|
|
(2 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс|Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Особенности ударения слов, близких по звучанию к украинским. Ознакомление с орфоэпическими словарями'''<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Особенности ударения слов, близких по звучанию к украинским, Ознакомление с орфоэпическими словарями</metakeywords> | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс|Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Особенности ударения слов, близких по звучанию к украинским. Ознакомление с орфоэпическими словарями'''<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Особенности ударения слов, близких по звучанию к украинским, Ознакомление с орфоэпическими словарями</metakeywords><br> <br> '''Особенности [[Ударение|ударения]] слов, близких по звучанию к украинским. Ознакомление с орфоэпическими словарями'''<br>Ударение в русском и украинском языках не всегда совпадает.<br>[[Image:Rus7.jpg]] |
| | | |
- | ОСОБЕННОСТИ УДАРЕНИЯ СЛОВ, БЛИЗКИХ ПО ЗВУЧАНИЮ К УКРАИНСКИМ. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОРФОЭПИЧЕСКИМИ СЛОВАРЯМИ<br><br>Ударение в русском и украинском языках не всегда совпадает.<br>[[Image:Rus7.jpg]]
| + | <br> <br> <br> |
| | | |
- | <br> | + | <br> <br> Раздел науки о языке, изучающий правила произношения [[Звуки речи|'''звуков''']], называется ОРФОЭПИЕЙ (греч. «орфос» — правильный, «эпос» — речь). |
| | | |
- | Раздел науки о языке, изучающий правила произношения звуков, называется ОРФОЭПИЕЙ (греч. «орфос» — правильный, «эпос» — речь).
| + | <br> <br> Произношение большинства слов в русском языке, в отличие от украинского, не совпадает с их написанием:<br>[[Image:Rus12.jpg]] |
| | | |
- | Произношение большинства слов в русском языке, в отличие от украинского, не совпадает с их написанием:<br>[[Image:Rus12.jpg]]
| + | <br> <br> Правильное произношение слов отражено в орфоэпических словарях.<br> |
| | | |
- | Правильное произношение слов отражено в орфоэпических словарях.<br>
| + | <br> <br> 1. Продолжите предложения.<br> |
| | | |
- | 1. Продолжите предложения.<br>
| + | <br> <br> Орфоэпия изучает ... . Орфоэпический словарь служит для .... Наблюдения за речью дикторов радио и телевидения помогают ....<br><br>2. Прочитайте стихотворение. Согласны ли вы с мнением автора? Обоснуйте свой ответ.<br> |
| | | |
- | Орфоэпия изучает ... . Орфоэпический словарь служит для .... Наблюдения за речью дикторов радио и телевидения помогают ....<br><br>2. Прочитайте стихотворение. Согласны ли вы с мнением автора? Обоснуйте свой ответ.<br>
| + | <br> <br> Не зная орфоэпии<br> Во всем великолепии,<br> Не ощутишь её волшебных чар.<br> Жизнь кажется кошмаром,<br> Когда одним ударом<br> Не то, что нужно, ставят под удар.<br> (''Ф. Кривин'')<br><br>3. Разгадайте шараду. В отгадке должны быть слова, различающиеся только местом ударения.<br> |
| | | |
- | Не зная орфоэпии<br> Во всем великолепии,<br> Не ощутишь её волшебных чар.<br> Жизнь кажется кошмаром,<br> Когда одним ударом<br> Не то, что нужно, ставят под удар.<br> (''Ф. Кривин'')<br><br>3. Разгадайте шараду. В отгадке должны быть слова, различающиеся только местом ударения.<br>
| + | <br> <br> Я сборник карт; от ударения <br> Зависят два моих значения. <br> Хочу — преображусь в названье <br> Блестящей, шелковистой ткани.<br><br>4. Прочитайте шуточное стихотворение Ю. Тимянского «Рассказ школ ного портфеля». Постарайтесь исправить все ошибки Пети. Как в думаете, насколько важно говорить правильно?<br> |
| | | |
- | Я сборник карт; от ударения <br> Зависят два моих значения. <br> Хочу — преображусь в названье <br> Блестящей, шелковистой ткани.<br><br>4. Прочитайте шуточное стихотворение Ю. Тимянского «Рассказ школ ного портфеля». Постарайтесь исправить все ошибки Пети. Как в думаете, насколько важно говорить правильно?<br> | + | <br> <br> Знакомьтесь: Петя. Мой сосед.<br> Ему уже двенадцать лет.<br> Но говорит он до сих пор<br> Не «коридор» а «коЛидор».<br> «ДиЛектор» входит в кабинет...»<br> «Закрыт мага'зин на обед...»<br> «Хозяйка моет стаканы'...»<br> «СеКёт свеклу'»,<br> «ПеКёт блины...»<br> И до меня дошел черёд: <br> Портфель он «по'ртфелем» зовёт.<br><br><br>''Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. [[Російська мова 5 клас|'''Русский язык 5 класс''']]<br>'' |
| | | |
- | Знакомьтесь: Петя. Мой сосед.<br> Ему уже двенадцать лет.<br> Но говорит он до сих пор<br> Не «коридор» а «коЛидор».<br> «ДиЛектор» входит в кабинет...»<br> «Закрыт мага'зин на обед...»<br> «Хозяйка моет стаканы'...»<br> «СеКёт свеклу'»,<br> «ПеКёт блины...»<br> И до меня дошел черёд: <br> Портфель он «по'ртфелем» зовёт.<br><br><br>''Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс<br>''
| + | <br> <br> ''Отослано читателями из интернет-сайтов '' |
| | | |
- | ''Отослано читателями из интернет-сайтов ''
| + | <br> <sub>Полный список тем по класам, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|скачать тесты]] по русскому языку, задания и ответы русский язык, всё [[Русский язык 5 класс|учителю]] и школьнику в помощь для подготовке к урокам русского языка 5 класс</sub> |
| | | |
- | <br> <sub>Полный список тем по класам, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|скачать тесты]] по русскому языку, задания и ответы русский язык, всё [[Русский язык 5 класс|учителю]] и школьнику в помощь для подготовке к урокам русского языка 5 класс</sub> | + | <br> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку и опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2,_%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B2%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BA_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%BC._%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D1%8D%D0%BF%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%B8._%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2 презентация урока] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2,_%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B2%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BA_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%BC._%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D1%8D%D0%BF%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%B8._%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2 презентация урока] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оценивание |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения,самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, лабораторные, кейсы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнее задание |
| | | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2,_%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B2%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BA_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%BC._%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D1%8D%D0%BF%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%B8._%D0%86%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематические праздники, слоганы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2,_%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D0%BE_%D0%B7%D0%B2%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%BA_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%BC._%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D1%8D%D0%BF%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8F%D0%BC%D0%B8.%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%B5 прочие] |
| | | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] |
| | | |
- | <brЕсли у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | + | <brЕсли у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | + | <br> <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 13:35, 9 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 5 класс>>Русский язык: Особенности ударения слов, близких по звучанию к украинским. Ознакомление с орфоэпическими словарями Особенности ударения слов, близких по звучанию к украинским. Ознакомление с орфоэпическими словарями Ударение в русском и украинском языках не всегда совпадает.
Раздел науки о языке, изучающий правила произношения звуков, называется ОРФОЭПИЕЙ (греч. «орфос» — правильный, «эпос» — речь).
Произношение большинства слов в русском языке, в отличие от украинского, не совпадает с их написанием:
Правильное произношение слов отражено в орфоэпических словарях.
1. Продолжите предложения.
Орфоэпия изучает ... . Орфоэпический словарь служит для .... Наблюдения за речью дикторов радио и телевидения помогают ....
2. Прочитайте стихотворение. Согласны ли вы с мнением автора? Обоснуйте свой ответ.
Не зная орфоэпии Во всем великолепии, Не ощутишь её волшебных чар. Жизнь кажется кошмаром, Когда одним ударом Не то, что нужно, ставят под удар. (Ф. Кривин)
3. Разгадайте шараду. В отгадке должны быть слова, различающиеся только местом ударения.
Я сборник карт; от ударения Зависят два моих значения. Хочу — преображусь в названье Блестящей, шелковистой ткани.
4. Прочитайте шуточное стихотворение Ю. Тимянского «Рассказ школ ного портфеля». Постарайтесь исправить все ошибки Пети. Как в думаете, насколько важно говорить правильно?
Знакомьтесь: Петя. Мой сосед. Ему уже двенадцать лет. Но говорит он до сих пор Не «коридор» а «коЛидор». «ДиЛектор» входит в кабинет...» «Закрыт мага'зин на обед...» «Хозяйка моет стаканы'...» «СеКёт свеклу'», «ПеКёт блины...» И до меня дошел черёд: Портфель он «по'ртфелем» зовёт.
Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов
Полный список тем по класам, скачать тесты по русскому языку, задания и ответы русский язык, всё учителю и школьнику в помощь для подготовке к урокам русского языка 5 класс
Содержание урока
конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
<brЕсли у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|