезда, пр..крепить к платью, пр..усадебное хозяйство, непр..рывно спрашивать, пр..красное произведение, пр..крепкий кофе, пр..крыть форточку, пр..взойти самого себя, пр..слониться к двери, пр..сесть на минутку, пр..вышать ожидания, пр..морский климат, пр..бавить к сказанному, пр..готовиться к выступлению, Василиса Пр..мудрая. |
| + | |
| + | 3. Подберите к подлежащему уместное по смыслу сказуемое. Глагол-сказуемое обязательно должен иметь в своём составе префикс ''при-.'' |
| + | 1. Черепаха ... . 2. Воздушный шарик ... .3. Автомобиль .... 4. Самолёт ... .5. Конь ... . 6. Лягушка ... . 7. Колобок .... |
| + | |
| + | 4. Преобразуйте словосочетания. В словах должны быть префиксы ''пре- ''или ''при-. ''Объясните их написание. |
| + | <u>О б р а з е ц</u>. Бульвар рядом с морем — приморский бульвар. |
| + | Остановить на некоторое время; очень хороший; очень интересный; опуститься на землю; прикрепить булавкой; слегка хромать; строго, с угрозой крикнуть; немного устать; гладя, сделать ровным; слегка поднять; площадь возле вокзала. |
| + | |
| + | 5. Переведите слова на русский язык. Сделайте вывод о правописании префиксов ''пре-'' и ''при-'' в русском и украинском языках. |
| + | Прилетіти, прегарний, прибити, приставити, приклеїти, приміський, приписати, предобрий, присмажений, приховати, прегіркий. |
| + | |
| + | ''Теория Б'' |
| + | Во многих словах значение префиксов пре- и при- определить трудно: ''приготовить, преодолеть, прекратить, превратить, пригодиться, привыкать, приказать, примерять''. |
| + | Правописание таких слов надо проверять по орфографическому словарю или запоминать. |
| + | |
| | | |
- | <br>6. Сравните значения паронимов. Составьте с ними словосочетания
| + | |
| | | |
- | <br>Преемник — тот, кто занял место своего предшественника, продолжатель чьей-либо деятельности. Приёмник — аппарат для приёма радиопередач. | + | <br><br>''Практика Б'' |
| | | |
- | <br>Пребывать — быть, находиться. Прибывать — приходить, приезжать, прилетать; прибавляться, увеличиваться. | + | <br> |
| | | |
- | <br>Предать — нарушить верность. Придать — прибавить, увеличить, усилить. | + | <br>6. Сравните значения паронимов. Составьте с ними словосочетания |
| | | |
- | <br><br>7. Вставьте пропущенные буквы. При необходимости обратитесь к орфографическому словарю. С выделенными словосочетаниями составьте предложения.
| + | |
| | | |
- | <br>Пр..кратить спор, ''пр..готовить чай, пр..обрести необходимые продукты, пр..гласить гостей'', пр..сутствовать на открытии памятника, пр..мерять обновки, пр..выкать к распорядку дня, пр..мирять спорщиков, пр..одолеть лень. | + | <br>Преемник — тот, кто занял место своего предшественника, продолжатель чьей-либо деятельности. Приёмник — аппарат для приёма радиопередач. |
| | | |
- | <br><br> | + | <br> |
| | | |
- | <br>''Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс'' | + | <br>Пребывать — быть, находиться. Прибывать — приходить, приезжать, прилетать; прибавляться, увеличиваться. |
| | | |
- | <br>''Отослано читателями из интернет-сайтов''<br><br> | + | <br> |
| | | |
- | <br><br><sub>Планы уроков русского языка, [[Русский язык|рефераты]] русский язык, русский язык скачать, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|разработка уроков]], задания и ответы по русскрму языку, элетронные издания бесплатно</sub> | + | <br>Предать — нарушить верность. Придать — прибавить, увеличить, усилить. |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br><br>7. Вставьте пропущенные буквы. При необходимости обратитесь к орфографическому словарю. С выделенными словосочетаниями составьте предложения. |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br>Пр..кратить спор, ''пр..готовить чай, пр..обрести необходимые продукты, пр..гласить гостей'', пр..сутствовать на открытии памятника, пр..мерять обновки, пр..выкать к распорядку дня, пр..мирять спорщиков, пр..одолеть лень. |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br><br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br>''Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс'' |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br>''Отослано читателями из интернет-сайтов''<br><br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br><br><sub>Планы уроков русского языка, [[Русский язык|рефераты]] русский язык, русский язык скачать, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|разработка уроков]], задания и ответы по русскрму языку, элетронные издания бесплатно</sub> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B_%D0%B5,_%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B8%D0%BA%D1%81%D0%B0%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B5-,_%D0%BF%D1%80%D0%B8-_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%B8_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку и опорный каркас ] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B_%D0%B5,_%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B8%D0%BA%D1%81%D0%B0%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B5-,_%D0%BF%D1%80%D0%B8-_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%B8_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку и опорный каркас ] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B_%D0%B5,_%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B8%D0%BA%D1%81%D0%B0%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B5-,_%D0%BF%D1%80%D0%B8-._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентация урока] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оценивание |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B_%D0%B5,_%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B8%D0%BA%D1%81%D0%B0%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B5-,_%D0%BF%D1%80%D0%B8-_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D0%B8_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачи и упражнения,самопроверка] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B_%D0%B5,_%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B8%D0%BA%D1%81%D0%B0%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B5-,_%D0%BF%D1%80%D0%B8-_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D0%B8_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачи и упражнения,самопроверка] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, лабораторные, кейсы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнее задание |
| | | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B_%D0%B5,_%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B8%D0%BA%D1%81%D0%B0%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B5-,_%D0%BF%D1%80%D0%B8-._%D0%A8%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B8 шпаргалки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B_%D0%B5,_%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B8%D0%BA%D1%81%D0%B0%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B5-,_%D0%BF%D1%80%D0%B8-_%D1%8E%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%8B,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B_%D0%B5,_%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B8%D0%BA%D1%81%D0%B0%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B5-,_%D0%BF%D1%80%D0%B8-_%D1%8E%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%8B,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты] |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематические праздники, слоганы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] |
| | | |
- | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
- | <br> <br> | + | <br> <br> |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 13:48, 1 марта 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 6 класс>>Русский язык: Буквы е, и в префиксах пре-, при-
БУКВЫ Е, И В ПРЕФИКСАХ ПРЕ-, ПРИ-
Теория А Чтобы правильно писать префиксы пре- и при- в безударном положении, надо знать их значение. Префикс при- обозначает присоединение, приближение, близость или неполное действие: придвинуть, приклеить. Префикс пре- близок по значению к слову очень или префиксу пере-: превкусный, предобрый (очень вкусный, добрый), преграда (перегородить).
Практика А 1. Заполните таблицу данными словами. Превращать, прибрежный, премудрый, придорожный, придвинуть, прервать, пригнать, превышение, прижечь, приоткрыть, приморье, предобрый.
Префикс пре-
| Префикс при-
|
_______________________
| ______________________
|
2. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте префиксы пре- и при-.
Пр..думать предложение, пр..украшенная история, пр..тупившаяся боль, пр..следующая мысль, непр..станный шум, пр..городные поезда, пр..крепить к платью, пр..усадебное хозяйство, непр..рывно спрашивать, пр..красное произведение, пр..крепкий кофе, пр..крыть форточку, пр..взойти самого себя, пр..слониться к двери, пр..сесть на минутку, пр..вышать ожидания, пр..морский климат, пр..бавить к сказанному, пр..готовиться к выступлению, Василиса Пр..мудрая.
3. Подберите к подлежащему уместное по смыслу сказуемое. Глагол-сказуемое обязательно должен иметь в своём составе префикс при-.
1. Черепаха ... . 2. Воздушный шарик ... .3. Автомобиль .... 4. Самолёт ... .5. Конь ... . 6. Лягушка ... . 7. Колобок ....
4. Преобразуйте словосочетания. В словах должны быть префиксы пре- или при-. Объясните их написание.
О б р а з е ц. Бульвар рядом с морем — приморский бульвар.
Остановить на некоторое время; очень хороший; очень интересный; опуститься на землю; прикрепить булавкой; слегка хромать; строго, с угрозой крикнуть; немного устать; гладя, сделать ровным; слегка поднять; площадь возле вокзала.
5. Переведите слова на русский язык. Сделайте вывод о правописании префиксов пре- и при- в русском и украинском языках.
Прилетіти, прегарний, прибити, приставити, приклеїти, приміський, приписати, предобрий, присмажений, приховати, прегіркий.
Теория Б
Во многих словах значение префиксов пре- и при- определить трудно: приготовить, преодолеть, прекратить, превратить, пригодиться, привыкать, приказать, примерять.
Правописание таких слов надо проверять по орфографическому словарю или запоминать.
Практика Б
6. Сравните значения паронимов. Составьте с ними словосочетания
Преемник — тот, кто занял место своего предшественника, продолжатель чьей-либо деятельности. Приёмник — аппарат для приёма радиопередач.
Пребывать — быть, находиться. Прибывать — приходить, приезжать, прилетать; прибавляться, увеличиваться.
Предать — нарушить верность. Придать — прибавить, увеличить, усилить.
7. Вставьте пропущенные буквы. При необходимости обратитесь к орфографическому словарю. С выделенными словосочетаниями составьте предложения.
Пр..кратить спор, пр..готовить чай, пр..обрести необходимые продукты, пр..гласить гостей, пр..сутствовать на открытии памятника, пр..мерять обновки, пр..выкать к распорядку дня, пр..мирять спорщиков, пр..одолеть лень.
Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов
Планы уроков русского языка, рефераты русский язык, русский язык скачать, разработка уроков, задания и ответы по русскрму языку, элетронные издания бесплатно
Содержание урока
конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|