KNOWLEDGE HYPERMARKET


Развитие зародыша и плода. Полные уроки
Строка 3: Строка 3:
<br>  
<br>  
-
Цели
+
===Цели===
-
<br>Учебные: продолжить формировать знания о зародыше и его развитии; объяснить суть и особенности беременности и родов;<br>Развивающие: развивать умение работать с литературой и дополнительными источниками информации, выбирать и систематизировать важную информацию; <br>Воспитательные: воспитание здорового образа жизни, формирование полноценного и сознательного члена общества.<br><br>Задачи
+
*Учебные: продолжить формировать знания о зародыше и его развитии; объяснить суть и особенности беременности и родов;
 +
*Развивающие: развивать умение работать с литературой и дополнительными источниками информации, выбирать и систематизировать важную информацию;  
 +
*Воспитательные: воспитание здорового образа жизни, формирование полноценного и сознательного члена общества.
 +
===Задачи===
-
<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Продолжить раскрывать понятие зародыш. Определить основные фазы его развития.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Раскрыть понятие беременность. Ее физиологические особенности.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Определить патологии беременности и причины их возникновения.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Раскрыть понятие роды и их физиологию.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Закрепить учебный материал с помощью выполнения практических заданий.<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Почерпнуть интересные факты, касающиеся темы, из видеороликов, представленных в уроке.<br><br>Термины и понятия
+
<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Продолжить раскрывать понятие зародыш. Определить основные фазы его развития.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Раскрыть понятие беременность. Ее физиологические особенности.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Определить патологии беременности и причины их возникновения.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Раскрыть понятие роды и их физиологию.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Закрепить учебный материал с помощью выполнения практических заданий.<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Почерпнуть интересные факты, касающиеся темы, из видеороликов, представленных в уроке.
 +
===Термины и понятия===
-
<br>Зародыш – это организм на ранних стадиях развития, образовавшийся из оплодотворенной яйцеклетки.<br>Беременность – это биологическое состояние животных, характерное для самок плацентарных и сумчатых млекопитающих. Это состояние обусловлено зачатием новых особей и представляет собой процесс вынашивания детёнышей внутри организма самки.<br>Роды – это завершающий беременность сложный физиологический процесс, сопровождающийся прохождением через естественные родовые пути и отделением от материнского организма плода, плаценты и плодных оболочек.<br><br><br>Ход урока
+
*Зародыш – это организм на ранних стадиях развития, образовавшийся из оплодотворенной яйцеклетки.
 +
*Беременность – это биологическое состояние животных, характерное для самок плацентарных и сумчатых млекопитающих. Это состояние обусловлено зачатием новых особей и представляет собой процесс вынашивания детёнышей внутри организма самки.
 +
*Роды – это завершающий беременность сложный физиологический процесс, сопровождающийся прохождением через естественные родовые пути и отделением от материнского организма плода, плаценты и плодных оболочек.
 +
===Ход урока===
-
<br>Актуализация знаний<br><br>Найдите правильный ответ:<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мужские половые клетки это:<br>А) яйцеклетки<br>Б) зиготы<br>В) сперматозоиды<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Женские половые клетки это:<br>А) яйцеклетки<br>Б) сперматозоиды<br>В) нейроны<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Процесс слияния мужских и женских половых клеток называется:<br>А) деление<br>Б) оплодотворение<br>В) соединение<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Из оплодотворенной яйцеклетки развивается:<br>А) зародыш<br>Б) зигота<br>В) органы и органеллы плода<br><br>Дайте ответ на вопросы:<br>''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Что такое половая система?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назовите первичные половые признаки.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Определите вторичные половые признаки мужчин.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вспомните строение мужской половой клетки.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Какова роль оплодотворения в жизни человека?''<br><br>Изучение нового материала
+
===Актуализация знаний===
 +
Найдите правильный ответ:<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мужские половые клетки это:<br>А) яйцеклетки<br>Б) зиготы<br>В) сперматозоиды<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Женские половые клетки это:<br>А) яйцеклетки<br>Б) сперматозоиды<br>В) нейроны<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Процесс слияния мужских и женских половых клеток называется:<br>А) деление<br>Б) оплодотворение<br>В) соединение<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Из оплодотворенной яйцеклетки развивается:<br>А) зародыш<br>Б) зигота<br>В) органы и органеллы плода<br><br>Дайте ответ на вопросы:<br>''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Что такое половая система?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назовите первичные половые признаки.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Определите вторичные половые признаки мужчин.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вспомните строение мужской половой клетки.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Какова роль оплодотворения в жизни человека?''
 +
===Изучение нового материала===
-
<br>В нашем мире происходит постоянная смена поколений. Ни один живой организм не может жить вечно и в конце концов умирает. Предотвратить исчезание любого живого вида с лица Земли может воспроизведение потомства, то есть размножение и рождение новых особей. У млекопитающих и человека новый организм формируется из зародыша. Зародыш созревает в утробе матери, а когда все жизненнонеобходимые органы сформированы, рождается на свет. Процесс появления на свет нового организма называется родами.<br>
+
<br>В нашем мире происходит постоянная смена поколений. Ни один живой организм не может жить вечно и в конце концов умирает. Предотвратить исчезание любого живого вида с лица Земли может воспроизведение потомства, то есть размножение и рождение новых особей. У млекопитающих и человека новый организм формируется из зародыша. Зародыш созревает в утробе матери, а когда все жизненнонеобходимые органы сформированы, рождается на свет. Процесс появления на свет нового организма называется родами.<br>  
-
На рисунке 1 Вы видите зародыш человека<br><br>Bior8_61_1.jpg
+
На рисунке 1 Вы видите зародыш человека<br><br>Bior8_61_1.jpg  
-
<br>''Рис. 1. Зародыш человека''<br><br>Какие же этапы проходит зародыш, прежде чем сформируется полноценный плод?<br>У человека зародыш формируется первые 8 недель беременности. В это время из оплодотворенной яйцеклетки формируется тело с основными человеческими признаками.<br>На рисунке 2 отображены основные изменения зародыша на различных этапах беременности
+
<br>''Рис. 1. Зародыш человека''<br><br>Какие же этапы проходит зародыш, прежде чем сформируется полноценный плод?<br>У человека зародыш формируется первые 8 недель беременности. В это время из оплодотворенной яйцеклетки формируется тело с основными человеческими признаками.<br>На рисунке 2 отображены основные изменения зародыша на различных этапах беременности  
-
<br>Bior8_61_2.jpg<br>''<br>Рис.2. Развитие зародыша''<br><br>Просмотрите видеоролик, в котором раскрыты основы развития зародыша на первых неделях беременности<br>http://www.youtube.com/watch?v=HUG136h6NXM<br><br>Первый период развития зародыша начинается сразу же после оплодотворения яйцеклетки, в которой размещены 2 ядра с 46 хромосомами (23-мя от отца и столько же от матери). Затем ядра сливаются, образуя одноядерный зародыш. После этого эмбрион направляется к матке по фаллопиевым трубам. Матка при этом также готовиться принять зародыш – утолщаются стенки, увеличивается количество кровеносных сосудов, образуется плацента, в которой и будет развиваться плод до самого рождения. <br>
+
<br>Bior8_61_2.jpg<br>''<br>Рис.2. Развитие зародыша''<br><br>Просмотрите видеоролик, в котором раскрыты основы развития зародыша на первых неделях беременности<br>http://www.youtube.com/watch?v=HUG136h6NXM<br><br>Первый период развития зародыша начинается сразу же после оплодотворения яйцеклетки, в которой размещены 2 ядра с 46 хромосомами (23-мя от отца и столько же от матери). Затем ядра сливаются, образуя одноядерный зародыш. После этого эмбрион направляется к матке по фаллопиевым трубам. Матка при этом также готовиться принять зародыш – утолщаются стенки, увеличивается количество кровеносных сосудов, образуется плацента, в которой и будет развиваться плод до самого рождения. <br>  
-
На четвертой неделе начинают формироваться все органы и ткани, необходимые для жизни. На 6-ой – начинаются формироваться ручки, а на втором месяце – ножки. Далее формирование зародыша не происходит – до конца беременности плод лишь растет и развивается. <br>
+
На четвертой неделе начинают формироваться все органы и ткани, необходимые для жизни. На 6-ой – начинаются формироваться ручки, а на втором месяце – ножки. Далее формирование зародыша не происходит – до конца беременности плод лишь растет и развивается. <br>  
Посмотрите на рисунок 3. На нем отображены положения зародышей при различных типах беременности.<br>Bior8_61_3.jpg<br><br>''Рис. 3. Положения зародыша''<br><br>Развитие плода во время беременности Вам раскроет видео<br>http://www.youtube.com/watch?v=hHWZh2MF8MA<br><br>Во время формирования и развития плода происходят изменения и у беременной женщины – наливаются молочные железы, растет живот,&nbsp; увеличивается вес. Кроме того происходят и физиологические изменения: изменяется обмен веществ, часто происходит выпадение и ухудшение структуры волос, рушится зубная эмаль.  
Посмотрите на рисунок 3. На нем отображены положения зародышей при различных типах беременности.<br>Bior8_61_3.jpg<br><br>''Рис. 3. Положения зародыша''<br><br>Развитие плода во время беременности Вам раскроет видео<br>http://www.youtube.com/watch?v=hHWZh2MF8MA<br><br>Во время формирования и развития плода происходят изменения и у беременной женщины – наливаются молочные железы, растет живот,&nbsp; увеличивается вес. Кроме того происходят и физиологические изменения: изменяется обмен веществ, часто происходит выпадение и ухудшение структуры волос, рушится зубная эмаль.  
-
Еще одним характерным признаком беременных является токсикоз на первых неделях ( у некоторых – месяцах), проявляющийся в виде подташниваний ( в основном по утрам).<br>На рисунках 4 и 5 Вы видите беременность изнутри и с наружи<br>
+
Еще одним характерным признаком беременных является токсикоз на первых неделях ( у некоторых – месяцах), проявляющийся в виде подташниваний ( в основном по утрам).<br>На рисунках 4 и 5 Вы видите беременность изнутри и с наружи<br>  
-
Bior8_61_4.jpg<br><br>''Рис. 4. Беременность «взгляд снаружи»''<br>Bior8_61_5.jpg<br><br>''Рис. 5 Положения плода внутри беременной женщины.''
+
Bior8_61_4.jpg<br><br>''Рис. 4. Беременность «взгляд снаружи»''<br>Bior8_61_5.jpg<br><br>''Рис. 5 Положения плода внутри беременной женщины.''  
-
<br>Беременность заканчивается родами. Основными сигналами начала родов является появление периодических схваток, болей внизу живота и в пояснице, отхождении слизистой пробки из влагалища. Роды сопровождаются потугами.<br>
+
<br>Беременность заканчивается родами. Основными сигналами начала родов является появление периодических схваток, болей внизу живота и в пояснице, отхождении слизистой пробки из влагалища. Роды сопровождаются потугами.<br>  
-
Выделяют три этапа родов – этап раскрытия, изгнания и последовый.<br>Во время первого периода начинаются схватки, отходит «пробка», раскрывается шейка матки. Во втором периоде на свет появляется младенец. В третьем периоде «выходит» из матки плацента, в которой находился плод всю беременность.<br>
+
Выделяют три этапа родов – этап раскрытия, изгнания и последовый.<br>Во время первого периода начинаются схватки, отходит «пробка», раскрывается шейка матки. Во втором периоде на свет появляется младенец. В третьем периоде «выходит» из матки плацента, в которой находился плод всю беременность.<br>  
-
Просмотрите видеоролик, как происходят роды человека<br>http://www.youtube.com/watch?v=Dff9hXmu-wk<br><br>Закрепление знаний
+
Просмотрите видеоролик, как происходят роды человека<br>http://www.youtube.com/watch?v=Dff9hXmu-wk<br><br>
 +
===Закрепление знаний===
-
<br>''1.&nbsp; Что такое зародыш?<br>2. На каких этапах развития зародыша происходит дифференциация верхних и нижних конечностей человека?<br>3. Что такое беременность?<br>4. Назовите основные физиологические изменения женщин во время беременности.<br>5. назовите основные факторы начала родов.''<br><br>Домашнее задание
+
<br>''1.&nbsp; Что такое зародыш?<br>2. На каких этапах развития зародыша происходит дифференциация верхних и нижних конечностей человека?<br>3. Что такое беременность?<br>4. Назовите основные физиологические изменения женщин во время беременности.<br>5. назовите основные факторы начала родов.''<br><br>
 +
===Домашнее задание===
-
<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Обработайте материал учебника – параграф 61.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запишите в тетрадь и выучите термины: зародыш, беременность, роды, схватки, потуги.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назовите основные периоды развития зародыша и их особенности.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Используя дополнительную литературу, назовите распространенные патологии беременности и их причины.<br><br><br>Интересно знать, что…
+
<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Обработайте материал учебника – параграф 61.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запишите в тетрадь и выучите термины: зародыш, беременность, роды, схватки, потуги.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назовите основные периоды развития зародыша и их особенности.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Используя дополнительную литературу, назовите распространенные патологии беременности и их причины.
 +
===Интересно знать, что…===
-
<br>- приблизительно у 3&nbsp;% всех беременных женщин рождаются близнецы;<br>- вторник популярный день для рождения детей. Ученые исследовали динамику рождения детей и обнаружили – больше всего детей рождается во вторник. Меньше всего детей рождается в субботу или воскресенье;<br>- в околоплодной жидкости беременной женщины содержится столько же соли, сколько в океанической воде;<br>- дети, зачатые в осенние и зимнее месяцы, обладают более высоким интеллектом, нежели зачатые в теплое время года.<br><br>Список использованных источников
+
<br>- приблизительно у 3&nbsp;% всех беременных женщин рождаются близнецы;<br>- вторник популярный день для рождения детей. Ученые исследовали динамику рождения детей и обнаружили – больше всего детей рождается во вторник. Меньше всего детей рождается в субботу или воскресенье;<br>- в околоплодной жидкости беременной женщины содержится столько же соли, сколько в океанической воде;<br>- дети, зачатые в осенние и зимнее месяцы, обладают более высоким интеллектом, нежели зачатые в теплое время года.
 +
===Список использованных источников===
<br>''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок «Половое оплодотворение. Формирование зародыша» Архипова И.А., учитель биологии ООШ № 56 г. Санкт-Петербург.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок «Развитие зародыша. Беременность и роды» Гвоздева Е.Ю., МОУ "СОШ № 37". г. Ленинск-Кузнецкий, Кемеровская обл.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок «Физиология беременности и родов» Андреевская И.С., учитель биологии ООШ № 112 г. Киев.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Колесов Д.В. и др. Биология. Человек. Учебник для 8 класса. (3-е изд.) - М.: Дрофа, 2012. - 336 с.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Омельковець Я.Б. Біологія. Тестові завдання. 6-11 кл.-&nbsp; К.: Академия, 2011.- 444с.''<br>  
<br>''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок «Половое оплодотворение. Формирование зародыша» Архипова И.А., учитель биологии ООШ № 56 г. Санкт-Петербург.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок «Развитие зародыша. Беременность и роды» Гвоздева Е.Ю., МОУ "СОШ № 37". г. Ленинск-Кузнецкий, Кемеровская обл.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок «Физиология беременности и родов» Андреевская И.С., учитель биологии ООШ № 112 г. Киев.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Колесов Д.В. и др. Биология. Человек. Учебник для 8 класса. (3-е изд.) - М.: Дрофа, 2012. - 336 с.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Омельковець Я.Б. Біологія. Тестові завдання. 6-11 кл.-&nbsp; К.: Академия, 2011.- 444с.''<br>  
 +
<br> ''Отредактировано и выслано Борисенко И.Н.''
-
''Отредактировано и выслано Борисенко И.Н.''
+
<br>
 +
'''Над уроком работали'''
 +
Борисенко И.Н.
-
'''Над уроком работали'''
+
Архипова И.А.
-
Борисенко И.Н.
+
Гвоздева Е.Ю.  
-
Архипова И.А.
+
Андреевская И.С.  
-
 
+
-------------------
-
Гвоздева Е.Ю.
+
-
 
+
-
Андреевская И.С.
+
<br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
<br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
 +
[[Category:Биология_8_класс]]

Версия 21:47, 9 января 2013

Гипермаркет знаний>>Биология>>Биология 8 класс. Полные уроки>> Развитие зародыша и плода. Беременность и роды. Полные уроки


Содержание

Цели

  • Учебные: продолжить формировать знания о зародыше и его развитии; объяснить суть и особенности беременности и родов;
  • Развивающие: развивать умение работать с литературой и дополнительными источниками информации, выбирать и систематизировать важную информацию;
  • Воспитательные: воспитание здорового образа жизни, формирование полноценного и сознательного члена общества.

Задачи


1.    Продолжить раскрывать понятие зародыш. Определить основные фазы его развития.
2.    Раскрыть понятие беременность. Ее физиологические особенности.
3.    Определить патологии беременности и причины их возникновения.
4.    Раскрыть понятие роды и их физиологию.
5.    Закрепить учебный материал с помощью выполнения практических заданий.
6.    Почерпнуть интересные факты, касающиеся темы, из видеороликов, представленных в уроке.

Термины и понятия

  • Зародыш – это организм на ранних стадиях развития, образовавшийся из оплодотворенной яйцеклетки.
  • Беременность – это биологическое состояние животных, характерное для самок плацентарных и сумчатых млекопитающих. Это состояние обусловлено зачатием новых особей и представляет собой процесс вынашивания детёнышей внутри организма самки.
  • Роды – это завершающий беременность сложный физиологический процесс, сопровождающийся прохождением через естественные родовые пути и отделением от материнского организма плода, плаценты и плодных оболочек.

Ход урока

Актуализация знаний

Найдите правильный ответ:
1.    Мужские половые клетки это:
А) яйцеклетки
Б) зиготы
В) сперматозоиды
2.    Женские половые клетки это:
А) яйцеклетки
Б) сперматозоиды
В) нейроны
3.    Процесс слияния мужских и женских половых клеток называется:
А) деление
Б) оплодотворение
В) соединение
4.    Из оплодотворенной яйцеклетки развивается:
А) зародыш
Б) зигота
В) органы и органеллы плода

Дайте ответ на вопросы:
1.    Что такое половая система?
2.    Назовите первичные половые признаки.
3.    Определите вторичные половые признаки мужчин.
4.    Вспомните строение мужской половой клетки.
5.    Какова роль оплодотворения в жизни человека?

Изучение нового материала


В нашем мире происходит постоянная смена поколений. Ни один живой организм не может жить вечно и в конце концов умирает. Предотвратить исчезание любого живого вида с лица Земли может воспроизведение потомства, то есть размножение и рождение новых особей. У млекопитающих и человека новый организм формируется из зародыша. Зародыш созревает в утробе матери, а когда все жизненнонеобходимые органы сформированы, рождается на свет. Процесс появления на свет нового организма называется родами.

На рисунке 1 Вы видите зародыш человека

Bior8_61_1.jpg


Рис. 1. Зародыш человека

Какие же этапы проходит зародыш, прежде чем сформируется полноценный плод?
У человека зародыш формируется первые 8 недель беременности. В это время из оплодотворенной яйцеклетки формируется тело с основными человеческими признаками.
На рисунке 2 отображены основные изменения зародыша на различных этапах беременности


Bior8_61_2.jpg

Рис.2. Развитие зародыша


Просмотрите видеоролик, в котором раскрыты основы развития зародыша на первых неделях беременности
http://www.youtube.com/watch?v=HUG136h6NXM

Первый период развития зародыша начинается сразу же после оплодотворения яйцеклетки, в которой размещены 2 ядра с 46 хромосомами (23-мя от отца и столько же от матери). Затем ядра сливаются, образуя одноядерный зародыш. После этого эмбрион направляется к матке по фаллопиевым трубам. Матка при этом также готовиться принять зародыш – утолщаются стенки, увеличивается количество кровеносных сосудов, образуется плацента, в которой и будет развиваться плод до самого рождения.

На четвертой неделе начинают формироваться все органы и ткани, необходимые для жизни. На 6-ой – начинаются формироваться ручки, а на втором месяце – ножки. Далее формирование зародыша не происходит – до конца беременности плод лишь растет и развивается.

Посмотрите на рисунок 3. На нем отображены положения зародышей при различных типах беременности.
Bior8_61_3.jpg

Рис. 3. Положения зародыша

Развитие плода во время беременности Вам раскроет видео
http://www.youtube.com/watch?v=hHWZh2MF8MA

Во время формирования и развития плода происходят изменения и у беременной женщины – наливаются молочные железы, растет живот,  увеличивается вес. Кроме того происходят и физиологические изменения: изменяется обмен веществ, часто происходит выпадение и ухудшение структуры волос, рушится зубная эмаль.

Еще одним характерным признаком беременных является токсикоз на первых неделях ( у некоторых – месяцах), проявляющийся в виде подташниваний ( в основном по утрам).
На рисунках 4 и 5 Вы видите беременность изнутри и с наружи

Bior8_61_4.jpg

Рис. 4. Беременность «взгляд снаружи»
Bior8_61_5.jpg

Рис. 5 Положения плода внутри беременной женщины.


Беременность заканчивается родами. Основными сигналами начала родов является появление периодических схваток, болей внизу живота и в пояснице, отхождении слизистой пробки из влагалища. Роды сопровождаются потугами.

Выделяют три этапа родов – этап раскрытия, изгнания и последовый.
Во время первого периода начинаются схватки, отходит «пробка», раскрывается шейка матки. Во втором периоде на свет появляется младенец. В третьем периоде «выходит» из матки плацента, в которой находился плод всю беременность.

Просмотрите видеоролик, как происходят роды человека
http://www.youtube.com/watch?v=Dff9hXmu-wk

Закрепление знаний


1.  Что такое зародыш?
2. На каких этапах развития зародыша происходит дифференциация верхних и нижних конечностей человека?
3. Что такое беременность?
4. Назовите основные физиологические изменения женщин во время беременности.
5. назовите основные факторы начала родов.


Домашнее задание


1.    Обработайте материал учебника – параграф 61.
2.    Запишите в тетрадь и выучите термины: зародыш, беременность, роды, схватки, потуги.
3.    Назовите основные периоды развития зародыша и их особенности.
4.    Используя дополнительную литературу, назовите распространенные патологии беременности и их причины.

Интересно знать, что…


- приблизительно у 3 % всех беременных женщин рождаются близнецы;
- вторник популярный день для рождения детей. Ученые исследовали динамику рождения детей и обнаружили – больше всего детей рождается во вторник. Меньше всего детей рождается в субботу или воскресенье;
- в околоплодной жидкости беременной женщины содержится столько же соли, сколько в океанической воде;
- дети, зачатые в осенние и зимнее месяцы, обладают более высоким интеллектом, нежели зачатые в теплое время года.

Список использованных источников


1.    Урок «Половое оплодотворение. Формирование зародыша» Архипова И.А., учитель биологии ООШ № 56 г. Санкт-Петербург.
2.    Урок «Развитие зародыша. Беременность и роды» Гвоздева Е.Ю., МОУ "СОШ № 37". г. Ленинск-Кузнецкий, Кемеровская обл.
3.    Урок «Физиология беременности и родов» Андреевская И.С., учитель биологии ООШ № 112 г. Киев.
4.    Колесов Д.В. и др. Биология. Человек. Учебник для 8 класса. (3-е изд.) - М.: Дрофа, 2012. - 336 с.
5.     Омельковець Я.Б. Біологія. Тестові завдання. 6-11 кл.-  К.: Академия, 2011.- 444с.


Отредактировано и выслано Борисенко И.Н.


Над уроком работали

Борисенко И.Н.

Архипова И.А.

Гвоздева Е.Ю.

Андреевская И.С.



Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

Предмети > Биология > Биология 8 класс