KNOWLEDGE HYPERMARKET


Постава. Організація робочого місця в класі та вдома. Повні уроки
 
(15 промежуточных версий не показаны.)
Строка 1: Строка 1:
-
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]].[[Основи здоров'я|Основи здоров'я]].[[Основи здоров'я 1 клас]]; Постава. Організація робочого місця в класі та вдома. Повні уроки'''<metakeywords>клас,тема,урок</metakeywords>  
+
'''[[Здоров’я та його ознаки.|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Основи здоров'я|Основи здоров'я]]&gt;&gt;[[Основи здоров’я 1 клас|Основи здоров’я 1 клас]]&gt;&gt;Постава. Організація робочого місця в класі та вдома. Повні уроки<metakeywords>здоров'я,1 клас,урок,тема</metakeywords> '''
-
<br> До організації робочого місця для учня необхідно підходити з усією серйозністю. Адже воно має бути максимально комфортним, добре освітленим, багатофункціональним (і для творчості, і для виконання уроків), зручним в самому прямому розумінні цього слова. Щоб книжки не сипалися на голову зверху, світла вистачало і не доводилося нахилятися близько до зошита, щоб ноги дитини відчували опору, а не бовталися в повітрі, щоб для кожного предмета було своє місце - потрібні ретельно підібрані столи і стільці.
+
=== Тип уроку&nbsp;<br> ===
-
<br> 1.Висота двох головних предметів, що становлять робочий простір, регулюється по росту учня.
+
комбінований
-
№ / Зростання учня / Висота столу / Висота стільця:
+
=== Мета  ===
-
1. До 130 см - 520 мм - 300 мм.
+
Ознайомити учнів із організацією робочого місця в класі та вдома.  
-
2. Від 130 до 145 см - 580 мм - 340 мм.
+
-
3. Від 145 до 165 см - 640 мм - 480 мм.
+
-
4. Від 160 до 175 см - 700 мм - 420 мм.
+
-
5. Понад 175 см - 760 мм - 460 мм.
+
-
закріплення робочих місць за учнями відповідно до санітарно-гігієнічних норм; забезпечення належних санітарно-гігієнічних умов навчання учнів; дотримання учнями належного порядку на робочому місці; дотримання учнями правил техніки безпеки та контроль за дотриманням їх зі сторони вчителя; стан збереження меблів.  
+
=== Задачі  ===
 +
 
 +
*ознайомити учнів з основними поняттями уроку та записати їх у словнички;&nbsp;
 +
*сформувати системні знання по темі;
 +
*зацікавити учнів у вивченнні цього предмету;  
 +
*навчитися черпати інформацію з відеоматеріалу.
 +
 
 +
=== Основні поняття  ===
 +
 
 +
*Постава
 +
*Організація робочого місця
 +
 
 +
=== План уроку  ===
 +
 
 +
#Привітання вчителя та оголошення теми. (1 хв)&nbsp;  
 +
#Мотивація, перевірка домашнього завдання. (5-7хв)
 +
#Вивчення нової теми. (20 хв)&nbsp;
 +
#Самостійна робота учнів (4-6 хв)
 +
#Вивчення нової теми. (20 хв)&nbsp;
 +
#Самостійна робота учнів (4-6 хв)
 +
#Висновки та узагальнення (3-4 хв)&nbsp;
 +
#Домашнє завдання (1-2 хв)
 +
 
 +
=== Хід уроку  ===
 +
 
 +
=== Привітання вчителя та оголошення теми. (1 хв)  ===
 +
 
 +
Доброго дня, любі учні! Сьогодні ми з вами дізнаємося,як правильно організовати робоче місце в класі та вдома.
 +
 
 +
Давайте перевіримо відсутніх. Черговий, доповідайте, будь ласка.
 +
 
 +
=== Мотивація, перевірка домашнього завдання. (5-7хв)&nbsp; ===
 +
 
 +
Учитель перевіряє домашнє завдання.&nbsp;<br><br>&nbsp;- Дякую за те, що відповідально підійшли до виконання домашнього завдання. Ви отримали такі оцінки за даний вид діяльності: ...
 +
 
 +
=== Вивчення нової теми. (20 хв)  ===
 +
 
 +
<br>До організації робочого місця для учня необхідно підходити з усією серйозністю. Адже воно має бути максимально комфортним, добре освітленим, багатофункціональним (і для творчості, і для виконання уроків), зручним в самому прямому розумінні цього слова. Щоб книжки не сипалися на голову зверху, світла вистачало і не доводилося нахилятися близько до зошита, щоб ноги дитини відчували опору, а не бовталися в повітрі, щоб для кожного предмета було своє місце - потрібні ретельно підібрані столи і стільці. <br> 1.Висота двох головних предметів, що становлять робочий простір, регулюється по росту учня. № / Зростання учня / Висота столу / Висота стільця:
 +
 
 +
1. До 130 см - 520 мм - 300 мм. <br>2. Від 130 до 145 см - 580 мм - 340 мм. <br>3. Від 145 до 165 см - 640 мм - 480 мм. <br>4. Від 160 до 175 см - 700 мм - 420 мм. <br>5. Понад 175 см - 760 мм - 460 мм.
 +
 
 +
&nbsp;&nbsp;
<br>  
<br>  
Строка 19: Строка 56:
[[Image:Робоче місце.jpg|240px|Робоче місце.jpg]]  
[[Image:Робоче місце.jpg|240px|Робоче місце.jpg]]  
-
<br>
+
{{#ev:youtube|GG3j58pDZKY}}
-
[[Image:Парта.jpg|240px|Парта.jpg]] закріплення робочих місць за учнями відповідно до санітарно-гігієнічних норм; забезпечення належних санітарно-гігієнічних умов навчання учнів; дотримання учнями належного порядку на робочому місці; дотримання учнями правил техніки безпеки та контроль за дотриманням їх зі сторони вчителя; стан збереження меблів.
+
'''Вибір шкілної парти'''
-
І останнє: колірна гамма робочого простору повинна бути приємною для дитини. Це може бути одноколірний або двоколірний варіант, гармонійне поєднання двох кольорів ДСП (МДФ або дерева) або різних кольорів ДСП і кромки ПВХ. Якщо ви хочете підтримати колірну гамму вже присутня у кімнаті меблів, додайте кілька яскравих елементів декору, приємного кольору та змісту.
+
<br>
-
[[Image:Парта.jpg|360px|Парта.jpg]]  
+
[[Image:Парта.jpg|240px|Парта.jpg]]  
 +
 
 +
закріплення робочих місць за учнями відповідно до санітарно-гігієнічних норм; забезпечення належних санітарно-гігієнічних умов навчання учнів; дотримання учнями належного порядку на робочому місці; дотримання учнями правил техніки безпеки та контроль за дотриманням їх зі сторони вчителя; стан збереження меблів.
<br>  
<br>  
 +
 +
[[Image:Комфорт.jpg|360px|Комфорт.jpg]]
 +
 +
Турботи, клопоти, робота, діти<br><br>-Усе встигали Ви зробити,<br><br>А ми, чого гріха таїти,<br><br>Не вміли все це оцінити.<br><br>І ось сьогодні, в день цей урочистий,<br><br>Ми просим Вас за це нас всіх простити,<br><br>Хоч знаємо, що слів цих буде мало.<br><br>Щоб Ваші дні трояндами цвіли.
 +
 +
<br>Хай тільки радість прикрашає дім,<br><br>Хай ладиться і на роботі, й вдома,<br><br>Хай Вам завжди щастить в усім,<br><br>І обминають горе, сум і втома... О, Боже!<br><br>Ти живеш над нами,<br><br>Пошли здоров'я нашій мамі<br><br>І збережи її для нас!!!
 +
 +
[[Image:Кімната.jpg|480px|Кімната.jpg]]
 +
 +
''А ти мрієш про таку кімнату?''
 +
 +
{{#ev:youtube|RpjQVdEn_ck}}
 +
 +
'''Меблі та стіни можуть стимулювати розвиток дитини.Ідеальна дитяча кімната''''''.&nbsp;'''
 +
 +
І останнє: колірна гамма робочого простору повинна бути приємною для дитини. Це може бути одноколірний або двоколірний варіант, гармонійне поєднання двох кольорів ДСП (МДФ або дерева) або різних кольорів ДСП і кромки ПВХ. Якщо ви хочете підтримати колірну гамму вже присутня у кімнаті меблів, додайте кілька яскравих елементів декору, приємного кольору та змісту. <br>
 +
 +
=== Самостійна робота учнів (4-6 хв)&nbsp;  ===
 +
 +
''1.Як правильно вибрати шкільну парту?''
 +
 +
''2.З якого матеріалу краще замовляти меблі для учнів?''
 +
 +
=== Висновки та узагальнення (3-4 хв) &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;  ===
 +
 +
1 варіант &nbsp;
 +
 +
Висновки учитель пропонує зробити учням самостійно&nbsp;<br>
 +
 +
2 варіант &nbsp;
 +
 +
Учні об’єднуються у дві команди та ведуть дискусію на тему "Постава. Організація робочого місця в класі та вдома"&nbsp;?"&nbsp;<br>
 +
 +
3 варіант &nbsp;
 +
 +
Учитель робить висновки та узагальнення самостійно &nbsp;
 +
 +
=== Домашнє завдання (1-2 хв)&nbsp;  ===
 +
 +
*Вивчити матеріал за підручником.&nbsp;
 +
*Творче завдання: намалювати асоціації або єдиний образ до слова "здорова нація"&nbsp;
 +
*Заповнити словнички
 +
 +
<br> '''Список використаних джерел:'''
 +
 +
''1.Зеновій Дячун. Назва:"Конструювання меблів "Частина 1.''
 +
 +
''2.Зеновій Дячун. Серія або випуск: "Конструювання меблів "Частина 2.''
<br>  
<br>  
 +
 +
''Скомпоновано та відредактовано Пісоцькою О.''
 +
 +
----
 +
 +
'''Над уроком працювали'''
 +
 +
Пісоцька О. В.<br>Любименко В. В.
 +
 +
----
<br>  
<br>  
-
<br>
+
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
 +
 
 +
[[Category:Постава._Організація_робочого_місця_в_класі_та_вдома.]]

Текущая версия на 14:05, 25 декабря 2012

Гіпермаркет Знань>>Основи здоров'я>>Основи здоров’я 1 клас>>Постава. Організація робочого місця в класі та вдома. Повні уроки

Содержание

Тип уроку 

комбінований

Мета

Ознайомити учнів із організацією робочого місця в класі та вдома.

Задачі

  • ознайомити учнів з основними поняттями уроку та записати їх у словнички; 
  • сформувати системні знання по темі;
  • зацікавити учнів у вивченнні цього предмету;
  • навчитися черпати інформацію з відеоматеріалу.

Основні поняття

  • Постава
  • Організація робочого місця

План уроку

  1. Привітання вчителя та оголошення теми. (1 хв) 
  2. Мотивація, перевірка домашнього завдання. (5-7хв)
  3. Вивчення нової теми. (20 хв) 
  4. Самостійна робота учнів (4-6 хв)
  5. Вивчення нової теми. (20 хв) 
  6. Самостійна робота учнів (4-6 хв)
  7. Висновки та узагальнення (3-4 хв) 
  8. Домашнє завдання (1-2 хв)

Хід уроку

Привітання вчителя та оголошення теми. (1 хв)

Доброго дня, любі учні! Сьогодні ми з вами дізнаємося,як правильно організовати робоче місце в класі та вдома.

Давайте перевіримо відсутніх. Черговий, доповідайте, будь ласка.

Мотивація, перевірка домашнього завдання. (5-7хв) 

Учитель перевіряє домашнє завдання. 

 - Дякую за те, що відповідально підійшли до виконання домашнього завдання. Ви отримали такі оцінки за даний вид діяльності: ...

Вивчення нової теми. (20 хв)


До організації робочого місця для учня необхідно підходити з усією серйозністю. Адже воно має бути максимально комфортним, добре освітленим, багатофункціональним (і для творчості, і для виконання уроків), зручним в самому прямому розумінні цього слова. Щоб книжки не сипалися на голову зверху, світла вистачало і не доводилося нахилятися близько до зошита, щоб ноги дитини відчували опору, а не бовталися в повітрі, щоб для кожного предмета було своє місце - потрібні ретельно підібрані столи і стільці.
1.Висота двох головних предметів, що становлять робочий простір, регулюється по росту учня. № / Зростання учня / Висота столу / Висота стільця:

1. До 130 см - 520 мм - 300 мм.
2. Від 130 до 145 см - 580 мм - 340 мм.
3. Від 145 до 165 см - 640 мм - 480 мм.
4. Від 160 до 175 см - 700 мм - 420 мм.
5. Понад 175 см - 760 мм - 460 мм.

  


Робоче місце.jpg


Вибір шкілної парти


Парта.jpg

закріплення робочих місць за учнями відповідно до санітарно-гігієнічних норм; забезпечення належних санітарно-гігієнічних умов навчання учнів; дотримання учнями належного порядку на робочому місці; дотримання учнями правил техніки безпеки та контроль за дотриманням їх зі сторони вчителя; стан збереження меблів.


Комфорт.jpg

Турботи, клопоти, робота, діти

-Усе встигали Ви зробити,

А ми, чого гріха таїти,

Не вміли все це оцінити.

І ось сьогодні, в день цей урочистий,

Ми просим Вас за це нас всіх простити,

Хоч знаємо, що слів цих буде мало.

Щоб Ваші дні трояндами цвіли.


Хай тільки радість прикрашає дім,

Хай ладиться і на роботі, й вдома,

Хай Вам завжди щастить в усім,

І обминають горе, сум і втома... О, Боже!

Ти живеш над нами,

Пошли здоров'я нашій мамі

І збережи її для нас!!!

Кімната.jpg

А ти мрієш про таку кімнату?


'Меблі та стіни можуть стимулювати розвиток дитини.Ідеальна дитяча кімната'

І останнє: колірна гамма робочого простору повинна бути приємною для дитини. Це може бути одноколірний або двоколірний варіант, гармонійне поєднання двох кольорів ДСП (МДФ або дерева) або різних кольорів ДСП і кромки ПВХ. Якщо ви хочете підтримати колірну гамму вже присутня у кімнаті меблів, додайте кілька яскравих елементів декору, приємного кольору та змісту.

Самостійна робота учнів (4-6 хв) 

1.Як правильно вибрати шкільну парту?

2.З якого матеріалу краще замовляти меблі для учнів?

Висновки та узагальнення (3-4 хв)                                        

1 варіант  

Висновки учитель пропонує зробити учням самостійно 

2 варіант  

Учні об’єднуються у дві команди та ведуть дискусію на тему "Постава. Організація робочого місця в класі та вдома" ?" 

3 варіант  

Учитель робить висновки та узагальнення самостійно  

Домашнє завдання (1-2 хв) 

  • Вивчити матеріал за підручником. 
  • Творче завдання: намалювати асоціації або єдиний образ до слова "здорова нація" 
  • Заповнити словнички


Список використаних джерел:

1.Зеновій Дячун. Назва:"Конструювання меблів "Частина 1.

2.Зеновій Дячун. Серія або випуск: "Конструювання меблів "Частина 2.


Скомпоновано та відредактовано Пісоцькою О.


Над уроком працювали

Пісоцька О. В.
Любименко В. В.



Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

Предмети > Основи здоров’я > Основи здоров’я 1 клас > Постава. Організація робочого місця в класі та вдома.