|
|
Строка 3: |
Строка 3: |
| <br> <metakeywords>Біологія, 8 клас, Тематичне оцінювання №8.</metakeywords> | | <br> <metakeywords>Біологія, 8 клас, Тематичне оцінювання №8.</metakeywords> |
| | | |
- | <u>''Тестові завдання з однією правильною відповіддю''</u><br> 1. В Україні функціонують заповідники: <br> а) тільки природні;<br> б) тільки біосферні;<br> в) як природні, так і біосферні.<br> <br> 2. Змагання організмів за ресурси середовища життя називають:<br> а) паразитизмом;<br> б) конкуренцією;<br> в) мутуалізмом;<br> г) коменсалізмом.<br><br> 3. Усі форми співіснування організмів різних видів – це:<br> а) симбіоз;<br> б) конкуренція;<br> в) мутуалізм;<br> г) паразитизм.<br><br> 4. Організм, який використовує особини іншого виду як середовище існування, не завдаючи шкоди хазяїну, називають:<br> а) симбіонтом;<br> б) паразитом;<br> в) коменсалом;<br> г) хижаком.<br><br> ''<u>Тестові завдання з кількома правильними відповідями</u>''<br> 1. Природоохоронні території – це:<br> а) заповідники;<br> б) ботанічні сади;<br> в) національні природні парки;<br> г) пасовища.<br><br> 2. До чинників живої природи належать:<br> а) температура;<br> б) конкуренція;<br> в) запилення рослин комахами;<br> г) вологість.<br><br> 3. Прикладами мутуалізму є оселення:<br> а) стьожака широкого у кишечнику рибоїдних ссавців;<br> б) актинії на черепашці рака-самітника;<br> в) одноклітинних джгутикових у кишечнику комах;<br> г) галових нематод у коренях рослин.<br><br> 4. До біосферних заповідників в Україні належать:<br> а) Канівський;<br> б) Чорноморський;<br> в) Карпатський;<br> г) Поліський.<br><br> <u>''Запитання підвищеного рівня складності''</u><br> 1. Які з екологічних чинників можуть спричиняти найшвидші зміни в екосистемах? | + | <u>''Тестові завдання з однією правильною відповіддю''</u><br> 1. В Україні функціонують заповідники: <br> а) тільки природні;<br> б) тільки біосферні;<br> в) як природні, так і біосферні.<br> <br> 2. Змагання організмів за ресурси середовища життя називають:<br> а) паразитизмом;<br> б) конкуренцією;<br> в) мутуалізмом;<br> г) коменсалізмом.<br><br> 3. Усі форми співіснування організмів різних видів – це:<br> а) симбіоз;<br> б) конкуренція;<br> в) мутуалізм;<br> г) паразитизм.<br><br> 4. Організм, який використовує особини іншого виду як середовище існування, не завдаючи шкоди хазяїну, називають:<br> а) симбіонтом;<br> б) паразитом;<br> в) коменсалом;<br> г) хижаком.<br><br> ''<u>Тестові завдання з кількома правильними відповідями</u>''<br> 1. Природоохоронні території – це:<br> а) заповідники;<br> б) ботанічні сади;<br> в) національні природні парки;<br> г) пасовища.<br><br> 2. До чинників живої природи належать:<br> а) температура;<br> б) конкуренція;<br> в) запилення рослин комахами;<br> г) вологість.<br><br> 3. Прикладами мутуалізму є оселення:<br> а) стьожака широкого у кишечнику рибоїдних ссавців;<br> б) актинії на черепашці рака-самітника;<br> в) одноклітинних джгутикових у кишечнику комах;<br> г) галових нематод у коренях рослин.<br><br> 4. До біосферних заповідників в Україні належать:<br> а) Канівський;<br> б) Чорноморський;<br> в) Карпатський;<br> г) Поліський.<br><br> <u>''Запитання підвищеного рівня складності''</u><br> 1. Які з екологічних чинників можуть спричиняти найшвидші зміни в екосистемах? |
- | | + | |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| Біологія 8 клас. Серебряков В.В., Балан П.Г. | | Біологія 8 клас. Серебряков В.В., Балан П.Г. |
| + | |
| + | Надіслано читачами з інтернет-сайту |
| | | |
| <br> <sub>Планування [[Біологія|з біології]], підручники та книги онлайн, курси та завдання [[Біологія 8 клас|з біології для 8 класу]]</sub> | | <br> <sub>Планування [[Біологія|з біології]], підручники та книги онлайн, курси та завдання [[Біологія 8 клас|з біології для 8 класу]]</sub> |
Строка 14: |
Строка 16: |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Біологія 8 клас. Серебряков В.В., Балан П.Г.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.