|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>> Математика: Тема 15. Таблиці додавання і віднімання числа 5. Творча робота над задачею.''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>> Таблиці додавання і віднімання числа 5. Творча робота над задачею.''' |
| | | |
| + | <br> 114. Прочитай таблиці додавання і [[Акселеративні_методи_до_теми:_Загальний_випадок_віднімання_двоцифрових_чисел._Розв’язування_задач|віднімання]] числа 5. Розкажи їх з пам'яті. За записами поясни додавання і віднімання числа 5 з переходом через десяток. |
| | | |
- | 114. Прочитай таблиці додавання і віднімання числа 5. Розкажи їх з пам'яті. За записами поясни додавання і віднімання числа 5 з переходом через десяток.
| + | [[Image:M40.jpeg|400px|Таблиця]]<br> |
| | | |
- | [[Image:m40.jpeg]]<br>
| + | 115. |
| | | |
- | 115.
| + | 6 + 5-4 |
| | | |
- | 6 + 5-4
| + | 14-5-4 |
| | | |
- | 14-5-4
| + | 11-5-6 |
| | | |
- | 11-5-6
| + | 15-5-3 |
| | | |
- | 15-5-3
| + | <br> |
| | | |
- | <br> | + | 117. Катруся засушила 7 дубових листків, а кленових — на 2 менше.<br> |
| | | |
- | 117. Катруся засушила 7 дубових листків, а кленових — на 2 менше.<br>
| + | [[Image:M41.jpeg|400px|Листи]] |
| | | |
- | [[Image:m41.jpeg]]
| + | 1) ''Скільки кленових листків засушила Катруся?'' |
| | | |
- | 1) Скільки кленових листків засушила Катруся?
| + | 2) ''Скільки всього листків засушила дівчинка?'' За умовою знайди спочатку відповідь на перше запитання, а потім — на друге. |
| | | |
- | 2) Скільки всього листків засушила дівчинка? За умовою знайди спочатку відповідь на перше запитання, а потім — на друге.
| + | <br> |
| | | |
- | <br>
| + | 118. Накресли відрізок, на 5 см коротший. |
| | | |
- | 118. Накресли відрізок, на 5 см коротший.
| + | [[Image:M42.jpeg|400px|Накресли відрізок]]<br> |
| | | |
- | [[Image:m42.jpeg]]<br>
| + | 119. Знайди довжину ламаної лінії.<br> |
| | | |
- | 119. Знайди довжину ламаної лінії.<br>
| + | [[Image:M43.jpeg|400px|Знайди довжину]] |
| | | |
- | [[Image:m43.jpeg]]
| + | 120. Перше число дорівнює 7, а друге — на 4 менше. Знайди друге число, а потім суму цих чисел. |
| | | |
- | 120. Перше число дорівнює 7, а друге — на 4 менше. Знайди друге число, а потім суму цих чисел.
| + | <br> |
| | | |
- | <br>
| + | 121°. Розв'яжи приклади з від'ємником 5. |
| | | |
- | 121°. Розв'яжи приклади з від'ємником 5.
| + | <br> |
| | | |
- | <br>
| + | 15 -5 |
| | | |
- | 15 -5
| + | 5 + 5 |
| | | |
- | 5 + 5
| + | 1+4 |
| | | |
- | 1+4
| + | 9-4 |
| | | |
- | 9-4
| + | 13 -5 |
| | | |
- | 13 -5
| + | 11 -5 |
| | | |
- | 11 -5
| + | 14 -5 |
| | | |
- | 14 -5
| + | 0 + 5 |
| | | |
- | 0 + 5
| + | 12 -5 |
| | | |
- | 12 -5
| + | 5 + 9 |
| | | |
- | 5 + 9
| + | <br> <br> ''Математика [[2_клас_уроки|2 клас]] М.В.Богданович'' |
| | | |
- | | + | ''Вислано читачами iнтернет-сайту'' |
- | <br> ''Математика 2 клас М.В.Богданович''
| + | |
- | | + | |
- | ''вислано читачами iнтернет-сайту''
| + | |
| | | |
| <br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 2 клас|з математики 2 клас]], календарне планування</sub> | | <br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 2 клас|з математики 2 клас]], календарне планування</sub> |
Строка 74: |
Строка 72: |
| <div style="color: black; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font: normal normal normal 83%/normal sans-serif; width: 100%; background-image: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: white; line-height: 1.5em; background-position: initial initial;"> | | <div style="color: black; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font: normal normal normal 83%/normal sans-serif; width: 100%; background-image: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: white; line-height: 1.5em; background-position: initial initial;"> |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| </div> | | </div> |
| <sub></sub> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | <sub></sub> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
- | <br>
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> |
- | | + | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | + | |
- | <div><br></div>
| + | |
115.
117. Катруся засушила 7 дубових листків, а кленових — на 2 менше.
118. Накресли відрізок, на 5 см коротший.
119. Знайди довжину ламаної лінії.
120. Перше число дорівнює 7, а друге — на 4 менше. Знайди друге число, а потім суму цих чисел.
121°. Розв'яжи приклади з від'ємником 5.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.