|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс|Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Урок развития речи. Описание обстановки, человека, животного (по самостоятельно составленному или предложенному учителем плану)'''<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Урок развития речи, Описание обстановки, человека, животного (по самостоятельно составленному или предложенному учителем плану)</metakeywords> | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс|Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Урок развития речи. Описание обстановки, человека, животного (по самостоятельно составленному или предложенному учителем плану)'''<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Урок развития речи, Описание обстановки, человека, животного (по самостоятельно составленному или предложенному учителем плану)</metakeywords> |
| | | |
- | УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ. ОПИСАНИЕ ОБСТАНОВКИ, ЧЕЛОВЕКА, ЖИВОТНОГО (ПО САМОСТОЯТЕЛЬНО СОСТАВЛЕНОМУ ИЛИ ПРЕДЛОЖЕНОМУ УЧИТЕЛЕМ ПЛАНУ)<br><br>''Рабочая комната''<br><br><u>''Читайте''</u><br>
| + | '''Урок развития [[Звуки речи|речи]]. Описание обстановки, человека, животного (по самостоятельно составленному или предложенному учителем плану'''<br>Рабочая комната<br><br><u>Читайте</u><br> |
| | | |
- | КАБИНЕТ<br>
| + | Кабинет.<br> |
| | | |
| Большое удовольствие — побывать в кабинете у отца. Это удаётся, когда в доме нет никого.<br> | | Большое удовольствие — побывать в кабинете у отца. Это удаётся, когда в доме нет никого.<br> |
Строка 49: |
Строка 49: |
| Книги ровными рядами стоят на ... . Чистая бумага, ручка и карандаш лежат на.... На... висят фотографи Подушки лежат на ... . Посуда разместилась в ... .<br><br>''Д л я с п р а в о к'': стена, стол, диван, стеллаж буфет.<br><br>11. Запишите одним словом.<br> | | Книги ровными рядами стоят на ... . Чистая бумага, ручка и карандаш лежат на.... На... висят фотографи Подушки лежат на ... . Посуда разместилась в ... .<br><br>''Д л я с п р а в о к'': стена, стол, диван, стеллаж буфет.<br><br>11. Запишите одним словом.<br> |
| | | |
- | Дом, изба, квартира — это ... . Шкаф, кровать стол, кресло — это ... . Детская, гостиная, кабинет, прихожая — это ... .<br><br><br>''Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс<br>'' | + | Дом, изба, квартира — это ... . Шкаф, кровать стол, кресло — это ... . Детская, гостиная, кабинет, прихожая — это ... .<br><br><br>''Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. [[Російська мова 5 клас|Русский язык 5 класс]]<br>'' |
| | | |
| ''Отослано читателями из интернет-сайтов '' | | ''Отослано читателями из интернет-сайтов '' |
Строка 56: |
Строка 56: |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку и опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оценивание |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения,самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, лабораторные, кейсы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнее задание |
| | | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8._%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0,_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE._%D0%98%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комиксы, мультимедиа] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8._%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0,_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE._%D0%98%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комиксы, мультимедиа] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематические праздники, слоганы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] |
| | | |
| <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 13:29, 9 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 5 класс>>Русский язык: Урок развития речи. Описание обстановки, человека, животного (по самостоятельно составленному или предложенному учителем плану)
Урок развития речи. Описание обстановки, человека, животного (по самостоятельно составленному или предложенному учителем плану Рабочая комната
Читайте
Кабинет.
Большое удовольствие — побывать в кабинете у отца. Это удаётся, когда в доме нет никого.
Первое, что поражает Катю, — книги. Они стоят на стеллажах у стен, разбросаны в креслах, на письменном столе, на подоконнике. Раскрытые и закрытые, с бумажными закладками и без бумажных закладок. Есть огромные, с медными защёлками. Кате их даже не поднять.
На столе у отца вместо пепельницы стоит поршень от авиационного мотора.
На изогнутых подставках укреплены модели самолетов.
Бумаг на столе — гора. Счётные таблицы (глянешь, а в них сплошные цифры), вырезки из газет и журналов, есть схемы и чертежи.
На дубовом столике лежат светящиеся часы: циферблат чёрный, а цифры и стрелки покрыты фосфором.
Ещё у отца в шкафу хранится небольшой планёр из бамбука и папиросной бумаги. Его построил Митя, когда учился в школе.
Катя забирается в кресло поверх і книг, которыми оно завалено, съёживается и сидит тихо-тихо. (По М. Коршунову)
1. Прослушайте прочитанный учителем текст.
2. Прочитайте вслед за учителем опорные слова и словосочетания.
Побывать в кабинете, книги на стеллажах, письменный стол, подоконник, медные защёлки, светящиеся часы, хранится в шкафу, забираться в кресло, книги разбросаны, укреплены, чёрный циферблат.
3. Выпишите из текста слова, соответствующие данным украинским.
Задоволення, вражає, розкидані, паперовий, папери, годинник, зберігається, зіщулитися.
4. Вставьте необходимые по смыслу слова.
Книги ... на стеллажах. Книги ... на письменном столе. В шкафу ... небольшой планёр. Девочка ... в кресло.
5. Выпишите из текста слова—названия мебели, находящейся в кабинете. Дополните список названиями предметов, которые могут находиться в кабинете.
6. Выпишите из текста слова и выражения, указывающие на большой размер, большое количество чего-нибудь.
Отвечайте
Какие слова в описании позволяют утверждать, что эта комната — кабинет?
Чем занимается хозяин кабинета? Какая у него профессия?
Практикуйтесь
7. Объясните значения слова съёжиться и словосочетаниязабирается в кресло. Подберите к ним слова или словосочетания, близкие по значению.
8. Представьте, что вы вошли в кабинет, в котором наведён идеальный порядок. Опишите этот кабинет.
9. Перечислите предметы, которые находятся в вашей комнате.
ЗАГАДКА У меня знакомых — тьма, Не могу их счесть сама, Потому что кто пройдёт, Тот и ручку мне пожмёт. Людям рада я, поверь. Я приветливая...
Читайте
В подмосковном городе Клин Пётр Ильич Чайковский* прожил почти десять лет. Сохранился дом композитора. Верхний этаж состоял ия пяти комнат: прихожей, кабинета-гостиной, неболь! шой спальни и двух маленьких комнат для гостей. В нижнем этаже помещалась столовая, имевшая выход на террасу* и в сад. Середину столовой занимает раздвижной стол, вдоль стен стоят буфет, стулья, кресла! Из окон виден сад. В центре кабинета-гостиной, самой большой комнаты в доме, — рояль. По вечерам компон зитор проводил время за инструментом. Когда в гости приезжал кто-нибудь из друзей-музыкантов, Чайкові ский любил играть в четыре руки. Угол гостиноц заниН мают два книжных шкафа с литературой на русском языке.
*Пётр Ильич Чайковский (1840—1893) — великий русский композитор, автор симфоний, балетов «Лебединое озеро», «Щелкунчик», «Спящая красавица», опер «Евгений Онегин», «Пиковая дама» и многих других музыкальных произведений.
Терраса — летняя пристройка к жилому дому в виде площадки с крышей на столбах.
Отвечайте
Какие комнаты располагались на верхнем этаже дома П. И. Чайковского, а какие — на нижнем этаже?
Какие предметы находились в столовой, кабинете-гостиной?
10. Вставьте вместо пропусков необходимые по смыслу слова.
Книги ровными рядами стоят на ... . Чистая бумага, ручка и карандаш лежат на.... На... висят фотографи Подушки лежат на ... . Посуда разместилась в ... .
Д л я с п р а в о к: стена, стол, диван, стеллаж буфет.
11. Запишите одним словом.
Дом, изба, квартира — это ... . Шкаф, кровать стол, кресло — это ... . Детская, гостиная, кабинет, прихожая — это ... .
Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов
Русский язык в школе, тесты скачать бесплатно, полный курс русского языка, онлайн библиотека с книгами и учебниками по русскому языку на скачку, планы уроков русского языка
Содержание урока
конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комиксы, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|