Личные инструменты

2168
з математики

132
учня

168
для 11 класу

443
відкореговано


Вашій увазі

24638
уроків


РЗМ №1. Мова і мовлення. Види мовленнєвої діяльності. Повні уроки

Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 5 клас. Повні уроки>> Українська мова: РЗМ №1. Мова і мовлення. Види мовленнєвої діяльності. Повні уроки 


Тема уроку: РЗМ №1. Мова і мовлення. Види мовленнєвої діяльності.


Содержание

Мета уроку

актуалізація знання п’ятикласників про мовлення, види мовленнєвої діяльності, мету спілкування; ознайомити учнів з основними правилами спілкування; удосконалити вміння розрізняти такі поняття, як мовлення, види мовленнєвої діяльності, адресат мовлення; розвивати культуру мовленнєвого спілкування п’ятикласників.


Тип уроку

урок розвитку зв’язного мовлення.

Хід уроку


Розглянемо структуру спілкування.

M2h.jpeg


На основі таблиці давайте зробимо висновок: від чого залежать наші висловлювання?


 Згрупувати слова і словосполучення слів у дві колонки: ті, що вказують на неофіційні стосунки; ті що вказують на офіційність процесу спілкування.

M2f.jpeg

Удома, на роботі, у школі на уроці, у школі на перерві, під час екскурсії в музеї, на прогулянці, у магазині, у поліклініці, у громадському транспорті, у бібліотеці, в гостях у друга, на класних зборах.



Розбийте словосполученні на три частини: сполучення слів, що виражають процес спілкування; процес повідомлення; процес впливу.

M2a.jpeg

Відповідати на уроці української мови; вітатися з друзями; робити зауваження однокласнику; ділитися літніми враженнями з однокласниками; робити повідомлення на занятті мовного гуртка; пояснювати задачу товаришу по парті; запрошувати друзів у похід; розповідати казку молодшому братові.


Указати на вид мовленнєвої діяльності (говоріння, слухання, читання, письмо), скориставшись поданими характеристиками:

  • почерк, зв’язно, зміст висловлювання, писемне мовлення, писати зі скороченнями, записувати, рукопис;
  • голос, мовлення, слово, виступ, план мовлення, зміст висловлювання, думка;
  • читати мовчки, читати вголос, підкреслювати, робити виписки, конспект, зміст висловлювання;
  • слухати, зміст висловлювання, запам’ятовувати, співрозмовник, значення, зміст.


Мовлення передбачає не лише вміння говорити( усне мовлення), і писати (писемне мовлення), але й слухати (сприймати усне мовлення) і читати (сприймати писемне мовлення). Зверніть увагу! У характеристиці всіх видів мовленнєвої діяльності – говоріння, слухання, читання,письма – спільним є зміст висловлювання, який потрібно донести до співрозмовника або зрозуміти з чужого висловлювання.

M2b.jpeg


Той, хто говорить або пише, називається митцем. У власне, самостійно створене висловлювання, мовець вкладає певний зміст.

Той, кому адресовано сказане або написане мовцем, називається адресатом мовлення. Він сприймає зміст створеного іншою людиною висловлювання.

а останніми науковими дослідженнями, у спілкуванні людина щодня проводить понад 70 % часу. Найбільше часу витрачається на аудіювання – 42%, трохи менше на говоріння – 32%, ще менше на читання – 15% і найменше на письмо – 11%. Отже, найбільше часу витрачається на слухання-розуміння.

M2i.jpeg

Вибрати й виписати тільки ті сполучення слів, які характеризують: 1) процес читання; 2) процес письма.

Ч'итати мовчки, записувати думку, складати план мовлення, розуміти зміст висловлювання, писати грамотно, читати швидко, оформлювати думки логічно, послідовно, робити виписки, вести конспект, писати охайно.

M2c.jpeg

Яка різниця між говорінням і письмом? Обґрунтуйте свою відповідь. Які вили мовленнєвої діяльності належать до усної форми мовлення, які – до письмової. Заповніть таблицю.

M2d.jpeg

Основні правила спілкування.

  •  Прагніть до того, щоб спілкування з вами було приємним і корисним.
  •  Будьте ввічливими і доброзичливими у спілкуванні. Уважно слухайте співрозмовника.
  • Говоріть про те, що може бути цікавим для адресата ваших висловлювань. Ураховуйте вік, характер, інтереси співрозмовника.
  • Поважайте і намагайтеся зрозуміти переконання співрозмовника. Не перебивайте його.
  • Не вживайте грубих слів. Не говоріть надто голосно.


Виконання ситуативних завдань

  1.  Уявіть ситуацію: ви прийшли до бібліотеки. Схарактеризуйте умови спілкування: назвіть учасників спілкування, форму мовлення, види мовлення, умови спілкування (офіційна чи не офіційна обстановка).
  2.  Уявіть ситуацію: ви завітали до фотосалону. Складіть і розіграйте діалог з товаришем по парті, використавши подані тематичні слова. Сфотографуватися на пам’ять. Кольорові фотографії. Чорно-біле зображення. Фотографії на документи. Сфотографуватися всім класом. Термінова фотографія. Якісне зображення.

M2e.jpeg

Поміркуйте і складіть коротке висловлювання на тему: «Що легше – слухати, читати, говорити чи писати?»



Домашнє завдання

1. Підібрати народні прислів’я про мову і мовлення.

2. Уявіть, що ви хочете зацікавити свого друга новою книжкою. Яким буде ваше висловлювання? Яку форму ви оберете?


Список використаної літератури

1. Урок на тему: «Розвиток мовлення – найважливіша умова успішного навчання молодших школярів», Ковальова Вікторія Іванівна, старший учитель загальноосвітньої школи-інтернат №2 м. Краматорськ, Донецька обл.

2. Урок на тему: «Мова і мовлення», автор О. Лобчук

3. Урок на тему: «Мовлення як форма існування живої мови».

4. Урок на тему: «Загальне уявлення про мовлення», кандидат педагогічних наук С.А. Омельчук.

5. Уроки рідної мови в 5 класі. О.Глазова, Ю. Кузнецов., «Педагогічна преса», Київ, 2006 рік.


Відредаговано та надіслано Власюк О.О.



Над уроком працювали

Лобчук О.

Омельчук С.А.

Ковальова В. І.

Власюк О.О.



Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

Предмети > Українська мова > Українська мова 5 клас