KNOWLEDGE HYPERMARKET


Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори
Строка 1: Строка 1:
-
[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Фізика і астрономія|Фізика і астрономія]]>>[[Фізика 7 клас|Фізика 7 клас]]>> Фізика: Дисперсія світла. Спектральний склад світла
+
[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Фізика і астрономія|Фізика і астрономія]]>>[[Фізика 7 клас|Фізика 7 клас]]>> Фізика: Дисперсія світла. Спектральний склад світла
-
&nbsp; '''<metakeywords>Фізика, клас, урок, на тему, 7 клас, Дисперсія світла. Спектральний склад світла.</metakeywords>§ 25. ДИСПЕРСІЯ СВІТЛА.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; СПЕКТРАЛЬНИЙ СКЛАД СВІТЛА'''<br>&nbsp; ''■ Сонячний літній день. І раптом на небі з'явилася хмаринка, пішов дощик, який начебто «не помічає», що сонце продовжує світити. Та кий дощ у народі називають сліпим. Дощик іще не встиг закінчи тись, а на небі вже засяяла різнобарвна веселка (рис. 3.45). Чому вона з'явилася? Відповідь ви дізнаєтесь із наступного параграфа.''<br>&nbsp;<br>&nbsp;Рис. 3.45 Явище, подібне до веселки, можна спостерігати в бризках фонтана або водоспаду
+
&nbsp; '''<metakeywords>Фізика, клас, урок, на тему, 7 клас, Дисперсія світла. Спектральний склад світла.</metakeywords>§ 25. ДИСПЕРСІЯ СВІТЛА.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; СПЕКТРАЛЬНИЙ СКЛАД СВІТЛА'''<br>&nbsp; ''■ Сонячний літній день. І раптом на небі з'явилася хмаринка, пішов дощик, який начебто «не помічає», що сонце продовжує світити. Та кий дощ у народі називають сліпим. Дощик іще не встиг закінчи тись, а на небі вже засяяла різнобарвна веселка (рис. 3.45). Чому вона з'явилася? Відповідь ви дізнаєтесь із наступного параграфа.''<br>&nbsp;[[Image:3.45.jpg]]<br>&nbsp;Рис. 3.45 Явище, подібне до веселки, можна спостерігати в бризках фонтана або водоспаду
-
<br>&nbsp;'''1. Вивчаємо розкладання білого світла в спектр'''<br>&nbsp; Виявляється, що й у лабораторних умовах можна спостерігати дивовижне явище, подібне до веселки. Для цього спрямуємо вузький пучок білого світла на скляну призму (рис. 3.46). Проходячи крізь призму, пучок білого світла заломлюється, і на екрані утворюється веселкова смужка — ''спектр''.<br>&nbsp; Поява спектра пояснюється тим, що пучок білого світла являє собою сукупність світлових пучків різних кольорів, а світлові пучки різних кольорів поширюються в одному середовищі з різною швидкістю.<br>&nbsp; Залежність швидкості поширення пучка світла в певному середовищі від кольору пучка називають '''дисперсією світла'''.<br>&nbsp; Зазвичай пучки світла, що мають меншу швидкість поширення, заломлюються більше.<br>&nbsp;&nbsp;<br>Рис. 3.46. Розкладання білого світла в спектр під час проходження крізь скляну призму. Найбільше заломлюються фіолетові промені, найменше — червоні<br><br>Рис. 3.47. Деякі доповняльні кольори<br>Наприклад, у середовищах, з якими ви знайомитеся в школі, фіолетові пучки мають меншу швидкість, ніж червоні, й, отже, заломлюються більше. До речі, саме тому смужка фіолетового кольору в спектрі розташована нижче від червоної (див. рис. 3.46).<br>&nbsp; Порівняймо рис. 3.45 і 3.46: кольори веселки — то і є кольори спектра, що не дивно, бо насправді веселка — це величезний спектр сонячного світла. Міріади маленьких краплинок води (пам'ятаєте, що веселка завжди утворюється під час або після дощу?), діючи разом подібно до безлічі «призм», заломлюють біле сонячне світло і створюють різноколірну дугу.<br>
+
<br>&nbsp;'''1. Вивчаємо розкладання білого світла в спектр'''<br>&nbsp; Виявляється, що й у лабораторних умовах можна спостерігати дивовижне явище, подібне до веселки. Для цього спрямуємо вузький пучок білого світла на скляну призму (рис. 3.46). Проходячи крізь призму, пучок білого світла заломлюється, і на екрані утворюється веселкова смужка — ''спектр''.<br>&nbsp; Поява спектра пояснюється тим, що пучок білого світла являє собою сукупність світлових пучків різних кольорів, а світлові пучки різних кольорів поширюються в одному середовищі з різною швидкістю.<br>&nbsp; Залежність швидкості поширення пучка світла в певному середовищі від кольору пучка називають '''дисперсією світла'''.<br>&nbsp; Зазвичай пучки світла, що мають меншу швидкість поширення, заломлюються більше.<br>[[Image:3.46.jpg]]&nbsp;&nbsp;<br>Рис. 3.46. Розкладання білого світла в спектр під час проходження крізь скляну призму. Найбільше заломлюються фіолетові промені, найменше — червоні<br>[[Image:3.47.jpg]]
-
<br>
+
Рис. 3.47. Деякі доповняльні кольори<br>Наприклад, у середовищах, з якими ви знайомитеся в школі, фіолетові пучки мають меншу швидкість, ніж червоні, й, отже, заломлюються більше. До речі, саме тому смужка фіолетового кольору в спектрі розташована нижче від червоної (див. рис. 3.46).<br>&nbsp; Порівняймо рис. 3.45 і 3.46: кольори веселки — то і є кольори спектра, що не дивно, бо насправді веселка — це величезний спектр сонячного світла. Міріади маленьких краплинок води (пам'ятаєте, що веселка завжди утворюється під час або після дощу?), діючи разом подібно до безлічі «призм», заломлюють біле сонячне світло і створюють різноколірну дугу.<br>
-
&nbsp; '''2. Характеризуємо кольори'''<br>&nbsp; У спектрі зазвичай виділяють сім кольорів: ''червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий.''<br>&nbsp; Світлові пучки двох різних спектральних кольорів у разі накладання один на одного утворюють інші кольори. Це явище називають ''накладанням спектральних кольорів''. Так, спрямувавши на екран пучки оранжевого й зеленого кольорів таким чином, щоб вони перекривали один одного, дістанемо на екрані жовтий колір.<br>&nbsp; Деякі спектральні кольори у разі накладання один на одного утворюють білий колір. Такі пари спектральних кольорів називають ''доповняльними'' (рис. 3.47). На рисунку кольори ділянок А і Б є доповняльними, бо вони доповнюють один одного до білого кольору.<br>&nbsp; Особливе ж значення для нашого зору мають ''три основні спектральні кольори: червоний, зелений і синій.'' Накладаючи ці три кольори один на одний у різних пропорціях, можна діставати різні кольори та відтінки (рис. 3.48). При цьому зелений, червоний і синій кольори не можна одержати комбінацією інших кольорів спектра.<br>&nbsp; На накладанні трьох основних спектральних кольорів у різних пропорціях ґрунтується, наприклад, ''кольорове телебачення''. Якщо ви подивитеся на екран кольорового телевізора через лупу, то побачите, що зображення складається з дрібних об'єктів червоного, зеленого й синього кольорів.<br><br>Рис. 3.48. Основні кольори спектра —&nbsp;зелений, червоний, синій
+
<br>
-
<br>
+
&nbsp; '''2. Характеризуємо кольори'''<br>&nbsp; У спектрі зазвичай виділяють сім кольорів: ''червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий.''<br>&nbsp; Світлові пучки двох різних спектральних кольорів у разі накладання один на одного утворюють інші кольори. Це явище називають ''накладанням спектральних кольорів''. Так, спрямувавши на екран пучки оранжевого й зеленого кольорів таким чином, щоб вони перекривали один одного, дістанемо на екрані жовтий колір.<br>&nbsp; Деякі спектральні кольори у разі накладання один на одного утворюють білий колір. Такі пари спектральних кольорів називають ''доповняльними'' (рис. 3.47). На рисунку кольори ділянок А і Б є доповняльними, бо вони доповнюють один одного до білого кольору.<br>&nbsp; Особливе ж значення для нашого зору мають ''три основні спектральні кольори: червоний, зелений і синій.'' Накладаючи ці три кольори один на одний у різних пропорціях, можна діставати різні кольори та відтінки (рис. 3.48). При цьому зелений, червоний і синій кольори не можна одержати комбінацією інших кольорів спектра.<br>&nbsp; На накладанні трьох основних спектральних кольорів у різних пропорціях ґрунтується, наприклад, ''кольорове телебачення''. Якщо ви подивитеся на екран кольорового телевізора через лупу, то побачите, що зображення складається з дрібних об'єктів червоного, зеленого й синього кольорів.<br>[[Image:3.48.jpg]]
-
Рис. 3.49. Листя рослини, освітленої синім кольором, здається нам практично чорним<br>
+
Рис. 3.48. Основні кольори спектра —&nbsp;зелений, червоний, синій<br>
-
<br>
+
Рис. 3.49. Листя рослини, освітленої синім кольором, здається нам практично чорним<br>
-
&nbsp;'''3. З'ясовуємо, чому світ є різноколірним'''<br>&nbsp; Знаючи, що ''біле світло є складним, можна пояснити, чому навколишній світ, освітлений лише одним джерелом білого світла — Сонцем, ми бачимо різноколірним.''<br>&nbsp; Як ви вже знаєте, світло частково відбивається від фізичних тіл, частково заломлюється і частково поглинається ними, причому ці процеси залежать від оптичних властивостей матеріалу, з якого складаються тіла, і від кольору світлового пучка.<br>&nbsp; Біла поверхня відбиває однаково промені всіх кольорів. Тому альбомний аркуш, освітлений джерелом білого світла, здається нам білим. Зелена трава, освітлена тим самим джерелом, відбиває переважно промені зеленого кольору, а решту поглинає. Червоні пелюстки тюльпанів відбивають в основному промені червоного кольору, жовті пелюстки соняшників — жовтого.<br>&nbsp; Синє світло, спрямоване на зелене листя рослин, майже цілком поглинеться листям, бо таке листя відбиває переважно зелені промені, а інші — поглинає. Отже, листя, яке освітлене синім кольором, здаватиметься нам практично чорним (рис. 3.49). Якщо ж, наприклад, освітити синім світлом білий папір, то він здасться нам синім, тому що білий папір відбиває промені всіх кольорів, у тому числі й сині. А от чорна шерсть кота поглинає промені всіх кольорів, тому, хоч яким світлом ми його освітимо, кіт однаково здаватиметься чорним.<br>
+
<br>
-
<br>
+
&nbsp;'''3. З'ясовуємо, чому світ є різноколірним'''<br>&nbsp; Знаючи, що ''біле світло є складним, можна пояснити, чому навколишній світ, освітлений лише одним джерелом білого світла — Сонцем, ми бачимо різноколірним.''<br>&nbsp; Як ви вже знаєте, світло частково відбивається від фізичних тіл, частково заломлюється і частково поглинається ними, причому ці процеси залежать від оптичних властивостей матеріалу, з якого складаються тіла, і від кольору світлового пучка.<br>&nbsp; Біла поверхня відбиває однаково промені всіх кольорів. Тому альбомний аркуш, освітлений джерелом білого світла, здається нам білим. Зелена трава, освітлена тим самим джерелом, відбиває переважно промені зеленого кольору, а решту поглинає. Червоні пелюстки тюльпанів відбивають в основному промені червоного кольору, жовті пелюстки соняшників — жовтого.<br>&nbsp; Синє світло, спрямоване на зелене листя рослин, майже цілком поглинеться листям, бо таке листя відбиває переважно зелені промені, а інші — поглинає. Отже, листя, яке освітлене синім кольором, здаватиметься нам практично чорним (рис. 3.49). Якщо ж, наприклад, освітити синім світлом білий папір, то він здасться нам синім, тому що білий папір відбиває промені всіх кольорів, у тому числі й сині. А от чорна шерсть кота поглинає промені всіх кольорів, тому, хоч яким світлом ми його освітимо, кіт однаково здаватиметься чорним.<br>
-
<br>
+
<br>
-
&nbsp; '''ПІДБИВАЄМО ПІДСУМКИ'''<br>&nbsp; Залежність швидкості поширення пучка світла в певному середовищі від кольору пучка називають дисперсією світла. У результаті дисперсії біле світло, що пройшло, наприклад, крізь призму, утворює спектр, тобто виявляється розкладеним на сім спектральних кольорів (червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий).<br>&nbsp; У разі накладання двох різних спектральних кольорів утворюються інші кольори.<br>&nbsp; Завдяки тому що різні тіла по-різному відбивають, заломлюють і поглинають світло, ми бачимо навколишній світ різноколірним.<br>
+
<br>
-
&nbsp; '''Контрольні запитання''' <br>1. Що називають дисперсією світла? 2. У чому причина дисперсії світла? 3. Які природні явища можна пояснити дисперсією світла? 4. Поясніть, що означає вираз «біле світло — складне світло»? 5. Які кольори називають доповняльними? б. Назвіть властивості основних кольорів спектра. 7. Світло якого кольору відбиває зелений виноград?<br>
+
&nbsp; '''ПІДБИВАЄМО ПІДСУМКИ'''<br>&nbsp; Залежність швидкості поширення пучка світла в певному середовищі від кольору пучка називають дисперсією світла. У результаті дисперсії біле світло, що пройшло, наприклад, крізь призму, утворює спектр, тобто виявляється розкладеним на сім спектральних кольорів (червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий).<br>&nbsp; У разі накладання двох різних спектральних кольорів утворюються інші кольори.<br>&nbsp; Завдяки тому що різні тіла по-різному відбивають, заломлюють і поглинають світло, ми бачимо навколишній світ різноколірним.<br>
-
&nbsp; '''Вправи''' <br>1. Світло якого кольору проходить крізь синє скло? поглинається ним?<br>2. Якими здаватимуться червоні літери на білому папері, якщо дивитися на них крізь зелене скло? Яким при цьому здаватиметься колір паперу?<br>3. Через скло якого кольору не можна побачити текст, написаний фіолетовим чорнилом на білому папері?<br>4. У воді поширюються пучки світла червоного, оранжевого та блакитного кольорів. Швидкість поширення якого з пучків буде більшою?<br>
+
&nbsp; '''Контрольні запитання''' <br>1. Що називають дисперсією світла? 2. У чому причина дисперсії світла? 3. Які природні явища можна пояснити дисперсією світла? 4. Поясніть, що означає вираз «біле світло — складне світло»? 5. Які кольори називають доповняльними? б. Назвіть властивості основних кольорів спектра. 7. Світло якого кольору відбиває зелений виноград?<br>
-
&nbsp; '''Експериментальні завдання''' <br>1. Наповніть неглибоку посудину водою й поставте її біля стіни. На дно посудини помістіть плоске дзеркало під тупим кутом до дна. Дзеркало має бути цілком занурене у воду. Спрямуйте на нього пучок світла — на стіні з'явиться «сонячний зайчик». Уважно роздивіться його та поясніть явище, яке спостерігається.<br>2. Проведіть дослід із накладання різних кольорів. Для цього слід вирізати із цупкого паперу кілька кругів діаметром 15 см. Один із кругів поділіть на три однакові сектори. Перший сектор зафарбуйте червоним кольором, другий — синім, третій — зеленим. Решту кругів розділіть на сектори різного розміру та зафарбуйте будь-якими різними кольорами. По черзі насадіть кожний круг на вістря кулькової ручки й розкрутіть його. Опишіть та поясніть свої спостереження.<br><br>&nbsp; '''Фізика й техніка в Україні'''<br>&nbsp;<br>&nbsp; Відкрите акціонерне товариство «СЕЛМІ» (Сумські Електронні Мікроскопи) почало свою виробничу діяльність у 1959 році. Це підприємство є безперечним лідером на теренах СНД з виробництва приладів для вимірювань. Одним із зразків продукції об'єднання «СЕЛМІ» є спектрофотометр (див. рисунок). Цей прилад призначений для аналізу вмісту важких металів, шкідливих речовин (цинк, свинець, мідь, кадмій, ртуть) у продуктах харчування та харчовій сировині, а також у природній воді, зразках ґрунту тощо. Чутливість спектрофотометра є дуже високою. Скажімо, прилад зможе визначити наявність 0,005 мг ртуті в літрі води.<br>&nbsp;<br>&nbsp; '''ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 11'''<br>&nbsp;&nbsp;<br>&nbsp;'''Тема. '''Утворення кольорової гами світла шляхом накладання пучків світла різного кольору.
+
&nbsp; '''Вправи''' <br>1. Світло якого кольору проходить крізь синє скло? поглинається ним?<br>2. Якими здаватимуться червоні літери на білому папері, якщо дивитися на них крізь зелене скло? Яким при цьому здаватиметься колір паперу?<br>3. Через скло якого кольору не можна побачити текст, написаний фіолетовим чорнилом на білому папері?<br>4. У воді поширюються пучки світла червоного, оранжевого та блакитного кольорів. Швидкість поширення якого з пучків буде більшою?<br>
-
&nbsp; '''Мета роботи: '''одержати різні кольори та відтінки кольорів шляхом накладання пучків світла різного кольору.<br>&nbsp; '''Обладнання:''' чистий білий аркуш; джерело світла (2 шт.); екран зі щілиною (2 шт.); різні світлофільтри (мінімум два).<br>&nbsp;<br>&nbsp; '''ВКАЗІВКИ ДО РОБОТИ'''<br>&nbsp; '''Готування до роботи'''<br>&nbsp; Покладіть на стіл білий аркуш. Біля протилежних країв аркуша встановіть екрани. За екранами розташуйте джерела світла. Дослідним шляхом знайдіть таке розташування джерел відносно екранів, за якого смужки світла на папері накладаються одна на одну.<br>&nbsp; '''Виконання роботи'''<br>1. Затуляючи щілини екранів різними світлофільтрами, спостерігайте зміну кольору смужки світла на папері.<br>2. За результатами спостережень заповніть таблицю.<br><br>&nbsp; '''Аналіз результатів роботи'''<br>&nbsp; Зробіть висновок, у якому опишіть і поясніть явища, які ви спостерігали.
+
&nbsp; '''Експериментальні завдання''' <br>1. Наповніть неглибоку посудину водою й поставте її біля стіни. На дно посудини помістіть плоске дзеркало під тупим кутом до дна. Дзеркало має бути цілком занурене у воду. Спрямуйте на нього пучок світла — на стіні з'явиться «сонячний зайчик». Уважно роздивіться його та поясніть явище, яке спостерігається.<br>2. Проведіть дослід із накладання різних кольорів. Для цього слід вирізати із цупкого паперу кілька кругів діаметром 15 см. Один із кругів поділіть на три однакові сектори. Перший сектор зафарбуйте червоним кольором, другий — синім, третій — зеленим. Решту кругів розділіть на сектори різного розміру та зафарбуйте будь-якими різними кольорами. По черзі насадіть кожний круг на вістря кулькової ручки й розкрутіть його. Опишіть та поясніть свої спостереження.<br><br>&nbsp; '''Фізика й техніка в Україні'''<br>&nbsp;[[Image:3B.jpg]]<br>&nbsp; Відкрите акціонерне товариство «СЕЛМІ» (Сумські Електронні Мікроскопи) почало свою виробничу діяльність у 1959 році. Це підприємство є безперечним лідером на теренах СНД з виробництва приладів для вимірювань. Одним із зразків продукції об'єднання «СЕЛМІ» є спектрофотометр (див. рисунок). Цей прилад призначений для аналізу вмісту важких металів, шкідливих речовин (цинк, свинець, мідь, кадмій, ртуть) у продуктах харчування та харчовій сировині, а також у природній воді, зразках ґрунту тощо. Чутливість спектрофотометра є дуже високою. Скажімо, прилад зможе визначити наявність 0,005 мг ртуті в літрі води.<br>&nbsp;<br>&nbsp; '''ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 11'''<br>&nbsp;&nbsp;[[Image:11k.jpg]]<br>&nbsp;'''Тема. '''Утворення кольорової гами світла шляхом накладання пучків світла різного кольору.
-
<br>
+
&nbsp; '''Мета роботи: '''одержати різні кольори та відтінки кольорів шляхом накладання пучків світла різного кольору.<br>&nbsp; '''Обладнання:''' чистий білий аркуш; джерело світла (2 шт.); екран зі щілиною (2 шт.); різні світлофільтри (мінімум два).<br>&nbsp;<br>&nbsp; '''ВКАЗІВКИ ДО РОБОТИ'''<br>&nbsp; '''Готування до роботи'''<br>&nbsp; Покладіть на стіл білий аркуш. Біля протилежних країв аркуша встановіть екрани. За екранами розташуйте джерела світла. Дослідним шляхом знайдіть таке розташування джерел відносно екранів, за якого смужки світла на папері накладаються одна на одну.<br>&nbsp; '''Виконання роботи'''<br>1. Затуляючи щілини екранів різними світлофільтрами, спостерігайте зміну кольору смужки світла на папері.<br>2. За результатами спостережень заповніть таблицю.<br>[[Image:11табл.jpg]]
-
Фізика. 7 клас: Підручник / Ф.Я. Божинова.
+
&nbsp; '''Аналіз результатів роботи'''<br>&nbsp; Зробіть висновок, у якому опишіть і поясніть явища, які ви спостерігали.
-
<br><sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Планування уроків]] з [[Фізика і астрономія|фізики]], завдання та відповіді по класам, домашнє завадання та робота з з[[Фізика 7 клас|фізики 7 класу]] </sub>
+
<br>
 +
 
 +
Фізика. 7 клас: Підручник / Ф.Я. Божинова.
-
<br>
+
<br><sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Планування уроків]] з [[Фізика і астрономія|фізики]], завдання та відповіді по класам, домашнє завадання та робота з з[[Фізика 7 клас|фізики 7 класу]] </sub>
 +
 
 +
<br>
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''

Версия 12:45, 23 декабря 2009

Гіпермаркет Знань>>Фізика і астрономія>>Фізика 7 клас>> Фізика: Дисперсія світла. Спектральний склад світла




  § 25. ДИСПЕРСІЯ СВІТЛА.
          СПЕКТРАЛЬНИЙ СКЛАД СВІТЛА

  ■ Сонячний літній день. І раптом на небі з'явилася хмаринка, пішов дощик, який начебто «не помічає», що сонце продовжує світити. Та кий дощ у народі називають сліпим. Дощик іще не встиг закінчи тись, а на небі вже засяяла різнобарвна веселка (рис. 3.45). Чому вона з'явилася? Відповідь ви дізнаєтесь із наступного параграфа.
 3.45.jpg
 Рис. 3.45 Явище, подібне до веселки, можна спостерігати в бризках фонтана або водоспаду




 1. Вивчаємо розкладання білого світла в спектр
  Виявляється, що й у лабораторних умовах можна спостерігати дивовижне явище, подібне до веселки. Для цього спрямуємо вузький пучок білого світла на скляну призму (рис. 3.46). Проходячи крізь призму, пучок білого світла заломлюється, і на екрані утворюється веселкова смужка — спектр.
  Поява спектра пояснюється тим, що пучок білого світла являє собою сукупність світлових пучків різних кольорів, а світлові пучки різних кольорів поширюються в одному середовищі з різною швидкістю.
  Залежність швидкості поширення пучка світла в певному середовищі від кольору пучка називають дисперсією світла.
  Зазвичай пучки світла, що мають меншу швидкість поширення, заломлюються більше.
3.46.jpg  
Рис. 3.46. Розкладання білого світла в спектр під час проходження крізь скляну призму. Найбільше заломлюються фіолетові промені, найменше — червоні
3.47.jpg

Рис. 3.47. Деякі доповняльні кольори
Наприклад, у середовищах, з якими ви знайомитеся в школі, фіолетові пучки мають меншу швидкість, ніж червоні, й, отже, заломлюються більше. До речі, саме тому смужка фіолетового кольору в спектрі розташована нижче від червоної (див. рис. 3.46).
  Порівняймо рис. 3.45 і 3.46: кольори веселки — то і є кольори спектра, що не дивно, бо насправді веселка — це величезний спектр сонячного світла. Міріади маленьких краплинок води (пам'ятаєте, що веселка завжди утворюється під час або після дощу?), діючи разом подібно до безлічі «призм», заломлюють біле сонячне світло і створюють різноколірну дугу.






  2. Характеризуємо кольори
  У спектрі зазвичай виділяють сім кольорів: червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий.
  Світлові пучки двох різних спектральних кольорів у разі накладання один на одного утворюють інші кольори. Це явище називають накладанням спектральних кольорів. Так, спрямувавши на екран пучки оранжевого й зеленого кольорів таким чином, щоб вони перекривали один одного, дістанемо на екрані жовтий колір.
  Деякі спектральні кольори у разі накладання один на одного утворюють білий колір. Такі пари спектральних кольорів називають доповняльними (рис. 3.47). На рисунку кольори ділянок А і Б є доповняльними, бо вони доповнюють один одного до білого кольору.
  Особливе ж значення для нашого зору мають три основні спектральні кольори: червоний, зелений і синій. Накладаючи ці три кольори один на одний у різних пропорціях, можна діставати різні кольори та відтінки (рис. 3.48). При цьому зелений, червоний і синій кольори не можна одержати комбінацією інших кольорів спектра.
  На накладанні трьох основних спектральних кольорів у різних пропорціях ґрунтується, наприклад, кольорове телебачення. Якщо ви подивитеся на екран кольорового телевізора через лупу, то побачите, що зображення складається з дрібних об'єктів червоного, зеленого й синього кольорів.
3.48.jpg

Рис. 3.48. Основні кольори спектра — зелений, червоний, синій



Рис. 3.49. Листя рослини, освітленої синім кольором, здається нам практично чорним






 3. З'ясовуємо, чому світ є різноколірним
  Знаючи, що біле світло є складним, можна пояснити, чому навколишній світ, освітлений лише одним джерелом білого світла — Сонцем, ми бачимо різноколірним.
  Як ви вже знаєте, світло частково відбивається від фізичних тіл, частково заломлюється і частково поглинається ними, причому ці процеси залежать від оптичних властивостей матеріалу, з якого складаються тіла, і від кольору світлового пучка.
  Біла поверхня відбиває однаково промені всіх кольорів. Тому альбомний аркуш, освітлений джерелом білого світла, здається нам білим. Зелена трава, освітлена тим самим джерелом, відбиває переважно промені зеленого кольору, а решту поглинає. Червоні пелюстки тюльпанів відбивають в основному промені червоного кольору, жовті пелюстки соняшників — жовтого.
  Синє світло, спрямоване на зелене листя рослин, майже цілком поглинеться листям, бо таке листя відбиває переважно зелені промені, а інші — поглинає. Отже, листя, яке освітлене синім кольором, здаватиметься нам практично чорним (рис. 3.49). Якщо ж, наприклад, освітити синім світлом білий папір, то він здасться нам синім, тому що білий папір відбиває промені всіх кольорів, у тому числі й сині. А от чорна шерсть кота поглинає промені всіх кольорів, тому, хоч яким світлом ми його освітимо, кіт однаково здаватиметься чорним.









  ПІДБИВАЄМО ПІДСУМКИ
  Залежність швидкості поширення пучка світла в певному середовищі від кольору пучка називають дисперсією світла. У результаті дисперсії біле світло, що пройшло, наприклад, крізь призму, утворює спектр, тобто виявляється розкладеним на сім спектральних кольорів (червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий).
  У разі накладання двох різних спектральних кольорів утворюються інші кольори.
  Завдяки тому що різні тіла по-різному відбивають, заломлюють і поглинають світло, ми бачимо навколишній світ різноколірним.



  Контрольні запитання
1. Що називають дисперсією світла? 2. У чому причина дисперсії світла? 3. Які природні явища можна пояснити дисперсією світла? 4. Поясніть, що означає вираз «біле світло — складне світло»? 5. Які кольори називають доповняльними? б. Назвіть властивості основних кольорів спектра. 7. Світло якого кольору відбиває зелений виноград?



  Вправи
1. Світло якого кольору проходить крізь синє скло? поглинається ним?
2. Якими здаватимуться червоні літери на білому папері, якщо дивитися на них крізь зелене скло? Яким при цьому здаватиметься колір паперу?
3. Через скло якого кольору не можна побачити текст, написаний фіолетовим чорнилом на білому папері?
4. У воді поширюються пучки світла червоного, оранжевого та блакитного кольорів. Швидкість поширення якого з пучків буде більшою?


  Експериментальні завдання
1. Наповніть неглибоку посудину водою й поставте її біля стіни. На дно посудини помістіть плоске дзеркало під тупим кутом до дна. Дзеркало має бути цілком занурене у воду. Спрямуйте на нього пучок світла — на стіні з'явиться «сонячний зайчик». Уважно роздивіться його та поясніть явище, яке спостерігається.
2. Проведіть дослід із накладання різних кольорів. Для цього слід вирізати із цупкого паперу кілька кругів діаметром 15 см. Один із кругів поділіть на три однакові сектори. Перший сектор зафарбуйте червоним кольором, другий — синім, третій — зеленим. Решту кругів розділіть на сектори різного розміру та зафарбуйте будь-якими різними кольорами. По черзі насадіть кожний круг на вістря кулькової ручки й розкрутіть його. Опишіть та поясніть свої спостереження.

  Фізика й техніка в Україні
 3B.jpg
  Відкрите акціонерне товариство «СЕЛМІ» (Сумські Електронні Мікроскопи) почало свою виробничу діяльність у 1959 році. Це підприємство є безперечним лідером на теренах СНД з виробництва приладів для вимірювань. Одним із зразків продукції об'єднання «СЕЛМІ» є спектрофотометр (див. рисунок). Цей прилад призначений для аналізу вмісту важких металів, шкідливих речовин (цинк, свинець, мідь, кадмій, ртуть) у продуктах харчування та харчовій сировині, а також у природній воді, зразках ґрунту тощо. Чутливість спектрофотометра є дуже високою. Скажімо, прилад зможе визначити наявність 0,005 мг ртуті в літрі води.
 
  ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 11
  11k.jpg
 Тема. Утворення кольорової гами світла шляхом накладання пучків світла різного кольору.


  Мета роботи: одержати різні кольори та відтінки кольорів шляхом накладання пучків світла різного кольору.
  Обладнання: чистий білий аркуш; джерело світла (2 шт.); екран зі щілиною (2 шт.); різні світлофільтри (мінімум два).
 
  ВКАЗІВКИ ДО РОБОТИ
  Готування до роботи
  Покладіть на стіл білий аркуш. Біля протилежних країв аркуша встановіть екрани. За екранами розташуйте джерела світла. Дослідним шляхом знайдіть таке розташування джерел відносно екранів, за якого смужки світла на папері накладаються одна на одну.
  Виконання роботи
1. Затуляючи щілини екранів різними світлофільтрами, спостерігайте зміну кольору смужки світла на папері.
2. За результатами спостережень заповніть таблицю.
11табл.jpg

  Аналіз результатів роботи
  Зробіть висновок, у якому опишіть і поясніть явища, які ви спостерігали.




Фізика. 7 клас: Підручник / Ф.Я. Божинова.



Планування уроків з фізики, завдання та відповіді по класам, домашнє завадання та робота з зфізики 7 класу




Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.