KNOWLEDGE HYPERMARKET


Тема 3. Звуковое значение букв ы, и, э, г. Урок развития речи. Аудирование: распознавание разговорного и художественного стилей речи
 
Строка 1: Строка 1:
-
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык|Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 5 класс|Русский язык 5 класс]]&gt;&gt;Русский язык: Звуковое значение букв ы, и, э, г. Урок развития речи. Аудирование: распознавание разговорного и художественного стилей речи'''<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Звуковое значение букв  ы, и, э, г,  Урок развития речи, Аудирование: распознавание разговорного и художественного стилей речи</metakeywords>
+
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык|Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 5 класс|Русский язык 5 класс]]&gt;&gt;Русский язык: Звуковое значение букв ы, и, э, г. Урок развития речи. Аудирование: распознавание разговорного и художественного стилей речи'''<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Звуковое значение букв  ы, и, э, г,  Урок развития речи, Аудирование: распознавание разговорного и художественного стилей речи</metakeywords>  
-
ЗВУКОВОЕ ЗНАЧЕНИЕ БУКВ Ы, И, Э, Г. УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ. АУДИРОВАНИЕ: РАСПОЗНАНИЕ РАЗГОВОРНОГО И ХУДОЖЕСТВЕННОГО СТИЛЕЙ РЕЧИ.<br><br>Когда я был маленьким<br><br><u>''Читайте''</u><br><br>БРАТ И МЛАДШАЯ СЕСТРА<br>
+
'''Звуковое значение '''[[Звуки речи и буквы|'''букв''']]'''ы, и, э, г. Урок развития речи. Аудирование: распознавание разговорного и художественного стилей [[речи|речи]]'''<br><br>Когда я был маленьким<br><br>Читайте<br><br>БРАТ И МЛАДШАЯ СЕСТРА<br>  
-
Санька и его младшая сестричка Варя идут из лесу.<br>
+
Санька и его младшая сестричка Варя идут из лесу.<br>  
-
Набрали земляники, несут в корзинках. Моя бабушка поглядела и посмеивается: — Что ж ты, Саня... Маленькая Варя больше тебя набрала!<br>
+
Набрали земляники, несут в корзинках. Моя бабушка поглядела и посмеивается: — Что ж ты, Саня... Маленькая Варя больше тебя набрала!<br>  
-
— Ещё бы!— отвечает Санька. — Ей нагибаться не надо, вот и набрала больше.<br>
+
— Ещё бы!— отвечает Санька. — Ей нагибаться не надо, вот и набрала больше.<br>  
-
Опять идут Санька и Варя из лесу, тащат корзинки с грибами маслятами.<br>
+
Опять идут Санька и Варя из лесу, тащат корзинки с грибами маслятами.<br>  
-
—&nbsp; Что ж ты, Саня... — говорит бабушка. — Маленькая-то больше набрала.<br>
+
—&nbsp; Что ж ты, Саня... — говорит бабушка. — Маленькая-то больше набрала.<br>  
-
— Ещё бы!— отвечает Санька. — Она к земле ближе, вот и набрала.<br>
+
— Ещё бы!— отвечает Санька. — Она к земле ближе, вот и набрала.<br>  
-
В третий раз отправляются в лес Варя и Санька. Малину собирать. И я пошёл вместе с ними. И вдруг вижу, как Санька, незаметно от Вари, подсыпает ягоды ей в корзинку. Варя отвернётся, а он возьмёт и подсыплет...<br>
+
В третий раз отправляются в лес Варя и Санька. Малину собирать. И я пошёл вместе с ними. И вдруг вижу, как Санька, незаметно от Вари, подсыпает ягоды ей в корзинку. Варя отвернётся, а он возьмёт и подсыплет...<br>  
-
Идём обратно. У Вари ягод больше, у Саньки — меньше.<br>
+
Идём обратно. У Вари ягод больше, у Саньки — меньше.<br>  
-
Встречается бабушка.<br>
+
Встречается бабушка.<br>  
-
— Что ж ты,— говорит,— Саня... Малина-то высоко растёт!<br>
+
— Что ж ты,— говорит,— Саня... Малина-то высоко растёт!<br>  
-
— Высоко,— соглашается Санька.
+
— Высоко,— соглашается Санька.  
-
— Так&nbsp; тебе&nbsp; дотянуться&nbsp; легче,&nbsp; а Варя&nbsp; больше набрала!<br>
+
— Так&nbsp; тебе&nbsp; дотянуться&nbsp; легче,&nbsp; а Варя&nbsp; больше набрала!<br>  
-
— Ещё бы! — отвечает Санька. — Варя у нас молодец, Варя у нас работница. За ней не угонишься!<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; (''Э. Шим'')<br><u>''Тренируйтесь''</u><br><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Прослушайте прочитанный учителем текст.<br><br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Прочитайте вслед за учителем опорные слова и выражения.<br>
+
— Ещё бы! — отвечает Санька. — Варя у нас молодец, Варя у нас работница. За ней не угонишься!<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; (''Э. Шим'')<br>''Тренируйтесь''<br><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Прослушайте прочитанный учителем [[Текст.Повні уроки|'''текст.''']]<br><br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Прочитайте вслед за учителем опорные слова и выражения.<br>  
-
Набрали земляники, набрала', высоко', легче, бабушка посмеивается, нагибаться, отправляются, отвернётся, дотяну'ться.<br><br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Выпишите из текста «Брат и младшая сестра» слова, соответствующие украинским, и прочитайте их.<br>
+
Набрали земляники, набрала', высоко', легче, бабушка посмеивается, нагибаться, отправляются, отвернётся, дотяну'ться.<br><br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Выпишите из текста «Брат и младшая сестра» слова, соответствующие украинским, и прочитайте их.<br>  
-
Ідуть, несуть, гриби, гово'рить, що, ще, молодець, з лісу, маленька, непомітно, виряджатися, менше.<br><br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вставьте необходимые по смыслу слова.<br>
+
Ідуть, несуть, гриби, гово'рить, що, ще, молодець, з лісу, маленька, непомітно, виряджатися, менше.<br><br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вставьте необходимые по смыслу слова.<br>  
-
У Саньки есть ... сестра Варя. Идут брат и ... из лесу и тащат ... . У сестры ягод больше, а у ... меньше. Брат незаметно подсыпает ягоды в корзинку ... . Посмеивалась над братом и сестрой ... .<br><br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Замените выделенные слова близкими по смыслу.<br>
+
У Саньки есть ... сестра Варя. Идут брат и ... из лесу и тащат ... . У сестры ягод больше, а у ... меньше. Брат незаметно подсыпает ягоды в корзинку ... . Посмеивалась над братом и сестрой ... .<br><br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Замените выделенные слова близкими по смыслу.<br>  
-
Дети ''тащат'' корзинки с грибами. Брат с сестрой ''отправляются'' в лес. ''Маленькая'' больше набрала.<br><br>Какие отношения сложились между братом и его младшей сестрой?<br>
+
Дети ''тащат'' корзинки с грибами. Брат с сестрой ''отправляются'' в лес. ''Маленькая'' больше набрала.<br><br>Какие отношения сложились между братом и его младшей сестрой?<br>  
-
О каких чертах характера мальчика говорит автор?<br>
+
О каких чертах характера мальчика говорит автор?<br>  
-
С какой целью брат подсыпал ягоды в корзинку младшей сестры?<br>
+
С какой целью брат подсыпал ягоды в корзинку младшей сестры?<br>  
-
Помогаете ли вы своим младшим братьям и сестрам? Расскажите об этом.<br>
+
Помогаете ли вы своим младшим братьям и сестрам? Расскажите об этом.<br>  
-
Помогают ли вам ваши старшие братья и сестры? Какие случаи вам запомнились?<br><br>Ребята, вы неоднократно замечали, что одну и ту же информацию разным собеседникам вы передаёте неодинаково.
+
Помогают ли вам ваши старшие братья и сестры? Какие случаи вам запомнились?<br><br>Ребята, вы неоднократно замечали, что одну и ту же информацию разным собеседникам вы передаёте неодинаково.  
-
Представьте, что вы сообщаете о родительском собрании сначала родителям: <br>
+
Представьте, что вы сообщаете о родительском собрании сначала родителям: <br>  
-
— ''Мама и папа, в четверг родительское собрание. Людмила Васильевна просила, чтобы все родители пришли; ''<br>а затем другу:<br>
+
— ''Мама и папа, в четверг родительское собрание. Людмила Васильевна просила, чтобы все родители пришли; ''<br>а затем другу:<br>  
-
— ''Гоша, слышал? В четверг родительское. Классная требовала, чтоб все были.''<br>
+
— ''Гоша, слышал? В четверг родительское. Классная требовала, чтоб все были.''<br>  
-
Представьте наконец, что слова, предназначенные для друга, вы скажете родителям, а друг от вас услышит сообщениеродителям. Что случится?<br>
+
Представьте наконец, что слова, предназначенные для друга, вы скажете родителям, а друг от вас услышит сообщениеродителям. Что случится?<br>  
-
Чтобы не попасть в такую ситуацию, нужно уместно использовать стили речи.<br>
+
Чтобы не попасть в такую ситуацию, нужно уместно использовать стили речи.<br>  
-
РАЗГОВОРНЫЙ СТИЛЬ используют для того, чтобы обменяться мыслями или поделиться чувствами с близкими людьми. Он уместен в домашней или другой неофициальной обстановке, в дружеских письмах и посланиях.<br>
+
РАЗГОВОРНЫЙ СТИЛЬ используют для того, чтобы обменяться мыслями или поделиться чувствами с близкими людьми. Он уместен в домашней или другой неофициальной обстановке, в дружеских письмах и посланиях.<br>  
-
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СТИЛЬ употребляется в стихотворениях, рассказах, поэмах и т. д. Цель такого стиля — воздействовать на читателя или слушателя.<br><br><u>''Полминутки для шутки''</u><br>
+
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СТИЛЬ употребляется в стихотворениях, рассказах, поэмах и т. д. Цель такого стиля — воздействовать на читателя или слушателя.<br><br><u>''Полминутки для шутки''</u><br>  
-
&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; ЕСЛИ БЫЛ БЫ Я ДЕВЧОНКОЙ<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Если был бы я девчонкой — <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Я бы время не терял! <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Я б на улице не прыгал, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Я б рубашки постирал. <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Я бы вымыл в кухне пол, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Я бы в комнате подмёл, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Перемыл бы чашки, ложки, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Сам начистил бы картошки, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Все свои игрушки сам <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Я б расставил по местам! <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Отчего ж я не девчонка?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Я бы маме так помог! <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Мама сразу бы сказала: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; «Молодчина ты, Сынок!»<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; (''Э. Успенский'')
+
&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; ЕСЛИ БЫЛ БЫ Я ДЕВЧОНКОЙ<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Если был бы я девчонкой — <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Я бы время не терял! <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Я б на улице не прыгал, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Я б рубашки постирал. <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Я бы вымыл в кухне пол, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Я бы в комнате подмёл, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Перемыл бы чашки, ложки, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Сам начистил бы картошки, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Все свои игрушки сам <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Я б расставил по местам! <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Отчего ж я не девчонка?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Я бы маме так помог! <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Мама сразу бы сказала: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; «Молодчина ты, Сынок!»<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; (''Э. Успенский'')  
-
<u>''Читайте&nbsp;&nbsp;''</u>&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>ЗНАКОМСТВО<br>
+
<u>''Читайте&nbsp;&nbsp;''</u>&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>ЗНАКОМСТВО<br>  
-
Вдруг через забор с соседнего участка перелетает цветной резиновый мяч, и вслед за мячом между планками забора появляется голова девочки.<br>
+
Вдруг через забор с соседнего участка перелетает цветной резиновый мяч, и вслед за мячом между планками забора появляется голова девочки.<br>  
-
—&nbsp;&nbsp; Здравствуйте, — говорит она и смотрит на Гарьку.<br>
+
—&nbsp;&nbsp; Здравствуйте, — говорит она и смотрит на Гарьку.<br>  
-
— Добрый день, — Гарька поднимает мяч и подаёт девочке.<br>
+
— Добрый день, — Гарька поднимает мяч и подаёт девочке.<br>  
-
— Спасибо, — кивает девочка. — Меня зовут Диля. А вы давно здесь живёте?<br>
+
— Спасибо, — кивает девочка. — Меня зовут Диля. А вы давно здесь живёте?<br>  
-
— Давно, — отвечает Гарька. — А ты?<br>
+
— Давно, — отвечает Гарька. — А ты?<br>  
-
— А я только приехала с бабушкой. Очень скучно... А это ваша кошка?<br>
+
— А я только приехала с бабушкой. Очень скучно... А это ваша кошка?<br>  
-
— Наша.<br>
+
— Наша.<br>  
-
—&nbsp;&nbsp; У меня тоже есть. Мы из города привезли. Хотите, покажу?<br>
+
—&nbsp;&nbsp; У меня тоже есть. Мы из города привезли. Хотите, покажу?<br>  
-
— Покажи.<br>
+
— Покажи.<br>  
-
Девочка скрылась среди кустов жимолости.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (''По М. Коршунову'' )<br><u>''Отвечайте''</u><br>
+
Девочка скрылась среди кустов жимолости.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (''По М. Коршунову'' )<br><u>''Отвечайте''</u><br>  
-
Какие слова употребила девченка для знакомства?<br>
+
Какие слова употребила девченка для знакомства?<br>  
-
Правильно ли она познакомилась с соседями?<br>
+
Правильно ли она познакомилась с соседями?<br>  
-
Какие слова свидетельствуют о ее воспитаности?<br>
+
Какие слова свидетельствуют о ее воспитаности?<br>  
-
Хотелось ли девочке продолжить разговор? Как она это сделала?<br><br><u>''Советуем запомнить!''</u><br><br>''&nbsp;Формулы знакомства без посредника&nbsp;''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Формулы знакомства с посредником''<br>Я хочу с&nbsp; вами (тобой) познакомиться.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Познакомьтесь, пожалуйста.<br>Я хотел бы с вами (тобой) познакомиться.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знакомьтесь.<br>Давай(те) знакомиться. Будем знакомы.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я хочу познакомить вас.<br>Разрешите познакомиться (с вами).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Разрешите познакомить вас.<br>Моя фамилия ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Формулы ответа''<br>Моё имя ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Очень приятно.<br>(А) вас (тебя) как зовут?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Очень рад(а).<br><br><u>''Практикуйтесь''</u><br><br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Восстановите реплики диалога.<br>
+
Хотелось ли девочке продолжить разговор? Как она это сделала?<br><br><u>''Советуем запомнить!''</u><br><br>''&nbsp;Формулы знакомства без посредника&nbsp;''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Формулы знакомства с посредником''<br>Я хочу с&nbsp; вами (тобой) познакомиться.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Познакомьтесь, пожалуйста.<br>Я хотел бы с вами (тобой) познакомиться.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знакомьтесь.<br>Давай(те) знакомиться. Будем знакомы.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я хочу познакомить вас.<br>Разрешите познакомиться (с вами).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Разрешите познакомить вас.<br>Моя фамилия ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Формулы ответа''<br>Моё имя ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Очень приятно.<br>(А) вас (тебя) как зовут?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Очень рад(а).<br><br><u>''Практикуйтесь''</u><br><br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Восстановите реплики диалога.<br>  
-
''Анна'': Здравствуй. Меня зовут Аня, а это моя подруга Света. Ты будешь тренироваться с нами?<br>
+
''Анна'': Здравствуй. Меня зовут Аня, а это моя подруга Света. Ты будешь тренироваться с нами?<br>  
-
''Игорь'': ... .<br>
+
''Игорь'': ... .<br>  
-
''Анна'': А как тебя зовут?<br>
+
''Анна'': А как тебя зовут?<br>  
-
''Игорь'': ... .<br>
+
''Игорь'': ... .<br>  
-
''Анна'': Очень приятно. Надеюсь, мы выиграем у тебя сегодня.<br>
+
''Анна'': Очень приятно. Надеюсь, мы выиграем у тебя сегодня.<br>  
-
''Игорь'': ... . <br><br>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Разыграйте диалоги в ситуации «Знакомство», используя выражения из рубрики «Советуем запомнить!»<br><br><br>''Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс<br>''
+
''Игорь'': ... . <br><br>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Разыграйте диалоги в ситуации «Знакомство», используя выражения из рубрики «Советуем запомнить!»<br><br><br>''Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс<br>''  
-
''Отослано читателями из интернет-сайтов ''
+
''Отослано читателями из интернет-сайтов ''  
-
<br> <sub>Подготовка к урокам и все это бесплатно скачать или готовиться онлайн, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|скачать конспекты]] русского языка, лекции уроков, [[Русский язык|бесплатные учебники]], готовое домашнее задание</sub>
+
<br> <sub>Подготовка к урокам и все это бесплатно скачать или готовиться онлайн, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|скачать конспекты]] русского языка, лекции уроков, [[Русский язык|бесплатные учебники]], готовое домашнее задание</sub>  
  '''<u>Содержание урока</u>'''
  '''<u>Содержание урока</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас                       
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку и опорный каркас                       
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оценивание  
   
   
  '''<u>Практика</u>'''
  '''<u>Практика</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения,самопроверка  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, лабораторные, кейсы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнее задание  
   
   
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B2_%D1%8B,_%D0%B8,_%D1%8D,_%D0%B3._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8._%D1%84%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85 фишки для любознательных]
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B2_%D1%8B,_%D0%B8,_%D1%8D,_%D0%B3._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8._%D1%84%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85 фишки для любознательных]
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
   
   
  '''<u>Дополнения</u>'''
  '''<u>Дополнения</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематические праздники, слоганы  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                           
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                           
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие  
   
   
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки]  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки]  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]
-
<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+
<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Текущая версия на 09:45, 9 июля 2012

Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 5 класс>>Русский язык: Звуковое значение букв ы, и, э, г. Урок развития речи. Аудирование: распознавание разговорного и художественного стилей речи

Звуковое значение буквы, и, э, г. Урок развития речи. Аудирование: распознавание разговорного и художественного стилей речи

Когда я был маленьким

Читайте

БРАТ И МЛАДШАЯ СЕСТРА

Санька и его младшая сестричка Варя идут из лесу.

Набрали земляники, несут в корзинках. Моя бабушка поглядела и посмеивается: — Что ж ты, Саня... Маленькая Варя больше тебя набрала!

— Ещё бы!— отвечает Санька. — Ей нагибаться не надо, вот и набрала больше.

Опять идут Санька и Варя из лесу, тащат корзинки с грибами маслятами.

—  Что ж ты, Саня... — говорит бабушка. — Маленькая-то больше набрала.

— Ещё бы!— отвечает Санька. — Она к земле ближе, вот и набрала.

В третий раз отправляются в лес Варя и Санька. Малину собирать. И я пошёл вместе с ними. И вдруг вижу, как Санька, незаметно от Вари, подсыпает ягоды ей в корзинку. Варя отвернётся, а он возьмёт и подсыплет...

Идём обратно. У Вари ягод больше, у Саньки — меньше.

Встречается бабушка.

— Что ж ты,— говорит,— Саня... Малина-то высоко растёт!

— Высоко,— соглашается Санька.

— Так  тебе  дотянуться  легче,  а Варя  больше набрала!

— Ещё бы! — отвечает Санька. — Варя у нас молодец, Варя у нас работница. За ней не угонишься!
                                                                                                                                                 (Э. Шим)
Тренируйтесь

1.     Прослушайте прочитанный учителем текст.

2.     Прочитайте вслед за учителем опорные слова и выражения.

Набрали земляники, набрала', высоко', легче, бабушка посмеивается, нагибаться, отправляются, отвернётся, дотяну'ться.

3.     Выпишите из текста «Брат и младшая сестра» слова, соответствующие украинским, и прочитайте их.

Ідуть, несуть, гриби, гово'рить, що, ще, молодець, з лісу, маленька, непомітно, виряджатися, менше.

4.     Вставьте необходимые по смыслу слова.

У Саньки есть ... сестра Варя. Идут брат и ... из лесу и тащат ... . У сестры ягод больше, а у ... меньше. Брат незаметно подсыпает ягоды в корзинку ... . Посмеивалась над братом и сестрой ... .

5.     Замените выделенные слова близкими по смыслу.

Дети тащат корзинки с грибами. Брат с сестрой отправляются в лес. Маленькая больше набрала.

Какие отношения сложились между братом и его младшей сестрой?

О каких чертах характера мальчика говорит автор?

С какой целью брат подсыпал ягоды в корзинку младшей сестры?

Помогаете ли вы своим младшим братьям и сестрам? Расскажите об этом.

Помогают ли вам ваши старшие братья и сестры? Какие случаи вам запомнились?

Ребята, вы неоднократно замечали, что одну и ту же информацию разным собеседникам вы передаёте неодинаково.

Представьте, что вы сообщаете о родительском собрании сначала родителям:

Мама и папа, в четверг родительское собрание. Людмила Васильевна просила, чтобы все родители пришли;
а затем другу:

Гоша, слышал? В четверг родительское. Классная требовала, чтоб все были.

Представьте наконец, что слова, предназначенные для друга, вы скажете родителям, а друг от вас услышит сообщениеродителям. Что случится?

Чтобы не попасть в такую ситуацию, нужно уместно использовать стили речи.

РАЗГОВОРНЫЙ СТИЛЬ используют для того, чтобы обменяться мыслями или поделиться чувствами с близкими людьми. Он уместен в домашней или другой неофициальной обстановке, в дружеских письмах и посланиях.

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СТИЛЬ употребляется в стихотворениях, рассказах, поэмах и т. д. Цель такого стиля — воздействовать на читателя или слушателя.

Полминутки для шутки

            ЕСЛИ БЫЛ БЫ Я ДЕВЧОНКОЙ
        Если был бы я девчонкой —
        Я бы время не терял!
        Я б на улице не прыгал,
        Я б рубашки постирал.
        Я бы вымыл в кухне пол,
        Я бы в комнате подмёл,
        Перемыл бы чашки, ложки,
        Сам начистил бы картошки,
        Все свои игрушки сам
        Я б расставил по местам!
        Отчего ж я не девчонка?
        Я бы маме так помог!
        Мама сразу бы сказала:
        «Молодчина ты, Сынок!»
                            (Э. Успенский)

Читайте                        

ЗНАКОМСТВО

Вдруг через забор с соседнего участка перелетает цветной резиновый мяч, и вслед за мячом между планками забора появляется голова девочки.

—   Здравствуйте, — говорит она и смотрит на Гарьку.

— Добрый день, — Гарька поднимает мяч и подаёт девочке.

— Спасибо, — кивает девочка. — Меня зовут Диля. А вы давно здесь живёте?

— Давно, — отвечает Гарька. — А ты?

— А я только приехала с бабушкой. Очень скучно... А это ваша кошка?

— Наша.

—   У меня тоже есть. Мы из города привезли. Хотите, покажу?

— Покажи.

Девочка скрылась среди кустов жимолости.
                                                                        (По М. Коршунову )
Отвечайте

Какие слова употребила девченка для знакомства?

Правильно ли она познакомилась с соседями?

Какие слова свидетельствуют о ее воспитаности?

Хотелось ли девочке продолжить разговор? Как она это сделала?

Советуем запомнить!

 Формулы знакомства без посредника                    Формулы знакомства с посредником
Я хочу с  вами (тобой) познакомиться.                    Познакомьтесь, пожалуйста.
Я хотел бы с вами (тобой) познакомиться.              Знакомьтесь.
Давай(те) знакомиться. Будем знакомы.                 Я хочу познакомить вас.
Разрешите познакомиться (с вами).                        Разрешите познакомить вас.
Моя фамилия ...                                                      Формулы ответа
Моё имя ...                                                            Очень приятно.
(А) вас (тебя) как зовут?                                         Очень рад(а).

Практикуйтесь

6.     Восстановите реплики диалога.

Анна: Здравствуй. Меня зовут Аня, а это моя подруга Света. Ты будешь тренироваться с нами?

Игорь: ... .

Анна: А как тебя зовут?

Игорь: ... .

Анна: Очень приятно. Надеюсь, мы выиграем у тебя сегодня.

Игорь: ... .

7.     Разыграйте диалоги в ситуации «Знакомство», используя выражения из рубрики «Советуем запомнить!»


Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс

Отослано читателями из интернет-сайтов


Подготовка к урокам и все это бесплатно скачать или готовиться онлайн, скачать конспекты русского языка, лекции уроков, бесплатные учебники, готовое домашнее задание

Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект уроку и опорный каркас                      
1236084776 kr.jpg презентация урока 
1236084776 kr.jpg акселеративные методы и интерактивные технологии
1236084776 kr.jpg закрытые упражнения (только для использования учителями)
1236084776 kr.jpg оценивание 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения,самопроверка 
1236084776 kr.jpg практикумы, лабораторные, кейсы
1236084776 kr.jpg уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
1236084776 kr.jpg домашнее задание 

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg внешнее независимое тестирование (ВНТ)
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные 
1236084776 kr.jpg тематические праздники, слоганы 
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg национальные особенности
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год 
1236084776 kr.jpg методические рекомендации 
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.