|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>> Математика: Тема 92. Аналіз контрольної роботи. Складання таблиці ді- лення на 3.Складання задач за даним розв’язанням.''' Тематичне оцінювання. | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>>Аналіз контрольної роботи. Складання таблиці ді- лення на 3.Складання задач за даним розв’язанням.''' Тематичне оцінювання. |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | 748. Розкажи таблицю множення числа 3.<br>[[Image:s41.jpeg]] | + | 748. Розкажи таблицю множення числа 3.<br>[[Image:S41.jpeg|350px|Розкажи таблицю множення числа 3]] |
| | | |
- | <br>'''Таблиця ділення на З''' | + | <br>'''Таблиця ділення на З''' |
| | | |
- | <br>749. Прочитай таблицю множення числа З і таблицю ділення на 3.<br>[[Image:s42.jpeg]] | + | <br>749. Прочитай [[Вправи_і_задачі_на_засвоєння_таблиці_множення_числа_3.Порівняння_задач_за_різним_розташуванням_множників_в_умові|таблицю множення числа З]] і таблицю ділення на 3.<br>[[Image:S42.jpeg|330px|Прочитай таблицю множення]] |
| | | |
- | <br>750. Користуючись таблицею ділення на З, розв'яжи приклади.<br>12 : З + 4<br>12 : З - 4<br>27 : З - 6<br>27 : З + 16<br>24 : З + 24<br>18 : З - 1 О | + | <br>750. Користуючись таблицею ділення на 3, розв'яжи приклади.<br>12 : З + 4<br>12 : З - 4<br>27 : З - 6<br>27 : З + 16<br>24 : З + 24<br>18 : 3 - 10 |
| | | |
- | <br>751. 18 л соку розлили в трилітрові банки. Скільки потрібно було банок? | + | <br>751. 18 л соку розлили в трилітрові банки. ''Скільки потрібно було банок?'' |
| | | |
- | <br>752*. Невідоме число зменшили на 20 і дістали 65. Знайди невідоме число. | + | <br>752*. Невідоме число зменшили на 20 і дістали 65. Знайди невідоме число. |
| | | |
- | <br>753°.<br>3-7 - 14<br>9:3 + 33<br>21 : З + 73 | + | <br>753°.<br>3-7 - 14<br>9:3 + 33<br>21 : З + 73 |
| | | |
- | <br>754°. Маса трьох цеглин 12 кг. Яка маса однієї цеглини? | + | <br>754°. Маса трьох цеглин 12 кг. ''Яка маса однієї цеглини?'' |
| | | |
- | <br>755. Розв'яжи задачі усно.<br>1) 18 вареників розклали на З тарілки порівну. Скільки вареників на кожній тарілці?<br>2) Скільки блокнотів по З грн. можна купити на 21 грн.? | + | <br>755. Розв'яжи задачі усно.<br>''1) 18 вареників розклали на З тарілки порівну. Скільки вареників на кожній тарілці?<br>2) Скільки блокнотів по З грн. можна купити на 21 грн.? '' |
| | | |
- | <br>756. Розкажи таблицю ділення на З з пам'яті або прочитай із зошита. | + | <br>756. Розкажи таблицю [[Випадки_множення_і_ділення_в_межах_1000,_які_зводяться_до_табличних|ділення]] на 3 з пам'яті або прочитай із зошита. |
| | | |
- | <br>757.<br>(13 + 2) : З<br>(18 - 6) :.3<br>15 : З - 5<br>15 : З + ЗО<br>3*(12 - 9)<br>3*(3 + 6) | + | <br>757.<br>(13 + 2) : З<br>(18 - 6) : 3<br>15 : 3 - 5<br>15 : 3 + 30<br>3*(12 - 9)<br>3*(3 + 6) |
| | | |
- | <br>758. На торговельному майдані спорудили 8 магазинів, на 2 зали кожний, і один магазин на 4 зали. Скільки всього залів побудували?<br><br> | + | <br>758. На торговельному майдані спорудили 8 магазинів, на 2 зали кожний, і один магазин на 4 зали. ''Скільки всього залів побудували?''<br><br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | ''Математика [[2_клас_уроки|2 клас]] М.В.Богданович<br>Вислано читачами iнтернет-сайту'' |
| | | |
- | ''Математика 2 клас М.В.Богданович<br>вислано читачами iнтернет-сайту''
| + | <br> <sub>Повний перелік тем[[Математика|з математики]], календарний план [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|по всім предметам згідно шкільної програми]], домашня робота, [[Математика 2 клас|задачі та приклади]] 2 класу</sub><br> |
- | | + | |
- | <br> <sub>Повний перелік тем[[Математика|з математики]], календарний план [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|по всім предметам згідно шкільної програми]], домашня робота, [[Математика 2 клас|задачі та приклади]] 2 класу</sub> | + | |
- | | + | |
- | <br> | + | |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| + | |
| + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
- | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].<br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
748. Розкажи таблицю множення числа 3.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.