KNOWLEDGE HYPERMARKET


ЧЕРЕПАШКА І ЦИКЛИ
(Создана новая страница размером ЧЕРЕПАШКА І ЦИКЛИ<br> <br>1. Пригадайте систему команд виконавця Черепашка. Як...)
Строка 1: Строка 1:
-
ЧЕРЕПАШКА І ЦИКЛИ<br>
+
ЧЕРЕПАШКА І ЦИКЛИ<br>  
-
<br>1. Пригадайте систему команд виконавця Черепашка. Які дії виконує Черепашка по кожній з цих команд?<br>2. Що таке алгоритм?<br>3. Які алгоритми називаються лінійними, з розгалуженням, з циклом?<br>
+
<br>1. Пригадайте систему команд виконавця Черепашка. Які дії виконує Черепашка по кожній з цих команд?<br>2. Що таке алгоритм?<br>3. Які алгоритми називаються лінійними, з розгалуженням, з циклом?<br>  
-
У п'ятому класі ви познайомилися з виконавцем Черепашка. Сподіваємося, вам сподобалося складати алгоритми для цього виконавця. Ви складали для нього лінійні алгоритми і алгоритми з циклами. Продовжимо цю роботу і в шостому класі.<br><br>Нагадаємо, що<br>♦ циклом називається одна або кілька команд алгоритму, які можуть виконуватися більше одного разу;<br>♦ цикли в алгоритмі доцільно використовувати годі, коли малюнок, який повинна намалювати Черепашка, містить кілька однакових фрагментів;<br>♦ починається цикл в алгоритмі для Черепашки командою Повтори N разів (N — кількість повторень команд в циклі);<br>♦ команди, які повинні виконуватися в циклі, потрібно брати в квадратні дужки.<br><br>Подивіться на малюнок.
+
У п'ятому класі ви познайомилися з виконавцем Черепашка. Сподіваємося, вам сподобалося складати алгоритми для цього виконавця. Ви складали для нього лінійні алгоритми і алгоритми з циклами. Продовжимо цю роботу і в шостому класі.<br><br>Нагадаємо, що<br>♦ циклом називається одна або кілька команд алгоритму, які можуть виконуватися більше одного разу;<br>♦ цикли в алгоритмі доцільно використовувати годі, коли малюнок, який повинна намалювати Черепашка, містить кілька однакових фрагментів;<br>♦ починається цикл в алгоритмі для Черепашки командою Повтори N разів (N — кількість повторень команд в циклі);<br>♦ команди, які повинні виконуватися в циклі, потрібно брати в квадратні дужки.<br><br>Подивіться на малюнок.  
-
[[Image:ass5.jpg]]<br>&nbsp;<br>Щоб скласти правильний і раціонал ьний алгоритм для Черепашки, ви повинні з'ясувати:<br>- на які однакові фрагменти можна розділити цей малюнок;<br>- скільки разів цей фрагмент повторюється; <br>- чи містить він й інші фрагменти.  
+
[[Image:Ass5.jpg]]<br>&nbsp;<br>Щоб скласти правильний і раціонал ьний алгоритм для Черепашки, ви повинні з'ясувати:<br>- на які однакові фрагменти можна розділити цей малюнок;<br>- скільки разів цей фрагмент повторюється; <br>- чи містить він й інші фрагменти.  
-
<br>Звичайно ж, ви з'ясували, що малюнок складається з 6 таких фрагментів і ще одного відрізка.
+
<br>Звичайно ж, ви з'ясували, що малюнок складається з 6 таких фрагментів і ще одного відрізка.  
 +
<br>
 +
Тому для Черепашки потрібно скласти алгоритм, в якому вона спочатку підготується до малювання (повернеться вправо на 90° і опустить хвостик), потім 6 разів намалює фрагмент, після чого домалює відрізок.
-
Тому для Черепашки потрібно скласти алгоритм, в якому вона спочатку підготується до малювання (повернеться вправо на 90° і опустить хвостик), потім 6 разів намалює фрагмент, після чого домалює відрізок.
+
<br>Виглядатиме цей алгоритм так: <br>Вправо на 90 <br>Опусти хвостик <br>Повтори 6 разів<br>[<br>Вперед на 10 <br>Вліво на 90 <br>Вперед на 50 <br>Вправо на 90 <br>Вперед на 20 <br>Вправо на 90 <br>Вперед на 50 <br>Вліво на 90<br>]<br>Вперед на 10<br><br>Можливо, хтось із вас, уважно дивлячись на малюнок, розділив його на інші однакові фрагменти. Якщо ні, то спробуйте це зробити зараз. Як виглядатиме алгоритм для Черепашки в цьому випадку?  
-
 
+
-
<br>Виглядатиме цей алгоритм так: <br>Вправо на 90 <br>Опусти хвостик <br>Повтори 6 разів<br>[<br>Вперед на 10 <br>Вліво на 90 <br>Вперед на 50 <br>Вправо на 90 <br>Вперед на 20 <br>Вправо на 90 <br>Вперед на 50 <br>Вліво на 90<br>]<br>Вперед на 10<br><br>Можливо, хтось із вас, уважно дивлячись на малюнок, розділив його на інші однакові фрагменти. Якщо ні, то спробуйте це зробити зараз. Як виглядатиме алгоритм для Черепашки в цьому випадку?
+
-
 
+
 +
<br>
-
Запитання та завдання<br>1. Що називається циклом? Наведіть приклади алгоритмів з циклами з оточуючого життя.<br>2. Складіть алгоритми для Черепашки:<br>а) Довжина сторін шести трикутників 60 кроків, відстань між ними 15 кроків.<br>б) Довжина катетів 40 кроків, відстань між трикутниками 10 кроків (пригадайте формулу для обчислення довжини гіпотенузи рівнобедреного прямокутного трикутника, якщо відомі довжини катетів).
+
Запитання та завдання<br>1. Що називається циклом? Наведіть приклади алгоритмів з циклами з оточуючого життя.<br>2. Складіть алгоритми для Черепашки:<br>а) Довжина сторін шести трикутників 60 кроків, відстань між ними 15 кроків.<br>б) Довжина катетів 40 кроків, відстань між трикутниками 10 кроків (пригадайте формулу для обчислення довжини гіпотенузи рівнобедреного прямокутного трикутника, якщо відомі довжини катетів).  
-
[[Image:ass6.jpg]]<br>&nbsp;<br>в) Довжина сторін трикутників 100 кроків.
+
[[Image:Ass6.jpg]]<br>&nbsp;<br>в) Довжина сторін трикутників 100 кроків.  
-
[[Image:ass7.jpg]]<br>&nbsp;<br>г) Довжина гіпотенуз рівнобедрених прямокутних трикутників 140 кроків.<br>[[Image:ass8.jpg]]&nbsp;
+
[[Image:Ass7.jpg]]<br>&nbsp;<br>г) Довжина гіпотенуз рівнобедрених прямокутних трикутників 140 кроків.<br>[[Image:Ass8.jpg]]&nbsp;  
-
<br>д) Довжина сторін трикутників 80 кроків.
+
<br>д) Довжина сторін трикутників 80 кроків.  
-
[[Image:ass9.jpg]]<br>&nbsp;<br>е) Довжина катетів 60 кроків.<br>[[Image:ass10.jpg]]<br>&nbsp;<br>3. Виконайте в зошиті алгоритми<br>а) Опусти хвостик  
+
[[Image:Ass9.jpg]]<br>&nbsp;<br>е) Довжина катетів 60 кроків.<br>[[Image:Ass10.jpg]]<br>&nbsp;<br>3. Виконайте в зошиті алгоритми<br>а) Опусти хвостик  
Повтори 4 рази  
Повтори 4 рази  
Строка 35: Строка 35:
Вліво на 45  
Вліво на 45  
-
Назад на 20<br>]
+
Назад на 20<br>]  
<br>б) Вперед на 35  
<br>б) Вперед на 35  
Строка 57: Строка 57:
Підніми хвостик  
Підніми хвостик  
-
Вперед на 90<br>]
+
Вперед на 90<br>]  
<br>в) Вправо на 45  
<br>в) Вправо на 45  
Строка 83: Строка 83:
Вперед на 70  
Вперед на 70  
-
Вліво на 45<br>]
+
Вліво на 45<br>]  
<br>г) Опусти хвостик  
<br>г) Опусти хвостик  
Строка 99: Строка 99:
Вперед на ЗО  
Вперед на ЗО  
-
Вправо на 120<br>]<br>
+
Вправо на 120<br>]<br>  
<br>  
<br>  
 +
 +
''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. Інформатика 5 клас<br>''
 +
 +
''Вислано читачаму з інтернет-сайту''<br>
 +
 +
<br>
 +
 +
  [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
  [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості

Версия 11:36, 21 августа 2009

ЧЕРЕПАШКА І ЦИКЛИ


1. Пригадайте систему команд виконавця Черепашка. Які дії виконує Черепашка по кожній з цих команд?
2. Що таке алгоритм?
3. Які алгоритми називаються лінійними, з розгалуженням, з циклом?

У п'ятому класі ви познайомилися з виконавцем Черепашка. Сподіваємося, вам сподобалося складати алгоритми для цього виконавця. Ви складали для нього лінійні алгоритми і алгоритми з циклами. Продовжимо цю роботу і в шостому класі.

Нагадаємо, що
♦ циклом називається одна або кілька команд алгоритму, які можуть виконуватися більше одного разу;
♦ цикли в алгоритмі доцільно використовувати годі, коли малюнок, який повинна намалювати Черепашка, містить кілька однакових фрагментів;
♦ починається цикл в алгоритмі для Черепашки командою Повтори N разів (N — кількість повторень команд в циклі);
♦ команди, які повинні виконуватися в циклі, потрібно брати в квадратні дужки.

Подивіться на малюнок.

Ass5.jpg
 
Щоб скласти правильний і раціонал ьний алгоритм для Черепашки, ви повинні з'ясувати:
- на які однакові фрагменти можна розділити цей малюнок;
- скільки разів цей фрагмент повторюється;
- чи містить він й інші фрагменти.


Звичайно ж, ви з'ясували, що малюнок складається з 6 таких фрагментів і ще одного відрізка.


Тому для Черепашки потрібно скласти алгоритм, в якому вона спочатку підготується до малювання (повернеться вправо на 90° і опустить хвостик), потім 6 разів намалює фрагмент, після чого домалює відрізок.


Виглядатиме цей алгоритм так:
Вправо на 90
Опусти хвостик
Повтори 6 разів
[
Вперед на 10
Вліво на 90
Вперед на 50
Вправо на 90
Вперед на 20
Вправо на 90
Вперед на 50
Вліво на 90
]
Вперед на 10

Можливо, хтось із вас, уважно дивлячись на малюнок, розділив його на інші однакові фрагменти. Якщо ні, то спробуйте це зробити зараз. Як виглядатиме алгоритм для Черепашки в цьому випадку?


Запитання та завдання
1. Що називається циклом? Наведіть приклади алгоритмів з циклами з оточуючого життя.
2. Складіть алгоритми для Черепашки:
а) Довжина сторін шести трикутників 60 кроків, відстань між ними 15 кроків.
б) Довжина катетів 40 кроків, відстань між трикутниками 10 кроків (пригадайте формулу для обчислення довжини гіпотенузи рівнобедреного прямокутного трикутника, якщо відомі довжини катетів).

Ass6.jpg
 
в) Довжина сторін трикутників 100 кроків.

Ass7.jpg
 
г) Довжина гіпотенуз рівнобедрених прямокутних трикутників 140 кроків.
Ass8.jpg 


д) Довжина сторін трикутників 80 кроків.

Ass9.jpg
 
е) Довжина катетів 60 кроків.
Ass10.jpg
 
3. Виконайте в зошиті алгоритми
а) Опусти хвостик

Повтори 4 рази

[
Вправо на 45

Вперед на 28

Вліво на 45

Назад на 20
]


б) Вперед на 35

Вправо на 90

Повтори 5 разів
[
Опусти хвостик

Вперед на 70

Вліво на 45

Назад на 50

Вліво на 90

Вперед на 50

Вправо на 135

Підніми хвостик

Вперед на 90
]


в) Вправо на 45

Повтори 4 рази
[
Опусти хвостик

Вперед на 40

Вправо на 90

Вперед на 40

Вправо на 90

Вперед на 40

Вправо на 90

Вперед на 40

Вправо на 135

Підніми хвостик

Вперед на 70

Вліво на 45
]


г) Опусти хвостик

Повтори 12 разів
[
Вперед на 50
Вправо на 90

Вперед на 50

Вправо на 90

Вперед на 50

Вправо на 90

Вперед на ЗО

Вправо на 120
]


Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. Інформатика 5 клас

Вислано читачаму з інтернет-сайту



1236084776 kr.jpg акселеративні методи на уроці                        1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg виділити головне в уроці - опорний каркас            1236084776 kr.jpg нічого собі уроки
1236084776 kr.jpg відеокліпи                                           1236084776 kr.jpg нова система освіти
1236084776 kr.jpg вправи на пошук інформації                           1236084776 kr.jpg підручники основні допоміжні
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             1236084776 kr.jpg презентація уроку
1236084776 kr.jpg додаткові доповнення                                 1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg домашнє завдання                                     1236084776 kr.jpg речовки та вікторизми
1236084776 kr.jpg задачі та вправи (рішення та відповіді)              1236084776 kr.jpg риторичні питання від учнів
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)   1236084776 kr.jpg рівень складності звичайний І
1236084776 kr.jpg знайди інформацію сам                                1236084776 kr.jpg рівень складності високий ІІ 

1236084776 kr.jpg ідеальні уроки                                     1236084776 kr.jpg рівень складності олімпійський III
1236084776 kr.jpg ілюстрації, графіки, таблиці                         1236084776 kr.jpg самоперевірка
1236084776 kr.jpg інтерактивні технології                              1236084776 kr.jpg система оцінювання
1236084776 kr.jpg календарний план на рік                              1236084776 kr.jpg скласти пазл з різних частин інформації
1236084776 kr.jpg кейси та практикуми                                  1236084776 kr.jpg словник термінів 
1236084776 kr.jpg комікси                                              1236084776 kr.jpg статті
1236084776 kr.jpg коментарі та обговорення                           1236084776 kr.jpg тематичні свята
1236084776 kr.jpg конспект уроку                                       1236084776 kr.jpg тести
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації                               1236084776 kr.jpg шпаргалка 
1236084776 kr.jpg навчальні програми                                   1236084776 kr.jpg що ще не відомо, не відкрито вченими