|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 3 клас|Інформатика 3 клас]]>> Інформатика: Знайомі алгоритми'''<metakeywords>Знайомі алгоритми </metakeywords> <br> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 3 клас|Інформатика 3 клас]]>> Інформатика: Знайомі алгоритми'''<metakeywords>Знайомі алгоритми </metakeywords> <br> |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> <!--[if !mso]> |
| - | | + | |
| - | <!--[if !mso]> | + | |
| | <style> | | <style> |
| | v\:* {behavior:url(#default#VML);} | | v\:* {behavior:url(#default#VML);} |
| Строка 10: |
Строка 8: |
| | .shape {behavior:url(#default#VML);} | | .shape {behavior:url(#default#VML);} |
| | </style> | | </style> |
| - | <![endif]--> | + | <![endif]--> |
| | | | |
| | <!--[if gte mso 9]><xml> | | <!--[if gte mso 9]><xml> |
| Строка 338: |
Строка 336: |
| | mso-fareast-language:EN-US;} | | mso-fareast-language:EN-US;} |
| | </style> | | </style> |
| - | <![endif]--> | + | <![endif]--> '''<span>Знайомі</span>''' '''алгоритми''' |
| - | '''<span style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif";mso-fareast-font-family: | + | |
| - | "Times New Roman";mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language:RU">Знайомі
| + | |
| - | алгоритми</span>'''<span style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif";
| + | |
| - | mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language:
| + | |
| - | RU" />
| + | |
| | | | |
| - | <span style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif"; | + | <span> |
| - | mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language:
| + | </span> |
| - | RU">
| + | |
| | | | |
| - | Часто на уроках української мови виконуються граматичні завдання. Одне з них - | + | Часто на уроках української мови виконуються граматичні завдання. Одне з них - розбір слова за будовою. Виконання цього завдаї нагадує виконання алгоритму. |
| - | розбір слова за будовою. Виконання цього завдаї нагадує виконання алгоритму. | + | |
| | | | |
| - | Алгоритм "Будова слова" | + | Алгоритм "Будова слова" |
| | | | |
| - | 1. Знайди закінчення | + | 1. Знайди закінчення |
| | | | |
| - | 2. Познач закінчення | + | 2. Познач закінчення |
| | | | |
| - | 3. Познач основу | + | 3. Познач основу |
| | | | |
| - | 4. Підбери спільнокореневі слова | + | 4. Підбери спільнокореневі слова |
| | | | |
| - | 5. Визнач корінь основи | + | 5. Визнач корінь основи |
| | | | |
| - | 6. Познач корінь і префікс | + | 6. Познач корінь і префікс |
| | | | |
| - | 7. Виділи суфікс | + | 7. Виділи суфікс |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | + | Виконай цей алгоритм для слова Засніжений |
| | | | |
| - | Виконай цей алгоритм для слова Засніжений
| + | <br> |
| | | | |
| | + | На уроках природознавства, вивчаючи тварин, ти даєш відповідь за таким алгоритмом. |
| | | | |
| | + | 1. Назвати тварину |
| | | | |
| - | На уроках природознавства, вивчаючи тварин, ти даєш відповідь за таким
| + | 2. Описати її зовнішній вигляд |
| - | алгоритмом.
| + | |
| | | | |
| - | 1. Назвати тварину
| + | 3. Пригадати, чим вона живиться |
| | | | |
| - | 2. Описати її зовнішній вигляд
| + | 4. Розповісти, як пристосовується до життя |
| | | | |
| - | 3. Пригадати, чим вона живиться
| + | Звичайно, все це тобі відомо. Але алгоритми допомагають чітко і ясно виконувати завдання. |
| | | | |
| - | 4. Розповісти, як пристосовується до життя
| + | Виконавцем цих алгоритмів є учень, тобто ти. |
| | | | |
| - | Звичайно, все це тобі відомо. Але алгоритми допомагають чітко і ясно виконувати
| + | За допомогою виконавця Пензлик склади алгоритм побудови зображення, що відповідає малюнку.для розумників і розумниць |
| - | завдання.
| + | |
| | | | |
| - | Виконавцем цих алгоритмів є учень, тобто ти.
| + | <br>[[Image:]] |
| | | | |
| - | За допомогою виконавця Пензлик склади алгоритм побудови зображення, що
| + | <span> |
| - | відповідає малюнку.для розумників і розумниць
| + | </span> |
| | | | |
| - | </span>[[Image:]]
| + | Пригадай завдання, які ти виконуєш на уроках української мови, та спробуй скласти алгоритм. |
| | | | |
| - | <span style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman","serif";mso-fareast-font-family:
| + | Відгадай слова і запиши їх олівцем у кросворд по вертикалі. |
| - | "Times New Roman";mso-ansi-language:RU;mso-fareast-language:RU">
| + | |
| | | | |
| - | Пригадай завдання, які ти виконуєш на уроках української мови, та спробуй
| + | 1. У монітора є ... |
| - | скласти алгоритм.
| + | |
| | | | |
| - | Відгадай слова і запиши їх олівцем у кросворд по вертикалі.
| + | 2. Для мишки є ... |
| | | | |
| - | 1. У монітора є ...
| + | 3. Допомагає зображенню потрапити в комп'ютер ... |
| | | | |
| - | 2. Для мишки є ...
| + | 4. На екрані монітора відкривається ... |
| | | | |
| - | 3. Допомагає зображенню потрапити в комп'ютер ...
| + | 5. Новини, повідомлення -це ... |
| | | | |
| - | 4. На екрані монітора відкривається ...
| + | 6. Інформація зберігається в ... |
| | | | |
| - | 5. Новини, повідомлення -це ...
| + | 7. Складовою частиною комп'ютера є ... |
| | | | |
| - | 6. Інформація зберігається в ...
| + | 8. У лівому нижньому куті екрана знаходиться кнопка ... |
| - | | + | |
| - | 7. Складовою частиною комп'ютера є ...
| + | |
| - | | + | |
| - | 8. У лівому нижньому куті екрана знаходиться кнопка ... | + | |
| - | | + | |
| - | 9. Керує виконанням усіх програм ...
| + | |
| - | | + | |
| - | 10. Іноді замінити клавіатуру може ...
| + | |
| - |
| + | |
| - | [[Image:]]</span>
| + | |
| | | | |
| | + | 9. Керує виконанням усіх програм ... |
| | | | |
| | + | 10. Іноді замінити клавіатуру може ... <br> |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| - | ''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики 3 клас]<br>'' | + | <br> ''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики 3 клас]<br>'' |
| | | | |
| | ''Вислано читачаму з сайту'' | | ''Вислано читачаму з сайту'' |
Версия 09:46, 13 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 3 клас>> Інформатика: Знайомі алгоритми
Знайомі алгоритми
Часто на уроках української мови виконуються граматичні завдання. Одне з них - розбір слова за будовою. Виконання цього завдаї нагадує виконання алгоритму.
Алгоритм "Будова слова"
1. Знайди закінчення
2. Познач закінчення
3. Познач основу
4. Підбери спільнокореневі слова
5. Визнач корінь основи
6. Познач корінь і префікс
7. Виділи суфікс
Виконай цей алгоритм для слова Засніжений
На уроках природознавства, вивчаючи тварин, ти даєш відповідь за таким алгоритмом.
1. Назвати тварину
2. Описати її зовнішній вигляд
3. Пригадати, чим вона живиться
4. Розповісти, як пристосовується до життя
Звичайно, все це тобі відомо. Але алгоритми допомагають чітко і ясно виконувати завдання.
Виконавцем цих алгоритмів є учень, тобто ти.
За допомогою виконавця Пензлик склади алгоритм побудови зображення, що відповідає малюнку.для розумників і розумниць
[[Image:]]
Пригадай завдання, які ти виконуєш на уроках української мови, та спробуй скласти алгоритм.
Відгадай слова і запиши їх олівцем у кросворд по вертикалі.
1. У монітора є ...
2. Для мишки є ...
3. Допомагає зображенню потрапити в комп'ютер ...
4. На екрані монітора відкривається ...
5. Новини, повідомлення -це ...
6. Інформація зберігається в ...
7. Складовою частиною комп'ютера є ...
8. У лівому нижньому куті екрана знаходиться кнопка ...
9. Керує виконанням усіх програм ...
10. Іноді замінити клавіатуру може ...
Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики 3 клас
Вислано читачаму з сайту
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
|
