KNOWLEDGE HYPERMARKET


Антропогенное воздействие на биосферу. Конспект урока
(Новая страница: «Конспект урока к предмету Биология, 10 класс Тема: «Антропогенное воздействие на биосферу...»)
Строка 1: Строка 1:
-
Конспект урока к предмету Биология, 10 класс
+
Конспект урока к предмету [[Биология|Биология]], [[10_класс_уроки|10 класс]]
 +
<br> '''''Тема: «'''''[[Антропогенное воздействие на биосферу|'''''Антропогенное воздействие на биосферу''''']]'''''»'''''
-
Тема: «Антропогенное воздействие на биосферу»
+
<br> Термин '''антропогенный''' произошел от двух греческих слов anthropos – человек, genes – рождающий; он обозначает влияние деятельности на окружающую среду, всякие действия, что приводят к прямым или косвенным изменениям. Чаще всего под антропогенным воздействием подразумевается изменения структуры поверхности земли, состава атмосферы, гидросферы, изменение биоты, теплового баланса планеты.
-
Термин антропогенный произошел от двух греческих слов anthropos – человек, genes – рождающий; он обозначает влияние деятельности на окружающую среду, всякие действия, что приводят к прямым или косвенным изменениям. Чаще всего под антропогенным воздействием подразумевается изменения структуры поверхности земли, состава атмосферы, гидросферы, изменение биоты, теплового баланса планеты.
 
С начала своего существования человек активно взаимодействовал с окружающей природой. В первобытные времена отношения человек-природа были довольно стихийны, человек мог спокойно использовать ресурсы, при этом не так ощутимо влиять на их количество. Когда ресурсы уменьшались, люди перекочевывали в другие места.  
С начала своего существования человек активно взаимодействовал с окружающей природой. В первобытные времена отношения человек-природа были довольно стихийны, человек мог спокойно использовать ресурсы, при этом не так ощутимо влиять на их количество. Когда ресурсы уменьшались, люди перекочевывали в другие места.  
 +
 +
Люди изначально были внимательны к природе. Хоть они и не задавались вопросами экологического равновесия, но умели подмечать особенности и закономерности окружающей среды. Такие наблюдения напрямую имели отношение к их выживанию, к результатам охоты, рыболовли, «собирательства».  
Люди изначально были внимательны к природе. Хоть они и не задавались вопросами экологического равновесия, но умели подмечать особенности и закономерности окружающей среды. Такие наблюдения напрямую имели отношение к их выживанию, к результатам охоты, рыболовли, «собирательства».  
 +
 +
В процессе своего становления общество людей прошло 4 основных этапа отношений с природой:  
В процессе своего становления общество людей прошло 4 основных этапа отношений с природой:  
-
- переход к применению орудий труда обозначил начало более активных отношений в системе человек-природа
+
 
-
- выработка искусственной энергии при помощи природных ресурсов
+
 
-
- промышленная революция, научно-техническая революция;
+
- переход к применению орудий труда обозначил начало более активных отношений в системе человек
-
- целенаправленное сохранение окружающей среды, искусственное воспроизведение экосистем, видов - протоноосфера.
+
 
 +
-природа  
 +
 
 +
- выработка искусственной энергии при помощи природных ресурсов  
 +
 
 +
- промышленная революция, научно-техническая революция;  
 +
 
 +
- целенаправленное сохранение окружающей среды, искусственное воспроизведение экосистем, видов - протоноосфера.  
 +
 
 +
 
По классификации эколога Тетиора А. Н., к антропогенным воздействиям относят все виды угнетающих природу воздействий, создаваемых техникой и непосредственно человеком. Антропогенные воздействия подразделяют на:
По классификации эколога Тетиора А. Н., к антропогенным воздействиям относят все виды угнетающих природу воздействий, создаваемых техникой и непосредственно человеком. Антропогенные воздействия подразделяют на:
-
1. Загрязнения. Это внесение в среду нехарактерных для нее новых физических, химических или биологических  элементов, соединений или превышение естественного уровня  разных частиц;
 
-
2. Технические. В особенности, технические изменения и  разрушения природных систем  в процессе добычи природных ресурсов, строительстве, с/г работах
 
-
2. Исчерпание. Немереная добыча полезных ископаемых, неэкономное использование воды, почвы и расходование других компонентов экосистемы
+
1. Загрязнения. Это внесение в среду нехарактерных для нее новых физических, химических или биологических элементов, соединений или превышение естественного уровня разных частиц;
 +
 
 +
2. Технические. В особенности, технические изменения и разрушения природных систем в процессе добычи природных ресурсов, строительстве, с/г работах
 +
 
 +
2. Исчерпание. Немереная добыча полезных ископаемых, неэкономное использование воды, почвы и расходование других компонентов экосистемы  
 +
 
 +
3. глобальные климатические воздействия (изменения климата в связи с хозяйственной деятельностью человека);
-
3. глобальные климатические воздействия (изменения климата в связи с хозяйственной деятельностью человека);
+
4. Внешние негативные влияния. Изменение разных природных форм, визуально неблагоприятных; разрушение историко-культурных ценностей и т. п.).
-
4. Внешние негативные влияния. Изменение разных природных форм, визуально неблагоприятных; разрушение историко-культурных ценностей и т. п.).
 
-
Прислано учителем-участником Гильдии Лидеров образования Пастух О. А.
+
'''''<br> Прислано учителем-участником Гильдии Лидеров образования Пастух О. А.'''''</i>
-
[[категория: Антропогенное воздействие на биосферу. Конспект урока]]
+
[[Category:Антропогенное_воздействие_на_биосферу._Конспект_урока]]

Версия 11:11, 10 января 2014

Конспект урока к предмету Биология, 10 класс


Тема: «Антропогенное воздействие на биосферу»


Термин антропогенный произошел от двух греческих слов anthropos – человек, genes – рождающий; он обозначает влияние деятельности на окружающую среду, всякие действия, что приводят к прямым или косвенным изменениям. Чаще всего под антропогенным воздействием подразумевается изменения структуры поверхности земли, состава атмосферы, гидросферы, изменение биоты, теплового баланса планеты.


С начала своего существования человек активно взаимодействовал с окружающей природой. В первобытные времена отношения человек-природа были довольно стихийны, человек мог спокойно использовать ресурсы, при этом не так ощутимо влиять на их количество. Когда ресурсы уменьшались, люди перекочевывали в другие места.


Люди изначально были внимательны к природе. Хоть они и не задавались вопросами экологического равновесия, но умели подмечать особенности и закономерности окружающей среды. Такие наблюдения напрямую имели отношение к их выживанию, к результатам охоты, рыболовли, «собирательства».


В процессе своего становления общество людей прошло 4 основных этапа отношений с природой:


- переход к применению орудий труда обозначил начало более активных отношений в системе человек

-природа

- выработка искусственной энергии при помощи природных ресурсов

- промышленная революция, научно-техническая революция;

- целенаправленное сохранение окружающей среды, искусственное воспроизведение экосистем, видов - протоноосфера.


По классификации эколога Тетиора А. Н., к антропогенным воздействиям относят все виды угнетающих природу воздействий, создаваемых техникой и непосредственно человеком. Антропогенные воздействия подразделяют на:


1. Загрязнения. Это внесение в среду нехарактерных для нее новых физических, химических или биологических элементов, соединений или превышение естественного уровня разных частиц;

2. Технические. В особенности, технические изменения и разрушения природных систем в процессе добычи природных ресурсов, строительстве, с/г работах

2. Исчерпание. Немереная добыча полезных ископаемых, неэкономное использование воды, почвы и расходование других компонентов экосистемы

3. глобальные климатические воздействия (изменения климата в связи с хозяйственной деятельностью человека);

4. Внешние негативные влияния. Изменение разных природных форм, визуально неблагоприятных; разрушение историко-культурных ценностей и т. п.).



Прислано учителем-участником Гильдии Лидеров образования Пастух О. А.
</i>

Предмети > Биология > Биология 10 класс > Антропогенное воздействие на биосферу > Антропогенное воздействие на биосферу. Конспект урока