Гіпермаркет Знань>>Історія всесвітня>>Всесвітня історія 6 клас>>Ассирія. Ассирія в II тис. до н.е. Утворення та розквіт Ассирійської імперії. Загибель Ассирії.

...Торговий караван спускається в долину Тигру. Сонце пече безжально. Можна підігнати коня, помчати вскач, щоб зустрічний вітер хоч трохи обвіяв засмагле обличчя. Але як тварини, так і люди виснажені дорогою. Аж ось за поворотом відкривається величне й прекрасне місто.

Це Ніневія, столиця Ассирії. Його добре видно звідси—у долині, на березі Тигру, розкинулося місто, оточене надійними мурами. Його палаци, храми, сторожові башти випромінюють пихату самовпевненість і безжальність. Це столиця держави, яка визнає лише силу й розраховує тільки на неї.

Купці каравану стурбовано мовчать — вони не вперше тут. Ми також принишкли, нам також неспокійно. Як зустріне нас столиця? Адже чужинців усюди зустрічають з насторогою...

§ 13. Ассирія

1. Ассирія в другій половині II тис. до н. е.

На крайній півночі Дворіччя, у багатих степових передгір'ях жили землероби, скотарі та ремісники, відомі як семітські народи. Землероби вирощували великі врожаї без іригаційних споруд. Сім'ї общинників були заможними, зв'язки між общинами — міцні. Села гуртувалися навколо міст. Селяни постачали туди продукти харчування й відряджали чоловіків до війська. Центром було місто Ашшур (Ассур).

Ассирійське військо в другій половині II тис. до н. є. було нечисленним і слабким, це призвело до того, що у XVIII ст. до н. е. вавилонський цар Хаммурапі підкорив Ассирію. Протягом двох століть тут панували вавилоняни, аж поки їх не розбили й не підкорили хети та касйти. Але ассирійцям поразка вавилонян волі не принесла: на півночі Дворіччя набирали сили племена хурйтів. У XVI ст. до н. е. вони утворили державу Мітанні, що підкорила Ассирію.

2. Утворення та розквіт Ассирійської держави

Лише в XIV ст. до н. є. ассирійці звільнилися з-під влади чужоземців. Ассирія в XIII ст. до н. є. швидко міцніла. Наприкінці XII ст. до н. є., за правління Тіглатпаласара І (1115-1077 pp. до н. є.), вона досягла розквіту своєї могутності. Створивши сильне, дисципліноване військо, ассирійські володарі розпочали завойовницькі походи проти народів, які мешкали в горах, де беруть початок Тигр та Євфрат.

Могутність Ассирії поширилася на південний захід до Фінікії. Ассирійцям не змогли перешкодити навіть загадкові «народи моря». Але вони витіснили з Малої Азії на схід племена амореїв, які подалися до Дворіччя, що становило загрозу для Ассирії та Вави-лона. Тепер колишні вороги змушені були об'єднатися, щоб залишитися незалежними. Воєнні сутички вкрай виснажили Ассирію, для якої настав період занепаду, що тривав протягом двох століть.

Однак з IX ст. до н. є. Ассирія знову почала набирати силу. У VIII ст. до н. є. вона загарбала Сирію, Ізраїльське царство, фінікійські міста. Зміцненню Ассирії сприяли реформи в армії та в державному правлінні, які здійснив цар Тіглатпаласар ІІІ (745-727 pp. до н. е.). Була створена регулярна армія, яка разом з ополченням становила воєнну могутність країни. Ассирія славилася високою організацією військової справи. Армія була поділена на частини за видами озброєння: колісниці, кіннота (зауважте: вершники вперше з'являються саме в ассирійській армії), піхота — важка і легкоозброєна, сапери, штурмова артилерія (каменеметальні та стінобитні машини).
 
Захопивши ту чи іншу державу, ассирійці тепер не грабували її, не поневолювали населення: вони майже цілком переселяли жителів на нові землі, а натомість підкорену країну заселяли ассирійці. На цих землях утворювалися невеликі адміністративні округи на чолі з намісником, який підкорявся тільки царю. Так було створено сильну централізовану владу над усією державою. У країні швидко розвивалася торгівля, яка збагачувала Ассирію.

Ассирійці мали розвинену культуру. Вони уславилися не лише численними завоюваннями, військовим мистецтвом, а й своїми знаннями з математики, біології, історії та географії. Чудові й величні палаци ассирійських царів перетворювали їхню столицю Ніневію на казкове місто.
 
3. Загибель Ассирії

Ассирійська військова держава тільки ззовні була могутньою. Образно її можна порівняти з «колосом (велетнем) на глиняних ногах», якого здатен зруйнувати навіть несильний поштовх. Є такий фразеологізм про країну (а іноді й про людину), яка видається сильною, а насправді — слабка.

Чим більше розросталася Ассирія («ставала колосом»), тим слабкішими ставали її зв'язки («глиняні ноги») між окремими частинами. І врешті-решт неминуче сталося: у VII ст. до н. е. Ассирійська держава розпалася через недалекоглядність своїх володарів.

Політика переселення завойованих народів призвела до «розчинення» ассирійців. У різних частинах держави дії влади в господарських і політичних питаннях не узгоджувалися. Розпочалися династичні міжусобиці, що зумовили втрату Ассирією першості у військовій справі та послабленні війська.

Зовнішня політика держави була загарбницькою, а військові походи — каральними. Боротьба підкорених народів проти ассирійського гніту набирала дедалі більшого розмаху. У 612 р. до н. е. Ніневія була захоплена, а могутня Ассирійська держава — знищена.

1.    Як і коли утворилася держава Ассирія?
2.    Які імена, пов'язані з розквітом Ассирії, вам відомі?
3.    Назвіть причини загибелі Ассирії.
4.    Що таке централізована держава? У чому полягає секрет її могутності? У чому її слабкість?
5.    Чому в Межиріччі швидко змінювалися панівні держави?
6.    Навіщо ассирійці переселяли цілі народи із завойованих держав? До яких наслідків це мало призвести?
7.    Виберіть з текстів § 11-12 усі географічні та історичні об'єкти. Знайдіть їх на карті й розкажіть, з якими подіями вони пов'язані. (Підказка: визначтеся з товаришами — хтось опрацьовує назви річок, хтось — країн, міст, народів тощо).


С.О Голованов, С.В. Костирко "Історія стародавнього світу. 6 клас"
Вислано читачами з інтернет-сайту

_{Завдання та відповіді з історії по классам, планування уроків з всесвітньої історії 6 класу, домашнє завадання та робота з усіх предметів}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.