KNOWLEDGE HYPERMARKET


Російська мова 9 клас
(Удалено содержимое страницы)
Строка 1: Строка 1:
 +
Тема 1. Развитие речевых навыков – составление монологического высказывания по данному началу (1 -3 мин.). <br>Повторение орфограмм, пунктограмм.
 +
<br>Тема 2. Развитие навыка свободного письма. Составление небольшого письменного высказывания. Повторение простых и сложных предложений.
 +
 +
<br>Тема 3. Составление диалога на основании прослушанного текста.
 +
 +
<br>Тема 4. Запись диалога. Знаки препинания. Обращения, вводные слова и конструкции в диалоге.
 +
 +
<br>Тема 5. Повторение предложений с прямой речью. Орфографическая работа.
 +
 +
<br>Тема 6. Развитие навыков выразительного чтения. Чтение в лицах. Повторение стилистики.
 +
 +
<br>Тема 7. Замена прямой речи косвенной.
 +
 +
<br>Тема 8. Несобственно-прямая речь и сфера её использования.
 +
 +
<br>Тема 9. Чтение молча. Отработка правильного интонирования предложений и их произношения. Запись сложных предложений. Знаки препинания в них.
 +
 +
<br>Тема 10. Аудирование. Воспроизведение содержания прослушанного текста при помощи опорных слов. Повторение правописания безударных гласных в корне слова.
 +
 +
<br>Тема 11. Творческое списывание с перестройкой частей текста и заменой лица. Глаголы совершенного и несовершенного вида, возвратные, безличные.
 +
 +
<br>Тема 12. [[Тема 12. Орфографический практикум. Ь в глаголах.|Орфографический практикум. Ь в глаголах.]]
 +
 +
<br>Тема 13. Совершенствование умения составлять устное (обучающее) сочинение (7-8 предложений).
 +
 +
<br>Тема 14. Использование в речи синонимов – различных частей речи.
 +
 +
<br>Тема 15. Развитие речевых навыков – умение составлять небольшое письменное высказывание о стихотворении. Вводные слова, конструкции, предложения.
 +
 +
<br>Тема 16. Тематическое оценивание (текст, сложный план к нему, тесты).
 +
 +
<br>Тема 17. Выразительное чтение вслух стихотворения. Правильность интонации и произношения.
 +
 +
<br>Тема 18. Устное сочинение-описание картины К. Брюллова «Последний день Помпеи».
 +
 +
<br>Тема 19. Слушание текста (определение темы, главной мысли). Составление рассуждения о поступках.
 +
 +
<br>Тема 20. Развитие навыков диалогической речи. Наблюдения над синонимикой сложных предложений.
 +
 +
<br>Тема 21. Правильное употребление некоторых предлогов. Их правописание (слитное, раздельное, через дефис). Составление предложений с предлогами.
 +
 +
<br>Тема 22. Перевод с украинского языка на русский диалога.
 +
 +
<br>Тема 23. Развитие навыка выразительного чтения. Чтение вслух. Интонация.
 +
 +
<br>Тема 24. Редактирование текста. Составление высказывания на основе отредактированного текста.
 +
 +
<br>Тема 25. Аудирование художественного текста. Ответы на вопросы. Совершенствование умения правильно формулировать вопрос. Списывание без предварительной подготовки и проработки текста с пропущенными орфограммами.
 +
 +
<br>Тема 26. Развитие навыка говорения – высказывание на заданную тему. Совершенствование умения употреблять в речи сложные синтаксические конструкции.
 +
 +
<br>Тема 27. Развитие навыков грамотного письма. НЕ и НИ, различие в их использовании. Орфографическая работа. Включение орфограмм в сложные предложения, составленные согласно предложенным схемам.
 +
 +
<br>Тема 28. Устное сочинение-«прочтение» портрета, предложенного учителем. Формирование умения раскрыть внутренний мир героя.<br>Правописание наречий. Дефис и мягкий знак в наречиях. Орфографический практикум.
 +
 +
<br>Тема 29. Речевой этикет. Умение составлять и поддерживать диалог. Устойчивые формулы вежливости.
 +
 +
<br>Тема 30. Итоговое занятие на тему: «Где я буду применять знания и умения, полученные на уроках русского языка».<br><br><br>
 +
 +
<br>
 +
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи                                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання                                    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді)              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ
 +
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]                                    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці                        [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси                                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку                                      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
 +
 +
<br>

Версия 08:36, 21 октября 2009

Тема 1. Развитие речевых навыков – составление монологического высказывания по данному началу (1 -3 мин.).
Повторение орфограмм, пунктограмм.


Тема 2. Развитие навыка свободного письма. Составление небольшого письменного высказывания. Повторение простых и сложных предложений.


Тема 3. Составление диалога на основании прослушанного текста.


Тема 4. Запись диалога. Знаки препинания. Обращения, вводные слова и конструкции в диалоге.


Тема 5. Повторение предложений с прямой речью. Орфографическая работа.


Тема 6. Развитие навыков выразительного чтения. Чтение в лицах. Повторение стилистики.


Тема 7. Замена прямой речи косвенной.


Тема 8. Несобственно-прямая речь и сфера её использования.


Тема 9. Чтение молча. Отработка правильного интонирования предложений и их произношения. Запись сложных предложений. Знаки препинания в них.


Тема 10. Аудирование. Воспроизведение содержания прослушанного текста при помощи опорных слов. Повторение правописания безударных гласных в корне слова.


Тема 11. Творческое списывание с перестройкой частей текста и заменой лица. Глаголы совершенного и несовершенного вида, возвратные, безличные.


Тема 12. Орфографический практикум. Ь в глаголах.


Тема 13. Совершенствование умения составлять устное (обучающее) сочинение (7-8 предложений).


Тема 14. Использование в речи синонимов – различных частей речи.


Тема 15. Развитие речевых навыков – умение составлять небольшое письменное высказывание о стихотворении. Вводные слова, конструкции, предложения.


Тема 16. Тематическое оценивание (текст, сложный план к нему, тесты).


Тема 17. Выразительное чтение вслух стихотворения. Правильность интонации и произношения.


Тема 18. Устное сочинение-описание картины К. Брюллова «Последний день Помпеи».


Тема 19. Слушание текста (определение темы, главной мысли). Составление рассуждения о поступках.


Тема 20. Развитие навыков диалогической речи. Наблюдения над синонимикой сложных предложений.


Тема 21. Правильное употребление некоторых предлогов. Их правописание (слитное, раздельное, через дефис). Составление предложений с предлогами.


Тема 22. Перевод с украинского языка на русский диалога.


Тема 23. Развитие навыка выразительного чтения. Чтение вслух. Интонация.


Тема 24. Редактирование текста. Составление высказывания на основе отредактированного текста.


Тема 25. Аудирование художественного текста. Ответы на вопросы. Совершенствование умения правильно формулировать вопрос. Списывание без предварительной подготовки и проработки текста с пропущенными орфограммами.


Тема 26. Развитие навыка говорения – высказывание на заданную тему. Совершенствование умения употреблять в речи сложные синтаксические конструкции.


Тема 27. Развитие навыков грамотного письма. НЕ и НИ, различие в их использовании. Орфографическая работа. Включение орфограмм в сложные предложения, составленные согласно предложенным схемам.


Тема 28. Устное сочинение-«прочтение» портрета, предложенного учителем. Формирование умения раскрыть внутренний мир героя.
Правописание наречий. Дефис и мягкий знак в наречиях. Орфографический практикум.


Тема 29. Речевой этикет. Умение составлять и поддерживать диалог. Устойчивые формулы вежливости.


Тема 30. Итоговое занятие на тему: «Где я буду применять знания и умения, полученные на уроках русского языка».



1236084776 kr.jpg акселеративні методи на уроці                        1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg виділити головне в уроці - опорний каркас            1236084776 kr.jpg нічого собі уроки
1236084776 kr.jpg відеокліпи                                           1236084776 kr.jpg нова система освіти
1236084776 kr.jpg вправи на пошук інформації                           1236084776 kr.jpg підручники основні допоміжні
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             1236084776 kr.jpg презентація уроку
1236084776 kr.jpg додаткові доповнення                                 1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg домашнє завдання                                     1236084776 kr.jpg речовки та вікторизми
1236084776 kr.jpg задачі та вправи (рішення та відповіді)              1236084776 kr.jpg риторичні питання від учнів
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)   1236084776 kr.jpg рівень складності звичайний І
1236084776 kr.jpg знайди інформацію сам                                1236084776 kr.jpg рівень складності високий ІІ 

1236084776 kr.jpg ідеальні уроки                                     1236084776 kr.jpg рівень складності олімпійський III
1236084776 kr.jpg ілюстрації, графіки, таблиці                         1236084776 kr.jpg самоперевірка
1236084776 kr.jpg інтерактивні технології                              1236084776 kr.jpg система оцінювання
1236084776 kr.jpg календарний план на рік                              1236084776 kr.jpg скласти пазл з різних частин інформації
1236084776 kr.jpg кейси та практикуми                                  1236084776 kr.jpg словник термінів 
1236084776 kr.jpg комікси                                              1236084776 kr.jpg статті
1236084776 kr.jpg коментарі та обговорення                           1236084776 kr.jpg тематичні свята
1236084776 kr.jpg конспект уроку                                       1236084776 kr.jpg тести
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації                               1236084776 kr.jpg шпаргалка 
1236084776 kr.jpg навчальні програми                                   1236084776 kr.jpg що ще не відомо, не відкрито вченими