KNOWLEDGE HYPERMARKET


Алгоритми (повторення)
 
(2 промежуточные версии не показаны)
Строка 1: Строка 1:
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 4 клас|Інформатика 4 клас]]>> Інформатика: Алгоритми (повторення)'''  
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 4 клас|Інформатика 4 клас]]>> Інформатика: Алгоритми (повторення)'''  
-
<metakeywords>Інформатика, клас, урок, на тему, Алгоритми</metakeywords>'''Алгоритми'''<br><br>Вас вітає Київ!<br>Сьогодні на уроці ми складали алгоритм 'Екскурсія по Києву". Увага! Підказка!<br>Алгоритм - це послідовність команд. Команда - це речення, яке спонукає до дії<br>Наш алгоритм мав такий вигляд:<br>1. Займи своє місце в автобусі<br>2. Прослухай правила поведінки під час екскурсії<br>3. Сприймай та запам'ятовуй інформацію<br>4. Занотовуй у блокноті найцікавіше<br>5. Подякуй екскурсоводу за екскурсію<br>6. Підготуй розповідь про місця, які найбільше сподобалися<br><br>Тепер пропонуємо вам скласти алгоритм: <br>&nbsp;Відправлення листа електронною поштою.<br>При звертанні до своєї поштової скриньки, на екрані отримуєш повідомлення, скільки є в ній листів і скільки з них ще не прочитані.<br>Якщо такого повідомлення немає, відкрий розділ Проверить почту.<br>Для того, щоб прочитати листи, відкрий розділ Входящие, де ти побачиш короткі відомості про листи, що надійшли до тебе: від кого, коли, тема листа та деякі інші.<br>Підведи вказівник миші до потрібного листа і клацни лівого кнопкою. З'явиться текст листа.<br>Прочитавши лист, можна його знищити (команда Удалить), переслати іншому адресату (команда Переслать), відповісти автору листа (команда Ответить).<br><br>'''Для розумників і розумниць'''<br>&nbsp;  
+
<metakeywords>Інформатика, клас, урок, на тему, Алгоритми</metakeywords>'''Алгоритми'''<br><br>Вас вітає Київ!<br>Сьогодні на уроці ми складали алгоритм 'Екскурсія по Києву". Увага! Підказка!<br>Алгоритм - це послідовність команд. Команда - це речення, яке спонукає до дії<br>Наш алгоритм мав такий вигляд:<br>1. Займи своє місце в автобусі<br>2. Прослухай правила поведінки під час екскурсії<br>3. Сприймай та запам'ятовуй [[Поняття про інформацію.|інформацію]]<br>4. Занотовуй у блокноті найцікавіше<br>5. Подякуй екскурсоводу за екскурсію<br>6. Підготуй розповідь про місця, які найбільше сподобалися<br><br>Тепер пропонуємо вам скласти [[Алгоритм (2 класс)|алгоритм]]: <br>&nbsp;Відправлення листа електронною поштою.<br>При звертанні до своєї поштової скриньки, на екрані отримуєш повідомлення, скільки є в ній листів і скільки з них ще не прочитані.<br>Якщо такого повідомлення немає, відкрий розділ Проверить почту.<br>Для того, щоб прочитати листи, відкрий розділ Входящие, де ти побачиш короткі відомості про листи, що надійшли до тебе: від кого, коли, тема листа та деякі інші.<br>Підведи вказівник миші до потрібного листа і клацни лівого кнопкою. З'явиться текст листа.<br>Прочитавши лист, можна його знищити (команда Удалить), переслати іншому адресату (команда Переслать), відповісти автору листа (команда Ответить).<br><br>'''Для розумників і розумниць'''<br>&nbsp;  
-
Ганнуся, Іринка та Сашко мешкають в одному будинку. Всі вони займаються музикою: грою на фортепіано, грою на скрипці, співом.<br>■ Ганнуся і співак вчаться в одному класі.<br>■ Іринка мешкає на тому ж поверсі, що і співак.<br>■ Піаніст і Сашко вчаться в різних класах. Чим займається кожен з них?<br>Знайди зайве слово.<br>1. Підводний, водолаз, вода, підвода, водяний.<br>2. Гірський, міжгір'я, гора, гіркий, гірка.<br>3. Нічний, нічого, нічка, вночі, ночувати.<br><br>''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики. 4 клас]<br>''  
+
Ганнуся, Іринка та Сашко мешкають в одному будинку. Всі вони займаються музикою: грою на фортепіано, грою на скрипці, співом.<br>■ Ганнуся і співак вчаться в одному класі.<br>■ Іринка мешкає на тому ж поверсі, що і співак.<br>■ Піаніст і Сашко вчаться в різних класах. ''Чим займається кожен з них?''<br>Знайди зайве слово.<br>1. Підводний, водолаз, вода, підвода, водяний.<br>2. Гірський, міжгір'я, гора, гіркий, гірка.<br>3. Нічний, нічого, нічка, вночі, ночувати.<br><br>''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики. 4 клас]<br>''  
''Вислано читачаму з сайту''<br>  
''Вислано читачаму з сайту''<br>  
Строка 13: Строка 13:
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%28%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%29._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)

Текущая версия на 18:45, 21 декабря 2012

Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 4 клас>> Інформатика: Алгоритми (повторення)

Алгоритми

Вас вітає Київ!
Сьогодні на уроці ми складали алгоритм 'Екскурсія по Києву". Увага! Підказка!
Алгоритм - це послідовність команд. Команда - це речення, яке спонукає до дії
Наш алгоритм мав такий вигляд:
1. Займи своє місце в автобусі
2. Прослухай правила поведінки під час екскурсії
3. Сприймай та запам'ятовуй інформацію
4. Занотовуй у блокноті найцікавіше
5. Подякуй екскурсоводу за екскурсію
6. Підготуй розповідь про місця, які найбільше сподобалися

Тепер пропонуємо вам скласти алгоритм:
 Відправлення листа електронною поштою.
При звертанні до своєї поштової скриньки, на екрані отримуєш повідомлення, скільки є в ній листів і скільки з них ще не прочитані.
Якщо такого повідомлення немає, відкрий розділ Проверить почту.
Для того, щоб прочитати листи, відкрий розділ Входящие, де ти побачиш короткі відомості про листи, що надійшли до тебе: від кого, коли, тема листа та деякі інші.
Підведи вказівник миші до потрібного листа і клацни лівого кнопкою. З'явиться текст листа.
Прочитавши лист, можна його знищити (команда Удалить), переслати іншому адресату (команда Переслать), відповісти автору листа (команда Ответить).

Для розумників і розумниць
 

Ганнуся, Іринка та Сашко мешкають в одному будинку. Всі вони займаються музикою: грою на фортепіано, грою на скрипці, співом.
■ Ганнуся і співак вчаться в одному класі.
■ Іринка мешкає на тому ж поверсі, що і співак.
■ Піаніст і Сашко вчаться в різних класах. Чим займається кожен з них?
Знайди зайве слово.
1. Підводний, водолаз, вода, підвода, водяний.
2. Гірський, міжгір'я, гора, гіркий, гірка.
3. Нічний, нічого, нічка, вночі, ночувати.

Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 4 клас

Вислано читачаму з сайту


Збірка конспектів уроків по всім класами, домашня робота, скачати реферати з інформатики, книги та підручники згідно каленадарного плануванння з інформатики для 4 класу


Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.