Личные инструменты

2168
з математики

132
учня

168
для 11 класу

443
відкореговано


Вашій увазі

24638
уроків


Расы человека. Полные уроки

Гипермаркет знаний>>Биология>>Биология 8 класс. Полные уроки>>Биология: Расы человека. Полные уроки



Содержание

Цель урока

сформировать у учащихся понятие про человеческие расы, их количество и отличительные признаки.

Задачи урока

ознакомить с существующими человеческими расами, развивать мышление на основе материала урока.

План урока


1.Организационная часть.
2.Актуализация опорных знаний учеников.
3.Изученние нового материала.
4.Закрепление знаний.
5.Домашнее задание.


Актуализация опорных знаний


1. Стадии становления человека.
2. Древнейшие люди.
3. Древние люди.
4. Первый современный человек.
5. Характеристика вымерших человеческих видов.

Изучение нового материала

Человек разумный как вид имеет четко выраженные внешние признаки, возникшие под влиянием исторического развития и расселения по планете. Эти признаки являются следствием приспособления к конкретным условиям окружающей среды. Так как эти условия очень разнообразны (различия в климате, температурном режиме и т.д.), у целых групп людей, связанных с определенными районами обитания развились соответствующие специфические признаки (цвет кожи, тип и цвет волос, форма губ, носа, разрез глаз и пр.). Это способствовало появлению рас.
Раса – это группа людей (популяция), которая имеет общее происхождение и характеризуется сходством определенных наследственных признаков, которые сформировались в качестве приспособления к условиям окружающей среды в течение многих поколений. Наследственные признаки имеют внешнее фенотипическое проявление.
Раса отличается от вида тем, что не существует препятствий для появления потомства, благодаря чему появляется множество переходных форм и смешение рас.
Само понятие «раса» разными учеными воспринимается практически одинаково, но количество рас различные ученые определяют по-разному – от трех до семи больших рас и десятки подрас или малых антропологических типов. 
При внешней непохожести расы, относящиеся к одному стволу, более связаны общностью генов, чем соседние расы. Существует около тридцати рас, которые объединены в три группы («большие расы»). Для одних и тех же рас существуют разные названия и нет единого мнения о принадлежности к тем или иным расам отдельных субрас.
Европеоидная раса была распространена в Европе, Передней Азии,  Северной Африке и Северной Индии до эпохи Великих географических открытий, в настоящее время – на всех континентах. 
У людей этой расы  выступающее вперед лицо, волосы прямые или волнистые, чаще мягкие. Часто большие надбровные дуги, широкий разрез глаз, продолговатый узкий нос, который способствует согреванию воздуха, высокое переносье, тонкие или средней толщины губы. Цвет глаз, кожи и волос различен - от светлых оттенков северных групп до темных у восточных. Стопа и кисть широкие, рост усов и бороды сильный.
Европеоидная раса относится к Западному стволу и включает средиземноморскую, нордическую, альпийскую, динарскую, восточно-балтийскую и другие подгруппы.
европеоидная раса
Рис. №1. Европеоидная раса.


Монголоидная раса  изначально населяла Восточную Евразию, распространена в Азии, Северной и Южной Америке. Возникла на территории Монголии. Сформировалась под влиянием условий пустынь.
Для людей этой расы характерен узкий разрез век, эпикантус (дополнительная кожная складка во внутреннем углу глаза), темная радужка, густые ресницы, прямые черные волосы, выступающие скулы. Северная группа светлокожая, с крупным типом лица и низким сводом черепа, высокого роста, отличается массивностью. Южная группа отличается смуглой кожей, невысоким ростом, небольшим лицом и высоким лбом. Эта раса считается молодой – ей около 12 тысяч лет. Относится к Восточному стволу.
 представитель монголоидной расы
Рис.№2. Представитель монголоидной расы.

Австрало-негроидная раса распространена в Африке, Центральной и Южной Америке.
К австрало-негроидной расе относят также аборигенов Австралии.
Австралоиды относятся к древней расе, ареал распространения - Индостан, Тасмания, Гавайи, Курилы. Включает австралийскую, полинезийскую, меланезийскую, веддоидную, айнскую группы. Давайте мы посмотрим видео про отдельных представителей австралоидной расы.

Видео № 1. Негры и аборигены Австралии.


Эта раса очень разнообразна. Внешность коренных австралийцев отличается светлой кожей коричневых оттенков, волнистыми волосами (у папуасов спирально закрученные), крупным носом, массивным надбровьем, мощными челюстями.
Термином  «негроидная раса» часто характеризуют людей с черным цветом кожи, но капоиды, пигмеи и эфиопы не относятся, по данным некоторых ученых, к данной расе. Для представителей негроидной расы характерны разнообразие в росте, удлиненные конечности, темный цвет кожи, курчавые волосы, плоский широкий нос, большие темные глаза и толстые губы. Также характерным признаком являются выступающие вперед челюсти, нижняя челюсть без подбородочного выступа. Распространена данная раса в 
Центральной, Западной и Восточной Африке.
представитель негроидной расы
Рис.№3. Представитель негроидной расы.

Отдельной группой стоят пигмеи, которые обитают в западной части Центральной Африки. Для взрослых мужчин характерен рост от 144 до 150см, губы относительно тонкие, волосы курчавые, светло-коричневая кожа, короткие конечности и крупное туловище. Такая специфика фенотипа дает основание выделять их в отдельную расу.
пигмеи
Рис.№4. Пигмеи.

Капоиды (бушмены) живут в  Южной Африке. Волосы у них закрученные и короткие (плохо растут), нос широкий с низким переносьем, кожа не упругая и желто-бурая, характерно отложение жира на ягодицах и поясничный изгиб вперед, выступающие скулы, есть складка века, разрез глаз меньше, чем у негроидов. Такое сочетание признаков достаточно своеобразно, что позволяет их также относить к отдельной расе.
бушменка
Рис.№5. Бушменка.

К Американоидной расе, распространенной  в Северной и Южной Америке, относятся люди с «орлиным» носом и прямыми черными волосами. Глаза более узкого разреза, чем у европеоидов, но шире, чем у азиатских монголоидов, черного цвета. Рост чаще высокий, у детей часто встречается эпикантус, у взрослых редко. Эта раса ближе к монголоидам, а своеобразие развития объясняется длительной изоляцией. Давайте мы с вами посмотрим видео, где увидим представителей американоидной расы.

Видео № 2. Индейцы.

представитель Амереканоидной расы
Рис.№6. Представитель Американоидной расы.

Давайте мы с вами посмотрим презентацию на тему «Расы человека».

Видео № 3. «Человеческие расы». 


По основным признакам, характерным для вида Человек разумный, все расы абсолютно равны и находятся на одном уровне эволюционного развития.

Закрепление знаний

1. Охарактеризуйте понятие «раса».
2. Перечислите, пожалуйста, известные вам расы.
3. Охарактеризуйте по основным признакам известные вам расы.

Домашнее задание

Подготовится к беседе по следующим вопросам:
1. Понятие «раса», его отличие от понятия «вид».
2. Количество рас человека, типология.
3. Охарактеризуйте, пожалуйста, «большие расы».
4. Перечислите известные вам расы и их отличия друг от друга.


Составить таблицу «Расы человека. Характерные особенности».

Европеоидная раса
Монголоидная раса
Австрало-негроидная раса
Американоидная раса
Капоиды






















Подготовить сообщение про отдельные расы человека.

Литература

1.Урок на тему "Человеческие расы, их происхождение и единство" Ахметдинова А.Х., учитель биологии, г. Когалым, СШ № 3.
2.Урок на тему  "Расы человека" Финенко В.А., учитель биологии, г.Новочеркасск, СШ №    5.
3. Урок на тему: "Расы современного человека. Особенности и единство современных рас" Сидорова Н.В., учитель биологии, г.Зарайск, гимназия № 2.
4. Матяш Н.Ю., Шабатура Н.Н. Биология, 9 кл. – К.: Генеза, 2009


Отредактировано и выслано Горбатко С.Н.

Над уроком работали:

Финенко В.А.
Сидорова Н.В.
Горбатко С.Н.
Ахметдинова А.Х. 

Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока 
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Предмети > Биология > Биология 8 класс