KNOWLEDGE HYPERMARKET


Російська мова 11 клас
Строка 1: Строка 1:
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Російська мова|Російська мова]]'''  
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Російська мова|Російська мова]]'''  
-
 
-
<br>
+
<br> '''Планування уроків Російської мови 11 [[Російська мова|клас]]'''<br><br> '''Стилистика'''<br>Тема 2. [[Стилистические возможности средств языка — фонетические, словообразовательные, лексические, грамматические|Стилистические возможности средств языка — фонетические, словообразовательные, лексические, грамматические]].<br>Тема 3. Стилистические возможности интонации и ее элементов. Логическое ударение. Темп речи. Паузы.<br>Тема 4. Стилистические средства словообразования. Стилистическая дифференциация префиксов и суффиксов.<br>Тема 5. [[Совершенствование навыков и умений определения темы, основной мысли текста и ее развития, причинно-следственных связей, авторской позиции|Урок развития речи. Аудирование. Совершенствование навыков и умений определения темы, основной мысли текста и ее развития, причинно-следственных связей, авторской позиции, стилевых, жанровых и художественных особенностей текста.]]<br>Тема 6. [[Стилистическое богатство лексики. Стилистические функции синонимов, антонимов, омонимов, паронимов|Стилистическое богатство лексики. Стилистические функции синонимов, антонимов, омонимов, паронимов.]]<br>Тема 7. [[Стилистические функции устаревших и новых слов.]]<br>Тема 8. [[Урок развития речи. Стилистическое использование слов иноязычного происхождения.]]<br>Тема 9. [[Урок развития речи. Стилистические функции диалектизмов, профессионализмов, жаргонизмов.]]<br>Тема 10. Оценочная (позитивная и негативная) лексика. Стилистические возможности фразеологизмов.<br>Тема 11. Тематическая контрольная работа № 1 (слуховой диктант).<br>Тема 12. [[Стилистические возможности имен существительных|Стилистические возможности имен существительных.]]<br>Тема 13. Стилистические возможности прилагательных.<br>Тема 14. Стилистические возможности числительных. Стилистические варианты употребления числительных с именами существительными.<br>Тема 15. Стилистические варианты употребления числительных в составе сложных слов.<br>Тема 16. Стилистические возможности местоимений.<br>Тема 17. Урок развития речи. Подробное изложение текста с оценкой его содержания, структуры; стилевого, жанрового и художественного своеобразия текста.<br>Тема 18. Стилистические возможности глаголов и глагольных форм.<br>Тема 19. [[Урок развития речи. Выборочный пересказ текста с использованием вербального выражения членения текста; оценивание его содержания|Урок развития речи. Выборочный пересказ текста с использованием вербального выражения членения текста; оценивание его содержания.]]<br>Тема 20. Тематическая контрольная работа № 2 (перевод текста с украинского языка на русский).<br>Тема 21. [[Стилистические средства простого предложения]].<br>Тема 22. Согласование подлежащего и сказуемого, определения и приложения как стилистические средства.<br>Тема 23. Урок развития речи. Составление сложных синтаксических целых по ключевым словам.<br>Тема 24. Стилистические возможности обращений. Стилистические функции причастных и деепричастных оборотов.<br>Тема 25. Функционально-стилистическая значимость односоставных и неполных предложений.<br>Тема 26. Тематическая контрольная работа № 3 (тестовые задания).<br>Тема 27. Стилистические функции союзов и союзных слов как средств связи частей в сложном предложении.<br>Тема 28. Стилистические возможности сложносочиненных предложений в художественной литературе и публицистике.<br>Тема 29. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и условия в научном стиле.<br>Тема 30. Бессоюзные сложные предложения в разговорном и художественном стилях.<br>Тема 31. [[Тематическая контрольная работа № 4 (тестовые задания)|Тематическая контрольная работа № 4 (тестовые задания).]]<br>Тема 32. [[Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели, участие в дискуссии|Урок развития речи. Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели, участие в дискуссии. Составляет и инсценирует диалог по заданным параметрам ситуации, теме и цели, вступает в дискуссию и аргументирует свою точку зрения.]]<br>Тема 33. [[Урок развития речи. Сочинение на морально-этическую тему|Урок развития речи. Сочинение на морально-этическую тему.]]<br>Тема 34. Повторение. Выполнение коммуникативных упражнений, направленных на развитие речевой культуры.<br>Тема 35. Повторение. Выполнение языковых упражнений, направленных на совершенствование орфографических и пунктуационных навыков. <br><br>
-
<br> <br>'''Планування уроків Російської мови 11 [[Російська мова|клас]]'''<br><br>  
+
-
+
-
<br>
+
<sub>Конспекти уроків російської мови, заняття російської мови, програми для російської мови, заняття російської мови в школі, уроки російської мови, планування з російської мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|методика російської мови]], конспекти уроків з російської мови, російська мова в школі</sub> <br><br>  
-
<br> '''Стилистика'''<br>Тема 2. [[Стилистические_возможности_средств_языка_—_фонетические,_словообразовательные,_лексические,_грамматические|Стилистические возможности средств языка — фонетические, словообразовательные, лексические, грамматические]].<br>Тема 3. Стилистические возможности интонации и ее элементов. Логическое ударение. Темп речи. Паузы.<br>Тема 4. Стилистические средства словообразования. Стилистическая дифференциация префиксов и суффиксов.<br>Тема 5. [[Совершенствование навыков и умений определения темы, основной мысли текста и ее развития, причинно-следственных связей, авторской позиции|Урок развития речи. Аудирование. Совершенствование навыков и умений определения темы, основной мысли текста и ее развития, причинно-следственных связей, авторской позиции, стилевых, жанровых и художественных особенностей текста.]]<br>Тема 6. [[Стилистическое богатство лексики. Стилистические функции синонимов, антонимов, омонимов, паронимов|Стилистическое богатство лексики. Стилистические функции синонимов, антонимов, омонимов, паронимов.]]<br>Тема 7. [[Стилистические функции устаревших и новых слов.]]<br>Тема 8. [[Урок развития речи. Стилистическое использование слов иноязычного происхождения.]]<br>Тема 9. [[Урок развития речи. Стилистические функции диалектизмов, профессионализмов, жаргонизмов.]]<br>Тема 10. Оценочная (позитивная и негативная) лексика. Стилистические возможности фразеологизмов.<br>Тема 11. Тематическая контрольная работа № 1 (слуховой диктант).<br>Тема 12. [[Стилистические возможности имен существительных|Стилистические возможности имен существительных.]]<br>Тема 13. Стилистические возможности прилагательных.<br>Тема 14. Стилистические возможности числительных. Стилистические варианты употребления числительных с именами существительными.<br>Тема 15. Стилистические варианты употребления числительных в составе сложных слов.<br>Тема 16. Стилистические возможности местоимений.<br>Тема 17. Урок развития речи. Подробное изложение текста с оценкой его содержания, структуры; стилевого, жанрового и художественного своеобразия текста.<br>Тема 18. Стилистические возможности глаголов и глагольных форм.<br>Тема 19. [[Урок развития речи. Выборочный пересказ текста с использованием вербального выражения членения текста; оценивание его содержания|Урок развития речи. Выборочный пересказ текста с использованием вербального выражения членения текста; оценивание его содержания.]]<br>Тема 20. Тематическая контрольная работа № 2 (перевод текста с украинского языка на русский).<br>Тема 21. [[Стилистические средства простого предложения]].<br>Тема 22. Согласование подлежащего и сказуемого, определения и приложения как стилистические средства.<br>Тема 23. Урок развития речи. Составление сложных синтаксических целых по ключевым словам.<br>Тема 24. Стилистические возможности обращений. Стилистические функции причастных и деепричастных оборотов.<br>Тема 25. Функционально-стилистическая значимость односоставных и неполных предложений.<br>Тема 26. Тематическая контрольная работа № 3 (тестовые задания).<br>Тема 27. Стилистические функции союзов и союзных слов как средств связи частей в сложном предложении.<br>Тема 28. Стилистические возможности сложносочиненных предложений в художественной литературе и публицистике.<br>Тема 29. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и условия в научном стиле.<br>Тема 30. Бессоюзные сложные предложения в разговорном и художественном стилях.<br>Тема 31. [[Тематическая контрольная работа № 4 (тестовые задания)|Тематическая контрольная работа № 4 (тестовые задания).]]<br>Тема 32. [[Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели, участие в дискуссии|Урок развития речи. Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели, участие в дискуссии. Составляет и инсценирует диалог по заданным параметрам ситуации, теме и цели, вступает в дискуссию и аргументирует свою точку зрения.]]<br>Тема 33. [[Урок развития речи. Сочинение на морально-этическую тему|Урок развития речи. Сочинение на морально-этическую тему.]]<br>Тема 34. Повторение. Выполнение коммуникативных упражнений, направленных на развитие речевой культуры.<br>Тема 35. Повторение. Выполнение языковых упражнений, направленных на совершенствование орфографических и пунктуационных навыков.
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
  <sub>Конспекти уроків російської мови, заняття російської мови, програми для російської мови, заняття російської мови в школі, уроки російської мови, планування з російської мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|методика російської мови]], конспекти уроків з російської мови, російська мова в школі</sub>  
+
-
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br> <br>
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
<br>  
+
-
+
-
 
+
-
<br>
+
-
+
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
Строка 297: Строка 43:
<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
-
 
-
 
-
<br>
 
-
<br> <br>
 
-
 
-
 
-
<br>
 
-
<br> <br>
 
-
 
-
 
-
<br>
 
-
<br> <br>
 
-
 
-
 
-
<br>
 
-
<br> <br>
 
-
 
-
 
-
<br>
 
-
<br> <br>
 
-
 
-
 
-
<br>
 
-
<br> <br>
 
-
 
-
 
-
<br>
 
-
<br> <br>
 
-
 
-
 
-
<br>
 
-
<br>
 
-
 
-
 
-
<br>
 
-
<br>
 
-
 
-
 
-
<br>
 
-
<br>
 
-
 
-
 
-
<br>
 
-
<br>
 
-
 
-
 
-
<br>
 
-
<br>
 
-
 
-
 
-
<br>
 
-
<br>
 
-
 
-
 
-
<br>
 
-
<br>
 
-
 
-
 
-
<br>
 
-
<br> <br>
 
-
 
-
 
-
<br>
 
-
<br>
 
-
 
-
 
-
<br>
 
-
<br>
 
-
 
-
 
-
<br>
 
-
<br>
 
-
 
-
 
-
<br>
 
-
<br>
 
-
 
-
 
-
<br>
 
-
<br> <br>
 
-
 
-
 
-
<br>
 
-
<br>
 
-
 
-
 
-
<br>
 
-
 
-
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
+
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>

Версия 10:18, 10 марта 2011

Гіпермаркет Знань>>Російська мова


Планування уроків Російської мови 11 клас

Стилистика
Тема 2. Стилистические возможности средств языка — фонетические, словообразовательные, лексические, грамматические.
Тема 3. Стилистические возможности интонации и ее элементов. Логическое ударение. Темп речи. Паузы.
Тема 4. Стилистические средства словообразования. Стилистическая дифференциация префиксов и суффиксов.
Тема 5. Урок развития речи. Аудирование. Совершенствование навыков и умений определения темы, основной мысли текста и ее развития, причинно-следственных связей, авторской позиции, стилевых, жанровых и художественных особенностей текста.
Тема 6. Стилистическое богатство лексики. Стилистические функции синонимов, антонимов, омонимов, паронимов.
Тема 7. Стилистические функции устаревших и новых слов.
Тема 8. Урок развития речи. Стилистическое использование слов иноязычного происхождения.
Тема 9. Урок развития речи. Стилистические функции диалектизмов, профессионализмов, жаргонизмов.
Тема 10. Оценочная (позитивная и негативная) лексика. Стилистические возможности фразеологизмов.
Тема 11. Тематическая контрольная работа № 1 (слуховой диктант).
Тема 12. Стилистические возможности имен существительных.
Тема 13. Стилистические возможности прилагательных.
Тема 14. Стилистические возможности числительных. Стилистические варианты употребления числительных с именами существительными.
Тема 15. Стилистические варианты употребления числительных в составе сложных слов.
Тема 16. Стилистические возможности местоимений.
Тема 17. Урок развития речи. Подробное изложение текста с оценкой его содержания, структуры; стилевого, жанрового и художественного своеобразия текста.
Тема 18. Стилистические возможности глаголов и глагольных форм.
Тема 19. Урок развития речи. Выборочный пересказ текста с использованием вербального выражения членения текста; оценивание его содержания.
Тема 20. Тематическая контрольная работа № 2 (перевод текста с украинского языка на русский).
Тема 21. Стилистические средства простого предложения.
Тема 22. Согласование подлежащего и сказуемого, определения и приложения как стилистические средства.
Тема 23. Урок развития речи. Составление сложных синтаксических целых по ключевым словам.
Тема 24. Стилистические возможности обращений. Стилистические функции причастных и деепричастных оборотов.
Тема 25. Функционально-стилистическая значимость односоставных и неполных предложений.
Тема 26. Тематическая контрольная работа № 3 (тестовые задания).
Тема 27. Стилистические функции союзов и союзных слов как средств связи частей в сложном предложении.
Тема 28. Стилистические возможности сложносочиненных предложений в художественной литературе и публицистике.
Тема 29. Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и условия в научном стиле.
Тема 30. Бессоюзные сложные предложения в разговорном и художественном стилях.
Тема 31. Тематическая контрольная работа № 4 (тестовые задания).
Тема 32. Урок развития речи. Составление и инсценизация диалогов по заданным параметрам ситуации, теме и цели, участие в дискуссии. Составляет и инсценирует диалог по заданным параметрам ситуации, теме и цели, вступает в дискуссию и аргументирует свою точку зрения.
Тема 33. Урок развития речи. Сочинение на морально-этическую тему.
Тема 34. Повторение. Выполнение коммуникативных упражнений, направленных на развитие речевой культуры.
Тема 35. Повторение. Выполнение языковых упражнений, направленных на совершенствование орфографических и пунктуационных навыков.

Конспекти уроків російської мови, заняття російської мови, програми для російської мови, заняття російської мови в школі, уроки російської мови, планування з російської мови, методика російської мови, конспекти уроків з російської мови, російська мова в школі

Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.