Таблица умножения — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Таблица умножения

 Версия 11:59, 23 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User9 (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
Версия 12:00, 23 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User9 (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
Строка 1:
Строка 1:
 <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 28, Таблица умножения, примеры, таблицу, выражения, трёхзначное число</metakeywords>    <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 28, Таблица умножения, примеры, таблицу, выражения, трёхзначное число</metakeywords>  
  
- '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 28. Таблица умножения '''<br>   + '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Таблица умножения '''<br>  
  
- [[Image:21-12-74.jpg|640px|Таблица умножения ]]<br><br>Чтобы сосчитать 8 '''.''' 7, надо сложить 7 восьмёрок. Делать это каждый раз долго. Лучше один раз сложить, а потом запомнить солучеиный ответ: 56.<br> + [[Image:21-12-74.jpg|640px|Таблица умножения]]<br><br>Чтобы сосчитать 8 '''.''' 7, надо сложить 7 восьмёрок. Делать это каждый раз долго. Лучше один раз сложить, а потом запомнить солучеиный ответ: 56.<br>  
  
- Запиши произведение всех однозначных чисел в '''[[Складання таблиці додавання і віднімання 1. Ілюстрації|таблицу]]''' умножения (в левом столбце — первые множители, а в верхней строке — вторые). Найди закономерность, которая позволит быстрее и проще находить произведения.<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-75.jpg|550px|Задание]]<br><br>переверни страницу и проверь, правильно ли заполнена таблица.<br> + Запиши произведение всех однозначных чисел в '''[[Складання таблиці додавання і віднімання 1. Ілюстрації|таблицу]]''' умножения (в левом столбце — первые множители, а в верхней строке — вторые). Найди закономерность, которая позволит быстрее и проще находить произведения.<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-75.jpg|550px|Задание]]<br><br>переверни страницу и проверь, правильно ли заполнена таблица.<br>  
  
- 1. а) Какое произведение в таблице умножения самое большое, а какое — самое маленькое?<br> + 1. а) Какое произведение в таблице умножения самое большое, а какое — самое маленькое?<br>  
  
- б) Как изменяются числа в таблице, если идти по пятому столбцу сверху вниз? А по восьмой строке слева направо?<br> + б) Как изменяются числа в таблице, если идти по пятому столбцу сверху вниз? А по восьмой строке слева направо?<br>  
  
- 2. Проверь по '''[[Складання таблиці додавання і віднімання 1. Ілюстрації|таблице]]''' умножения, что 4 '''.''' 7 = 7 '''.''' 4 и 8'''.''' 9 = 9 '''.''' 8. Запиши это свойство умножения в общем виде. Что оно означает?<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-76.jpg|550px|Таблица умножения]]<br><br>3. С помощью таблицы умножения сосчитай:<br> + 2. Проверь по '''[[Складання таблиці додавання і віднімання 1. Ілюстрації|таблице]]''' умножения, что 4 '''.''' 7 = 7 '''.''' 4 и 8'''.''' 9 = 9 '''.''' 8. Запиши это свойство умножения в общем виде. Что оно означает?<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-76.jpg|550px|Таблица умножения]]<br><br>3. С помощью таблицы умножения сосчитай:<br>  
  
- 7'''.''' 9 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 '''.''' 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7'''.''' 4 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6'''.''' 8 = ...<br>4 '''.''' 6 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8'''.''' 8 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3'''.''' 9 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 '''.''' 5 = ...<br><br>4. Реши уравнения:<br> + 7'''.''' 9 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 '''.''' 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7'''.''' 4 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6'''.''' 8 = ...<br>4 '''.''' 6 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8'''.''' 8 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3'''.''' 9 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 '''.''' 5 = ...<br><br>4. Реши уравнения:<br>  
  
- а) 8 '''. '''х = 72&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) 9 '''.''' у = 36&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 5'''.''' z = 5<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; x = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; y = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; z = ...<br><br>5. Составь '''[[Повторення таблиць додавання і віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням|выражения]]''' и найди их значения:<br> + а) 8 '''. '''х = 72&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) 9 '''.''' у = 36&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 5'''.''' z = 5<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; x = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; y = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; z = ...<br><br>5. Составь '''[[Повторення таблиць додавання і віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням|выражения]]''' и найди их значения:<br>  
  
- а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;на один конверт надо наклеить а марок. Сколько марок надо наклеить на 3 конверта? (а = 2, а = 3, а = 8)<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;У Димы b монет по 2 руб. Сколько рублей у Димы? (b = 5, b = 7, b = 9)<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В магазине 5 коробок печенья по с кг в каждой. Сколько килограммов леченья в магазине? (с = 4, с = 7, с = 8)<br><br>6. Придумай свои '''[[Практичне завдання до теми Ознайомлення з дією додавання. Знак „плюс”. Складання прикладів на додавання за предметними малюнками.|примеры]]''', которые решаются с помощью таблицы умножения, и сосчитай. + а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;на один конверт надо наклеить а марок. Сколько марок надо наклеить на 3 конверта? (а = 2, а = 3, а = 8)<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;У Димы b монет по 2 руб. Сколько рублей у Димы? (b = 5, b = 7, b = 9)<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В магазине 5 коробок печенья по с кг в каждой. Сколько килограммов леченья в магазине? (с = 4, с = 7, с = 8)<br><br>6. Придумай свои '''[[Практичне завдання до теми Ознайомлення з дією додавання. Знак „плюс”. Складання прикладів на додавання за предметними малюнками.|примеры]]''', которые решаются с помощью таблицы умножения, и сосчитай.  
  
- 7. Таблица умножения на пальцах. Умножение на 9. + 7. Таблица умножения на пальцах. Умножение на 9.  
  
- Положи обе руки на стол и запомни номера пальцев.<br><br>[[Image:21-12-77.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;<br>Чтобы умножить число на 9, достаточно найти палец с таким же номером и сосчитать, сколько пальцев слева и справа от него. Число&nbsp;&nbsp; пальцев&nbsp;&nbsp; слева&nbsp;&nbsp; показывает&nbsp;&nbsp; первую&nbsp;&nbsp; цифру&nbsp;&nbsp; произведения (десятки), а число пальцев справа — вторую цифру (единицы). + Положи обе руки на стол и запомни номера пальцев.<br><br>[[Image:21-12-77.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;<br>Чтобы умножить число на 9, достаточно найти палец с таким же номером и сосчитать, сколько пальцев слева и справа от него. Число&nbsp;&nbsp; пальцев&nbsp;&nbsp; слева&nbsp;&nbsp; показывает&nbsp;&nbsp; первую&nbsp;&nbsp; цифру&nbsp;&nbsp; произведения (десятки), а число пальцев справа — вторую цифру (единицы).  
  
- Пример: 3 '''.''' 9 = 27, так как слева от третьего пальца находятся 2 пальца (число десятков), а справа — 7 пальцев (число единиц). + Пример: 3 '''.''' 9 = 27, так как слева от третьего пальца находятся 2 пальца (число десятков), а справа — 7 пальцев (число единиц).  
  
- Умножь на пальцах и проверь ответ по таблице: <br><br>4 '''.''' 9 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 '''.''' 9 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 '''. '''9 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 '''.''' 5 = ...<br>&nbsp;<br>8. [http://xvatit.com/it/games/ '''Игра''']: «Парашютисты»<br><br>[[Image:21-12-78.jpg|550px|Игра]]<br>&nbsp;<br>9. Составь программу действий и найди значения выражений: + Умножь на пальцах и проверь ответ по таблице: <br><br>4 '''.''' 9 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 '''.''' 9 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 '''. '''9 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 '''.''' 5 = ...<br>&nbsp;<br>8. [http://xvatit.com/it/games/ '''Игра''']: «Парашютисты»<br><br>[[Image:21-12-78.jpg|550px|Игра]]<br>&nbsp;<br>9. Составь программу действий и найди значения выражений:  
  
- а) 71 + (360 - 124) - 298&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)(193 + 307)- 43 - (435 - 87)<br><br>10*. Записаны подряд семь цифр: + а) 71 + (360 - 124) - 298&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)(193 + 307)- 43 - (435 - 87)<br><br>10*. Записаны подряд семь цифр:  
  
- 4&nbsp;&nbsp; 9&nbsp;&nbsp; 2&nbsp;&nbsp; 1&nbsp;&nbsp; 5&nbsp;&nbsp; 0&nbsp;&nbsp; 8. + 4&nbsp;&nbsp; 9&nbsp;&nbsp; 2&nbsp;&nbsp; 1&nbsp;&nbsp; 5&nbsp;&nbsp; 0&nbsp;&nbsp; 8.  
  
 Зачеркни 4 цифры так, чтобы оставшееся '''[[Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд|трёхзначное число]]''' было: а) наибольшим; б) наименьшим.<br>    Зачеркни 4 цифры так, чтобы оставшееся '''[[Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд|трёхзначное число]]''' было: а) наибольшим; б) наименьшим.<br>  
Строка 40:
Строка 40:
  
 <br>    <br>  
  + 
   '''<u>Содержание урока</u>'''    '''<u>Содержание урока</u>'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас
Строка 48:
Строка 49:
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тесты, тестирование онлайн    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тесты, тестирование онлайн
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D0%B8_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F задачи и упражнения] 
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы и тренинги    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы и тренинги
Версия 12:00, 23 октября 2012

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Таблица умножения 



Чтобы сосчитать 8 . 7, надо сложить 7 восьмёрок. Делать это каждый раз долго. Лучше один раз сложить, а потом запомнить солучеиный ответ: 56.

Запиши произведение всех однозначных чисел в таблицу умножения (в левом столбце — первые множители, а в верхней строке — вторые). Найди закономерность, которая позволит быстрее и проще находить произведения.
 


переверни страницу и проверь, правильно ли заполнена таблица.

1. а) Какое произведение в таблице умножения самое большое, а какое — самое маленькое?

б) Как изменяются числа в таблице, если идти по пятому столбцу сверху вниз? А по восьмой строке слева направо?

2. Проверь по таблице умножения, что 4 . 7 = 7 . 4 и 8. 9 = 9 . 8. Запиши это свойство умножения в общем виде. Что оно означает?
 


3. С помощью таблицы умножения сосчитай:

7. 9 = ...         3 . 5 = ...        7. 4 = ...        6. 8 = ...
4 . 6 = ...         8. 8 = ...        3. 9 = ...        9 . 5 = ...

4. Реши уравнения:

а) 8 . х = 72       б) 9 . у = 36        в) 5. z = 5
    x = ...                y = ...                 z = ...

5. Составь выражения и найди их значения:

а)    на один конверт надо наклеить а марок. Сколько марок надо наклеить на 3 конверта? (а = 2, а = 3, а = 8)
б)    У Димы b монет по 2 руб. Сколько рублей у Димы? (b = 5, b = 7, b = 9)
в)    В магазине 5 коробок печенья по с кг в каждой. Сколько килограммов леченья в магазине? (с = 4, с = 7, с = 8)

6. Придумай свои примеры, которые решаются с помощью таблицы умножения, и сосчитай.
7. Таблица умножения на пальцах. Умножение на 9.
Положи обе руки на стол и запомни номера пальцев.


 
Чтобы умножить число на 9, достаточно найти палец с таким же номером и сосчитать, сколько пальцев слева и справа от него. Число   пальцев   слева   показывает   первую   цифру   произведения (десятки), а число пальцев справа — вторую цифру (единицы).
Пример: 3 . 9 = 27, так как слева от третьего пальца находятся 2 пальца (число десятков), а справа — 7 пальцев (число единиц).
Умножь на пальцах и проверь ответ по таблице: 

4 . 9 = ...        2 . 9 = ...        7 . 9 = ...         9 . 5 = ...
 
8. Игра: «Парашютисты»


 
9. Составь программу действий и найди значения выражений:
а) 71 + (360 - 124) - 298                          б)(193 + 307)- 43 - (435 - 87)

10*. Записаны подряд семь цифр:
4   9   2   1   5   0   8.
Зачеркни 4 цифры так, чтобы оставшееся трёхзначное число было: а) наибольшим; б) наименьшим.



Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.

 _{Материалы по математике онлайн, задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по математике скачать}



Содержание урока
 конспект урока и опорный каркас
 презентация урока
 интерактивные технологии 
 акселеративные методы обучения

Практика
 тесты, тестирование онлайн
 задачи и упражнения 
 домашние задания
 практикумы и тренинги
 вопросы для дискуссий в классе

Иллюстрации
 видео- и аудиоматериалы
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты

Дополнения
 рефераты
 шпаргалки 
 фишки для любознательных 
 статьи (МАН)
 литература основная и дополнительная
 словарь терминов

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 календарные планы
 учебные программы
 методические рекомендации  
 обсуждения

 Идеальные уроки-кейсы

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, на Тему, Урок 28, Таблица умножения, примеры, таблицу, выражения, трёхзначное число</metakeywords>
-'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 28. Таблица умножения '''<br>
+'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Таблица умножения '''<br>
-[[Image:21-12-74.jpg|640px|Таблица умножения ]]<br><br>Чтобы сосчитать 8 '''.''' 7, надо сложить 7 восьмёрок. Делать это каждый раз долго. Лучше один раз сложить, а потом запомнить солучеиный ответ: 56.<br>
+[[Image:21-12-74.jpg|640px|Таблица умножения]]<br><br>Чтобы сосчитать 8 '''.''' 7, надо сложить 7 восьмёрок. Делать это каждый раз долго. Лучше один раз сложить, а потом запомнить солучеиный ответ: 56.<br>
 Запиши произведение всех однозначных чисел в '''[[Складання таблиці додавання і віднімання 1. Ілюстрації|таблицу]]''' умножения (в левом столбце — первые множители, а в верхней строке — вторые). Найди закономерность, которая позволит быстрее и проще находить произведения.<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-75.jpg|550px|Задание]]<br><br>переверни страницу и проверь, правильно ли заполнена таблица.<br>
 . а) Какое произведение в таблице умножения самое большое, а какое — самое маленькое?<br>
 б) Как изменяются числа в таблице, если идти по пятому столбцу сверху вниз? А по восьмой строке слева направо?<br>
 . Проверь по '''[[Складання таблиці додавання і віднімання 1. Ілюстрації|таблице]]''' умножения, что 4 '''.''' 7 = 7 '''.''' 4 и 8'''.''' 9 = 9 '''.''' 8. Запиши это свойство умножения в общем виде. Что оно означает?<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-76.jpg|550px|Таблица умножения]]<br><br>3. С помощью таблицы умножения сосчитай:<br>
 '''.''' 9 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 '''.''' 5 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7'''.''' 4 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6'''.''' 8 = ...<br>4 '''.''' 6 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8'''.''' 8 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3'''.''' 9 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 '''.''' 5 = ...<br><br>4. Реши уравнения:<br>
 а) 8 '''. '''х = 72&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) 9 '''.''' у = 36&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 5'''.''' z = 5<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; x = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; y = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; z = ...<br><br>5. Составь '''[[Повторення таблиць додавання і віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням|выражения]]''' и найди их значения:<br>
 а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;на один конверт надо наклеить а марок. Сколько марок надо наклеить на 3 конверта? (а = 2, а = 3, а = 8)<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;У Димы b монет по 2 руб. Сколько рублей у Димы? (b = 5, b = 7, b = 9)<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В магазине 5 коробок печенья по с кг в каждой. Сколько килограммов леченья в магазине? (с = 4, с = 7, с = 8)<br><br>6. Придумай свои '''[[Практичне завдання до теми Ознайомлення з дією додавання. Знак „плюс”. Складання прикладів на додавання за предметними малюнками.|примеры]]''', которые решаются с помощью таблицы умножения, и сосчитай.
 . Таблица умножения на пальцах. Умножение на 9.
 Положи обе руки на стол и запомни номера пальцев.<br><br>[[Image:21-12-77.jpg|550px|Задание]]<br>&nbsp;<br>Чтобы умножить число на 9, достаточно найти палец с таким же номером и сосчитать, сколько пальцев слева и справа от него. Число&nbsp;&nbsp; пальцев&nbsp;&nbsp; слева&nbsp;&nbsp; показывает&nbsp;&nbsp; первую&nbsp;&nbsp; цифру&nbsp;&nbsp; произведения (десятки), а число пальцев справа — вторую цифру (единицы).
 Пример: 3 '''.''' 9 = 27, так как слева от третьего пальца находятся 2 пальца (число десятков), а справа — 7 пальцев (число единиц).
 Умножь на пальцах и проверь ответ по таблице: <br><br>4 '''.''' 9 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 '''.''' 9 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 '''. '''9 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 '''.''' 5 = ...<br>&nbsp;<br>8. [http://xvatit.com/it/games/ '''Игра''']: «Парашютисты»<br><br>[[Image:21-12-78.jpg|550px|Игра]]<br>&nbsp;<br>9. Составь программу действий и найди значения выражений:
 а) 71 + (360 - 124) - 298&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)(193 + 307)- 43 - (435 - 87)<br><br>10*. Записаны подряд семь цифр:
 &nbsp;&nbsp; 9&nbsp;&nbsp; 2&nbsp;&nbsp; 1&nbsp;&nbsp; 5&nbsp;&nbsp; 0&nbsp;&nbsp; 8.
 Зачеркни 4 цифры так, чтобы оставшееся '''[[Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд|трёхзначное число]]''' было: а) наибольшим; б) наименьшим.<br>
@@ Строка 40: / Строка 40: @@
 <br>
   '''<u>Содержание урока</u>'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас
@@ Строка 48: / Строка 49: @@
   '''<u>Практика</u>'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тесты, тестирование онлайн
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D0%B8_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F задачи и упражнения]
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы и тренинги

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: