Таблиці додавання та віднімання числа 4. Розв’язання парних задач. Довжина ламаної лінії

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 Версия 14:16, 12 декабря 2009 (просмотреть исходный код)
User13 (Обсуждение | вклад)
 (Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>Математика&g...)
← Предыдущая правка
Версия 07:58, 10 февраля 2010 (просмотреть исходный код)
User1 (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
Строка 1:
Строка 1:
 '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]&gt;&gt; Математика: Тема 13. Таблиці додавання та віднімання числа 4. Розв’язання парних задач. Довжина ламаної лінії. '''    '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]&gt;&gt; Математика: Тема 13. Таблиці додавання та віднімання числа 4. Розв’язання парних задач. Довжина ламаної лінії. '''  
  
  + <br> 97. Прочитай таблиці додавання і віднімання числа 4. Розкажи їх з пам'яті. За записами поясни додавання і віднімання чисел з переходом через десяток.&nbsp; 
  
- 97. Прочитай таблиці додавання і віднімання числа 4. Розкажи їх з пам'яті. За записами поясни додавання і віднімання чисел з переходом через десяток.&nbsp; + [[Image:M34.jpeg]] 
  
- [[Image:m34.jpeg]] + 98. &nbsp; &nbsp; &nbsp;13 - 3 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 7 + 4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;4 + 4 + 4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 14 - 1 -4 
  
- 98. &nbsp; &nbsp; &nbsp;13 - 3 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 7 + 4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;4 + 4 + 4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 14 - 1 -4 + <br> 
  
  + 99. На клумбі росло 12 квіток. Для букета зрізали&nbsp;? квітки. Скільки квіток залишилося на клумбі?&nbsp; 
  
  + [[Image:M35.jpeg]]<br> 
  
- 99. На клумбі росло 12 квіток. Для букета зрізали ? квітки. Скільки квіток залишилося на клумбі?&nbsp; + 100. З кожного прикладу 9 + 2 = 11, &nbsp; &nbsp;7 + 4 = 11 і 8 + 3 = 11 склади по одному прикладу на віднімання. 
  
- [[Image:m35.jpeg]]<br> + <br>  
  
- 100. З кожного прикладу 9 + 2 = 11, &nbsp; &nbsp;7 + 4 = 11 і 8 + 3 = 11 склади по одному прикладу на віднімання. + 101. Закінчи розв'язання задач.  
  
- <br> + 1) У Валі 8 червоних стрічок і 4 зелені. Скільки всього кольорових стрічок у Валі? 
  
- 101. Закінчи розв'язання задач. + 8 + 4 =&nbsp;? 
  
- 1) У Валі 8 червоних стрічок і 4 зелені. Скільки всього кольорових стрічок у Валі? + <br> 
  
- 8 + 4 = ? + 2) У Валі 12 стрічок. 2 стрічки вона подару¬вала Оксані. Скільки стрічок залишилось у Валі?  
  
- <br> + 12 - 2 =&nbsp;? 
  
- 2) У Валі 12 стрічок. 2 стрічки вона подару¬вала Оксані. Скільки стрічок залишилось у Валі? + <br> 
  
- 12 - 2 = ? + 102. Довжина ламаної лінії 12 см. Перевір це.&nbsp; 
  
- <br> + [[Image:M36.jpeg]]<br>  
  
- 102. Довжина ламаної лінії 12 см. Перевір це.&nbsp; + 103. Яка маса цукру? Яка маса гарбуза?&nbsp;  
  
- [[Image:m36.jpeg]]<br> + [[Image:M37.jpeg]]<br>  
  
- 103. Яка маса цукру? Яка маса гарбуза?&nbsp; + 104°. Випиши приклади, в яких відповідь 9. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;13-4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;10-8 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;11 -2 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;9 + 3-4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 8 + 4-3 
  
- [[Image:m37.jpeg]]<br> + <br>  
  
- 104°. Випиши приклади, в яких відповідь 9. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;13-4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;10-8 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;11 -2 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;9 + 3-4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 8 + 4-3 + 105°. &nbsp; &nbsp; &nbsp;11 -4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 8 + 4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 3 + 5 + 3 &nbsp; &nbsp; 12 -2-8  
  
- <br> + <br>  
-   + 
- 105°. &nbsp; &nbsp; &nbsp;11 -4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 8 + 4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 3 + 5 + 3 &nbsp; &nbsp; 12 -2-8 + 
-   + 
- <br> + 
  
- 106. Виконай обчислення. + 106. Виконай обчислення.  
  
- [[Image:m38.jpeg]]<br> + [[Image:M38.jpeg]]<br>  
  
- &nbsp; + &nbsp;  
 <div>''Математика 2 клас М.В.Богданович'' </div>    <div>''Математика 2 клас М.В.Богданович'' </div>  
-   + ''вислано читачами iнтернет-сайту'' 
- ''вислано читачами iнтернет-сайту + 
  
 <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 2 клас|з математики 2 клас]], календарне планування</sub>    <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 2 клас|з математики 2 клас]], календарне планування</sub>  
  
- <sub></sub> <br>   + <br>  
- <div style="color: black; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font: normal normal normal 83%/normal sans-serif; width: 100%; background-image: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: white; line-height: 1.5em; background-position: initial initial;"> +  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                       
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_4._%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97 акселеративні методи та інтерактивні технології]
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання  
Строка 96:
Строка 94:
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
- </div>  
- Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
  
- <br>   + <br> <br> 
  +  
  + Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 
  
- Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].   + Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
- <div><br></div> + 
Версия 07:58, 10 февраля 2010
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 2 клас>> Математика: Тема 13. Таблиці додавання та віднімання числа 4. Розв’язання парних задач. Довжина ламаної лінії. 

 97. Прочитай таблиці додавання і віднімання числа 4. Розкажи їх з пам'яті. За записами поясни додавання і віднімання чисел з переходом через десяток. 

98.      13 - 3           7 + 4          4 + 4 + 4           14 - 1 -4


99. На клумбі росло 12 квіток. Для букета зрізали ? квітки. Скільки квіток залишилося на клумбі? 


100. З кожного прикладу 9 + 2 = 11,    7 + 4 = 11 і 8 + 3 = 11 склади по одному прикладу на віднімання.


101. Закінчи розв'язання задач.
1) У Валі 8 червоних стрічок і 4 зелені. Скільки всього кольорових стрічок у Валі?
8 + 4 = ?


2) У Валі 12 стрічок. 2 стрічки вона подару¬вала Оксані. Скільки стрічок залишилось у Валі?
12 - 2 = ?


102. Довжина ламаної лінії 12 см. Перевір це. 


103. Яка маса цукру? Яка маса гарбуза? 


104°. Випиши приклади, в яких відповідь 9.        13-4          10-8        11 -2          9 + 3-4         8 + 4-3


105°.      11 -4       8 + 4       3 + 5 + 3     12 -2-8


106. Виконай обчислення.


 

Математика 2 клас М.В.Богданович 
вислано читачами iнтернет-сайту
_{Онлайн-бібліотека з підручниками і книгами, тести з математики, завдання з математики 2 клас, календарне планування}



Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_4._%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87._%D0%94%D0%BE%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D1%97»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]&gt;&gt; Математика: Тема 13. Таблиці додавання та віднімання числа 4. Розв’язання парних задач. Довжина ламаної лінії. '''
+<br> 97. Прочитай таблиці додавання і віднімання числа 4. Розкажи їх з пам'яті. За записами поясни додавання і віднімання чисел з переходом через десяток.&nbsp;
-. Прочитай таблиці додавання і віднімання числа 4. Розкажи їх з пам'яті. За записами поясни додавання і віднімання чисел з переходом через десяток.&nbsp;
+[[Image:M34.jpeg]]
-[[Image:m34.jpeg]]
+. &nbsp; &nbsp; &nbsp;13 - 3 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 7 + 4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;4 + 4 + 4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 14 - 1 -4
-. &nbsp; &nbsp; &nbsp;13 - 3 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 7 + 4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;4 + 4 + 4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 14 - 1 -4
+<br>
+. На клумбі росло 12 квіток. Для букета зрізали&nbsp;? квітки. Скільки квіток залишилося на клумбі?&nbsp;
+[[Image:M35.jpeg]]<br>
-. На клумбі росло 12 квіток. Для букета зрізали ? квітки. Скільки квіток залишилося на клумбі?&nbsp;
+. З кожного прикладу 9 + 2 = 11, &nbsp; &nbsp;7 + 4 = 11 і 8 + 3 = 11 склади по одному прикладу на віднімання.
-[[Image:m35.jpeg]]<br>
+<br>
-. З кожного прикладу 9 + 2 = 11, &nbsp; &nbsp;7 + 4 = 11 і 8 + 3 = 11 склади по одному прикладу на віднімання.
+. Закінчи розв'язання задач.
-<br>
+) У Валі 8 червоних стрічок і 4 зелені. Скільки всього кольорових стрічок у Валі?
-. Закінчи розв'язання задач.
++ 4 =&nbsp;?
-) У Валі 8 червоних стрічок і 4 зелені. Скільки всього кольорових стрічок у Валі?
+<br>
-+ 4 = ?
+) У Валі 12 стрічок. 2 стрічки вона подару¬вала Оксані. Скільки стрічок залишилось у Валі?
-<br>
+- 2 =&nbsp;?
-) У Валі 12 стрічок. 2 стрічки вона подару¬вала Оксані. Скільки стрічок залишилось у Валі?
+<br>
-- 2 = ?
+. Довжина ламаної лінії 12 см. Перевір це.&nbsp;
-<br>
+[[Image:M36.jpeg]]<br>
-. Довжина ламаної лінії 12 см. Перевір це.&nbsp;
+. Яка маса цукру? Яка маса гарбуза?&nbsp;
-[[Image:m36.jpeg]]<br>
+[[Image:M37.jpeg]]<br>
-. Яка маса цукру? Яка маса гарбуза?&nbsp;
+°. Випиши приклади, в яких відповідь 9. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;13-4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;10-8 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;11 -2 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;9 + 3-4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 8 + 4-3
-[[Image:m37.jpeg]]<br>
+<br>
-°. Випиши приклади, в яких відповідь 9. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;13-4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;10-8 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;11 -2 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;9 + 3-4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 8 + 4-3
+°. &nbsp; &nbsp; &nbsp;11 -4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 8 + 4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 3 + 5 + 3 &nbsp; &nbsp; 12 -2-8
 <br>
-°. &nbsp; &nbsp; &nbsp;11 -4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 8 + 4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 3 + 5 + 3 &nbsp; &nbsp; 12 -2-8
-<br>
 . Виконай обчислення.
-[[Image:m38.jpeg]]<br>
+[[Image:M38.jpeg]]<br>
 &nbsp;
 <div>''Математика 2 клас М.В.Богданович'' </div>
+''вислано читачами iнтернет-сайту''
-''вислано читачами iнтернет-сайту
 <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 2 клас|з математики 2 клас]], календарне планування</sub>
-<sub></sub> <br>
+<br>
-<div style="color: black; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font: normal normal normal 83%/normal sans-serif; width: 100%; background-image: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: white; line-height: 1.5em; background-position: initial initial;">
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_4._%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97 акселеративні методи та інтерактивні технології]
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
@@ Строка 96: / Строка 94: @@
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-</div>
-Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
-<br>
+<br> <br>
+Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
-<div><br></div>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: