Гипермаркет знаний>>Литература 2 класс>> Литература: С. Маршак. «Кот и лодыри»

План-конспект урока к предмету «Литература 2 класс» на тему «С. Маршак. «Кот и лодыри»»

                                          Урок 44

                         С. Я. МАРШАК «КОТ И ЛОДЫРИ»

Цель: учить видеть отношение автора к своим героям, проникать в глубину произведения.

                                            Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

                                 Физкультминутка

III. Изучение нового материала.

1. Сообщение темы, целей.

2. Работа над стихотворением.

1) Чтение учителем.

                                 С.Я. Маршак

                                Кот и лодыри

                             Собирались лодыри
                              На урок,
                              А попали лодыри
                              На каток.

                              Толстый ранец с книжками
                              На спине,
                              А коньки под мышками
                              На ремне.

                              Видят, видят лодыри:
                              Из ворот
                              Хмурый и ободранный
                              Кот идёт.

                              Спрашивают лодыри
                              У него:
                              - Ты чего нахмурился,
                              Отчего?

                              Замяукал жалобно
                              Серый кот:
                              - Мне, коту усатому,

2) Высказывания учащихся.

Давайте вспомним, какие пословицы об учебе вы знаете.

                                   Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
                                   Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
                                   Учись смолоду – пригодится в старости.
                                   Мудрым никто не родился,а научился. 
                                   Учение - путь к умению.

Почему без грамоты пропадешь? Докажите словами текста.   

Соотнесение содержания произведения с пословицами.

Словарная работа.

Грифель - палочка из особой горной породы для письма на специальной доске.

3) Беседа по содержанию.

–  Куда попали лодыри вместо урока?
–  Сколько лет было коту, которого встретили лодыри?
–  Какие чувства и настроения в этом стихотворении?
–  На какие вопросы дает вам ответы это произведение? (Ответы детей).
–  Кого называют лодырем?
– Кого и за что высмеивает поэт?

– Найдите слова, близкие по значению слову лодырь:

бездельник, лентяй, лежебока, неряха, ленивец. Какое слово лишнее?

– Как изображен кот?
– Найдите и прочитайте слова, которые выражают мнение автора об учениках.

4) Работа над выразительным чтением, подготовка к инсценировке.

IV. Итог урока.

- Какой кот в начале встречи? Как он говорит?
- Как он говорит в конце встречи?
- Как вы думаете, почему Маршак сделал героем стихотворения кота?
- Как Маршак относится к мальчишкам-лодырям? ( Он смеется над ними, осуждает их.)                                                                         

Как вы думаете, кто умнее, кот или лодыри? Докажите словами текста.               
Какая главная идея этого произведения?

Домашнее задание: подготовиться к инсценировке стихотворения.

Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе "Школа России". Издательство "Учитель", 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.