KNOWLEDGE HYPERMARKET


Малювання 7 клас
Строка 2: Строка 2:
[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F Малювання] 7 клас&nbsp; надасть можливість дізнатися про особливості й правила образотворчого мистецтва,&nbsp; навчитися малювати в режимі он-лайн й підготуватися до шкільних заліків,&nbsp; контрольних, іспитів , а також ЗНО. Конспекти уроків, реферати, презентації,&nbsp; кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів з малювання розміщено на Гіпермаркеті знань. Інтерактивне навчання - це крок в напрямку до майбутнього! <br>  
[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F Малювання] 7 клас&nbsp; надасть можливість дізнатися про особливості й правила образотворчого мистецтва,&nbsp; навчитися малювати в режимі он-лайн й підготуватися до шкільних заліків,&nbsp; контрольних, іспитів , а також ЗНО. Конспекти уроків, реферати, презентації,&nbsp; кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів з малювання розміщено на Гіпермаркеті знань. Інтерактивне навчання - це крок в напрямку до майбутнього! <br>  
-
 
-
<br>
 
<br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет знань]]&gt;&gt;[[Малювання|Малювання]]'''&gt;&gt;'''Малювання 7 клас <br> ''' '''<br> '''  
<br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет знань]]&gt;&gt;[[Малювання|Малювання]]'''&gt;&gt;'''Малювання 7 клас <br> ''' '''<br> '''  
 +
<u>'''Простір і об’ємно-просторова форма'''</u>
 +
 +
'''<u>Художні засоби зображення простору</u>'''
-
#'''Простір і об’ємно-просторова форма.'''
 
-
#'''''Тема 1. Художні засоби зображення простору.'''''
 
#Художньо-виразні засоби зображення простору та об’ємно-просторової форми – ритм ліній і плям. Навичок моделювання простору та об’ємно-просторових форм.  
#Художньо-виразні засоби зображення простору та об’ємно-просторової форми – ритм ліній і плям. Навичок моделювання простору та об’ємно-просторових форм.  
#Художньо-виразні засоби зображення простору та об’ємно-просторової форми – колір (оптичні властивості).  
#Художньо-виразні засоби зображення простору та об’ємно-просторової форми – колір (оптичні властивості).  
Строка 14: Строка 13:
#Лінійна перспектива. Лінія горизонту (висока, низька).  
#Лінійна перспектива. Лінія горизонту (висока, низька).  
#Лінійна перспектива. Точка зору.  
#Лінійна перспектива. Точка зору.  
-
#Линійна перспектива. Точка сходження.  
+
#Линійна перспектива. Точка сходження.
-
#'''''Тема 2. Об’ємно-просторова форма .Архітектура і місто.'''''  
+
 
 +
 
 +
 
 +
''<u>'''Об’ємно-просторова форма .Архітектура і місто'''</u>
 +
 
#Об’емно-просторова форма. Пропорції, деталізація, масштаб, тектоніка.  
#Об’емно-просторова форма. Пропорції, деталізація, масштаб, тектоніка.  
#Об’емно-просторова форма. Конструктивні і функціональні зв’язки форми і матеріалу.  
#Об’емно-просторова форма. Конструктивні і функціональні зв’язки форми і матеріалу.  
Строка 24: Строка 27:
#Монументальне мистецтво (взаємозв’язок з архітектурою та інтер’єром).  
#Монументальне мистецтво (взаємозв’язок з архітектурою та інтер’єром).  
#Дизайн як вид діяльності, взаємозв’язок з образотворчим мистецтвом, архітектурою (моделювання, макетування).  
#Дизайн як вид діяльності, взаємозв’язок з образотворчим мистецтвом, архітектурою (моделювання, макетування).  
-
#Узагальнення Підсумкове оцінювання  
+
#Узагальнення Підсумкове оцінювання
-
#'''Культурно-просторове середовище.'''  
+
 
-
#'''''Тема 1. Природне і культурне середовище людини.'''''  
+
<u></u>
 +
 
 +
<u>'''Культурно-просторове середовище'''</u>
 +
 
 +
<u</u>
 +
 
 +
<u>'''Природне і культурне середовище людини'''</u>
 +
 
#Гармонія в природному середовищі, взаємозв’язок людини з природою, екологія.  
#Гармонія в природному середовищі, взаємозв’язок людини з природою, екологія.  
#Художньо-виразні засоби виявлення гармонійного середовища. Природне середовище (гармонія природних форм у середовищі).  
#Художньо-виразні засоби виявлення гармонійного середовища. Природне середовище (гармонія природних форм у середовищі).  
Строка 33: Строка 43:
#Передача тривимірності об’єктів у просторі (вигляд знизу).  
#Передача тривимірності об’єктів у просторі (вигляд знизу).  
#Передача тривимірності об’єктів у просторі(вигляд зверху).  
#Передача тривимірності об’єктів у просторі(вигляд зверху).  
-
#Передача тривимірності об’єктів у просторі (Перспектива пташиного польоту).  
+
#Передача тривимірності об’єктів у просторі (Перспектива пташиного польоту).
-
#'''''Тема 2. Предметне середовище.'''''  
+
 
 +
 
 +
 
 +
''<u>'''Предметне середовище'''</u>
 +
 
#Моделювання і формування естетичного середовища людини (дизайн-середовище).  
#Моделювання і формування естетичного середовища людини (дизайн-середовище).  
#Дизайн-середовище (проектування в ескізній формі предметного середовища).  
#Дизайн-середовище (проектування в ескізній формі предметного середовища).  
Строка 47: Строка 61:
#Підсумкове оцінювання'''<br>'''
#Підсумкове оцінювання'''<br>'''
-
<br><br> <sub>Уроки [[Малювання|малювання]] онлайн, методичні розробки малювання, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br>  
+
<br> <sub>Уроки [[Малювання|малювання]] онлайн, методичні розробки малювання, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br>  
-
 
+
  '''[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості'''
  '''[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості'''
Строка 72: Строка 85:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] що ще не відомо, не відкрито вченими
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] що ще не відомо, не відкрито вченими
-
<br> <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
+
<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>

Версия 13:35, 23 августа 2012

                                         

Малювання 7 клас  надасть можливість дізнатися про особливості й правила образотворчого мистецтва,  навчитися малювати в режимі он-лайн й підготуватися до шкільних заліків,  контрольних, іспитів , а також ЗНО. Конспекти уроків, реферати, презентації,  кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів з малювання розміщено на Гіпермаркеті знань. Інтерактивне навчання - це крок в напрямку до майбутнього!


Гіпермаркет знань>>Малювання>>Малювання 7 клас

Простір і об’ємно-просторова форма

Художні засоби зображення простору

  1. Художньо-виразні засоби зображення простору та об’ємно-просторової форми – ритм ліній і плям. Навичок моделювання простору та об’ємно-просторових форм.
  2. Художньо-виразні засоби зображення простору та об’ємно-просторової форми – колір (оптичні властивості).
  3. Художньо-виразні засоби зображення простору та об’ємно-просторової форми – повітряна перспектива(в графіці та живопису).
  4. Лінійна перспектива. Лінія горизонту (висока, низька).
  5. Лінійна перспектива. Точка зору.
  6. Линійна перспектива. Точка сходження.


Об’ємно-просторова форма .Архітектура і місто

  1. Об’емно-просторова форма. Пропорції, деталізація, масштаб, тектоніка.
  2. Об’емно-просторова форма. Конструктивні і функціональні зв’язки форми і матеріалу.
  3. Архітектура (вид мистецтва, стилі).
  4. Архітектурний образ.
  5. Архітектурна композиція (архітектура в гармонії з природним середовищем).
  6. Використання кольору (ілюзії) в архітектурі та інтер’єрі.
  7. Монументальне мистецтво (взаємозв’язок з архітектурою та інтер’єром).
  8. Дизайн як вид діяльності, взаємозв’язок з образотворчим мистецтвом, архітектурою (моделювання, макетування).
  9. Узагальнення Підсумкове оцінювання

Культурно-просторове середовище

<u</u>

Природне і культурне середовище людини

  1. Гармонія в природному середовищі, взаємозв’язок людини з природою, екологія.
  2. Художньо-виразні засоби виявлення гармонійного середовища. Природне середовище (гармонія природних форм у середовищі).
  3. Композиційті засоби і прийоми. Передача тривимірності об’єктів у просторі.
  4. Передача тривимірності об’єктів у просторі (різна лінія горизонту).
  5. Передача тривимірності об’єктів у просторі (вигляд знизу).
  6. Передача тривимірності об’єктів у просторі(вигляд зверху).
  7. Передача тривимірності об’єктів у просторі (Перспектива пташиного польоту).


Предметне середовище

  1. Моделювання і формування естетичного середовища людини (дизайн-середовище).
  2. Дизайн-середовище (проектування в ескізній формі предметного середовища).
  3. Взаємозв’язок урбаністичного (створеного) і природного середовища.
  4. Культурні, національні традиції в дизайн-середовищі.
  5. Дизайн-графіка.
  6. Прикладна графіка (плакат, листівка-привітання запрошення, марки).
  7. Прикладна графіка (піктограми, афіша, рекламне оголошення).
  8. Художні прийоми зображення шрифтів, умовність графічного зображення і кольору.
  9. Художні прийоми зображення шрифтів, використання закономірностей зорового сприймання, змістових акцентів, символіки, метафор, візуальної комунікації.
  10. Узагальнення
  11. Підсумкове оцінювання


Уроки малювання онлайн, методичні розробки малювання, усі уроки, уроки онлайн

1236084776 kr.jpg акселеративні методи на уроці                        1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg виділити головне в уроці - опорний каркас            1236084776 kr.jpg нічого собі уроки
1236084776 kr.jpg відеокліпи                                           1236084776 kr.jpg нова система освіти
1236084776 kr.jpg вправи на пошук інформації                           1236084776 kr.jpg підручники основні допоміжні
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             1236084776 kr.jpg презентація уроку
1236084776 kr.jpg додаткові доповнення                                 1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg домашнє завдання                                     1236084776 kr.jpg речовки та вікторизми
1236084776 kr.jpg задачі та вправи (рішення та відповіді)              1236084776 kr.jpg риторичні питання від учнів
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)   1236084776 kr.jpg рівень складності звичайний І
1236084776 kr.jpg знайди інформацію сам                                1236084776 kr.jpg рівень складності високий ІІ 

1236084776 kr.jpg ідеальні уроки                                     1236084776 kr.jpg рівень складності олімпійський III
1236084776 kr.jpg ілюстрації, графіки, таблиці                         1236084776 kr.jpg самоперевірка
1236084776 kr.jpg інтерактивні технології                              1236084776 kr.jpg система оцінювання
1236084776 kr.jpg календарний план на рік                              1236084776 kr.jpg скласти пазл з різних частин інформації
1236084776 kr.jpg кейси та практикуми                                  1236084776 kr.jpg словник термінів 
1236084776 kr.jpg комікси                                              1236084776 kr.jpg статті
1236084776 kr.jpg коментарі та обговорення                           1236084776 kr.jpg тематичні свята
1236084776 kr.jpg конспект уроку                                       1236084776 kr.jpg тести
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації                               1236084776 kr.jpg шпаргалка 
1236084776 kr.jpg навчальні програми                                   1236084776 kr.jpg що ще не відомо, не відкрито вченими


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.