Личные инструменты

2168
з математики

132
учня

168
для 11 класу

443
відкореговано


Вашій увазі

24638
уроків


Складне речення і його ознаки. Складносурядне речення. Узагальнення теми

Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 9 клас>> Українська мова: Складне речення і його ознаки. Складносурядне речення. Узагальнення теми


Складне речення і його ознаки. Складносурядне речення. Узагальнення теми.


Узагальнення до теми

«Складне речення і його ознаки. складносурядне речення»

Схема синтаксичного розбору складносурядного речення

1. Записати речення для розбору.

2. Визначити вид речення за метою висловлювання (розповідне, питальне, спонукальне).

3. Визначити вид речення за емоційним забарвленням (окличне, неокличне).

4. Довести, що речення складне (знайти та підкреслити граматичні основи — дві чи більше).

5. Довести, що речення сполучникове (знайти сполучники, які з'єднують частини складного речення). Визначити тип сполучників.

6. Визначити змістові відношення між частинами складного речення (одночасність, послідовність, перелік подій і явищ, протиставлення, зіставлення, чергування чи взаємовиключення дій, причиново-наслідкова залежність між діями, станами).

7. Обгрунтувати вживання розділових знаків.

8. Кожну частину складносурядного речення розібрати як просте речення:

— двоскладне чи односкладне (якщо односкладне, указати тип);

— поширене чи непоширене (за  наявності другорядних членів підкреслити їх);

— повне чи неповне;

— ускладнене чи неускладнене; якщо ускладнене, то чим.

9. Накресліть схему речення.

Аналізуючи складносурядне речення, виберіть лінійну чи вертикальну схему речення.

У лінійних схемах відтворюютьсполучник і розділові знаки між частинами складного речення. Така схема наочніша порівняно з вертикальною.

Лінійна схема     

  ↓----------------------↓           або            ↓-----------------------↓ 
[   ],  сполучник     [   ].                      Priamougolnic23.jpg, сполучник Priamougolnic23.jpg


Вертикальна схема 

Priamougolnic23.jpg                            [   ]

     |               або              |                   

Priamougolnic23.jpg                            [   ]


Priamougolnic23.jpg,  [   ] - умовні позначення частин складносурядного речення.

↓-------------------↓ - умовне позначення взаємозалежності (рівноправності) частин складносурядного речення.


Зразок синтаксичного розбору складносурядного речення

             І част.                                          ІІ част.

Уже вишневі зацвіли садки — і сніг пахучий падає на воду (М.Рильський),

Розпов., неокл., складн., сполучн., складносур., єднальн. сполучн., причиново-наслідк. відношен., тире вказує на несподів. зміну подій.

І част. - двоскл., пошир., повне, неускл.

ІІ част. - двоскл., пошир., повне, неускл.

                 ↓------------------↓           
І вар.       [   ],     — і        [   ].  


ІІ вар.      Priamougolnic23.jpg

                    |

               Priamougolnic23.jpg


Завдання для самоперевірки

119.

Дайте відповіді на запитання.

1. Чим складне речення відрізняється від простого?
2. За допомогою яких засобів поєднані частини в складному реченні?
3. Яка відмінність між сполучниковим і безсполучниковим складним реченням?
4. Чим відрізняються складносурядне і складнопідрядне речення?
5. Яке речення називається складносурядним?
6. За допомогою яких сполучників (назвати розряди) поєднуються частини у складносурядному реченні?
7. Які розділові знаки ставляться між частинами складносурядного речення?
8. Коли ставиться кома? Наведіть приклади.
9. Коли кома не ставиться? Наведіть приклади.
10. Коли ставиться крапка з комою? Наведіть приклади.
11. Коли ставиться тире? Наведіть приклади.
12. Якими синонімічними конструкціями можна замінити складносурядне речення? Наведіть приклади.

120.

Виконайте тестові завдання.

І. Які з поданих речень є складними?

А Ніколи не думайте, що ви все знаєте (І. Павлов).
Б І радощі, і болі, і спогади, і мрії для них давно вже стали спільними, як у дружній сім'ї (О. Гончар).
В Налита сонцем і вітрами, хлюпоче веслами весна, і піднімає буйні трави земля, хмільна і запашна (М. Стельмах).
Г Останній лист він пробіг за якусь мить, але зразу ж, не відкладаючи, перечитав його повільно, задумуючись майже над кожним словом (Є. Гуцало).
Ґ Милуюся мовою, як мати немовлям... (С. Коваль).

ІІ. Яке з поданих речень є складносурядним?

А Боже Великий, Єдиний, нам Україну храни (О. Кониський).
Б Ви, певне, помічали, що у нас, буває, і танцюють, наче діло роблять (М. Стельмах).
В То шумів зелений лист, то в вінку мінився золотом ряст, золотим дощем лились пісні (Леся Українка).
Г Рідна мати моя, ти ночей недоспала і водила мене у поля край села (А. Малишко).
Ґ Цвіте конвалія в гаю, фіалка — біля гаю (В. Сосюра).

ІІІ. У якому варіанті тире вжито між частинами складносурядного речення?

А Не воли йдуть поважно ланами — од машин далина загула (А. Малишко).
Б Любиш їсти калачі — не сиди на печі (Народна творчість).
В Найменший шерхіт, луск гіллячки, шум пташиного крила, цокання копит — все резонувало тут надзвичайно лунко, чисто, повноголосо (О. Гончар).
Г У великому творчому процесі народжується мова людини, а з нею — і найміцніше природне єднання — суспільство, народ (Г. Нудьга).
Ґ Відберіть у народу все — і він усе зможе повернути; але відберіть мову, і він ніколи більше не створить її (К. Ушинський).

IV. У яких складносурядних реченнях не треба ставити кому перед виділеним сполучником?

А Ніч і тиша (Леся Українка).
Б Далеко лунали слова «Заповіту» і кінця-краю не було цим людським потокам і луна від пісні здавалася мені найгучнішою (О. Іваненко).
В Море було синє, аж чорне а небо сіре і на ньому проступили зорі (Ю. Мушкетик).
Г Перша згадка про хліборобство на Русі датується дев'ятсот сорок шостим роком і найлегендарніший герой давньоруського епосу Микула Селянинович — хлібороб (В. Скуратівський).
Ґ Посеред туману застережливо гукали кораблі й інколи лунав дзвін (О. Васильківський).

V. У якому варіанті перед виділеним сполучником треба ставити тире?

А Змахне котрийсь глухар крилами, збудить співом своїм сонний ще ліс і знову тихо (Д. Міщенко).
Б Повітря давно посухішало й запахи в повітрі також посохли (Є. Гуцало).
В Павутинки бабиного літа пропливли, наче химерний літальний засіб із незнаної цивілізації осені й на ньому пролетіли невидимі посланці осені, її причаєні інопланетяни (Є. Гуцало).
Г Наче обгорнутий блискучою фольгою, місяць розливав по нічному небу хвилі м'якого проміння, тихо слав холодне світло донизу й під тим широким і байдужим усміхом усе набрало якихось легких і неначе нереальних обрисів (Є. Гуцало).
Ґ Верболози ще зелені  і кора їхня не гірчить повітря осіннім віддихом (О. Васильківський).

VI. У якому реченні допущено пунктуаційну помилку?

А А береги Дніпрові білі, і острови на ньому оточені білими смужками, як дорогоцінні зелені камені в оправі (О. Довженко ).
Б Полтавську битву Мазепа програв, але своїм прикладом він ствердив потяг людства до свободи, а ідею державності України врятував від загибелі (М. Вінграновський).
В Зі мною завжди буде моє знання, а це вище за всі клейноди світу (П. Загребельний).
Г Ігор на половців пішов, а Ярославна переїхала до Путивля (Б. Лепкий).
Ґ Величезні отари коней, овець і верблюдів захопила руська дружина, і повернулася додому з перемогою (М. Слабошпицький).

121.

I. Прочитайте текст. Які синтаксичні конструкції використано в ньому? Знайдіть складносурядне речення. Зробіть його синтаксичний розбір.

Навесні у Військовій скарбниці кипіла робота. Козаки рубали високі верби й липи, стругали дошки та щогли, будували човни, смолили їх, ладнали вітрила, гармати, порох тощо. Готовий човен був близько двадцяти метрів завдовжки, чотири метри завширшки і стільки ж у висоту. Перегородивши човен дошками і лавами, ставили щоглу й напинали вітрила. Це й була знаменита запорозька чайка.

За гарної погоди чайки йшли під парусами, а в шторм або при зустрічі з ворогом — на веслах. Чорне море майже ніколи не буває спокійним. Маленькі суденця, наче тріски, кидало з хвилі на хвилю. Щохвилини їх могла поглинути безодня. Та козаків це не лякало. Вони мужньо боролися з дикою стихією, а самі становили велику небезпеку для ворога (За В. Голобуцьким).

II. Доберіть, де можливо, до використаних синтаксичних конструкцій синонімічні складносурядні речення. Запишіть їх.

III. Складіть власне висловлювання про сучасний водний транспорт.


С.Я. Єрмоленко, В.Т. Сичова, Українська мова, 9 клас
Вислано читачами з інтернет-сайтів 


Матеріали з української мови, планування з української мови, завдання та відповіді по класам, плани конспектів уроків з української мови для 9 класу


Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.