|
|
(1 промежуточная версия не показана) |
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>> Математика: Тема 34. Письмова нумерація чисел. Записування чисел під диктовку. Пояснення поданого розв’язання задачі. Знаходження значень виразів та порівняння чисел.''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>>Письмова нумерація чисел. Записування чисел під диктовку. Пояснення поданого розв’язання задачі. Знаходження значень виразів та порівняння чисел.''' |
| | | |
- | <br> | + | <br> 269. |
| | | |
| + | 14 < 9 + 7 |
| | | |
- | 269.
| + | 16 □ 8 + 8 |
| | | |
- | 14 < 9 + 7
| + | 11-5 □ 7 |
| | | |
- | 16 □ 8 + 8
| + | 12 - 8 □ З |
| | | |
- | 11-5 □ 7
| + | 13 + 1 □ 15 |
| | | |
- | 12 - 8 □ З
| + | 15 - 7 □ 9 |
| | | |
- | 13 + 1 □ 15
| + | <br> |
| | | |
- | 15 - 7 □ 9
| + | 270. Перша господарка купила 5 десятків яєць, а друга — на 2 десятки менше. ''Скільки десятків яєць купила друга господарка?'' |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | 271°. |
| | | |
- | 270. Перша господарка купила 5 десятків яєць, а друга — на 2 десятки менше. Скільки десятків яєць купила друга господарка?
| + | 5 + 3 + 9 |
| | | |
| + | 13-6-6 |
| | | |
| + | 12 - (18 - 9) |
| | | |
- | 271°.
| + | 9 + ( З + 6) |
| | | |
- | 5 + 3 + 9
| + | 14 - (10 - 4) |
| | | |
- | 13-6-6
| + | 14-10-4 |
| | | |
- | 12 - (18 - 9)
| + | <br> |
| | | |
- | 9 + ( З + 6)
| + | 272°. Було 16 м тканини. Із 7 м пошили сорочки і стільки ж тканини витратили на пошиття халатів. ''Скільки [[Дециметр._Вимірювання_відрізків._Вправи_на_засвоєння_таблиць_додавання_й_віднімання|метр]]ів тканини залишилося?'' |
| | | |
- | 14 - (10 - 4)
| + | <br> |
| | | |
- | 14-10-4
| + | 273. ''Яких чисел не вистачає в цьому ряді?'' |
| | | |
| + | 39<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>40<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>41<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>...<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>43<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>44<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>...<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>...<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>47<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>48<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>49 |
| | | |
| + | ''Скільки у числі 39 десятків? одиниць? Скільки у числі 49 десятків? одиниць?'' |
| | | |
- | 272°. Було 16 м тканини. Із 7 м пошили сорочки і стільки ж тканини витратили на пошиття халатів. Скільки метрів тканини залишилося?
| + | <br> |
| | | |
| + | 274. Запиши число, в якому: З дес. 4 од.; 5 дес; 9 дес. 1 од.; 4 дес; 10 дес |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | 273. Яких чисел не вистачає в цьому ряді?
| + | 275. Білочка пофарбувала 10 м паркана. їй ще залишилося пофарбувати З м паркана з одного боку і стільки ж — з другого. ''Яка [[Гумор:_Тіла._Характеристики_тіла:_довжина,_маса,_об’єм,_густина|довжина]] паркана?'' |
| | | |
- | 39<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>40<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>41<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>...<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>43<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>44<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>...<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>...<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>47<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>48<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>49
| + | [[Image:M99.jpeg|400px|Яка довжина паркана? ]] |
| | | |
- | Скільки у числі 39 десятків? одиниць? Скільки у числі 49 десятків? одиниць?
| + | Розв'язання |
| | | |
| + | 1) З + З = 6 (м) |
| | | |
| + | 2) 6 + 10 = 16 (м) |
| | | |
- | 274. Запиши число, в якому: З дес. 4 од.; 5 дес; 9 дес. 1 од.; 4 дес; 10 дес
| + | Відповідь: 16 м. |
| | | |
| + | Поясни, про що дізналися кожною дією. |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | 275. Білочка пофарбувала 10 м паркана. їй ще залишилося пофарбувати З м паркана з одного боку і стільки ж — з другого. Яка довжина паркана?
| + | 276. |
| | | |
- | [[Image:m99.jpeg]]
| + | 7 + 5 + 1 |
| | | |
- | Розв'язання
| + | 10 + 5-8 |
| | | |
- | 1) З + З = 6 (м)
| + | 7 - (12 - 5) |
| | | |
- | 2) 6 + 10 = 16 (м)
| + | 14 - (10 - 3) |
| | | |
- | Відповідь: 16 м.
| + | <br> |
| | | |
- | Поясни, про що дізналися кожною дією.
| + | 277. |
| | | |
| + | 29 < 30 |
| | | |
| + | 55 □ 100 |
| | | |
- | 276.
| + | 8 дес. 7 од. □ 87 |
| | | |
- | 7 + 5 + 1
| + | <br> |
| | | |
- | 10 + 5-8
| + | 278°. |
| | | |
- | 7 - (12 - 5)
| + | (10 - 6) + 9 |
| | | |
- | 14 - (10 - 3)
| + | ( 7 + 2) + 4 |
| | | |
| + | 9-5 + 8 |
| | | |
| + | 9+6-5 |
| | | |
- | 277.
| + | <br> |
| | | |
- | 29 < ЗО
| + | 279°. В одному сувої було 12 м сукна, а в іншому — 18 м полотна. Продали 9 м полотна і 8 м сукна. ''Скільки метрів тканини залишилося в кожному сувої?'' |
| + | <div><br></div> |
| + | <br> ''Математика [[2_клас_уроки|2 клас]] М.В.Богданович'' |
| | | |
- | 55 □ 100
| + | ''Вислано читачами iнтернет-сайту'' |
| | | |
- | 8 дес. 7 од. □ 87
| |
| | | |
| + | <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 2 клас|з математики 2 клас]], календарне планування</sub><sub></sub> <br> |
| | | |
| + | <span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal;"><div style="margin: 0px; padding: 0px; color: black; font-family: sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 83%; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; width: 100%; background-color: white; line-height: 1.5em;"> |
| | | |
- | 278°.
| |
- |
| |
- | (10 - 6) + 9
| |
- |
| |
- | ( 7 + 2) + 4
| |
- |
| |
- | 9-5 + 8
| |
- |
| |
- | 9+6-5
| |
- |
| |
- |
| |
- |
| |
- | 279°. В одному сувої було 12 м сукна, а в іншо¬му — 18 м полотна. Продали 9 м полотна і 8 м сукна. Скільки метрів тканини залишилося в кожному сувої?
| |
- | <div><br></div> <br>
| |
- |
| |
- | ''Математика 2 клас М.В.Богданович''
| |
- |
| |
- | ''вислано читачами iнтернет-сайту''
| |
- |
| |
- | <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 2 клас|з математики 2 клас]], календарне планування</sub>
| |
- |
| |
- | <sub></sub> <br>
| |
- |
| |
- | <span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; "><div style="color: black; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font: normal normal normal 83%/normal sans-serif; width: 100%; background-image: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: white; line-height: 1.5em; background-position: initial initial; ">
| |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%BF%D1%96%D0%B4_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D1%8F%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96._%D0%86%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| + | |
| </div></span> | | </div></span> |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
- |
| |
- | <br>
| |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
| <div><br></div> | | <div><br></div> |
270. Перша господарка купила 5 десятків яєць, а друга — на 2 десятки менше. Скільки десятків яєць купила друга господарка?
271°.
272°. Було 16 м тканини. Із 7 м пошили сорочки і стільки ж тканини витратили на пошиття халатів. Скільки метрів тканини залишилося?
273. Яких чисел не вистачає в цьому ряді?
274. Запиши число, в якому: З дес. 4 од.; 5 дес; 9 дес. 1 од.; 4 дес; 10 дес
275. Білочка пофарбувала 10 м паркана. їй ще залишилося пофарбувати З м паркана з одного боку і стільки ж — з другого. Яка довжина паркана?
Відповідь: 16 м.
Поясни, про що дізналися кожною дією.
276.
277.
8 дес. 7 од. □ 87
278°.
279°. В одному сувої було 12 м сукна, а в іншому — 18 м полотна. Продали 9 м полотна і 8 м сукна. Скільки метрів тканини залишилося в кожному сувої?
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.