|
|
(1 промежуточная версия не показана) |
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>> Математика: Таблиці додавання і віднімання числа 6. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом.''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>>Таблиці додавання і віднімання числа 6. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом.''' |
| | | |
| + | <br> 133. Прочитай таблиці додавання і віднімання числа 6. Розкажи їх з пам'яті. За записами поясни додавання і віднімання числа 6 з переходом через десяток. |
| | | |
- | 133. Прочитай таблиці додавання і віднімання числа 6. Розкажи їх з пам'яті. За записами поясни додавання і віднімання числа 6 з переходом через десяток.
| + | [[Image:M50.jpeg|400px|таблиці додавання і віднімання]] |
| | | |
- | [[Image:m50.jpeg]]
| + | 134. Розв'яжи приклади, в яких другий доданок 6. |
| | | |
- | 134. Розв'яжи приклади, в яких другий доданок 6.
| + | 6 + 4 |
| | | |
- | 6 + 4 | + | 9-6 |
| | | |
- | 9-6
| + | 6 + 6 |
| | | |
- | 6 + 6
| + | 7 + 6 |
| | | |
- | 7 + 6
| + | 4 + 6 |
| | | |
- | 4 + 6
| + | 5 + 6 |
| | | |
- | 5 + 6
| + | 0 + 6 |
| | | |
- | 0 + 6
| + | 9 + 6 |
| | | |
- | 9 + 6
| + | 11 - 5 |
| | | |
- | 11 - 5
| + | 12-4 |
| | | |
- | 12-4
| + | <br> |
- | | + | |
- | <br> | + | |
| | | |
- | 135. | + | 135. |
| | | |
| 13-6 + 3 | | 13-6 + 3 |
| | | |
- | 6 + 6-5 | + | 6 + 6-5 |
| | | |
- | 11-6 + 5 | + | 11-6 + 5 |
| | | |
- | 14-6 + 5 | + | 14-6 + 5 |
| | | |
- | 15-6-6 | + | 15-6-6 |
| | | |
- | 11 + 1-5 | + | 11 + 1-5 |
| | | |
- | 7 + 6-4 | + | 7 + 6-4 |
| | | |
- | 10-0+1 | + | 10-0+1 |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | 136. Який м'яч треба забити у ворота, щоб діста¬ти правильну відповідь? | + | 136. ''Який м'яч треба забити у ворота, щоб дістати правильну відповідь? '' |
| | | |
- | [[Image:m51.jpeg]]<br> | + | [[Image:M51.jpeg|400px|Який м'яч?]]<br> |
| | | |
- | 137. Надійка знайшла 5 грибів, її бабуся — 6, а мама — стільки, скільки Надійка і бабуся разом. Скільки грибів знайшла мама? | + | 137. Надійка знайшла 5 грибів, її бабуся — 6, а мама — стільки, скільки Надійка і бабуся разом. ''Скільки грибів знайшла мама?'' |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | 138. 1) Перевір. | + | 138. 1) Перевір. |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | а<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>8 + а <span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>11-а<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span> | + | а<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span>8 + а <span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span>11-а<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span> |
| | | |
- | 2<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>10<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span> 9<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span> | + | 2<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span>10<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span> 9<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span> |
| | | |
- | 4<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>12<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span> 7<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span> | + | 4<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span>12<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span> 7<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span> |
| | | |
- | 3<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>11<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span> 8<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span> | + | 3<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span>11<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span> 8<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span> |
| | | |
- | <span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre" />10<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>18<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span> 1<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span> | + | 10<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span>18<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span> 1<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span> |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | 2) Обчисли (усно). | + | 2) Обчисли (усно). |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | а<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>9 + а<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span> 12-а | + | а<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span>9 + а<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span> 12-а |
| | | |
- | 1<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>10<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span> 11 | + | 1<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span>10<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span> 11 |
| | | |
- | 4<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span> | + | 4<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span> |
| | | |
- | 0<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span> | + | 0<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span> |
| | | |
- | 3<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span> | + | 3<span style="white-space:pre" class="Apple-tab-span"> </span> |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | 139°. Хлопчик помив 6 глибоких тарілок і 13 мілких. На скільки менше ...? | + | 139°. Хлопчик помив 6 глибоких тарілок і 13 мілких. ''На скільки менше ...?'' |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | | + | 140°. Порівняй [[Акселеративна_вправа_до_уроку_на_тему_«Таблиці_додавання_та_віднімання_числа_4._Розв’язання_парних_задач._Довжина_ламаної_лінії»|довжину]] відрізків. ''На скільки сантиметрів один із них коротший від іншого? '' |
- | 140°. Порівняй довжину відрізків. На скільки сантиметрів один із них коротший від іншого? | + | |
| <div><br></div> | | <div><br></div> |
- | | + | ''Математика [[2_клас_уроки|2 клас]] М.В.Богданович'' |
- | ''Математика 2 клас М.В.Богданович'' | + | |
| | | |
| ''вислано читачами iнтернет-сайту'' | | ''вислано читачами iнтернет-сайту'' |
| | | |
- | <br> <sub>Повний перелік тем[[Математика|з математики]], календарний план [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|по всім предметам згідно шкільної програми]], домашня робота, [[Математика 2 клас|задачі та приклади]] 2 класу</sub> | + | <br> <sub>Повний перелік тем[[Математика|з математики]], календарний план [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|по всім предметам згідно шкільної програми]], домашня робота, [[Математика 2 клас|задачі та приклади]] 2 класу</sub><sub></sub> <br> |
- | | + | |
- | <sub></sub> <br> | + | |
| <div style="color: black; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font: normal normal normal 83%/normal sans-serif; width: 100%; background-image: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: white; line-height: 1.5em; background-position: initial initial;"> | | <div style="color: black; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font: normal normal normal 83%/normal sans-serif; width: 100%; background-image: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: white; line-height: 1.5em; background-position: initial initial;"> |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| </div> | | </div> |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
- | <br>
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> |
- | | + | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | + | |
- | <div><br></div>
| + | |
134. Розв'яжи приклади, в яких другий доданок 6.
136. Який м'яч треба забити у ворота, щоб дістати правильну відповідь?
137. Надійка знайшла 5 грибів, її бабуся — 6, а мама — стільки, скільки Надійка і бабуся разом. Скільки грибів знайшла мама?
138. 1) Перевір.
2) Обчисли (усно).
139°. Хлопчик помив 6 глибоких тарілок і 13 мілких. На скільки менше ...?
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.