KNOWLEDGE HYPERMARKET


Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я. Повні уроки
 
(12 промежуточных версий не показаны.)
Строка 1: Строка 1:
-
<span lang="UK" style="font-size:12.0pt;mso-ansi-language:UK;font-weight: normal;mso-bidi-font-weight:bold">'</span>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]];[[Основи здоров'я|Основи здоров'я ]];[[Основи здоров'я 1 клас]];Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я.ї. Повні уроки''' &nbsp;  
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Основи здоров'я|Основи здоров'я ]]&gt;&gt;[[Основи здоров’я 1 клас]]&gt;&gt;Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я.ї. Повні уроки''' &nbsp;<metakeywords>розпорядок учнів,тема,1 клас</metakeywords>
-
Правильний режим дня школяра — це доцільно організований розпорядок добової діяльності, який відповідає віковим особливостям і передбачає повторюваний щодня ав-томатизм життєвих процесів. При цьому надзвичайно важливо, щоб усі елементи режиму проводилися строго послідовно й у той же час. Це сприяє виробленню стійких умовних рефлексів, причому кожен попередній етап денного ритму є умовним сигналом для виконання наступного. У зв'язку з цим учні, які дотримуються режиму дня, швидше залучаються до роботи, швидше засинають і менше втомлюються.  
+
=== Тип уроку  ===
 +
 
 +
комбінований
 +
 
 +
=== Мета  ===
 +
 
 +
Ознайомити учнів з розпорядком дня учнів і його впливом на здоров’я
 +
 
 +
=== Задачі  ===
 +
 
 +
*ознайомити учнів з основними поняттями уроку та записати їх у словнички; &nbsp;
 +
 
 +
*сформувати системні знання по темі; &nbsp;
 +
 
 +
*зацікавити учнів у вивченнні цього предмету; &nbsp;
 +
 
 +
*навчитися черпати інформацію з відеоматеріалу. &nbsp;
 +
 
 +
<br>
 +
 
 +
=== План уроку  ===
 +
 
 +
1.Привітання вчителя та оголошення теми. (1 хв) &nbsp;
 +
 
 +
2.Мотивація, перевірка домашнього завдання. (5-7хв) &nbsp;
 +
 
 +
3.Вивчення нової теми. (20 хв) &nbsp;
 +
 
 +
4.Самостійна робота учнів (4-6 хв) &nbsp;
 +
 
 +
5.Вивчення нової теми. (20 хв) &nbsp;
 +
 
 +
6.Самостійна робота учнів (4-6 хв) &nbsp;
 +
 
 +
7.Висновки та узагальнення (3-4 хв) &nbsp;
 +
 
 +
8.Домашнє завдання (1-2 хв) &nbsp;
 +
 
 +
=== Хід уроку  ===
 +
 
 +
=== Привітання вчителя та оголошення теми. (1 хв)  ===
 +
 
 +
Доброго дня, любі учні! Сьогодні ми з вами дізнаємось про правильний розпорядок дня і його вплив на здоров’я. Давайте перевіримо відсутніх. Черговий, доповідайте, будь ласка.
 +
 
 +
=== Мотивація, перевірка домашнього завдання. (5-7хв)  ===
 +
 
 +
Учитель перевіряє домашнє завдання.
 +
 
 +
- Дякую за те, що відповідально підійшли до виконання домашнього завдання. Ви отримали такі оцінки за даний вид діяльності: ...
 +
 
 +
=== Вивчення нової теми. (20 хв)  ===
 +
 
 +
Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я. Правильний режим дня школяра — це доцільно організований розпорядок добової діяльності, який відповідає віковим особливостям і передбачає повторюваний щодня ав-томатизм життєвих процесів. При цьому надзвичайно важливо, щоб усі елементи режиму проводилися строго послідовно й у той же час. Це сприяє виробленню стійких умовних рефлексів, причому кожен попередній етап денного ритму є умовним сигналом для виконання наступного. У зв'язку з цим учні, які дотримуються режиму дня, швидше залучаються до роботи, швидше засинають і менше втомлюються.  
<br>  
<br>  
Строка 7: Строка 59:
[[Image:Учні.jpg|480px|Учні.jpg]]  
[[Image:Учні.jpg|480px|Учні.jpg]]  
-
&nbsp;У задачу побудови режиму дня входить правильна організація сну, харчування, організація зміни видів діяльності, чергування праці та відпочинку.<br><br> У добовому бюджеті часу учнів виділяються такі основні компоненти: навчальні заняття в школі та вдома, сон, позашкільні заняття: музика, читання художньої і науково-популярної літератури, заняття (іноземною мовою та ін.), самообслуговування, виконання правил особистої гігієни, прийом їжі, перебування на свіжому повітрі, заняття фізкультурою і спортом.<br><br> З віком змінюється співвідношення окремих компонентів режиму в часі, з'являються нові види діяльності, міняється характер організації і проведення тих чи інших режимних моментів.<br><br> Природно, що жодна схема розпорядку дня не може бути універсальною, однаково придатною для всіх. Однак головне правило — розумне чергування розумових і фізичних навантажень з відпочинком, раціональне харчування — слід виконувати у всіх випадках.  
+
{{#ev:youtube|YsCrSNd7ec8}}
 +
 
 +
Оcь що може з тобою трапитись, якщо не будеш дотримуватись певних правил. &nbsp;  
 +
 
 +
<br>У задачу побудови режиму дня входить правильна організація сну, харчування, організація зміни видів діяльності, чергування праці та відпочинку.<br><br> У добовому бюджеті часу учнів виділяються такі основні компоненти: навчальні заняття в школі та вдома, сон, позашкільні заняття: музика, читання художньої і науково-популярної літератури, заняття (іноземною мовою та ін.), самообслуговування, виконання правил особистої гігієни, прийом їжі, перебування на свіжому повітрі, заняття фізкультурою і спортом.<br><br> З віком змінюється співвідношення окремих компонентів режиму в часі, з'являються нові види діяльності, міняється характер організації і проведення тих чи інших режимних моментів.<br><br> Природно, що жодна схема розпорядку дня не може бути універсальною, однаково придатною для всіх. Однак головне правило — розумне чергування розумових і фізичних навантажень з відпочинком, раціональне харчування — слід виконувати у всіх випадках.  
[[Image:Рисуют.jpg|360px|Рисуют.jpg]]  
[[Image:Рисуют.jpg|360px|Рисуют.jpg]]  
-
[[Image:харчування.jpg|360px]]
+
[[Image:Харчування.jpg|240px|Харчування.jpg]]
 +
 
 +
'''Загадки для дітей'''
 +
 
 +
{{#ev:youtube|r-WtWHRjwtk}}
 +
 
 +
Особливу увагу слід приділяти організації відпочинку. Організм школяра повинен відпочивати не тільки під час нічного сну, але і протягом навчального дня, у перервах між заняттями в школі та вдома, між іншими видами позашкільної діяльності. Обов'язковим повинне бути перебування на свіжому повітрі.<br><br> Життя дитини, зрозуміло, не вичерпується тільки шкільними заняттями. Діти шкільного віку з величезним задоволенням займаються в технічних і художніх гуртках, музичних, спортивних, юннатських школах, люблять відвідувати концерти, кіно, театри. Однак перегляд кінофільмів і телевізійних передач, відвідування театру не повинні порушувати їхнього режиму і шкодити здоров'ю та навчанню. Культурні заходи й заняття за інтересами слід регламентувати, враховуючи на вікові особливості дітей.
 +
 
 +
[[Image:Выдпочинок.jpg|360px|Выдпочинок.jpg]]
 +
 
 +
{{#ev:youtube|xtTCFV-PgqI}}
 +
 
 +
Нерідко лікарям доводиться вислухувати скарги батьків на неспокійний сон, збудливість дитини. Часто ці небажані явища зустрічаються в тих школярів, які зайняті в численних секціях і гуртках, учаться в спецшколах, перебувають далеко від будинку і яким не дуже подобається те, що пропонують ці гуртки та спецшколи. Дитина воліє гуляти на вулиці з друзями, але їй доводиться їздити в музичну школу, спортивну чи . Звичайно те, що не подобається, вдається погано і забирає багато часу, до того ж не приносить радості та задоволення.
 +
 
 +
[[Image:Сон.jpg|240px|Сон.jpg]]
 +
 
 +
{{#ev:youtube|YZf4PFSAxxk}}
 +
 
 +
Найчастіше батьки намагаються дати своїм дітям і вкласти в них те, чого недоодержали у своєму дитинстві. Вони усвідомлюють це і саме цим пояснюють свою наполегливість у насильницькому розвитку дітей. Однак в одних дітей розвивається нервовий тне і порушення сну через навчання в ненависній музичній школі та додаткових заняттях англійською мовою з педагогом, в інших — нейродерміт після того, як до англійської школи і фігурного катання додалися спеціальні заняття історією. &nbsp;
 +
 
 +
=== Самостійна робота учнів (4-6 хв)  ===
 +
 
 +
''Як правильно сформувати свій розпорядок дня?''
 +
 
 +
''Як неправильно сформаваний день вприває на твоє здоров’я?''
 +
 
 +
''Як впливає на організ не здоровий сон?''
 +
 
 +
1 варіант
 +
 
 +
Висновки учитель пропонує зробити учням самостійно
 +
 
 +
2 варіант
 +
 
 +
Учні об’єднуються у дві команди та ведуть дискусію на тему "Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я"&nbsp;?"
 +
 
 +
3 варіант
 +
 
 +
Учитель робить висновки та узагальнення самостійно
 +
 
 +
=== Домашнє завдання (1-2 хв)  ===
 +
 
 +
Вивчити матеріал за підручником.
 +
 
 +
Заповнити словнички
 +
 
 +
'''Список використаних джерел:'''
 +
 
 +
''1. Урок "Режим дня. Суворий і мудрий порадник" (джерело: teacher.at.ua)''
 +
 
 +
''2. Урок з основ здоров’я для 5 класу на тему "Життєвий ритм. Розпорядок дня підлітка. Сон і здоров’я." Челенкової Н. Т., учителя основ здоров’я''
 +
 
 +
''<br>''
 +
 
 +
''Скомпоновано та відредактовано Пісоцькою О. В.''
 +
 
 +
----
 +
 
 +
'''Над уроком працювали'''
 +
 
 +
Пісоцька О. В.<br> Любименко В. В.
 +
 
 +
----
 +
 
 +
<br>
 +
 
 +
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
 +
 
 +
[[Category:Розпорядок_дня_учнів_і_його_вплив_на_здоров’я. Повні уроки]]

Текущая версия на 12:51, 25 декабря 2012

Гіпермаркет Знань>>Основи здоров'я >>Основи здоров’я 1 клас>>Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я.ї. Повні уроки  

Содержание

Тип уроку

комбінований

Мета

Ознайомити учнів з розпорядком дня учнів і його впливом на здоров’я

Задачі

  • ознайомити учнів з основними поняттями уроку та записати їх у словнички;  
  • сформувати системні знання по темі;  
  • зацікавити учнів у вивченнні цього предмету;  
  • навчитися черпати інформацію з відеоматеріалу.  


План уроку

1.Привітання вчителя та оголошення теми. (1 хв)  

2.Мотивація, перевірка домашнього завдання. (5-7хв)  

3.Вивчення нової теми. (20 хв)  

4.Самостійна робота учнів (4-6 хв)  

5.Вивчення нової теми. (20 хв)  

6.Самостійна робота учнів (4-6 хв)  

7.Висновки та узагальнення (3-4 хв)  

8.Домашнє завдання (1-2 хв)  

Хід уроку

Привітання вчителя та оголошення теми. (1 хв)

Доброго дня, любі учні! Сьогодні ми з вами дізнаємось про правильний розпорядок дня і його вплив на здоров’я. Давайте перевіримо відсутніх. Черговий, доповідайте, будь ласка.

Мотивація, перевірка домашнього завдання. (5-7хв)

Учитель перевіряє домашнє завдання.

- Дякую за те, що відповідально підійшли до виконання домашнього завдання. Ви отримали такі оцінки за даний вид діяльності: ...

Вивчення нової теми. (20 хв)

Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я. Правильний режим дня школяра — це доцільно організований розпорядок добової діяльності, який відповідає віковим особливостям і передбачає повторюваний щодня ав-томатизм життєвих процесів. При цьому надзвичайно важливо, щоб усі елементи режиму проводилися строго послідовно й у той же час. Це сприяє виробленню стійких умовних рефлексів, причому кожен попередній етап денного ритму є умовним сигналом для виконання наступного. У зв'язку з цим учні, які дотримуються режиму дня, швидше залучаються до роботи, швидше засинають і менше втомлюються.


Учні.jpg


Оcь що може з тобою трапитись, якщо не будеш дотримуватись певних правил.  


У задачу побудови режиму дня входить правильна організація сну, харчування, організація зміни видів діяльності, чергування праці та відпочинку.

У добовому бюджеті часу учнів виділяються такі основні компоненти: навчальні заняття в школі та вдома, сон, позашкільні заняття: музика, читання художньої і науково-популярної літератури, заняття (іноземною мовою та ін.), самообслуговування, виконання правил особистої гігієни, прийом їжі, перебування на свіжому повітрі, заняття фізкультурою і спортом.

З віком змінюється співвідношення окремих компонентів режиму в часі, з'являються нові види діяльності, міняється характер організації і проведення тих чи інших режимних моментів.

Природно, що жодна схема розпорядку дня не може бути універсальною, однаково придатною для всіх. Однак головне правило — розумне чергування розумових і фізичних навантажень з відпочинком, раціональне харчування — слід виконувати у всіх випадках.

Рисуют.jpg

Харчування.jpg

Загадки для дітей


Особливу увагу слід приділяти організації відпочинку. Організм школяра повинен відпочивати не тільки під час нічного сну, але і протягом навчального дня, у перервах між заняттями в школі та вдома, між іншими видами позашкільної діяльності. Обов'язковим повинне бути перебування на свіжому повітрі.

Життя дитини, зрозуміло, не вичерпується тільки шкільними заняттями. Діти шкільного віку з величезним задоволенням займаються в технічних і художніх гуртках, музичних, спортивних, юннатських школах, люблять відвідувати концерти, кіно, театри. Однак перегляд кінофільмів і телевізійних передач, відвідування театру не повинні порушувати їхнього режиму і шкодити здоров'ю та навчанню. Культурні заходи й заняття за інтересами слід регламентувати, враховуючи на вікові особливості дітей.

Выдпочинок.jpg


Нерідко лікарям доводиться вислухувати скарги батьків на неспокійний сон, збудливість дитини. Часто ці небажані явища зустрічаються в тих школярів, які зайняті в численних секціях і гуртках, учаться в спецшколах, перебувають далеко від будинку і яким не дуже подобається те, що пропонують ці гуртки та спецшколи. Дитина воліє гуляти на вулиці з друзями, але їй доводиться їздити в музичну школу, спортивну чи . Звичайно те, що не подобається, вдається погано і забирає багато часу, до того ж не приносить радості та задоволення.

Сон.jpg


Найчастіше батьки намагаються дати своїм дітям і вкласти в них те, чого недоодержали у своєму дитинстві. Вони усвідомлюють це і саме цим пояснюють свою наполегливість у насильницькому розвитку дітей. Однак в одних дітей розвивається нервовий тне і порушення сну через навчання в ненависній музичній школі та додаткових заняттях англійською мовою з педагогом, в інших — нейродерміт після того, як до англійської школи і фігурного катання додалися спеціальні заняття історією.  

Самостійна робота учнів (4-6 хв)

Як правильно сформувати свій розпорядок дня?

Як неправильно сформаваний день вприває на твоє здоров’я?

Як впливає на організ не здоровий сон?

1 варіант

Висновки учитель пропонує зробити учням самостійно

2 варіант

Учні об’єднуються у дві команди та ведуть дискусію на тему "Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я" ?"

3 варіант

Учитель робить висновки та узагальнення самостійно

Домашнє завдання (1-2 хв)

Вивчити матеріал за підручником.

Заповнити словнички

Список використаних джерел:

1. Урок "Режим дня. Суворий і мудрий порадник" (джерело: teacher.at.ua)

2. Урок з основ здоров’я для 5 класу на тему "Життєвий ритм. Розпорядок дня підлітка. Сон і здоров’я." Челенкової Н. Т., учителя основ здоров’я


Скомпоновано та відредактовано Пісоцькою О. В.


Над уроком працювали

Пісоцька О. В.
Любименко В. В.



Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

Предмети > Основи здоров’я > Основи здоров’я 1 клас > Розпорядок дня учнів і його вплив на здоров’я. Повні уроки