<span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;" />'1. Відгадай загадку.
ХТО ВОНА?
Дуже я потрібна всім — і дорослим, і малим.
Всіх я розуму учу, хоч сама завжди мовчу.
Грицько Бойко
'<span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;" /> 2.    Виразно вимов слово-відгадку. Які звуки ти чуєш?
3.    Розглянь звукову модель слова. Пригадай, що означають рисочки, кружечки. А на які дві частини поділене слово?

2. 1. Прочитай. До чого закликає поет?

2. Спиши перші два рядки вірша.

3. Знайди у вірші слова, які відповідають звуковим моделям. Чітко вимов кожен звук у цих словах.

<span style="color: rgb(51, 102, 255);" />1.    Склади слова з таких звуків: [ш], [о], [л], [а], [к]; [у], [к], [о], [р]. 2.    Запиши утворені слова.

' "На письмі звуки позначаються буквами. Букви ми бачимо, читаємо, пишемо.
4.1. Згадай малі букви — друковані й рукописні. Прочитай їх напівголосно.
2. Яка буква не позначає окремого звука?

"Візьми до уваги! Букву й ще називають «йот».
'

5. 1. Назви рукописні букви і запиши їх за зразком.
 2. Усно добери слова, в яких треба писати ці букви.

6.  1. Прочитай і спиши речення.

Перше вересня — День знань.

2. Вимов звуки і назви букви у виділених словах. Чому в них букв більше, ніж звуків?

7.   Запиши слововересень, поділяючи його на склади. Підкресли букви, які позначають голосні звуки. Склади звукову модель цього слова. Запам'ятай його написання. Зверни увагу на виділені букви.

8.  1. До поданих слів добери такі, що відрізняються першим звуком.
клин   — ...
калина — ...
чайка — ...
колос — ...
пічка — ...
шибка — ...
парта — ...
балка — ...
2. Запиши слова парами, підкресли букви, якими вони відрізняються. Усно склади речення з двома словами (на вибір).

9.   1. Прочитай букви алфавіту, назви яких закінчуються на -е («бе», «ве», ...).
2. Запиши три букви (на вибір) і скажи, які звуки вони позначають на письмі. Наприклад: «Буква «де» позначає звуки [д], [д']».

10.    1. Прочитай виразно литовську народну казку.

2. Хто з тварин не назвав букви, а вимовив звук? Як цей звук позначається на письмі?

<span style="color: rgb(51, 102, 255);" />Попрацюйте разом!
1.    Прочитайте слова. Окремо вимовте у кожному з них останній звук.

Осінь,  калина,  ліс,  дуб,  жолудь,  ясен, вулиця, село, край.

2.    Запишіть у три стовпчики слова, які закінчуються на голосний, твердий і м'який приголосний.
3.    З виділеними словами складіть речення.
4.    Пригадайте, чим голосні звуки відрізняються від приголосних.

12.1. Розглянь малюнки і перекажи їх зміст.

"НАШІ ЛІТНІ КАНІКУЛИ
'

2. Даючи відповіді на запитання, розкажи, як ти провів літні канікули: 1. Де і як ти відпочивав? 2. Як допомагав батькам? 3. Які прочитав книжки? 4. Як готувався до школи? 3.    Запиши одне речення (на вибір).

13. 1. Прочитай текст.

2.    Що, на твою думку, доброго, а що — поганого в Юрковому відпочинку? 3.    Склади звукові моделі виділених слів. 4.    Підготуйся до усного переказу тексту в класі.

14. 1. Згадай великі букви українського алфавіту. Прочитай їх, правильно називаючи.

2. Повчися писати великі букви. Вибери ті, які тобі писати найважче.

15. 1. У лівому і правому стовпчиках знайди слова, які відрізняються одним звуком.
 
Нора. Коса. Майка. Ранок. Казка. Рак. - Каска. Ґанок. Гайка. Мак. Гора. Роса.
 
2. Запиши слова парами і підкресли в них різні букви. Усі слова пиши з великої букви.

16. 1. Згрупуй і запиши однакові за значенням слова.
Азбука,  літера,  алфавіт,  буква,  абетка, читання.
2. Яке слово зайве? Прочитай і запиши його. Запам'ятай вимову і написання.

17. 1. Вимов кілька разів попарно приголосні звуки [р] — [л]; [л] — [р]. 2. Прочитай скоромовку. Повтори її кілька разів, щоразу прискорюючи темп.

3.    Які приголосні звуки найчастіше трапляються в скоромовці?

4.    Скільки разів ужито голосний звук [і]? У якій букві цей звук «заховався»?   18. 1. Прочитай і відгадай загадку.

На неї птах сідає, вона його гойдає. А г на б змініть — звірятком стане вмить.

2.    Вимов голосні звуки в словах-відгадках.
3.    Запиши слова-відгадки. На яке питання відповідає кожне з них?
<span style="color: rgb(51, 102, 255);" />  1. Поміркуй, якими буквами мають починатися ці імена.

.. иколка      .. оманко      .. алинка ..ксанка      ..офійка       ..етрик

2.    Запиши спочатку імена дівчаток, а потім — хлопчиків.
3.    Усно склади речення з двома словами (на вибір).

  виділи головне                ілюстрації, графіки, таблиці     навчальні програми            рівень складності звичайний І
  відеокліпи                       інтерактивні технології            національні особливості      рівень склад високий І

  домашнє завдання         кейси та практику                   нічого собі уроки                 рівень склад олімпійський III
  доповнення                    коментарі та обговорення        нова система освіти            самоперевірка
  задачі та вправи             комікси                                  підручники основні допоміжні  
  знайди інформаці сам     конспект уроку                       презентація уроку                 тести
  ідеальні уроки                методичні рекомендації           реферати                             шпаргалка
</span