KNOWLEDGE HYPERMARKET


Биология – наука о жизни. Полные уроки
 
(5 промежуточных версий не показаны.)
Строка 3: Строка 3:
<br>  
<br>  
-
=== Цели ===
+
=== Цели ===
*Учебные: продовжить формирование знаний о биологии, как науке; дать понятия об основных разделах биологии и изучаемых&nbsp; ими объектах;  
*Учебные: продовжить формирование знаний о биологии, как науке; дать понятия об основных разделах биологии и изучаемых&nbsp; ими объектах;  
Строка 9: Строка 9:
*Воспитательные: расширить кругозор, формировать целостное восприятия мира.
*Воспитательные: расширить кругозор, формировать целостное восприятия мира.
-
===  ===
+
<br>
-
=== Задачи ===
+
=== Задачи ===
-
1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Раскрыть роль биологии, среди других наук.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Раскрыть связь биологии с другими науками.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Определить, что изучают различные разделы биологии.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Определить роль биологии в жизни человека.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Почерпнуть интересные факты, касающиеся темы, из видеороликов, представленных в уроке.<br><br>  
+
1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Раскрыть роль биологии, среди других наук.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Раскрыть связь биологии с другими науками.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Определить, что изучают различные разделы биологии.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Определить роль биологии в жизни [[Человек в системе социальных связей|'''человека''']].<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Почерпнуть интересные факты, касающиеся темы, из видеороликов, представленных в уроке.<br><br>  
-
=== Термины и понятия ===
+
=== Термины и понятия ===
*Биология – это комплекс наук, объектами изучения которого являются живые существа и их взаимодействие с окружающей средой.  
*Биология – это комплекс наук, объектами изучения которого являются живые существа и их взаимодействие с окружающей средой.  
*Жизнь – это активная форма существования материи, в некотором смысле высшая по сравнению с её физической и химической формами существования; совокупность физических и химических процессов, протекающих в клетке, позволяющих осуществлять обмен веществ и её деление.  
*Жизнь – это активная форма существования материи, в некотором смысле высшая по сравнению с её физической и химической формами существования; совокупность физических и химических процессов, протекающих в клетке, позволяющих осуществлять обмен веществ и её деление.  
-
*Наука – это сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности.
+
*[[Тема 24. Наука|'''Наука''']] – это сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности.
-
===  ===
+
<br>
-
=== Ход урока ===
+
=== Ход урока ===
-
===  ===
+
=== Актуализация знаний ===
-
=== Актуализация знаний ===
+
Вспомните, что изучает биология.<br>Назовите известные Вам разделы биологии.<br>Найдите правильный ответ:<br>1.&nbsp; Ботаника изучает:<br>А) [[Органы растения|'''растения''']]<br>Б) животных<br>В) только водоросли<br>2.&nbsp; Изучение грибов происходит в рамках:<br>А) ботаники;<br>Б) вирусологии;<br>В) микологии.<br>3.&nbsp; В биологии выделяют несколько царств, а именно:<br>А) 4<br>Б) 5<br>В) 7<br>4.&nbsp; Человек относится в биологии к:<br>А) Царству Животные<br>Б) Подклассу Млекопитающиеся;<br>В) Роду Человек Разумный.
-
Вспомните, что изучает биология.<br>Назовите известные Вам разделы биологии.<br>Найдите правильный ответ:<br>1.&nbsp; Ботаника изучает:<br>А) растения<br>Б) животных<br>В) только водоросли<br>2.&nbsp; Изучение грибов происходит в рамках:<br>А) ботаники;<br>Б) вирусологии;<br>В) микологии.<br>3.&nbsp; В биологии выделяют несколько царств, а именно:<br>А) 4<br>Б) 5<br>В) 7<br>4.&nbsp; Человек относится в биологии к:<br>А) Царству Животные<br>Б) Подклассу Млекопитающиеся;<br>В) Роду Человек Разумный.
+
<br>С помощью рисунка 1 вспомните, сколько царств выделяют в биологии:<br><br>[[Image:Bior9 1 1.jpg|330px|царства живых организмов. фото]]<br>''Рис. 1 Царства живых организмов''  
-
 
+
-
<br>С помощью рисунка 1 вспомните, сколько царств выделяют в биологии:<br><br>Bior9_1_1.jpg<br>''Рис. 1 Царства живых организмов''  
+
<br>  
<br>  
Строка 70: Строка 68:
<br>  
<br>  
-
=== Изучение нового материала ===
+
=== Изучение нового материала ===
Впервые термин «биология» в 1797 году предложил немецкий профессор Т. Рузом. Но активно использоваться он начал лишь в 1802 году, после употребления этого термина Ж-Б. Ламарком в своих работах.  
Впервые термин «биология» в 1797 году предложил немецкий профессор Т. Рузом. Но активно использоваться он начал лишь в 1802 году, после употребления этого термина Ж-Б. Ламарком в своих работах.  
Строка 76: Строка 74:
<br>Сегодня биология – это комплекс наук, который образуют самостоятельные научные дисциплины, занимающиеся определенными объектами исследования.  
<br>Сегодня биология – это комплекс наук, который образуют самостоятельные научные дисциплины, занимающиеся определенными объектами исследования.  
-
<br>Среди «ответвлений» биологии, можно назвать такие науки, как:<br>- ботаника – наука, изучающая растения и ее подразделы: микология, лихенология, бриология, геоботаника, палеоботаника;<br>- зоология – наука, изучающая животных, и ее подразделы: ихтиология, арахнология, орнитология, этология;<br>- экология – наука, о взаимосвязи живых организмов с внешней средой;<br>- анатомия – наука о внутреннем строении всего живого;<br>- морфология – наука, изучающее внешнее строение живых организмов;<br>- цитология – наука, занимающаяся изучением клетки;<br>- а также гистология, генетика, физиология, микробиология и другие.  
+
<br>Среди «ответвлений» биологии, можно назвать такие науки, как:<br>- ботаника – наука, изучающая растения и ее подразделы: микология, лихенология, бриология, геоботаника, палеоботаника;<br>- [[Зоологія - наука про тварин. Повні уроки|'''зоология''']] – наука, изучающая животных, и ее подразделы: ихтиология, арахнология, орнитология, этология;<br>- экология – наука, о взаимосвязи живых организмов с внешней средой;<br>- анатомия – наука о внутреннем строении всего живого;<br>- морфология – наука, изучающее внешнее строение живых организмов;<br>- цитология – наука, занимающаяся изучением клетки;<br>- а также гистология, генетика, физиология, микробиология и другие.  
-
<br>В целом увидеть совокупность биологических наук Вы можете увидеть на рисунке 2:<br>Bior9_1_2.jpg  
+
<br>В целом увидеть совокупность биологических наук Вы можете увидеть на рисунке 2:<br>[[Image:Bior9 1 2.jpg|330px|биологические науки. фото]]
<br>''Рис. 2 Биологические науки''  
<br>''Рис. 2 Биологические науки''  
Строка 84: Строка 82:
<br>При этом выделяют еще целый ряд наук, который образовались вследствие тесного взаимодействия биологии с другими науками, и называются они интегрированными. К таким наукам можно смело отнести: биохимию, биофизику, биогеографию, биотехнику, радиобиологию, космическую биологию и другие. На рисунке 3 отображены основные интегральные с биологией науки  
<br>При этом выделяют еще целый ряд наук, который образовались вследствие тесного взаимодействия биологии с другими науками, и называются они интегрированными. К таким наукам можно смело отнести: биохимию, биофизику, биогеографию, биотехнику, радиобиологию, космическую биологию и другие. На рисунке 3 отображены основные интегральные с биологией науки  
-
<br>Bior9_1_3.jpg<br>''Рис. 3. Интегральные биологические науки''  
+
[[Image:Bior9 1 3.gif|330px|интегральные биологические науки. фото]]<br>''Рис. 3. Интегральные биологические науки''  
<br>Знания биологии важны для человека. <br>'''Задание 1: Попробуйте сами сформулировать, в чем именно важность биологических знаний для человека?<br>Задание 2: Просмотрите следующее видео об эволюции и определите, знания каких биологических наук требовались для его создания'''  
<br>Знания биологии важны для человека. <br>'''Задание 1: Попробуйте сами сформулировать, в чем именно важность биологических знаний для человека?<br>Задание 2: Просмотрите следующее видео об эволюции и определите, знания каких биологических наук требовались для его создания'''  
-
<br>  
+
<br> {{#ev:youtube|UNtCYTsuPHY}}
-
http://www.youtube.com/watch?v=UNtCYTsuPHY<br><br>А теперь вспомним, какие именно знания и в для чего нужны человеку:<br>- для определения различных заболеваний организма. Их лечения и профилактики необходимы знания об организме человека, а значит знания с: анатомии, физиологии, генетики, цитологии. Благодаря достижениям биологии в промышленности стали вырабатывать медицинские препараты, витамины, биологически активные вещества;  
+
А теперь вспомним, какие именно знания и в для чего нужны человеку:<br>- для определения различных заболеваний организма. Их лечения и профилактики необходимы знания об организме человека, а значит знания с: анатомии, физиологии, генетики, цитологии. Благодаря достижениям биологии в промышленности стали вырабатывать медицинские препараты, витамины, биологически активные вещества;  
-
<br>- в пищевой промышленности необходимо знать ботанику, биохимию, физиологию человека;<br>- в сельском хозяйстве необходимы знания ботаники и биохимии. Благодаря изучению взаимоотношений между растительными и животными организмами стало возможным создавать биологические методы борьбы с вредителями сельскохозяйственных культур. Например, комплекс знаний ботаники и зоологии проявляется в сельском хозяйстве, и это можно увидеть в коротком видеоролике  
+
<br>- в пищевой промышленности необходимо знать ботанику, биохимию, физиологию человека;<br>- в сельском хозяйстве необходимы знания ботаники и биохимии. Благодаря изучению взаимоотношений между растительными и животными организмами стало возможным создавать биологические методы борьбы с вредителями сельскохозяйственных культур. Например, комплекс знаний ботаники и зоологии проявляется в сельском хозяйстве, и это можно увидеть в коротком видеоролике
-
http://www.youtube.com/watch?v=vmsXBqDnMKA  
+
{{#ev:youtube|vmsXBqDnMKA}}
<br>И это лишь краткий список «полезной роли биологических знаний» в жизни человека.<br>Больше понять роль биологии в жизни Вам поможет следующий видеоролик  
<br>И это лишь краткий список «полезной роли биологических знаний» в жизни человека.<br>Больше понять роль биологии в жизни Вам поможет следующий видеоролик  
Строка 100: Строка 98:
<br>  
<br>  
-
http://www.youtube.com/watch?v=BDnjXR7K95k<br><br>Изъять знания биологии из обязательных не возможно, ведь биология изучает нашу жизнь, биология дает знания, которые используются в большинстве сфер жизнедеятельности человека.<br><br>'''Задание 3. Объясните, почему современную биологию называют комплексной наукой.'''<br>
+
{{#ev:youtube|BDnjXR7K95k}}
-
===  ===
+
Изъять знания биологии из обязательных не возможно, ведь биология изучает нашу жизнь, биология дает знания, которые используются в большинстве сфер жизнедеятельности человека.<br><br>'''Задание 3. Объясните, почему современную биологию называют комплексной наукой.'''<br>
-
=== Закрепление знаний ===
+
<br>
-
''1.&nbsp; Что такое биология?<br>2. Назовите подразделы ботаники.<br>3. Какая роль знаний по анатомии в жизни человека?<br>4. Знания каких наук необходимы для медицины?<br>5. Кто впервые выделил понятие биология?<br>6. Посмотрите на рисунок 4 и определите, какая наука занимается изучением изображенного объекта:''<br><br>Bior9_1_4.jpg<br>''Рис.4. Какая наука изучает данный объект''  
+
=== Закрепление знаний  ===
 +
 
 +
''1.&nbsp; Что такое биология?<br>2. Назовите подразделы ботаники.<br>3. Какая роль знаний по анатомии в жизни человека?<br>4. Знания каких наук необходимы для медицины?<br>5. Кто впервые выделил понятие биология?<br>6. Посмотрите на рисунок 4 и определите, какая наука занимается изучением изображенного объекта:''<br><br>[[Image:Bior9 1 4.jpg|330px|Bior9 1 4.jpg]]<br>''Рис.4. Какая наука изучает данный объект''  
<br>''7. Изучите рисунок 5, назовите все живые организмы и науку, ее изучающую''  
<br>''7. Изучите рисунок 5, назовите все живые организмы и науку, ее изучающую''  
-
<br>Bior9_1_5.jpg<br>''Рис. 5. Живые организмы''  
+
<br>[[Image:Bior9 1 5.jpg|330px|живые организмы. фото]]<br>''Рис. 5. Живые организмы''  
-
===  ===
+
<br>
-
=== Домашнее задание ===
+
=== Домашнее задание ===
1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Обработайте материал учебника – параграф 1<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запишите в тетрадь и выучите термины: биология, жизнь, наука.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запишите в тетрадь все разделы и подразделы биологии, как науки, кратко характеризируйте их.  
1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Обработайте материал учебника – параграф 1<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запишите в тетрадь и выучите термины: биология, жизнь, наука.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запишите в тетрадь все разделы и подразделы биологии, как науки, кратко характеризируйте их.  
-
===  ===
+
<br>
-
=== Интересно знать, что… ===
+
=== Интересно знать, что… ===
- недавно была обнаружена безглазая рыба Phreatichthys andruzzii, живущая в подземных пещерах, у которой внутренние часы настроены не на 24 (как у остальных животных), а на 47 часов. Виновата в этом мутация, которая отключила все светочувствительные рецепторы на теле этих рыб.  
- недавно была обнаружена безглазая рыба Phreatichthys andruzzii, живущая в подземных пещерах, у которой внутренние часы настроены не на 24 (как у остальных животных), а на 47 часов. Виновата в этом мутация, которая отключила все светочувствительные рецепторы на теле этих рыб.  
Строка 130: Строка 130:
<br>- Слово «ублюдок» произошло от глагола «блудить» и первоначально означало только незаконнорожденного потомка чистокровного животного. Со временем в биологии это слово было вытеснено термином «гибрид», зато стало ругательным в отношении людей.  
<br>- Слово «ублюдок» произошло от глагола «блудить» и первоначально означало только незаконнорожденного потомка чистокровного животного. Со временем в биологии это слово было вытеснено термином «гибрид», зато стало ругательным в отношении людей.  
-
===  ===
+
<br>
-
=== Список использованных источников ===
+
=== Список использованных источников ===
''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок «Биология – наука о жизни» Константинова Е. А., учитель биологии ООШ № 3 г. Тверь<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок «Вступление. Биология – наука о жизни» Титоров Ю.И., учитель биологии, директор КЛ г. Кемеров.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок «Биология – наука о жизни» Никитина О.В., учитель биологии МОУ «СОШ № 8 г. Череповец.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Захаров В.Б., Козлова Т.А.,&nbsp; Мамонтов С.Г. «Биология» (4-е издание) -Л.: Академия, 2011.- 512с.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Матяш Н.Ю.,&nbsp; Шабатура Н.Н. Биология 9 класс- К.: Генеза, 2009. - 253с.''<br>  
''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок «Биология – наука о жизни» Константинова Е. А., учитель биологии ООШ № 3 г. Тверь<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок «Вступление. Биология – наука о жизни» Титоров Ю.И., учитель биологии, директор КЛ г. Кемеров.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок «Биология – наука о жизни» Никитина О.В., учитель биологии МОУ «СОШ № 8 г. Череповец.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Захаров В.Б., Козлова Т.А.,&nbsp; Мамонтов С.Г. «Биология» (4-е издание) -Л.: Академия, 2011.- 512с.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Матяш Н.Ю.,&nbsp; Шабатура Н.Н. Биология 9 класс- К.: Генеза, 2009. - 253с.''<br>  

Текущая версия на 21:59, 14 января 2013

Гипермаркет знаний>>Биология>>Биология 9 класс. Полные уроки>> Биология – наука о жизни. Полные уроки


Содержание

Цели

  • Учебные: продовжить формирование знаний о биологии, как науке; дать понятия об основных разделах биологии и изучаемых  ими объектах;
  • Развивающие: формировать навыки работы с литературными источниками, формирование умений проводить аналитические связи;
  • Воспитательные: расширить кругозор, формировать целостное восприятия мира.


Задачи

1.    Раскрыть роль биологии, среди других наук.
2.    Раскрыть связь биологии с другими науками.
3.    Определить, что изучают различные разделы биологии.
4.    Определить роль биологии в жизни человека.
5.    Почерпнуть интересные факты, касающиеся темы, из видеороликов, представленных в уроке.

Термины и понятия

  • Биология – это комплекс наук, объектами изучения которого являются живые существа и их взаимодействие с окружающей средой.
  • Жизнь – это активная форма существования материи, в некотором смысле высшая по сравнению с её физической и химической формами существования; совокупность физических и химических процессов, протекающих в клетке, позволяющих осуществлять обмен веществ и её деление.
  • Наука – это сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности.


Ход урока

Актуализация знаний

Вспомните, что изучает биология.
Назовите известные Вам разделы биологии.
Найдите правильный ответ:
1.  Ботаника изучает:
А) растения
Б) животных
В) только водоросли
2.  Изучение грибов происходит в рамках:
А) ботаники;
Б) вирусологии;
В) микологии.
3.  В биологии выделяют несколько царств, а именно:
А) 4
Б) 5
В) 7
4.  Человек относится в биологии к:
А) Царству Животные
Б) Подклассу Млекопитающиеся;
В) Роду Человек Разумный.


С помощью рисунка 1 вспомните, сколько царств выделяют в биологии:

царства живых организмов. фото
Рис. 1 Царства живых организмов


1 Зоология А Насекомые
2 Генетика Б Водоросли
3 Лихенология В Животные
4 Этномология Г Лишайники
5 Арахнология Д Наследственность
6 Фикология Е Безпозвоночные


Изучение нового материала

Впервые термин «биология» в 1797 году предложил немецкий профессор Т. Рузом. Но активно использоваться он начал лишь в 1802 году, после употребления этого термина Ж-Б. Ламарком в своих работах.


Сегодня биология – это комплекс наук, который образуют самостоятельные научные дисциплины, занимающиеся определенными объектами исследования.


Среди «ответвлений» биологии, можно назвать такие науки, как:
- ботаника – наука, изучающая растения и ее подразделы: микология, лихенология, бриология, геоботаника, палеоботаника;
- зоология – наука, изучающая животных, и ее подразделы: ихтиология, арахнология, орнитология, этология;
- экология – наука, о взаимосвязи живых организмов с внешней средой;
- анатомия – наука о внутреннем строении всего живого;
- морфология – наука, изучающее внешнее строение живых организмов;
- цитология – наука, занимающаяся изучением клетки;
- а также гистология, генетика, физиология, микробиология и другие.


В целом увидеть совокупность биологических наук Вы можете увидеть на рисунке 2:
биологические науки. фото


Рис. 2 Биологические науки


При этом выделяют еще целый ряд наук, который образовались вследствие тесного взаимодействия биологии с другими науками, и называются они интегрированными. К таким наукам можно смело отнести: биохимию, биофизику, биогеографию, биотехнику, радиобиологию, космическую биологию и другие. На рисунке 3 отображены основные интегральные с биологией науки

интегральные биологические науки. фото
Рис. 3. Интегральные биологические науки


Знания биологии важны для человека.
Задание 1: Попробуйте сами сформулировать, в чем именно важность биологических знаний для человека?
Задание 2: Просмотрите следующее видео об эволюции и определите, знания каких биологических наук требовались для его создания


А теперь вспомним, какие именно знания и в для чего нужны человеку:
- для определения различных заболеваний организма. Их лечения и профилактики необходимы знания об организме человека, а значит знания с: анатомии, физиологии, генетики, цитологии. Благодаря достижениям биологии в промышленности стали вырабатывать медицинские препараты, витамины, биологически активные вещества;


- в пищевой промышленности необходимо знать ботанику, биохимию, физиологию человека;
- в сельском хозяйстве необходимы знания ботаники и биохимии. Благодаря изучению взаимоотношений между растительными и животными организмами стало возможным создавать биологические методы борьбы с вредителями сельскохозяйственных культур. Например, комплекс знаний ботаники и зоологии проявляется в сельском хозяйстве, и это можно увидеть в коротком видеоролике



И это лишь краткий список «полезной роли биологических знаний» в жизни человека.
Больше понять роль биологии в жизни Вам поможет следующий видеоролик



Изъять знания биологии из обязательных не возможно, ведь биология изучает нашу жизнь, биология дает знания, которые используются в большинстве сфер жизнедеятельности человека.

Задание 3. Объясните, почему современную биологию называют комплексной наукой.


Закрепление знаний

1.  Что такое биология?
2. Назовите подразделы ботаники.
3. Какая роль знаний по анатомии в жизни человека?
4. Знания каких наук необходимы для медицины?
5. Кто впервые выделил понятие биология?
6. Посмотрите на рисунок 4 и определите, какая наука занимается изучением изображенного объекта:


Bior9 1 4.jpg
Рис.4. Какая наука изучает данный объект


7. Изучите рисунок 5, назовите все живые организмы и науку, ее изучающую


живые организмы. фото
Рис. 5. Живые организмы


Домашнее задание

1.    Обработайте материал учебника – параграф 1
2.    Запишите в тетрадь и выучите термины: биология, жизнь, наука.
3.    Запишите в тетрадь все разделы и подразделы биологии, как науки, кратко характеризируйте их.


Интересно знать, что…

- недавно была обнаружена безглазая рыба Phreatichthys andruzzii, живущая в подземных пещерах, у которой внутренние часы настроены не на 24 (как у остальных животных), а на 47 часов. Виновата в этом мутация, которая отключила все светочувствительные рецепторы на теле этих рыб.


- Общее количество биологических видов, обитающих на нашей планете, оценивается учёными в 8,7 млн., а открыто и классифицировано из них на данный момент не более 20% от этого числа.


- В водах Антарктики обитают ледяные рыбы, или белокровки. Это единственный вид позвоночных, в крови у которых нет эритроцитов и гемоглобина — поэтому кровь ледяных рыб бесцветна. Их метаболизм основан только на кислороде, растворённом непосредственно в крови


- Слово «ублюдок» произошло от глагола «блудить» и первоначально означало только незаконнорожденного потомка чистокровного животного. Со временем в биологии это слово было вытеснено термином «гибрид», зато стало ругательным в отношении людей.


Список использованных источников

1.    Урок «Биология – наука о жизни» Константинова Е. А., учитель биологии ООШ № 3 г. Тверь
2.    Урок «Вступление. Биология – наука о жизни» Титоров Ю.И., учитель биологии, директор КЛ г. Кемеров.
3.    Урок «Биология – наука о жизни» Никитина О.В., учитель биологии МОУ «СОШ № 8 г. Череповец.
4.    Захаров В.Б., Козлова Т.А.,  Мамонтов С.Г. «Биология» (4-е издание) -Л.: Академия, 2011.- 512с.
5.    Матяш Н.Ю.,  Шабатура Н.Н. Биология 9 класс- К.: Генеза, 2009. - 253с.


Отредактировано и выслано Борисенко И.Н.


Над уроком работали

Борисенко И.Н.

Константинова Е.А.

Титорова Ю.И.

Никитина О.В.



Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

Предмети > Биология > Биология 9 класс