KNOWLEDGE HYPERMARKET


Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Повні уроки
Строка 1: Строка 1:
-
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Основи здоров'я|Основи здоров'я]]&gt;&gt;[[Основи здоров'я 1 клас]].здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Повні уроки&gt;&gt;'''<metakeywords>урок,1 клас,хвороби</metakeywords>  
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|1.Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Основи здоров'я|Основи здоров'я]]&gt;&gt;[[Основи здоров'я 1 клас]].здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Повні уроки&gt;&gt;'''<metakeywords>урок,1 клас,хвороби</metakeywords>  
=== <br> Тип уроку  ===
=== <br> Тип уроку  ===
Строка 11: Строка 11:
=== Задачі  ===
=== Задачі  ===
-
ознайомити учнів з основними поняттями уроку та записати їх у словнички; сформувати системні знання по темі; зацікавити учнів у вивченнні цього предмету; навчитися черпати інформацію з відеоматеріалу.  
+
1.ознайомити учнів з основними поняттями уроку та записати їх у словнички;  
 +
 
 +
2сформувати системні знання по темі;
 +
 
 +
3.зацікавити учнів у вивченнні цього предмету;
 +
 
 +
4.навчитися черпати інформацію з відеоматеріалу. &nbsp;
=== Основні поняття  ===
=== Основні поняття  ===
Строка 19: Строка 25:
=== План уроку  ===
=== План уроку  ===
-
Привітання вчителя та оголошення теми. (1 хв)  
+
1.Привітання вчителя та оголошення теми. (1 хв) &nbsp;
-
Мотивація, перевірка домашнього завдання. (5-7хв)  
+
2.Мотивація, перевірка домашнього завдання. (5-7хв) &nbsp;
-
Вивчення нової теми. (20 хв)  
+
3.Вивчення нової теми. (20 хв) &nbsp;
-
Самостійна робота учнів (4-6 хв)  
+
4.Самостійна робота учнів (4-6 хв) &nbsp;
-
Вивчення нової теми. (20 хв)  
+
5.Вивчення нової теми. (20 хв) &nbsp;
-
Самостійна робота учнів (4-6 хв)  
+
6.Самостійна робота учнів (4-6 хв) &nbsp;
-
Висновки та узагальнення (3-4 хв)  
+
7.Висновки та узагальнення (3-4 хв) &nbsp;
-
Домашнє завдання (1-2 хв)  
+
8.Домашнє завдання (1-2 хв) &nbsp;
=== Хід уроку  ===
=== Хід уроку  ===
-
=== Привітання вчителя та оголошення теми.  ===
+
=== Привітання вчителя та оголошення теми. (1 хв) ===
-
(1 хв) Доброго дня, любі учні! Сьогодні ми з вами дізнаємося,що таке здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Давайте перевіримо відсутніх. Черговий, доповідайте, будь ласка. Мотивація, перевірка домашнього завдання. (5-7хв) Учитель перевіряє домашнє завдання. - Дякую за те, що відповідально підійшли до виконання домашнього завдання. Ви отримали такі оцінки за даний вид діяльності: ...  
+
&nbsp;Доброго дня, любі учні! Сьогодні ми з вами дізнаємося,що таке здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Давайте перевіримо відсутніх. Черговий, доповідайте, будь ласка. Мотивація, перевірка домашнього завдання. (5-7хв) Учитель перевіряє домашнє завдання. - Дякую за те, що відповідально підійшли до виконання домашнього завдання. Ви отримали такі оцінки за даний вид діяльності: ... &nbsp;
=== Вивчення нової теми. (20 хв)  ===
=== Вивчення нової теми. (20 хв)  ===
Строка 87: Строка 93:
Заповнити словнички  
Заповнити словнички  
-
=== Список використаних джерел: ===
+
=== Список використаних джерел: ===
''1. Міхеєнко О.І. «Валеологія:Основи індивідуального здоров’я людини» Університетська книга <br>''<br>  
''1. Міхеєнко О.І. «Валеологія:Основи індивідуального здоров’я людини» Університетська книга <br>''<br>  
Строка 93: Строка 99:
'''Над уроком працювали''' <br>  
'''Над уроком працювали''' <br>  
-
<br>Пісоцька О. В.<br>Любименко В. В.  
+
Пісоцька О. В.<br>Любименко В. В.  
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.  
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.  
[[Category:Здоров’я_і_хвороби_(інфекційні,_застудні_хвороби_та_їх_профілактика).|Здоров’я_і_хвороби_(інфекційні,_застудні_хвороби_та_їх_профілактика)._"]]
[[Category:Здоров’я_і_хвороби_(інфекційні,_застудні_хвороби_та_їх_профілактика).|Здоров’я_і_хвороби_(інфекційні,_застудні_хвороби_та_їх_профілактика)._"]]

Версия 14:45, 24 декабря 2012

1.Гіпермаркет Знань>>Основи здоров'я>>Основи здоров'я 1 клас.здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Повні уроки>>

Содержание


Тип уроку

комбінований

Мета

Ознайомити учнів зі здоров’я і хворобами (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).

Задачі

1.ознайомити учнів з основними поняттями уроку та записати їх у словнички;

2сформувати системні знання по темі;

3.зацікавити учнів у вивченнні цього предмету;

4.навчитися черпати інформацію з відеоматеріалу.  

Основні поняття

Здоров’я Хвороби Інфекційні хвороби Профілактика

План уроку

1.Привітання вчителя та оголошення теми. (1 хв)  

2.Мотивація, перевірка домашнього завдання. (5-7хв)  

3.Вивчення нової теми. (20 хв)  

4.Самостійна робота учнів (4-6 хв)  

5.Вивчення нової теми. (20 хв)  

6.Самостійна робота учнів (4-6 хв)  

7.Висновки та узагальнення (3-4 хв)  

8.Домашнє завдання (1-2 хв)  

Хід уроку

Привітання вчителя та оголошення теми. (1 хв)

 Доброго дня, любі учні! Сьогодні ми з вами дізнаємося,що таке здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Давайте перевіримо відсутніх. Черговий, доповідайте, будь ласка. Мотивація, перевірка домашнього завдання. (5-7хв) Учитель перевіряє домашнє завдання. - Дякую за те, що відповідально підійшли до виконання домашнього завдання. Ви отримали такі оцінки за даний вид діяльності: ...  

Вивчення нової теми. (20 хв)

Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).

Хвороба, або Захворювання — патологічний процес, який проявляється порушеннями морфології (анатомічної, гістологічної будови), обміну речовин чи / та функціонуванням організму (його частин) у людини / тварини. Важливою передумовою профілактики хвороб є здоровий спосіб життя — правильне харчування, мінімальне вживання алкоголю, дотримання правил і норм гігієни, наявність нешкідливих умов на роботі й удома, заняття спортом заради зміцнення здоров'я.  

Хвороби.jpg


А ти хотів би навчитися кататись на лижах?

Розвиток загальних уявлень про хворобу змінювався впродовж історії розвитку самої медицини. Давньогрецький лікар Гіппократ причиною хвороби вважав неправильне змішання чотирьох основних рідин організму: крові, слизу, жовчі жовтої та чорної (венозна кров). Приблизно в той самий час на основі атомістичного вчення Демокріта виникло уявлення, що хвороба розвивається внаслідок зміни форми атомів і їхнього неправильного розташування. Наприкінці старої і на початку нової ери і особливо в Середні віки з'явилися ідеалістичні погляди на вчення про хворобу, згідно з якими душа, або особливий вид життєвої сили («архе»), визначає боротьбу організму зі змінами, викликаними хворобою. Матеріалістичні погляди на хворобу в Середні віки розвивав Ібн Сіна (виникнення хвороби під впливом невидимих ??істот, роль конституції організму).

  Море2.jpg


 

Причинами хвороби стають патологічні процеси, викликані патогенним(и) факторами таких груп: фізичними факторами (температура, оптичне та іонізуюче випромінювання, механічні фактори — тиск, вібрація, механічні пошкодження тощо) хімічними факторами (неорганічними та органічними речовинами тощо); біологічними факторами (вірусами, мікроорганізмами, паразитичними червами, комахами та продуктами їх життєдіяльності (токсинами) тощо); Психо-соціальними фактори (стрес, психогенна травма тощо). Стресс.jpg


Патологія ( грец. - страждання, біль, хвороба; та грец. - вивчення) — відхилення від нормального стану або процесу розвитку. Патологія досліджує процеси відхилення від норми, процеси, які порушують гомеостаз, хвороби, дисфункції.

Обмін речовин — метаболізм — полягає в біологічному окисленні, аеробному чи анаеробному, органічні енерговмісних речовин з використанням виділюваної при цьому енергії для життєвих процесів. Ця енергія використовується на підтримання дихання, кровообігу і температури тіла, для здійснення скорочень м'язів при русі тіла, виконанні роботи, різних поведінкових реакціях. В ході окислювальних реакцій відбуваєтеся розщеплення складних органічних сполук з виділенням енергії — дисиміляція або катаболізм. Одночасно в організмі відбуваються процеси протилежного напрямку, що перебігають з поглинання енергії (синтез специфічних білків, гормонів, жирів) — асиміляція або анаболізм. Обидва процеси нерозривно пов'язані між собою через перехід енергії від одного до другого.

Організм (від лат. organismus, від лат. organizo — влаштовую, від дав.-гр.  — знаряддя) — жива істота, частини якого впливають один на одного так, що вони функціонуют разом как стабільне єдине ціле.

Організми — головний предмет вивчення в біології. Для зручності всі організми розподіляються по різним групам і категоріям, що складають біологічну систему їх класифікації. Найбільш загальний їх поділ на ядерні и без'ядерні. Більшість організмів мають клітинну будову. Формуваня цілісного організму — процес, який складається з диференціювання структур (клітин, тканин, органів) і функцій та їх інтеграції як в онтогенезі, так і в філогенезі.

Самостійна робота учнів (4-6 хв)

Що таке здоров’я і хвороби?

Які бувають застудні хвороби?

Висновки та узагальнення (3-4 хв)

Висновки учитель пропонує зробити учням самостійно  

Домашнє завдання (1-2 хв)

Вивчити матеріал за підручником.

Заповнити словнички

Список використаних джерел:

1. Міхеєнко О.І. «Валеологія:Основи індивідуального здоров’я людини» Університетська книга

Над уроком працювали

Пісоцька О. В.
Любименко В. В.

Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

Предмети > Основи здоров’я > Основи здоров’я 1 клас > Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).