KNOWLEDGE HYPERMARKET


Лукаві Е та И
 
(5 промежуточных версий не показаны.)
Строка 329: Строка 329:
<span><span style="mso-list:Ignore">-<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<span><span style="mso-list:Ignore">-<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
-
</span></span></span>&nbsp;<span class="1"><span style="color:black">Ой, Ганнусю, ці лукаві Е та И мене знову підвели!</span></span><span><span style="mso-list:Ignore">-<span>&nbsp;&nbsp; </span></span></span><span class="1"><span style="color:black">вигукнув гномик. - Ми писали диктант, і я
+
</span></span></span>&nbsp;&nbsp; <span class="1"><span style="color:black">Ой, Ганнусю, ці лукаві Е та И мене знову підвели!</span></span><span><span style="mso-list:Ignore">-<span>&nbsp;&nbsp; </span></span></span><span class="1"><span style="color:black">вигукнув гномик. - Ми писали диктант, і я
</span></span>&nbsp;наробив помилок.  
</span></span>&nbsp;наробив помилок.  
Строка 336: Строка 336:
<span><span style="mso-list:Ignore">-<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<span><span style="mso-list:Ignore">-<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
-
</span></span></span>&nbsp;<span class="1"><span style="color:black">У мене не виходить, — сумно мовив гномик. </span></span><br>  
+
&nbsp;&nbsp;</span></span></span> <span class="1"><span style="color:black">У мене не виходить, — сумно мовив гномик. </span></span><br>  
<span class="1"><span style="color:black">Ганнуся замислилася, а потім почала пояснювати. Під наголосом звуки [и] та [е] вимовляються чітко,</span></span>  
<span class="1"><span style="color:black">Ганнуся замислилася, а потім почала пояснювати. Під наголосом звуки [и] та [е] вимовляються чітко,</span></span>  
<span class="1"><span style="color:black">виразно, і кожному зрозуміло, яку букву
<span class="1"><span style="color:black">виразно, і кожному зрозуміло, яку букву
-
</span></span>&nbsp;слід писати. Наприклад: мир, тихо, мед, небо. <span class="1"><span style="color:black">Якщо ці звуки у словах ненаголошені, і ти не знаєш, яку літеру писати, тоді зміни слово. Але так зміни слово, щоб ненаголошений звук став наголошеним.</span></span> <span class="1"><span style="color:black">Наприклад,село - села, крило - крила, медовий —мед, димлять - дим, зима</span></span> <span><span style="mso-list:Ignore">-<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
+
</span></span>&nbsp;слід писати. Наприклад: мир, тихо, мед, небо. <span class="1"><span style="color:black">Якщо ці звуки у словах ненаголошені, і ти не знаєш, яку літеру писати, тоді зміни слово. Але так зміни слово, щоб ненаголошений звук став наголошеним.</span></span> <span class="1"><span style="color:black">Наприклад,[[Город и село|село]] - села, крило - крила, медовий —мед, димлять - дим, зима</span></span> <span><span style="mso-list:Ignore">-<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</span></span></span>  
</span></span></span>  
-
<span class="1"><span style="color:black">зими, весна - весно, тихенько — тихо.</span></span> <br>  
+
<span class="1"><span style="color:black">зими, [[Ілюстрації до теми Весна в природі. Перевіряємо народні прикмети. Рослини навесні.|весна]] - весно, тихенько — тихо.</span></span> <br>  
<span><span style="mso-list:Ignore">-<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<span><span style="mso-list:Ignore">-<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
-
</span></span></span>&nbsp;<span class="1"><span style="color:black">А всі слова можна такперевіряти? — запитав гномик.</span></span>  
+
</span></span></span>&nbsp;<span class="1"><span style="color:black">А всі слова можна так перевіряти? — запитав гномик.</span></span>  
<span><span style="mso-list:Ignore">-<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<span><span style="mso-list:Ignore">-<span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;
-
</span></span></span>&nbsp;<span class="1"><span style="color:black">Ні, -відповіла Ганнуся</span></span><span><span style="mso-list:Ignore">-<span>&nbsp;&nbsp; </span></span></span><span class="1"><span style="color:black">є слова, написання якихслід запам'ятати, їх написання можна перевірити за словничком.</span></span> <span class="1"><span style="color:black">Наприклад, криниця.</span></span>  
+
</span></span></span>&nbsp; <span class="1"><span style="color:black">Ні, -відповіла Ганнуся</span></span><span><span style="mso-list:Ignore">-<span>&nbsp;&nbsp; </span></span></span><span class="1"><span style="color:black">є слова, написання якихслід запам'ятати, їх написання можна перевірити за словничком.</span></span> <span class="1"><span style="color:black">Наприклад, криниця.</span></span>  
</div> <!--[if !mso]>
</div> <!--[if !mso]>
<style>
<style>
Строка 1004: Строка 1004:
font-family:"Times New Roman","serif";}
font-family:"Times New Roman","serif";}
</style>
</style>
-
<![endif]--><br> '''<span lang="RU">Для</span>'''<span lang="RU"> '''розумників і розумниць''' </span> <!--[if gte mso 9]><xml>
+
<![endif]-->'''<span lang="RU">Для</span>'''<span lang="RU"> '''розумників і розумниць''' </span> <!--[if gte mso 9]><xml>
  <o:OfficeDocumentSettings>
  <o:OfficeDocumentSettings>
   <o:AllowPNG/>
   <o:AllowPNG/>
Строка 1327: Строка 1327:
<![endif]-->  
<![endif]-->  
<div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:193.2pt;mso-element-frame-height: 183.65pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:46.8pt;mso-element-top:421.45pt;mso-height-rule:exactly"></div>  
<div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:193.2pt;mso-element-frame-height: 183.65pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:46.8pt;mso-element-top:421.45pt;mso-height-rule:exactly"></div>  
-
<span><span style="mso-list:Ignore"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 
-
</span></span></span>
 
-
 
&nbsp;<span class="1"><span style="color:black">Алладін має здогадатися, які малюнки заховані під кругами на килимі. Тільки тоді килим-літак знову стане чарівним і злетить.</span></span>  
&nbsp;<span class="1"><span style="color:black">Алладін має здогадатися, які малюнки заховані під кругами на килимі. Тільки тоді килим-літак знову стане чарівним і злетить.</span></span>  
-
[[Image:59 2.jpg|228x220px|Алладін має здогадатися, які малюнки заховані під кругами на килимі. ]]<br> <!--[if gte mso 9]><xml>
+
[[Image:59 2.jpg|228x220px|Алладін має здогадатися, які малюнки заховані під кругами на килимі.]]<br> <!--[if gte mso 9]><xml>
  <o:OfficeDocumentSettings>
  <o:OfficeDocumentSettings>
   <o:AllowPNG/>
   <o:AllowPNG/>
Строка 1654: Строка 1651:
</style>
</style>
<![endif]-->  
<![endif]-->  
-
 
-
<br>
 
<span><span style="mso-list:Ignore"><span>
<span><span style="mso-list:Ignore"><span>
</span></span></span>  
</span></span></span>  
-
&nbsp;<span class="1"><span style="color:black">Прочитай слово. Визнач, скільки в цьому слові складів, літери, голосних та приголосних звуків.</span></span>  
+
&nbsp;<span class="1"><span style="color:black">Прочитай слово. Визнач, скільки в цьому слові складів, літери, голосних та приголосних звуків. "</span>''<span style="color:black">Ящірка"</span>''</span>  
-
 
+
-
<br>  
+
-
 
+
-
<br>  
+
<br>  
<br>  
Строка 1673: Строка 1664:
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9B%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D0%95_%D1%82%D0%B0_%D0%98._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                      
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9B%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D0%95_%D1%82%D0%B0_%D0%98._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)

Текущая версия на 15:01, 12 марта 2013

Гіпермаркет Знань>>Інформатика >>Інформатика 2 клас>> Інформатика:"Лукаві Е та И"


Лукаві Е та И


Ґномик Мудрунчик прийшов з лісової школи засмучений.

-       Ой, Ганнусю, ці лукаві Е та И мене знову підвели!-   вигукнув гномик. - Ми писали диктант, і я  наробив помилок.

-       Це ж так просто: ненаголошений голосний звук перевіряй наголосом.

-       У мене не виходить, — сумно мовив гномик.

Ганнуся замислилася, а потім почала пояснювати. Під наголосом звуки [и] та [е] вимовляються чітко,

виразно, і кожному зрозуміло, яку букву  слід писати. Наприклад: мир, тихо, мед, небо. Якщо ці звуки у словах ненаголошені, і ти не знаєш, яку літеру писати, тоді зміни слово. Але так зміни слово, щоб ненаголошений звук став наголошеним. Наприклад,село - села, крило - крила, медовий —мед, димлять - дим, зима -   

зими, весна - весно, тихенько — тихо.

-      А всі слова можна так перевіряти? — запитав гномик.

-      Ні, -відповіла Ганнуся-   є слова, написання якихслід запам'ятати, їх написання можна перевірити за словничком. Наприклад, криниця.

Незнайкові треба перейти міст, щоб потрапити на інший берег. Для цього міст слід відремонтувати, тобто поставити на місце колоду з потрібного літерою. Якщо Незнайко помилиться, він впаде з моста у воду. Допоможи Незнайкові перейти міст.

 Для розумників і розумниць


 Алладін має здогадатися, які малюнки заховані під кругами на килимі. Тільки тоді килим-літак знову стане чарівним і злетить.

Алладін має здогадатися, які малюнки заховані під кругами на килимі.


 Прочитай слово. Визнач, скільки в цьому слові складів, літери, голосних та приголосних звуків. "Ящірка"


Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 2 клас

Вислано читачаму з сайту

Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення

Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, напишіть нам.

Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - Освітній форум.