Множення одноцифрового числа на двоцифрове з опорою на правило множення числа на суму

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 Версия 00:06, 8 января 2010 (просмотреть исходный код)
User10 (Обсуждение | вклад)
 (Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Математика|М...)
← Предыдущая правка
Версия 00:07, 8 января 2010 (просмотреть исходный код)
User10 (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
Строка 3:
Строка 3:
 <metakeywords>Математика, Множення одноцифрового числа на двоцифрове, з опорою на правило множення числа на суму, 3 клас, тема уроку</metakeywords>    <metakeywords>Математика, Множення одноцифрового числа на двоцифрове, з опорою на правило множення числа на суму, 3 клас, тема уроку</metakeywords>  
  
- 866. 1) Розглянь записи і прочитай пояснення.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 24 =&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 20 = 60<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 4 = 12<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 60 + 12 = 72<br>''При множенні одноцифрового числа на двоцифрове можна спочатку двоцифрове розкласти на десятки й одиниці, а потім одноцифрове число помножити окремо на десятки та одиниці і результати додати.''<br>2) Знайди добутки, розклавши другий множник на десятки й одиниці: 2 • 48, 3 • 32, 4 • 14.<br><br>867. (Усно.) 4 •&nbsp; 7&nbsp;&nbsp; 9&nbsp;&nbsp; 11&nbsp;&nbsp; 13&nbsp;&nbsp; 15&nbsp;&nbsp; 17&nbsp;&nbsp; 19&nbsp;&nbsp; 21&nbsp;&nbsp; 23&nbsp;&nbsp; 25<br><br>868. (Усно.)<br>[[Image:868.jpg]]<br>869. Склади рівності з виразів та їх значень.<br>4&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 79&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 80<br>4 • 16&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 62 - 11 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 11 - 20 <br>80 : 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • 48 - 16&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63 : 7 + 0<br><br>870. Один оператор за 8 год набирає на комп'ютері 32 сторінки тексту. Інший оператор за цей самий час набирає 40 сторінок. Який оператор набере за 1 год більше сторінок і на скільки більше?<br><br>871. 15 г крейди згодували 5 куркам. Скільки потрібно крейди, щоб задовольнити денну потребу в ній 27 курей?<br><br>872°. 2 • 35 : 10&nbsp;&nbsp;&nbsp; 43 • 2 - 18&nbsp;&nbsp;&nbsp; (13 + 17) • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (24 + 18) : 6<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 24 : 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 15 • 5 - 16&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13 + 17 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (35 + 10) : 5<br><br>873°. Маса шланга завдовжки 1 м становить 3 кг. Яка маса двох таких шлангів завдовжки 13 м кожний?<br><br> + 866. 1) Розглянь записи і прочитай пояснення.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 24 =&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 20 = 60<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 4 = 12<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 60 + 12 = 72<br>''При множенні одноцифрового числа на двоцифрове можна спочатку двоцифрове розкласти на десятки й одиниці, а потім одноцифрове число помножити окремо на десятки та одиниці і результати додати.''<br>2) Знайди добутки, розклавши другий множник на десятки й одиниці: 2 • 48, 3 • 32, 4 • 14.<br><br>867. (Усно.) 4 •&nbsp; 7&nbsp;&nbsp; 9&nbsp;&nbsp; 11&nbsp;&nbsp; 13&nbsp;&nbsp; 15&nbsp;&nbsp; 17&nbsp;&nbsp; 19&nbsp;&nbsp; 21&nbsp;&nbsp; 23&nbsp;&nbsp; 25<br><br>868. (Усно.)<br>[[Image:868.jpg]]<br>869. Склади рівності з виразів та їх значень.<br>4&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 79&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 80<br>4 • 16&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 62 - 11 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 11 - 20 <br>80&nbsp;: 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • 48 - 16&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp;: 7 + 0<br><br>870. Один оператор за 8 год набирає на комп'ютері 32 сторінки тексту. Інший оператор за цей самий час набирає 40 сторінок. Який оператор набере за 1 год більше сторінок і на скільки більше?<br><br>871. 15 г крейди згодували 5 куркам. Скільки потрібно крейди, щоб задовольнити денну потребу в ній 27 курей?<br><br>872°. 2 • 35&nbsp;: 10&nbsp;&nbsp;&nbsp; 43 • 2 - 18&nbsp;&nbsp;&nbsp; (13 + 17) • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (24 + 18)&nbsp;: 6<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 24&nbsp;: 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 15 • 5 - 16&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13 + 17 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (35 + 10)&nbsp;: 5<br><br>873°. Маса шланга завдовжки 1 м становить 3 кг. Яка маса двох таких шлангів завдовжки 13 м кожний?<br><br>  
  
  + Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович 
  
  + Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]] 
  + 
  +  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                      
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання 
  +  
  +  '''<u>Практика</u>'''
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка] 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання 
  +  
  +  '''<u>Ілюстрації</u>'''
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
  +  
  +  '''<u>Доповнення</u>'''
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                          
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше 
  +  
  +  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
  
- Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович  
  
- <br>  
  
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].    Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
  
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].  Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Версия 00:07, 8 января 2010
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 3 клас>> Математика: Множення одноцифрового числа на двоцифрове з опорою на правило множення числа на суму

866. 1) Розглянь записи і прочитай пояснення.
          3 • 24 =    
          3 • 20 = 60
          3 • 4 = 12
          60 + 12 = 72
При множенні одноцифрового числа на двоцифрове можна спочатку двоцифрове розкласти на десятки й одиниці, а потім одноцифрове число помножити окремо на десятки та одиниці і результати додати.
2) Знайди добутки, розклавши другий множник на десятки й одиниці: 2 • 48, 3 • 32, 4 • 14.

867. (Усно.) 4 •  7   9   11   13   15   17   19   21   23   25

868. (Усно.)

869. Склади рівності з виразів та їх значень.
4    7     9     64     79      80
4 • 16      62 - 11 • 5     9 • 11 - 20 
80 : 20     2 • 48 - 16     63 : 7 + 0

870. Один оператор за 8 год набирає на комп'ютері 32 сторінки тексту. Інший оператор за цей самий час набирає 40 сторінок. Який оператор набере за 1 год більше сторінок і на скільки більше?

871. 15 г крейди згодували 5 куркам. Скільки потрібно крейди, щоб задовольнити денну потребу в ній 27 курей?

872°. 2 • 35 : 10    43 • 2 - 18    (13 + 17) • 3     (24 + 18) : 6
      3 • 24 : 9     15 • 5 - 16    13 + 17 • 3       (35 + 10) : 5

873°. Маса шланга завдовжки 1 м становить 3 кг. Яка маса двох таких шлангів завдовжки 13 м кожний?


Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович
Планування уроків з математики, відповіді на тести, завдання та відповіді по класам, домашнє завадання та робота з математики 3 клас

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення



Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B7_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%BE_%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%83%D0%BC%D1%83»
@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 <metakeywords>Математика, Множення одноцифрового числа на двоцифрове, з опорою на правило множення числа на суму, 3 клас, тема уроку</metakeywords>
-. 1) Розглянь записи і прочитай пояснення.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 24 =&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 20 = 60<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 4 = 12<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 60 + 12 = 72<br>''При множенні одноцифрового числа на двоцифрове можна спочатку двоцифрове розкласти на десятки й одиниці, а потім одноцифрове число помножити окремо на десятки та одиниці і результати додати.''<br>2) Знайди добутки, розклавши другий множник на десятки й одиниці: 2 • 48, 3 • 32, 4 • 14.<br><br>867. (Усно.) 4 •&nbsp; 7&nbsp;&nbsp; 9&nbsp;&nbsp; 11&nbsp;&nbsp; 13&nbsp;&nbsp; 15&nbsp;&nbsp; 17&nbsp;&nbsp; 19&nbsp;&nbsp; 21&nbsp;&nbsp; 23&nbsp;&nbsp; 25<br><br>868. (Усно.)<br>[[Image:868.jpg]]<br>869. Склади рівності з виразів та їх значень.<br>4&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 79&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 80<br>4 • 16&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 62 - 11 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 11 - 20 <br>80 : 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • 48 - 16&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63 : 7 + 0<br><br>870. Один оператор за 8 год набирає на комп'ютері 32 сторінки тексту. Інший оператор за цей самий час набирає 40 сторінок. Який оператор набере за 1 год більше сторінок і на скільки більше?<br><br>871. 15 г крейди згодували 5 куркам. Скільки потрібно крейди, щоб задовольнити денну потребу в ній 27 курей?<br><br>872°. 2 • 35 : 10&nbsp;&nbsp;&nbsp; 43 • 2 - 18&nbsp;&nbsp;&nbsp; (13 + 17) • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (24 + 18) : 6<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 24 : 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 15 • 5 - 16&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13 + 17 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (35 + 10) : 5<br><br>873°. Маса шланга завдовжки 1 м становить 3 кг. Яка маса двох таких шлангів завдовжки 13 м кожний?<br><br>
+. 1) Розглянь записи і прочитай пояснення.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 24 =&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 20 = 60<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 4 = 12<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 60 + 12 = 72<br>''При множенні одноцифрового числа на двоцифрове можна спочатку двоцифрове розкласти на десятки й одиниці, а потім одноцифрове число помножити окремо на десятки та одиниці і результати додати.''<br>2) Знайди добутки, розклавши другий множник на десятки й одиниці: 2 • 48, 3 • 32, 4 • 14.<br><br>867. (Усно.) 4 •&nbsp; 7&nbsp;&nbsp; 9&nbsp;&nbsp; 11&nbsp;&nbsp; 13&nbsp;&nbsp; 15&nbsp;&nbsp; 17&nbsp;&nbsp; 19&nbsp;&nbsp; 21&nbsp;&nbsp; 23&nbsp;&nbsp; 25<br><br>868. (Усно.)<br>[[Image:868.jpg]]<br>869. Склади рівності з виразів та їх значень.<br>4&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 79&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 80<br>4 • 16&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 62 - 11 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 11 - 20 <br>80&nbsp;: 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • 48 - 16&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp;: 7 + 0<br><br>870. Один оператор за 8 год набирає на комп'ютері 32 сторінки тексту. Інший оператор за цей самий час набирає 40 сторінок. Який оператор набере за 1 год більше сторінок і на скільки більше?<br><br>871. 15 г крейди згодували 5 куркам. Скільки потрібно крейди, щоб задовольнити денну потребу в ній 27 курей?<br><br>872°. 2 • 35&nbsp;: 10&nbsp;&nbsp;&nbsp; 43 • 2 - 18&nbsp;&nbsp;&nbsp; (13 + 17) • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (24 + 18)&nbsp;: 6<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 24&nbsp;: 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 15 • 5 - 16&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13 + 17 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (35 + 10)&nbsp;: 5<br><br>873°. Маса шланга завдовжки 1 м становить 3 кг. Яка маса двох таких шлангів завдовжки 13 м кожний?<br><br>
+Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович
+Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]
+ '''<u>Зміст уроку</u>'''
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
+ '''<u>Практика</u>'''
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
+ '''<u>Ілюстрації</u>'''
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+ '''<u>Доповнення</u>'''
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
+ '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович
-<br>
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: