|
|
(6 промежуточных версий не показаны.) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>> Математика: Тема 10. Випадки додавання та віднімання в межах 20. Складання задач за аналогією. Порівняння місткості посудин. Поняття «рік» і «місяць».''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>>Випадки додавання та віднімання в межах 20. Складання задач за аналогією. Порівняння місткості посудин. Поняття «рік» і «місяць».<metakeywords>Математика, Тема 10, Випадки додавання та віднімання в межах 20, Складання задач за аналогією, Порівняння місткості посудин, Поняття рік, місяць</metakeywords>''' |
| | | |
- | <br> | + | <br> 70. У двох банках 5 л томатного соку. В першій банці 2 л соку. ''Скільки літрів соку в другій банці?''<br> |
| | | |
| + | <br> 71°. Розв'яжи і порівняй задачі. |
| | | |
| + | <br> 1) У дівчинки було 5 зошитів. Вона купила ще 2 зошити. ''Скільки зошитів стало в дівчинки?'' |
| | | |
- | 70. У двох банках 5 л томатного соку. В першій банці 2 л соку. Скільки літрів соку в другій банці?
| + | 2) У дівчинки було 5 чистих зошитів. 2 зошити вона списала. ''Скільки чистих зошитів залишилось у дівчинки?'' |
| | | |
- | <br> | + | <br> 72. Запиши цифрами [[Ілюстрації:_Лічба_предметів._Співвіднесення_цифри_і_числа._Поняття_„багато”,_„один”.|числа]]: сімнадцять, десять, сім, нуль, двадцять, одинадцять.<br> |
| | | |
- | 71°. Розв'яжи і порівняй задачі.
| + | <br> 73. 1) ''Скільки літрів води містять: дві каструлі? відро і банка? банка і каструля? два чайники і кухоль?'' |
| | | |
- | 1) У дівчинки було 5 зошитів. Вона купила ще 2 зошити. Скільки зошитів стало в дівчинки?
| + | <br> [[Image:M25.jpeg|400px|Літри]] |
| | | |
- | 2) У дівчинки було 5 чистих зошитів. 2 зошити вона списала. Скільки чистих зошитів | + | <br> 2) ''На скільки більше літрів води містить: відро, ніж банка? відро, ніж каструля? банка, ніж два кухлі?'' |
| | | |
- | залишилось у дівчинки?
| + | <br> 74. Запиши числа у вигляді суми за зразком. |
| | | |
- | <br> | + | <br> 18=10 + 8 15 = ? + ? 17 = ? + ? |
| | | |
- | 72. Запиши цифрами числа: сімнадцять, десять, сім, нуль, двадцять, одинадцять.
| + | <br> 75. 19 + 1 10 + 7 13 - 10 20 - 1 8 -1 |
| | | |
- | <br> | + | <br> 19-9 13-3 2 + 10 10 + 10 18-1 |
| | | |
- | 73. 1) Скільки літрів води містять: дві каструлі? відро і банка? банка і каструля? два чайники і кухоль?
| + | <br> 76. Склади задачу усно. Розв'язання запиши. |
| | | |
- | [[Image:m25.jpeg]]
| + | <br> [[Image:M26.jpeg|400px|Задача]]<br> |
| | | |
- | 2) На скільки більше літрів води містить: відро, ніж банка? відро, ніж каструля? банка, ніж два кухлі?
| + | <br> ''Скільки крокодилів було спочатку?'' |
| | | |
| + | <br> 77. В одному куску 10 кг масла, а в другому — на 6 кг менше. Скільки кілограмів масла в другому куску? |
| | | |
| + | <br> Склади і розв'яжи подібну задачу, але щоб в умові було сказано «на 6 кг більше». |
| | | |
- | 74. Запиши числа у вигляді суми за зразком.
| + | <br> '''Рік і місяці''' |
| | | |
- | 18=10 + 8 15 = ? + ? 17 = ? + ?
| + | <br> Рік — основна одиниця вимірювання [[Іменовані_числа._Міри_часу._Дії_з_ними|часу]], пов'язана з рухом Землі навколо Сонця. Рік поділяють па 12 місяців. Назви місяців такі: січень, лютий, березень, квітень, травень, червень, липень, серпень, вересень, жовтень, листопад, грудень. Є 4 пори року: зима, весна, літо і осінь. Зимові місяці — грудень, січень, лютий; весняні — березень, квітень, травень; літні — червень, липень, серпень; осінні — вересень, жовтень, листопад. Повтори назви всіх місяців.<br> |
| | | |
- | <br> | + | <br> 79°. 16-6 0 + 5 17-1 10-0 |
| | | |
- | 75. 19 + 1 10 + 7 13 - 10 20 - 1 8 -1
| + | <br> 80°. У колекції Петрика було 8 пластикових бре¬локів і 5 металевих. На скільки менше було металевих брелоків? |
| + | <div></div> |
| + | <br> |
| | | |
- | 19-9 13-3 2 + 10 10 + 10 18-1
| + | <br> ''Математика [[2_клас_уроки|2 клас]] М.В.Богданович'' |
| | | |
- | <br>
| + | ''Вислано читачами iнтернет-сайту'' |
| | | |
- | 76. Склади задачу усно. Розв'язання запиши.
| + | <br> <br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 2 клас|з математики 2 клас]], календарне планування</sub><br> |
| | | |
- | [[Image:m26.jpeg]]<br>
| |
- |
| |
- | Скільки крокодилів було спочатку?
| |
- |
| |
- | <br>
| |
- |
| |
- | 77. В одному куску 10 кг масла, а в другому — на 6 кг менше. Скільки кілограмів масла в другому куску?
| |
- |
| |
- | Склади і розв'яжи подібну задачу, але щоб в умові було сказано «на 6 кг більше».
| |
- |
| |
- | '''Рік і місяці'''
| |
- |
| |
- | Рік — основна одиниця вимірювання часу, пов'язана з рухом Землі навколо Сонця. Рік поділяють па 12 місяців. Назви місяців такі: січень, лютий, березень, квітень, травень, червень, липень, серпень, вересень, жовтень, листопад, грудень. Є 4 пори року: зима, весна, літо і осінь. Зимові місяці — грудень, січень, лютий; весняні — березень, квітень, травень; літні — червень, липень, серпень; осінні — вересень, жовтень, листопад. Повтори назви всіх місяців.<br>
| |
- |
| |
- | 79°. 16-6 0 + 5 17-1 10-0
| |
- |
| |
- | 80°. У колекції Петрика було 8 пластикових бре¬локів і 5 металевих. На скільки менше було металевих брелоків?
| |
- | <div></div>
| |
- |
| |
- |
| |
- |
| |
- |
| |
- | ''Математика 2 клас М.В.Богданович''
| |
- |
| |
- | ''вислано читачами iнтернет-сайту''
| |
- |
| |
- | <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 2 клас|з математики 2 клас]], календарне планування</sub>
| |
- |
| |
- |
| |
- |
| |
- | <sub></sub> <br>
| |
- |
| |
- | <span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; " />
| |
- | <div style="color: black; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font: normal normal normal 83%/normal sans-serif; width: 100%; background-image: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: white; line-height: 1.5em; background-position: initial initial; ">
| |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com:82/index.php/Категория:Випадки_додавання_та_віднімання_в_межах_20._Презентація_уроку презентація уроку] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%85_20._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B8,_%D0%BB%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96,_%D0%BA%D0%B5%D0%B9%D1%81%D0%B8 практикуми, лабораторні, кейси] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%85_20._%D0%A4%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%85 фішки для допитливих] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%85_20._%D0%86%D0%BD%D1%88%D0%B5 інше] |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
- | </div>
| + | |
- | | + | |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
- | <br>
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
- | | + | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | + | |
- | <div><br></div>
| + | |
Текущая версия на 08:37, 17 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 2 клас>>Випадки додавання та віднімання в межах 20. Складання задач за аналогією. Порівняння місткості посудин. Поняття «рік» і «місяць».
70. У двох банках 5 л томатного соку. В першій банці 2 л соку. Скільки літрів соку в другій банці?
71°. Розв'яжи і порівняй задачі.
1) У дівчинки було 5 зошитів. Вона купила ще 2 зошити. Скільки зошитів стало в дівчинки?
2) У дівчинки було 5 чистих зошитів. 2 зошити вона списала. Скільки чистих зошитів залишилось у дівчинки?
72. Запиши цифрами числа: сімнадцять, десять, сім, нуль, двадцять, одинадцять.
73. 1) Скільки літрів води містять: дві каструлі? відро і банка? банка і каструля? два чайники і кухоль?
2) На скільки більше літрів води містить: відро, ніж банка? відро, ніж каструля? банка, ніж два кухлі?
74. Запиши числа у вигляді суми за зразком.
18=10 + 8 15 = ? + ? 17 = ? + ?
75. 19 + 1 10 + 7 13 - 10 20 - 1 8 -1
19-9 13-3 2 + 10 10 + 10 18-1
76. Склади задачу усно. Розв'язання запиши.
Скільки крокодилів було спочатку?
77. В одному куску 10 кг масла, а в другому — на 6 кг менше. Скільки кілограмів масла в другому куску?
Склади і розв'яжи подібну задачу, але щоб в умові було сказано «на 6 кг більше».
Рік і місяці
Рік — основна одиниця вимірювання часу, пов'язана з рухом Землі навколо Сонця. Рік поділяють па 12 місяців. Назви місяців такі: січень, лютий, березень, квітень, травень, червень, липень, серпень, вересень, жовтень, листопад, грудень. Є 4 пори року: зима, весна, літо і осінь. Зимові місяці — грудень, січень, лютий; весняні — березень, квітень, травень; літні — червень, липень, серпень; осінні — вересень, жовтень, листопад. Повтори назви всіх місяців.
79°. 16-6 0 + 5 17-1 10-0
80°. У колекції Петрика було 8 пластикових бре¬локів і 5 металевих. На скільки менше було металевих брелоків?
Математика 2 клас М.В.Богданович
Вислано читачами iнтернет-сайту
Онлайн-бібліотека з підручниками і книгами, тести з математики, завдання з математики 2 клас, календарне планування
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|