Фізкультура 6 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Фізкультура 6 клас

 Версия 12:15, 22 июля 2009 (просмотреть исходный код)
Cat-Anet (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
Текущая версия на 09:42, 10 сентября 2012 (просмотреть исходный код)
User9 (Обсуждение | вклад) 
 
(8 промежуточных версий не показаны.)
Строка 1:
Строка 1:
- '''Розділ 1. Теоретико-методичні знання'''<br>Фізичне виховання в Стародавній Греції. Значення занять фізичною культурою та спортом для підтримання розумової працездатності. Негативний вплив шкідливих звичок на розумову та фізичну працездатність. Правила безпеки під час занять фізичними вправами.<br><br>'''Розділ 2. Спортивні ігри<br>2.1. Футбол'''<br>Теоретична підготовка<br>Історія українського футболу. Розвиток футболу в Україні та за кордоном. Режим і харчування юного футболіста.<br>Фізична підготовка<br>Загальна фізична підготовка<br>Загальнорозвивальні вправи в парах, трійках і групах; повторно-інтервальне пробігання відрізків із максимальною швидкістю; біг на витривалість до 500 м; стрибки у висоту та довжину; вправи з навантаженням; елементи акробатики; рухливі ігри та естафети з м’ячем; спортивні ігри.<br>Спеціальна фізична підготовка<br>- Вправи для розвитку швидкості: повторне пробігання відрізків із різних вихідних положень; “човниковий” біг; прискорення та ривки з м’ячем; рухливі ігри;<br>- вправи для розвитку спритності: стрибки з поворотом; стрибки з імітуванням ударів головою й ногою; жонглювання м’ячем; смуга перешкод; рухливі ігри;<br>- вправи на координацію рухів: вправи на рівновагу; гімнастичні вправи; рухливі ігри на координацію рухів; спортивні ігри гандбол, баскетбол з елементами футболу; елементи акробатики.<br>Технічна підготовка<br>- Пересування: поєднання прийомів пересування з технікою володіння м’ячем;<br>- удари по м’ячу ногою: удари зовнішньою частиною підйому; удар внутрішньою стороною ступні; удари в русі; удари на точність;<br>- удари по м’ячу головою: удари по м’ячу середньою частиною лоба;<br>- зупинки м’яча: зупинка внутрішньою стороною ступні; зупинки м’яча підошвою, внутрішньою стороною ступні, стегном та грудьми (для хлопців) у русі;<br>- ведення м’яча: вивчені способи ведення м’яча;<br>- вкидання м’яча: вкидання м’яча з різних вихідних положень;<br>- жонглювання м’ячем: жонглювання м’ячем ногою, стегном, головою;<br>- відволікальні дії (фінти): фінти “відходом”, “ударом”, “зупинкою”; “випадом” і “перенесенням ноги через м’яч”; фінт “ударом ногою” з прибиранням м’яча під себе;<br>- відбирання м’яча: вивчені прийоми, атакуючи суперника; відбирання м’яча під час двобою із суперником;<br>- техніка гри воротаря: кидки м’яча рукою; ловіння, відбивання, переведення м’яча без падіння.<br>Тактична підготовка<br>Тактика нападу<br>- Індивідуальні дії: маневрування на полі; вміння раціонально використовувати вивчені технічні прийоми;<br>- групові дії: взаємодія з партнерами під час організації атаки.<br>Тактика захисту<br>- Індивідуальні дії: вибір моменту і способу дії для перехоплення м’яча;<br>- групові дії: вибір позиції; уміння взаємодіяти в обороні при рівному співвідношенні сил із суперником;<br>- тактика воротаря: вибір місця у штрафному майданчику під час ловіння м’яча на виході.<br><br>2.2. Гандбол<br>Теоретична підготовка<br>Історія розвитку гандболу. Індивідуальні тактичні дії в нападі та захисті. Правила виконання вільного та семиметрового штрафного кидка.<br>Фізична підготовка<br>- Стройові прийоми; шикування та перешикування; ходьба; біг; загальнорозвивальні вправи в русі, без предмета, з предметами; вправи для формування постави;<br>- вправи для розвитку швидкості: повторне пробігання відрізків; прискорення із різних вихідних положень; біг зі зміною напрямку і швидкості за сигналом; стрибки на місці та з просуванням уперед; естафети з бігом;<br>- вправи для розвитку спритності: акробатичні вправи; вправи на підвищеній опорі; смуга перешкод; вправи з м’ячем; “човниковий” біг; біг із різних вихідних положень; рухливі ігри;<br>- вправи для розвитку гнучкості: вправи з широкою амплітудою рухів;<br>- вправи для розвитку сили: згинання та розгинання рук в упорі лежачи; підтягування на перекладині; присідання; пересування в упорі на руках; стрибки у довжину з місця;<br>- вправи для розвитку витривалості: біг до 500 м; стрибки зі скакалкою; стрибки; перестрибування; смуга перешкод.<br>Технічна підготовка<br>Техніка нападу<br>- Пересування: способи пересування у нападі;<br>- ловіння і передачі: ловіння і передача м’яча зігнутою рукою;<br>- кидки м’яча: кидок м’яча по воротах зігнутою рукою; вільний кидок; ведення м’яча;<br>- відволікаючі дії (фінти): фінт передачею, виконання кидка.<br>Техніка захисту<br>- Пересування: способи пересування у захисті.<br>- Блокування м’яча: блокування м’яча, кинутого по воротах.<br><br>Тактична підготовка<br>Тактика нападу<br>- Індивідуальні дії: вибір місця для отримання м’яча;<br>- групові дії: взаємодія двох гравців під час організації атаки.<br>Тактика захисту<br>- Індивідуальні дії: блокування суперника, який володіє і не володіє м’ячем;<br>- групові дії: вибір позиції під час оборони.<br><br>2.3. Баскетбол<br>Теоретична підготовка<br>Історія розвитку баскетболу в Україні. Турнірна таблиця провідних клубів країни, міста та області. Поняття про тактику гри. Тактичні дії у нападі та захисті.<br>Фізична підготовка<br>Загальна фізична підготовка<br>Загальнорозвивальні вправи на місці та в русі; вправи на розтягнення, координацію рухів; вправи для корекції постави та профілактики плоскостопості; акробатичні вправи.<br>Спеціальна фізична підготовка<br>Прискорення з місця з різних вихідних положень; біг; “човниковий” біг; серійні стрибки; стрибки з поворотами; зістрибування з висоти; вправи з обтяженням; естафети та рухливі ігри.<br>Технічна підготовка<br>Техніка нападу<br>- Пересування: чергування вивчених способів пересування; зупинок, поворотів; пробігання повторних відрізків; “човниковий” біг; естафети, рухливі ігри.<br>- передачі та ловіння м’яча: передача м’яча двома руками від грудей, однією рукою від плеча; естафети; рухливі ігри;<br>- кидки м’яча: кидки однією рукою зверху після ведення; кидок двома руками від голови; кидок однією рукою з місця з відскоком від щита; штрафний кидок; “добивання” м’яча; рухливі ігри;<br>- ведення м’яча.<br>Техніка захисту<br>- Пересування: чергування вивчених способів пересування; зупинок, поворотів; пересування приставними кроками у захисній стійці; бігові та стрибкові вправи; естафети та рухливі ігри;<br>- заволодіння м’ячем: накривання м’яча; відбивання м’яча; заволодіння м’ячем під час розиграшу.<br>Тактика нападу<br>- Індивідуальні дії без м’яча: способи пересування в поєднанні з фінтами; вибір місця для ігрових дій;<br>- індивідуальні дії з м’ячем: вибір ігрового моменту та способу ведення м’яча під час проходу під щит; вибір способу та ігрового моменту для виконання кидання м’яча в кошик; підбір м’яча, що відскочив від щита;<br>- групові дії: вибір ігрового моменту та способу ведення м’яча під час проходу під щит; вибір способу та ігрового моменту для виконання кидка м’яча в кошик;<br>- командні дії: організація найпростіших видів позиційного нападу “вісімкою” та швидким проривом.<br>Тактика захисту<br>- Індивідуальні дії без м’яча: вибір позиції залежно від місця розташування нападаючого на майданчику;<br>- індивідуальні дії з м’ячем: вибір ігрового моменту для перехоплення м’яча; вибір ігрового моменту для накривання та відбивання м’яча під час виконання кидка в кошик;<br>- групові дії: протидія двох нападників при “наведенні та перетинанні”; протидія трьом на¬падникам при використанні “вісімки”;<br>командні дії: протидії при позиційному нападі.<br><br>2.4. Волейбол<br>Теоретична підготовка<br>Історія розвитку українського волейболу. Основні умови для гри: майданчик, обладнання, інвентар.<br>Фізична підготовка<br>Загальна фізична підготовка<br>Загальнорозвивальні вправи; біг, стрибкові та бігові вправи; вправи на зміцнення фалангів пальців кисті руки, вправи для формування постави та координації рухів.<br>Спеціальна фізична підготовка<br>- Вправи для розвитку швидкості: прискорення; біг із різних вихідних положень, зі зміною напрямку та швидкості; естафета з бігом; рухливі ігри;<br>- вправи для розвитку спритності: “човниковий” біг; стрибки з поворотами; акробатичні елементи; смуга перешкод; рухливі ігри;<br>- вправи для розвитку сили та швидкісно-силових якостей: згинання і розгинання рук в упорі; підтягування на перекладині; стрибки та перестрибування через перешкоди; рухливі ігри, естафети зі стрибками.<br>Технічна підготовка<br>Техніка нападу<br>- Пересування: поєднання способів пересування в нападі;<br>- передачі м’яча: передача м’яча двома руками зверху;<br>- подачі: нижня пряма подача.<br>Техніка захисту<br>- Пересування: поєднання способів пересування в захисті;<br>- прийом м’яча: прийом м’яча двома руками знизу та зверху.<br>Тактична підготовка<br>Тактика нападу<br>- Індивідуальні дії: вибір місця для виконання другої передачі;<br>- групові дії: взаємодія двох-трьох гравців біля сітки під час розиграшу м’яча своєю командою.<br>Тактика захисту<br>- Індивідуальні дії: вибір вихідного положення для прийому м’яча;<br>- групові дії: взаємодії гравців передньої лінії.<br><br>Розділ 3. Кросова, лижна або ковзанярська підготовка<br>Теоретична підготовка<br>Роль витривалості в оволодінні циклічними вправами. Тактика подолання довгих дистанцій.<br><br>3.1. Кросова підготовка<br>Фізична підготовка<br>Загальнорозвивальні вправи; спеціальні бігові та стрибкові вправи; повторне пробігання відрізків; змішане пересування на дистанції до 2000 м; рухливі ігри, естафети.<br>Технічна підготовка<br>Способи подолання перешкод під час кросового бігу; крос до 2000 м.<br><br>3.2. Лижна підготовка<br>Фізична підготовка<br>Загальнорозвивальні вправи; вправи на розвиток рухливості у суглобах; повторне проходження відрізків; естафети.<br>Технічна підготовка<br>Одночасні та навперемінні ходи; перехід з одночасних ходів на навперемінні й навпаки; обгін; фінішування; естафети та ігри на лижах.<br><br>3.3. Ковзанярська підготовка<br>Фізична підготовка<br>Загальнорозвивальні вправи; вправи на розтягування; рухливі ігри, естафети.<br>Технічна підготовка<br>Повороти; пересування у повороті; гальмування поворотами; старт; біг на швидкість по прямій; біг на дистанції до 500 м.<br><br>Розділ 4. Туризм<br>Теоретична підготовка<br>Краєзнавство. Підготовка до участі у змаганнях із туристської техніки на етапах.<br>Технічна підготовка<br>Перша допомога; транспортування потерпiлого; технічні етапи туристських змагань.<br><br><br><br> + [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Фізкультура] 6 клас&nbsp; містить чимало ексклюзивних уроків, відео-прикладів, понять та термінів, що сприятимуть швидкому засвоєнню знань та вмінь з фізкультури. Конспекти уроків, реферати, презентації,&nbsp; кросворди, практикуми, кейси та багато інших цікавих матеріалів з фізкультури – це все ти знайдеш лише на Гіпермаркеті Знань.
  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості + <br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Фізкультура|Фізкультура]]&gt;&gt;Фізкультура 6 клас''' 
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] +  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи                                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти + <br>
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні +  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку + 1. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Повторити основні теоретико-методичні знання: прийоми самоконтролю; значення фізичної культури та спорту для підтримування розумової працездатності; фізіологічно-гігієнічне обґрунтування розвитку основних фізичних якостей: правилам безпеки на уроках фізичної культури: руховий режим підлітків. Ознайомити учнів із завданнями на І семестр.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Повторити техніку бігу на короткі дистанції, переміщення у футболі, удар внутрішньою стороною підйому, ведення м'яча носком.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>3. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Повторити техніку стрибка в довжину з розбігу способом "зігнувши ноги", удари по рухомому м'ячу. зупинки м'яча підошвою, ігрових вправ 4x4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>4. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з основами корегуючої гімнастики при формуванні правильної постави. Повторити стройові вправи на міст та в русі. різновидів ходьби та бігу.<br>Повторити техніку стрибка в довжину з розбігу способом "зігнувши ноги", ведення м'яча носком. . удару внутрішньою частиною сторони стопи, ігрових вправ 4x4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з попередженням спортивного травматизму під час занять спортивними іграми.<br>Повторити техніку стрибка в довжину з розбігу способом „зігнувши ноги", ведення м'яча носком, техніку удару внутрішньою сторонок) ступні і серединою підйому, ігрових вправ 4x4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з спрощеними правилами змагань з футболу.<br>Повторити техніку стрибка в довжину з розбігу способом „зігнувши ноги", ведення м'яча носком, техніку удару внутрішньою сторонок) ступні і серединою підйому, ігрових вправ 4x4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>7. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з тактичними діями в спорті. Повторити тронові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Повторити техніку стрибка в висоту способом "переступання з розбігу", пересувань воротаря у футболі та ловінню м'яча, удару по нерухомому м'ячу внутрішньою частиною підйому, ігрових вправ 4x4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з поняттям дозування фізичних навантажень. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Повторити техніку стрибка в висоту способом "переступання", ігрових вправ 4x4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>9. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з правилами розвитку витривалості. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу, комплекс загально розвиваючих вправ.<br>Повторити техніку стрибка в висоту способом "переступання", ігрових вправ 4x4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з прийомами самоконтролю під час занять фізичними вправами.<br>Повторити техніку бігу на короткі дистанції. Навчити удару по м'ячу, що летить, зовнішньою частиною підйому, зупинці м'яча внутрішньою частиною ступні.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з основними положеннями корегуючої гімнастики.<br>Навчити удару по м'ячу, що летить, зовнішньою частиною підйому, зупинці м'яча внутрішньою частиною ступні, гри 4x4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з попередженням травматизму під час занять спортивними іграми. Повторити стройові вправи на місці га в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити удару по м ячу. що летить, зовнішньою частиною підйому, зупинці м'яча внутрішньою частиною ступні, гри 4x4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів зі спрощеними правилами змагань з вивчених видів спорту. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити техніці удару по м'ячу середньою частиною лоба в стрибку, ігрових вправ 7x7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з тактичними діями у спорті. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити техніці удару по м'ячу середньою частиною лоба в стрибку, й техніці гри 7x7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів зі значенням фізичної культури та спорту для розумової працездатності. Повторити стройові вправи на місці та в русі.<br>Навчити техніці удару по м'ячу середньою частиною лоба в стрибку, зупинці м'яча внутрішньою частиною сіл пні, ігрових вправ 7x7. Розвиток швидкості засобами рухливих ігор та естафет.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з фізіолого-гігєнічними особливостями розвитку основних фізичних якостей.<br>Навчити веденню м'яча внутрішньою частиною підйому, гри воротаря, ігрових вправ 7x7. Розвиток швидкості засобами рухливих ігор та естафет.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з умінням дозувати фізичні навантаження, повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби а бігу.<br>Навчити веденню м'яча внутрішньою частиною підйому, гри воротаря, ігрових вправ 7x7. розвиток швидкості засобами рухливих ігор та естафет.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з правилами розвитку витривалості. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити тактичних ігрових дій 7x7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з прийомами самоконтролю під час занять фізичними вправами. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу<br>Повторити зв'язки комбінацій акробатичних вправ, вправ на низькій перекладині (хл.). різновисоких брусах (дівч.). Розвиток гнучкості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів зі значенням і методикою занять корегуючої гімнастики. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Повторити зв'язки комбінацій акробатичних вправ. Розвиток гнучкості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з попередженням спортивного травматизму під час занять в спортивному залі. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Повторити зв'язки комбінацій акробатичних вправ. Розвиток гнучкості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з спрощеними правилами змагань з вивчених видів спорту (гімнастика). Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Повторити зв'язки комбінацій акробатичних вправ. Розвиток гнучкості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>23. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з тактичними діями під час занять спортом. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>різновидів ходьби та бігу.<br>Повторити зв'язки комбінацій акробатичних вправ. Розвиток гнучкості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з значенням фізичної культури для підтримання розумової працездатності.<br>Повторити зв'язки комбінацій акробатичних вправ. Розвиток гнучкості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з фізіолога - гігієнічним обґрунтуванням розвитку основних фізичних якостей. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу, комплекс загально розвиваючих вправ.<br>Повторити зв'язки комбінацій акробатичних вправ. Розвиток гнучкості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з правилами дозування фізичних навантажень. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби га бігу.<br>Опорний стрибок способом "ноги нарізно". елементів танцю гопак. Розвиток гнучкості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з правилами розвитку витривалості. Повторити стройові вправи на місці тОрганізований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з правилами розвитку витривалості. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з прийомами самоконтролю під час занять фізичними вправами. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Перевірити виконання комбінації акробатичних вправ. Розвиток гнучкості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з методикою занять корегуючою гімнастикою. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Виконання комбінації вправ на низькій перекладині (хл.), різновисоких брусах (дівч.). Розвиток гнучкості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з попередженням травматизму під час занять спортивними іграми. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Виконання комбінації вправ на низькій перекладині (хл.), різновисоких брусах (дівч.). Розвиток гнучкості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з спрощеними правилами змагань з вивчених видів спорту (гімнастика). Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Перевірити виконання учнями опорного стрибка способом ноги нарізно" через гімнастичного козла. Повторити елементи танцю гопак.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. <br>Підвести підсумки за І семестр.<br>Поставити завдання перед учнями на ІІ-й семестр.<br>Провести бесіду з учнями щодо правил безпеки під час канікул.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомити завдання на II семестр.<br>Ознайомити учнів з прийомами самоконтролю під час занять фізичними вправами, значенням фізичної культури та спорту для підтримування розумової та фізичної працездатності, фізіологогігієнічним обґрунтуванням розвитку основних фізичних якостей, правилами безпеки під час уроків фізичної культури.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.<br>Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем".&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.<br>Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем". Навчити правильно дихати при плаванні способом „кроль".&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.<br>Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем". Навчити правильно дихати при плаванні способом „кроль".&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>37. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.<br>Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем". Навчити правильно дихати при плаванні способом „кроль".&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>38. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.<br>Навчити рухам руками в плаванні способом „брас". Навчити рухам ногами в плаванні способом „брас". Навчити в комплексі рухам ногами та руками в плаванні способом „брас".&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>39. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.<br>Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем".&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>40. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.<br>Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем". Навчити правильно дихати при плаванні способом „кроль".&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>41. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.<br>Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем". Навчити правильно дихати при плаванні способом „кроль".&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>42. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.<br>Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем". Навчити правильно дихати при плаванні способом „кроль".&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>43. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.<br>Навчити рухам руками в плаванні способом „брас". Навчити рухам ногами в плаванні способом „брас". Навчити в комплексі рухам ногами та руками в плаванні способом „брас".&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>44. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з попередженням травматизму під час занять спортивними іграми. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Розвиток витривалості засобами рухливих ігор та естафет на місцевості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>45. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з спрощеними правилами змагань з вивчених видів спорту.<br>Розвиток витривалості засобами рухливих ігор та естафет на місцевості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>46. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Повторити стройові вправи.<br>Повторити раніше вивчені вправи гри в гандбол.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>47. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів зі значенням фізичної культури для підтримки розумової працездатності. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити заслонів, кидків та фінтів. Провести рухливі ігри гандболістів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з фізіолого-гігієнічними обґрунтуваннями виховання основних фізичних якостей. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити техніці кидків та фінтів у гандболі. Провести рухливі ігри гандболістів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>49. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок.<br>Навчити техніці кидків, фінтів та заслонів в гандболі. Провести рухливі ігри гандболістів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з правилами розвитку витривалості, повторити стройові вправи.<br>Повторити раніше вивчені вправи та елементи гри в баскетбол. Розвиток спритності засобами рухливих ігор та естафет.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>51. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з прийомами самоконтролю під час занять фізичними вправами.<br>Навчити подвійного кроку та кидку в кошик від плеча. взаємодії гравців у нападі, перехопленню м'яча. Провести гру за спрощеними правилами.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>52. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів зі значенням і методикою занять корегувальною гімнастикою. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити подвійною кроку кидку м'яча однією рукою від плеча в кошик, взаємодії гравців, перехопленню м'яча.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>53. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з попередженням спортивного травматизму під час ігор. Повторити стройові вправи на місці та в русі.<br>Провести гру за спрощеними правилами. Перевірити уміння виконання кидків баскетбольного м'яча та веденню його.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>54. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з спрощеними правилами вивчених видів спорту (волейбол). Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Повторити раніше вивчені елементи гри у волейбол. Розвиток спритності.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>55. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з поняттями тактичних дій під час занять видами спорту.<br>Повторити раніше вивчені елементи гри у волейбол. Розвиток спритності засобами рухливих ігор та естафет.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>56. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з значенням фізичних вправ та спорту для підтримки розумової працездатності. Повторити стройові вправи на місці та в русі. різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити техніці верхньої передачі та нижньої подачі м'яча. Провести гру за спрощеними правилами. Перевірити техніку виконання нижньої подачі.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>57. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з фізіолого-гігієнічним обґрунтуванням розвитку основних фізичних якостей.<br>Провести гру за спрощеними правилами (волейбол).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>58. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з дозуванням фізичних вправ.<br>Навчити техніці гри воротаря у футболі. Провесні гру за спрощеними правилами.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>59. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з правилами розвитку витривалості. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу, вправи з амортизаторам й.<br>Навчити техніці гри воротаря у футболі. Провесні гру за спрощеними правилами.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>60. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з прийомами самоконтролю під час занять фізичними вправами. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити техніці гри воротаря у футболі. Провесні гру за спрощеними правилами за спрощеними правилами.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>61. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з значенням і методикою занять корегувальною гімнастикою. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та біг.<br>Навчити вкиданню м'яча із –за бокової лінії на дальність. Провести ігрові вправи (7х7).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>62. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з попередженням травматизму під час занять спортивними іграми. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити вкиданню м'яча із –за бокової лінії на дальність. Провести ігрові вправи (7х7).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>63. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з основними положеннями правил змагань вивчених видів спорту. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Повторити раніше набуті туристичні навички. Провести рухливі ігри на місцевості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>64. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з поняттям тактичних дій під час занять спортом. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити долікарняній медичній допомозі під час походів та подорожей, транспортуванню потерпілого. Провести рухливі ігри на місцевості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>65. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів зі значенням фізичної культури та спорту для підтримування розумової працездатності. Повторити стройові вправи на місці, та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити долікарняній медичній допомозі під час походів та подорожей, транспортуванню потерпілого. Провести рухливі ігри на місцевості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>66. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з фізіолого-гігієнічними обґрунтуваннями розвитку основних фізичних якостей. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Підготувати учнів до участі в змаганнях з туристичної техніки на етапах. Провести рухливі ігри на місцевості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>67. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів зі значенням фізичної культури та спорту для підтримки розумової працездатності. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Підготувати учнів до участі в змаганнях з туристичної техніки на етапах. Провести рухливі ігри на місцевості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>68. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Підвести підсумки за II семестр та навчальний рік.<br>Поставити завдання перед учнями на літні канікули. Провести бесіди на тему безпеки під час канікул.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br> <sub>Уроки [[Фізкультура|фізкультури]] онлайн, уроки фізкультура, методичні розробки фізкультура, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br> 
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати +  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання                                    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми +   '''<u>Зміст уроку</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді)              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                      
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання 
         
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III +  '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці                        [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка 
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання 
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси                                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті +  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята +  '''<u>Ілюстрації</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку                                      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
  +  
  +  '''<u>Доповнення</u>'''
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні 
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                          
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше 
  +  
  +  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] 
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації 
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
  +  
  + <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 
  +  
  + Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>

Текущая версия на 09:42, 10 сентября 2012
Фізкультура 6 клас  містить чимало ексклюзивних уроків, відео-прикладів, понять та термінів, що сприятимуть швидкому засвоєнню знань та вмінь з фізкультури. Конспекти уроків, реферати, презентації,  кросворди, практикуми, кейси та багато інших цікавих матеріалів з фізкультури – це все ти знайдеш лише на Гіпермаркеті Знань.

 Гіпермаркет Знань>>Фізкультура>>Фізкультура 6 клас


1.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Повторити основні теоретико-методичні знання: прийоми самоконтролю; значення фізичної культури та спорту для підтримування розумової працездатності; фізіологічно-гігієнічне обґрунтування розвитку основних фізичних якостей: правилам безпеки на уроках фізичної культури: руховий режим підлітків. Ознайомити учнів із завданнями на І семестр.    
2.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Повторити техніку бігу на короткі дистанції, переміщення у футболі, удар внутрішньою стороною підйому, ведення м'яча носком.    
3.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Повторити техніку стрибка в довжину з розбігу способом "зігнувши ноги", удари по рухомому м'ячу. зупинки м'яча підошвою, ігрових вправ 4x4.    
4.    Ознайомити учнів з основами корегуючої гімнастики при формуванні правильної постави. Повторити стройові вправи на міст та в русі. різновидів ходьби та бігу.
Повторити техніку стрибка в довжину з розбігу способом "зігнувши ноги", ведення м'яча носком. . удару внутрішньою частиною сторони стопи, ігрових вправ 4x4.    
5.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з попередженням спортивного травматизму під час занять спортивними іграми.
Повторити техніку стрибка в довжину з розбігу способом „зігнувши ноги", ведення м'яча носком, техніку удару внутрішньою сторонок) ступні і серединою підйому, ігрових вправ 4x4.    
6.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з спрощеними правилами змагань з футболу.
Повторити техніку стрибка в довжину з розбігу способом „зігнувши ноги", ведення м'яча носком, техніку удару внутрішньою сторонок) ступні і серединою підйому, ігрових вправ 4x4.    
7.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з тактичними діями в спорті. Повторити тронові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Повторити техніку стрибка в висоту способом "переступання з розбігу", пересувань воротаря у футболі та ловінню м'яча, удару по нерухомому м'ячу внутрішньою частиною підйому, ігрових вправ 4x4.    
8.    Ознайомити учнів з поняттям дозування фізичних навантажень. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Повторити техніку стрибка в висоту способом "переступання", ігрових вправ 4x4.    
9.    Ознайомити учнів з правилами розвитку витривалості. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу, комплекс загально розвиваючих вправ.
Повторити техніку стрибка в висоту способом "переступання", ігрових вправ 4x4.    
10.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з прийомами самоконтролю під час занять фізичними вправами.
Повторити техніку бігу на короткі дистанції. Навчити удару по м'ячу, що летить, зовнішньою частиною підйому, зупинці м'яча внутрішньою частиною ступні.    
11.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з основними положеннями корегуючої гімнастики.
Навчити удару по м'ячу, що летить, зовнішньою частиною підйому, зупинці м'яча внутрішньою частиною ступні, гри 4x4.    
12.    Ознайомити учнів з попередженням травматизму під час занять спортивними іграми. Повторити стройові вправи на місці га в русі, різновидів ходьби та бігу.
Навчити удару по м ячу. що летить, зовнішньою частиною підйому, зупинці м'яча внутрішньою частиною ступні, гри 4x4.    
13.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів зі спрощеними правилами змагань з вивчених видів спорту. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Навчити техніці удару по м'ячу середньою частиною лоба в стрибку, ігрових вправ 7x7.    
14.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з тактичними діями у спорті. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Навчити техніці удару по м'ячу середньою частиною лоба в стрибку, й техніці гри 7x7.    
15.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів зі значенням фізичної культури та спорту для розумової працездатності. Повторити стройові вправи на місці та в русі.
Навчити техніці удару по м'ячу середньою частиною лоба в стрибку, зупинці м'яча внутрішньою частиною сіл пні, ігрових вправ 7x7. Розвиток швидкості засобами рухливих ігор та естафет.    
16.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з фізіолого-гігєнічними особливостями розвитку основних фізичних якостей.
Навчити веденню м'яча внутрішньою частиною підйому, гри воротаря, ігрових вправ 7x7. Розвиток швидкості засобами рухливих ігор та естафет.    
17.    Ознайомити учнів з умінням дозувати фізичні навантаження, повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби а бігу.
Навчити веденню м'яча внутрішньою частиною підйому, гри воротаря, ігрових вправ 7x7. розвиток швидкості засобами рухливих ігор та естафет.    
18.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з правилами розвитку витривалості. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Навчити тактичних ігрових дій 7x7.    
19.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з прийомами самоконтролю під час занять фізичними вправами. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу
Повторити зв'язки комбінацій акробатичних вправ, вправ на низькій перекладині (хл.). різновисоких брусах (дівч.). Розвиток гнучкості.    
20.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів зі значенням і методикою занять корегуючої гімнастики. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Повторити зв'язки комбінацій акробатичних вправ. Розвиток гнучкості.    
21.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з попередженням спортивного травматизму під час занять в спортивному залі. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Повторити зв'язки комбінацій акробатичних вправ. Розвиток гнучкості.    
22.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з спрощеними правилами змагань з вивчених видів спорту (гімнастика). Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Повторити зв'язки комбінацій акробатичних вправ. Розвиток гнучкості.    
23.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з тактичними діями під час занять спортом. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
різновидів ходьби та бігу.
Повторити зв'язки комбінацій акробатичних вправ. Розвиток гнучкості.    
24.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з значенням фізичної культури для підтримання розумової працездатності.
Повторити зв'язки комбінацій акробатичних вправ. Розвиток гнучкості.    
25.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з фізіолога - гігієнічним обґрунтуванням розвитку основних фізичних якостей. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу, комплекс загально розвиваючих вправ.
Повторити зв'язки комбінацій акробатичних вправ. Розвиток гнучкості.    
26.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з правилами дозування фізичних навантажень. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби га бігу.
Опорний стрибок способом "ноги нарізно". елементів танцю гопак. Розвиток гнучкості.    
27.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з правилами розвитку витривалості. Повторити стройові вправи на місці тОрганізований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з правилами розвитку витривалості. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу    
28.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з прийомами самоконтролю під час занять фізичними вправами. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Перевірити виконання комбінації акробатичних вправ. Розвиток гнучкості.    
29.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з методикою занять корегуючою гімнастикою. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Виконання комбінації вправ на низькій перекладині (хл.), різновисоких брусах (дівч.). Розвиток гнучкості.    
30.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з попередженням травматизму під час занять спортивними іграми. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Виконання комбінації вправ на низькій перекладині (хл.), різновисоких брусах (дівч.). Розвиток гнучкості.    
31.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з спрощеними правилами змагань з вивчених видів спорту (гімнастика). Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Перевірити виконання учнями опорного стрибка способом ноги нарізно" через гімнастичного козла. Повторити елементи танцю гопак.    
32.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. 
Підвести підсумки за І семестр.
Поставити завдання перед учнями на ІІ-й семестр.
Провести бесіду з учнями щодо правил безпеки під час канікул.    
33.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомити завдання на II семестр.
Ознайомити учнів з прийомами самоконтролю під час занять фізичними вправами, значенням фізичної культури та спорту для підтримування розумової та фізичної працездатності, фізіологогігієнічним обґрунтуванням розвитку основних фізичних якостей, правилами безпеки під час уроків фізичної культури.    
34.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.
Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем".    
35.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.
Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем". Навчити правильно дихати при плаванні способом „кроль".    
36.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.
Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем". Навчити правильно дихати при плаванні способом „кроль".    
37.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.
Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем". Навчити правильно дихати при плаванні способом „кроль".    
38.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.
Навчити рухам руками в плаванні способом „брас". Навчити рухам ногами в плаванні способом „брас". Навчити в комплексі рухам ногами та руками в плаванні способом „брас".    
39.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.
Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем".    
40.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.
Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем". Навчити правильно дихати при плаванні способом „кроль".    
41.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.
Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем". Навчити правильно дихати при плаванні способом „кроль".    
42.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.
Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем". Навчити правильно дихати при плаванні способом „кроль".    
43.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.
Навчити рухам руками в плаванні способом „брас". Навчити рухам ногами в плаванні способом „брас". Навчити в комплексі рухам ногами та руками в плаванні способом „брас".    
44.    Ознайомити учнів з попередженням травматизму під час занять спортивними іграми. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Розвиток витривалості засобами рухливих ігор та естафет на місцевості.    
45.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з спрощеними правилами змагань з вивчених видів спорту.
Розвиток витривалості засобами рухливих ігор та естафет на місцевості.    
46.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Повторити стройові вправи.
Повторити раніше вивчені вправи гри в гандбол.    
47.    Ознайомити учнів зі значенням фізичної культури для підтримки розумової працездатності. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Навчити заслонів, кидків та фінтів. Провести рухливі ігри гандболістів.    
48.    Ознайомити учнів з фізіолого-гігієнічними обґрунтуваннями виховання основних фізичних якостей. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Навчити техніці кидків та фінтів у гандболі. Провести рухливі ігри гандболістів.    
49.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок.
Навчити техніці кидків, фінтів та заслонів в гандболі. Провести рухливі ігри гандболістів.    
50.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з правилами розвитку витривалості, повторити стройові вправи.
Повторити раніше вивчені вправи та елементи гри в баскетбол. Розвиток спритності засобами рухливих ігор та естафет.    
51.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з прийомами самоконтролю під час занять фізичними вправами.
Навчити подвійного кроку та кидку в кошик від плеча. взаємодії гравців у нападі, перехопленню м'яча. Провести гру за спрощеними правилами.    
52.    Ознайомити учнів зі значенням і методикою занять корегувальною гімнастикою. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Навчити подвійною кроку кидку м'яча однією рукою від плеча в кошик, взаємодії гравців, перехопленню м'яча.    
53.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з попередженням спортивного травматизму під час ігор. Повторити стройові вправи на місці та в русі.
Провести гру за спрощеними правилами. Перевірити уміння виконання кидків баскетбольного м'яча та веденню його.    
54.    Ознайомити учнів з спрощеними правилами вивчених видів спорту (волейбол). Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Повторити раніше вивчені елементи гри у волейбол. Розвиток спритності.    
55.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з поняттями тактичних дій під час занять видами спорту.
Повторити раніше вивчені елементи гри у волейбол. Розвиток спритності засобами рухливих ігор та естафет.    
56.    Ознайомити учнів з значенням фізичних вправ та спорту для підтримки розумової працездатності. Повторити стройові вправи на місці та в русі. різновидів ходьби та бігу.
Навчити техніці верхньої передачі та нижньої подачі м'яча. Провести гру за спрощеними правилами. Перевірити техніку виконання нижньої подачі.    
57.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з фізіолого-гігієнічним обґрунтуванням розвитку основних фізичних якостей.
Провести гру за спрощеними правилами (волейбол).    
58.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з дозуванням фізичних вправ.
Навчити техніці гри воротаря у футболі. Провесні гру за спрощеними правилами.    
59.    Ознайомити учнів з правилами розвитку витривалості. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу, вправи з амортизаторам й.
Навчити техніці гри воротаря у футболі. Провесні гру за спрощеними правилами.    
60.    Ознайомити учнів з прийомами самоконтролю під час занять фізичними вправами. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Навчити техніці гри воротаря у футболі. Провесні гру за спрощеними правилами за спрощеними правилами.    
61.    Ознайомити учнів з значенням і методикою занять корегувальною гімнастикою. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та біг.
Навчити вкиданню м'яча із –за бокової лінії на дальність. Провести ігрові вправи (7х7).    
62.    Ознайомити учнів з попередженням травматизму під час занять спортивними іграми. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Навчити вкиданню м'яча із –за бокової лінії на дальність. Провести ігрові вправи (7х7).    
63.    Ознайомити учнів з основними положеннями правил змагань вивчених видів спорту. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Повторити раніше набуті туристичні навички. Провести рухливі ігри на місцевості.    
64.    Ознайомити учнів з поняттям тактичних дій під час занять спортом. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Навчити долікарняній медичній допомозі під час походів та подорожей, транспортуванню потерпілого. Провести рухливі ігри на місцевості.    
65.    Ознайомити учнів зі значенням фізичної культури та спорту для підтримування розумової працездатності. Повторити стройові вправи на місці, та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Навчити долікарняній медичній допомозі під час походів та подорожей, транспортуванню потерпілого. Провести рухливі ігри на місцевості.    
66.    Ознайомити учнів з фізіолого-гігієнічними обґрунтуваннями розвитку основних фізичних якостей. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Підготувати учнів до участі в змаганнях з туристичної техніки на етапах. Провести рухливі ігри на місцевості.    
67.    Ознайомити учнів зі значенням фізичної культури та спорту для підтримки розумової працездатності. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.
Підготувати учнів до участі в змаганнях з туристичної техніки на етапах. Провести рухливі ігри на місцевості.    
68.    Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Підвести підсумки за II семестр та навчальний рік.
Поставити завдання перед учнями на літні канікули. Провести бесіди на тему безпеки під час канікул.    

 _{Уроки фізкультури онлайн, уроки фізкультура, методичні розробки фізкультура, усі уроки, уроки онлайн}


Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення


 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.


Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-'''Розділ 1. Теоретико-методичні знання'''<br>Фізичне виховання в Стародавній Греції. Значення занять фізичною культурою та спортом для підтримання розумової працездатності. Негативний вплив шкідливих звичок на розумову та фізичну працездатність. Правила безпеки під час занять фізичними вправами.<br><br>'''Розділ 2. Спортивні ігри<br>2.1. Футбол'''<br>Теоретична підготовка<br>Історія українського футболу. Розвиток футболу в Україні та за кордоном. Режим і харчування юного футболіста.<br>Фізична підготовка<br>Загальна фізична підготовка<br>Загальнорозвивальні вправи в парах, трійках і групах; повторно-інтервальне пробігання відрізків із максимальною швидкістю; біг на витривалість до 500 м; стрибки у висоту та довжину; вправи з навантаженням; елементи акробатики; рухливі ігри та естафети з м’ячем; спортивні ігри.<br>Спеціальна фізична підготовка<br>- Вправи для розвитку швидкості: повторне пробігання відрізків із різних вихідних положень; “човниковий” біг; прискорення та ривки з м’ячем; рухливі ігри;<br>- вправи для розвитку спритності: стрибки з поворотом; стрибки з імітуванням ударів головою й ногою; жонглювання м’ячем; смуга перешкод; рухливі ігри;<br>- вправи на координацію рухів: вправи на рівновагу; гімнастичні вправи; рухливі ігри на координацію рухів; спортивні ігри гандбол, баскетбол з елементами футболу; елементи акробатики.<br>Технічна підготовка<br>- Пересування: поєднання прийомів пересування з технікою володіння м’ячем;<br>- удари по м’ячу ногою: удари зовнішньою частиною підйому; удар внутрішньою стороною ступні; удари в русі; удари на точність;<br>- удари по м’ячу головою: удари по м’ячу середньою частиною лоба;<br>- зупинки м’яча: зупинка внутрішньою стороною ступні; зупинки м’яча підошвою, внутрішньою стороною ступні, стегном та грудьми (для хлопців) у русі;<br>- ведення м’яча: вивчені способи ведення м’яча;<br>- вкидання м’яча: вкидання м’яча з різних вихідних положень;<br>- жонглювання м’ячем: жонглювання м’ячем ногою, стегном, головою;<br>- відволікальні дії (фінти): фінти “відходом”, “ударом”, “зупинкою”; “випадом” і “перенесенням ноги через м’яч”; фінт “ударом ногою” з прибиранням м’яча під себе;<br>- відбирання м’яча: вивчені прийоми, атакуючи суперника; відбирання м’яча під час двобою із суперником;<br>- техніка гри воротаря: кидки м’яча рукою; ловіння, відбивання, переведення м’яча без падіння.<br>Тактична підготовка<br>Тактика нападу<br>- Індивідуальні дії: маневрування на полі; вміння раціонально використовувати вивчені технічні прийоми;<br>- групові дії: взаємодія з партнерами під час організації атаки.<br>Тактика захисту<br>- Індивідуальні дії: вибір моменту і способу дії для перехоплення м’яча;<br>- групові дії: вибір позиції; уміння взаємодіяти в обороні при рівному співвідношенні сил із суперником;<br>- тактика воротаря: вибір місця у штрафному майданчику під час ловіння м’яча на виході.<br><br>2.2. Гандбол<br>Теоретична підготовка<br>Історія розвитку гандболу. Індивідуальні тактичні дії в нападі та захисті. Правила виконання вільного та семиметрового штрафного кидка.<br>Фізична підготовка<br>- Стройові прийоми; шикування та перешикування; ходьба; біг; загальнорозвивальні вправи в русі, без предмета, з предметами; вправи для формування постави;<br>- вправи для розвитку швидкості: повторне пробігання відрізків; прискорення із різних вихідних положень; біг зі зміною напрямку і швидкості за сигналом; стрибки на місці та з просуванням уперед; естафети з бігом;<br>- вправи для розвитку спритності: акробатичні вправи; вправи на підвищеній опорі; смуга перешкод; вправи з м’ячем; “човниковий” біг; біг із різних вихідних положень; рухливі ігри;<br>- вправи для розвитку гнучкості: вправи з широкою амплітудою рухів;<br>- вправи для розвитку сили: згинання та розгинання рук в упорі лежачи; підтягування на перекладині; присідання; пересування в упорі на руках; стрибки у довжину з місця;<br>- вправи для розвитку витривалості: біг до 500 м; стрибки зі скакалкою; стрибки; перестрибування; смуга перешкод.<br>Технічна підготовка<br>Техніка нападу<br>- Пересування: способи пересування у нападі;<br>- ловіння і передачі: ловіння і передача м’яча зігнутою рукою;<br>- кидки м’яча: кидок м’яча по воротах зігнутою рукою; вільний кидок; ведення м’яча;<br>- відволікаючі дії (фінти): фінт передачею, виконання кидка.<br>Техніка захисту<br>- Пересування: способи пересування у захисті.<br>- Блокування м’яча: блокування м’яча, кинутого по воротах.<br><br>Тактична підготовка<br>Тактика нападу<br>- Індивідуальні дії: вибір місця для отримання м’яча;<br>- групові дії: взаємодія двох гравців під час організації атаки.<br>Тактика захисту<br>- Індивідуальні дії: блокування суперника, який володіє і не володіє м’ячем;<br>- групові дії: вибір позиції під час оборони.<br><br>2.3. Баскетбол<br>Теоретична підготовка<br>Історія розвитку баскетболу в Україні. Турнірна таблиця провідних клубів країни, міста та області. Поняття про тактику гри. Тактичні дії у нападі та захисті.<br>Фізична підготовка<br>Загальна фізична підготовка<br>Загальнорозвивальні вправи на місці та в русі; вправи на розтягнення, координацію рухів; вправи для корекції постави та профілактики плоскостопості; акробатичні вправи.<br>Спеціальна фізична підготовка<br>Прискорення з місця з різних вихідних положень; біг; “човниковий” біг; серійні стрибки; стрибки з поворотами; зістрибування з висоти; вправи з обтяженням; естафети та рухливі ігри.<br>Технічна підготовка<br>Техніка нападу<br>- Пересування: чергування вивчених способів пересування; зупинок, поворотів; пробігання повторних відрізків; “човниковий” біг; естафети, рухливі ігри.<br>- передачі та ловіння м’яча: передача м’яча двома руками від грудей, однією рукою від плеча; естафети; рухливі ігри;<br>- кидки м’яча: кидки однією рукою зверху після ведення; кидок двома руками від голови; кидок однією рукою з місця з відскоком від щита; штрафний кидок; “добивання” м’яча; рухливі ігри;<br>- ведення м’яча.<br>Техніка захисту<br>- Пересування: чергування вивчених способів пересування; зупинок, поворотів; пересування приставними кроками у захисній стійці; бігові та стрибкові вправи; естафети та рухливі ігри;<br>- заволодіння м’ячем: накривання м’яча; відбивання м’яча; заволодіння м’ячем під час розиграшу.<br>Тактика нападу<br>- Індивідуальні дії без м’яча: способи пересування в поєднанні з фінтами; вибір місця для ігрових дій;<br>- індивідуальні дії з м’ячем: вибір ігрового моменту та способу ведення м’яча під час проходу під щит; вибір способу та ігрового моменту для виконання кидання м’яча в кошик; підбір м’яча, що відскочив від щита;<br>- групові дії: вибір ігрового моменту та способу ведення м’яча під час проходу під щит; вибір способу та ігрового моменту для виконання кидка м’яча в кошик;<br>- командні дії: організація найпростіших видів позиційного нападу “вісімкою” та швидким проривом.<br>Тактика захисту<br>- Індивідуальні дії без м’яча: вибір позиції залежно від місця розташування нападаючого на майданчику;<br>- індивідуальні дії з м’ячем: вибір ігрового моменту для перехоплення м’яча; вибір ігрового моменту для накривання та відбивання м’яча під час виконання кидка в кошик;<br>- групові дії: протидія двох нападників при “наведенні та перетинанні”; протидія трьом на¬падникам при використанні “вісімки”;<br>командні дії: протидії при позиційному нападі.<br><br>2.4. Волейбол<br>Теоретична підготовка<br>Історія розвитку українського волейболу. Основні умови для гри: майданчик, обладнання, інвентар.<br>Фізична підготовка<br>Загальна фізична підготовка<br>Загальнорозвивальні вправи; біг, стрибкові та бігові вправи; вправи на зміцнення фалангів пальців кисті руки, вправи для формування постави та координації рухів.<br>Спеціальна фізична підготовка<br>- Вправи для розвитку швидкості: прискорення; біг із різних вихідних положень, зі зміною напрямку та швидкості; естафета з бігом; рухливі ігри;<br>- вправи для розвитку спритності: “човниковий” біг; стрибки з поворотами; акробатичні елементи; смуга перешкод; рухливі ігри;<br>- вправи для розвитку сили та швидкісно-силових якостей: згинання і розгинання рук в упорі; підтягування на перекладині; стрибки та перестрибування через перешкоди; рухливі ігри, естафети зі стрибками.<br>Технічна підготовка<br>Техніка нападу<br>- Пересування: поєднання способів пересування в нападі;<br>- передачі м’яча: передача м’яча двома руками зверху;<br>- подачі: нижня пряма подача.<br>Техніка захисту<br>- Пересування: поєднання способів пересування в захисті;<br>- прийом м’яча: прийом м’яча двома руками знизу та зверху.<br>Тактична підготовка<br>Тактика нападу<br>- Індивідуальні дії: вибір місця для виконання другої передачі;<br>- групові дії: взаємодія двох-трьох гравців біля сітки під час розиграшу м’яча своєю командою.<br>Тактика захисту<br>- Індивідуальні дії: вибір вихідного положення для прийому м’яча;<br>- групові дії: взаємодії гравців передньої лінії.<br><br>Розділ 3. Кросова, лижна або ковзанярська підготовка<br>Теоретична підготовка<br>Роль витривалості в оволодінні циклічними вправами. Тактика подолання довгих дистанцій.<br><br>3.1. Кросова підготовка<br>Фізична підготовка<br>Загальнорозвивальні вправи; спеціальні бігові та стрибкові вправи; повторне пробігання відрізків; змішане пересування на дистанції до 2000 м; рухливі ігри, естафети.<br>Технічна підготовка<br>Способи подолання перешкод під час кросового бігу; крос до 2000 м.<br><br>3.2. Лижна підготовка<br>Фізична підготовка<br>Загальнорозвивальні вправи; вправи на розвиток рухливості у суглобах; повторне проходження відрізків; естафети.<br>Технічна підготовка<br>Одночасні та навперемінні ходи; перехід з одночасних ходів на навперемінні й навпаки; обгін; фінішування; естафети та ігри на лижах.<br><br>3.3. Ковзанярська підготовка<br>Фізична підготовка<br>Загальнорозвивальні вправи; вправи на розтягування; рухливі ігри, естафети.<br>Технічна підготовка<br>Повороти; пересування у повороті; гальмування поворотами; старт; біг на швидкість по прямій; біг на дистанції до 500 м.<br><br>Розділ 4. Туризм<br>Теоретична підготовка<br>Краєзнавство. Підготовка до участі у змаганнях із туристської техніки на етапах.<br>Технічна підготовка<br>Перша допомога; транспортування потерпiлого; технічні етапи туристських змагань.<br><br><br><br>
+[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Фізкультура] 6 клас&nbsp; містить чимало ексклюзивних уроків, відео-прикладів, понять та термінів, що сприятимуть швидкому засвоєнню знань та вмінь з фізкультури. Конспекти уроків, реферати, презентації,&nbsp; кросворди, практикуми, кейси та багато інших цікавих матеріалів з фізкультури – це все ти знайдеш лише на Гіпермаркеті Знань.
- [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
+<br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Фізкультура|Фізкультура]]&gt;&gt;Фізкультура 6 клас'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи                                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
+<br>
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Повторити основні теоретико-методичні знання: прийоми самоконтролю; значення фізичної культури та спорту для підтримування розумової працездатності; фізіологічно-гігієнічне обґрунтування розвитку основних фізичних якостей: правилам безпеки на уроках фізичної культури: руховий режим підлітків. Ознайомити учнів із завданнями на І семестр.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Повторити техніку бігу на короткі дистанції, переміщення у футболі, удар внутрішньою стороною підйому, ведення м'яча носком.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>3. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Повторити техніку стрибка в довжину з розбігу способом "зігнувши ноги", удари по рухомому м'ячу. зупинки м'яча підошвою, ігрових вправ 4x4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>4. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з основами корегуючої гімнастики при формуванні правильної постави. Повторити стройові вправи на міст та в русі. різновидів ходьби та бігу.<br>Повторити техніку стрибка в довжину з розбігу способом "зігнувши ноги", ведення м'яча носком. . удару внутрішньою частиною сторони стопи, ігрових вправ 4x4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з попередженням спортивного травматизму під час занять спортивними іграми.<br>Повторити техніку стрибка в довжину з розбігу способом „зігнувши ноги", ведення м'яча носком, техніку удару внутрішньою сторонок) ступні і серединою підйому, ігрових вправ 4x4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з спрощеними правилами змагань з футболу.<br>Повторити техніку стрибка в довжину з розбігу способом „зігнувши ноги", ведення м'яча носком, техніку удару внутрішньою сторонок) ступні і серединою підйому, ігрових вправ 4x4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>7. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з тактичними діями в спорті. Повторити тронові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Повторити техніку стрибка в висоту способом "переступання з розбігу", пересувань воротаря у футболі та ловінню м'яча, удару по нерухомому м'ячу внутрішньою частиною підйому, ігрових вправ 4x4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з поняттям дозування фізичних навантажень. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Повторити техніку стрибка в висоту способом "переступання", ігрових вправ 4x4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>9. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з правилами розвитку витривалості. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу, комплекс загально розвиваючих вправ.<br>Повторити техніку стрибка в висоту способом "переступання", ігрових вправ 4x4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>10. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з прийомами самоконтролю під час занять фізичними вправами.<br>Повторити техніку бігу на короткі дистанції. Навчити удару по м'ячу, що летить, зовнішньою частиною підйому, зупинці м'яча внутрішньою частиною ступні.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з основними положеннями корегуючої гімнастики.<br>Навчити удару по м'ячу, що летить, зовнішньою частиною підйому, зупинці м'яча внутрішньою частиною ступні, гри 4x4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з попередженням травматизму під час занять спортивними іграми. Повторити стройові вправи на місці га в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити удару по м ячу. що летить, зовнішньою частиною підйому, зупинці м'яча внутрішньою частиною ступні, гри 4x4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів зі спрощеними правилами змагань з вивчених видів спорту. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити техніці удару по м'ячу середньою частиною лоба в стрибку, ігрових вправ 7x7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з тактичними діями у спорті. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити техніці удару по м'ячу середньою частиною лоба в стрибку, й техніці гри 7x7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>15. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів зі значенням фізичної культури та спорту для розумової працездатності. Повторити стройові вправи на місці та в русі.<br>Навчити техніці удару по м'ячу середньою частиною лоба в стрибку, зупинці м'яча внутрішньою частиною сіл пні, ігрових вправ 7x7. Розвиток швидкості засобами рухливих ігор та естафет.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з фізіолого-гігєнічними особливостями розвитку основних фізичних якостей.<br>Навчити веденню м'яча внутрішньою частиною підйому, гри воротаря, ігрових вправ 7x7. Розвиток швидкості засобами рухливих ігор та естафет.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з умінням дозувати фізичні навантаження, повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби а бігу.<br>Навчити веденню м'яча внутрішньою частиною підйому, гри воротаря, ігрових вправ 7x7. розвиток швидкості засобами рухливих ігор та естафет.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>18. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з правилами розвитку витривалості. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити тактичних ігрових дій 7x7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з прийомами самоконтролю під час занять фізичними вправами. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу<br>Повторити зв'язки комбінацій акробатичних вправ, вправ на низькій перекладині (хл.). різновисоких брусах (дівч.). Розвиток гнучкості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>20. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів зі значенням і методикою занять корегуючої гімнастики. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Повторити зв'язки комбінацій акробатичних вправ. Розвиток гнучкості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>21. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з попередженням спортивного травматизму під час занять в спортивному залі. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Повторити зв'язки комбінацій акробатичних вправ. Розвиток гнучкості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>22. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з спрощеними правилами змагань з вивчених видів спорту (гімнастика). Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Повторити зв'язки комбінацій акробатичних вправ. Розвиток гнучкості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>23. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з тактичними діями під час занять спортом. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>різновидів ходьби та бігу.<br>Повторити зв'язки комбінацій акробатичних вправ. Розвиток гнучкості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>24. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з значенням фізичної культури для підтримання розумової працездатності.<br>Повторити зв'язки комбінацій акробатичних вправ. Розвиток гнучкості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>25. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з фізіолога - гігієнічним обґрунтуванням розвитку основних фізичних якостей. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу, комплекс загально розвиваючих вправ.<br>Повторити зв'язки комбінацій акробатичних вправ. Розвиток гнучкості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з правилами дозування фізичних навантажень. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби га бігу.<br>Опорний стрибок способом "ноги нарізно". елементів танцю гопак. Розвиток гнучкості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>27. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з правилами розвитку витривалості. Повторити стройові вправи на місці тОрганізований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з правилами розвитку витривалості. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з прийомами самоконтролю під час занять фізичними вправами. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Перевірити виконання комбінації акробатичних вправ. Розвиток гнучкості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>29. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з методикою занять корегуючою гімнастикою. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Виконання комбінації вправ на низькій перекладині (хл.), різновисоких брусах (дівч.). Розвиток гнучкості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>30. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з попередженням травматизму під час занять спортивними іграми. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Виконання комбінації вправ на низькій перекладині (хл.), різновисоких брусах (дівч.). Розвиток гнучкості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>31. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з спрощеними правилами змагань з вивчених видів спорту (гімнастика). Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Перевірити виконання учнями опорного стрибка способом ноги нарізно" через гімнастичного козла. Повторити елементи танцю гопак.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>32. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. <br>Підвести підсумки за І семестр.<br>Поставити завдання перед учнями на ІІ-й семестр.<br>Провести бесіду з учнями щодо правил безпеки під час канікул.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>33. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомити завдання на II семестр.<br>Ознайомити учнів з прийомами самоконтролю під час занять фізичними вправами, значенням фізичної культури та спорту для підтримування розумової та фізичної працездатності, фізіологогігієнічним обґрунтуванням розвитку основних фізичних якостей, правилами безпеки під час уроків фізичної культури.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>34. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.<br>Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем".&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>35. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.<br>Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем". Навчити правильно дихати при плаванні способом „кроль".&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>36. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.<br>Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем". Навчити правильно дихати при плаванні способом „кроль".&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>37. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.<br>Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем". Навчити правильно дихати при плаванні способом „кроль".&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>38. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.<br>Навчити рухам руками в плаванні способом „брас". Навчити рухам ногами в плаванні способом „брас". Навчити в комплексі рухам ногами та руками в плаванні способом „брас".&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>39. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.<br>Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем".&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>40. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.<br>Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем". Навчити правильно дихати при плаванні способом „кроль".&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>41. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.<br>Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем". Навчити правильно дихати при плаванні способом „кроль".&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>42. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.<br>Навчальні вправи плавання. „Поплавок", „Медуза". Навчити рухам руками в плаванні способом „кроль". Навчити рухам ногами способом „кролем". Навчити правильно дихати при плаванні способом „кроль".&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>43. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань уроку. Ознайомити учнів з правилами безпеки на воді.<br>Навчити рухам руками в плаванні способом „брас". Навчити рухам ногами в плаванні способом „брас". Навчити в комплексі рухам ногами та руками в плаванні способом „брас".&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>44. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з попередженням травматизму під час занять спортивними іграми. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Розвиток витривалості засобами рухливих ігор та естафет на місцевості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>45. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з спрощеними правилами змагань з вивчених видів спорту.<br>Розвиток витривалості засобами рухливих ігор та естафет на місцевості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>46. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Повторити стройові вправи.<br>Повторити раніше вивчені вправи гри в гандбол.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>47. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів зі значенням фізичної культури для підтримки розумової працездатності. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити заслонів, кидків та фінтів. Провести рухливі ігри гандболістів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>48. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з фізіолого-гігієнічними обґрунтуваннями виховання основних фізичних якостей. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити техніці кидків та фінтів у гандболі. Провести рухливі ігри гандболістів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>49. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок.<br>Навчити техніці кидків, фінтів та заслонів в гандболі. Провести рухливі ігри гандболістів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>50. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з правилами розвитку витривалості, повторити стройові вправи.<br>Повторити раніше вивчені вправи та елементи гри в баскетбол. Розвиток спритності засобами рухливих ігор та естафет.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>51. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з прийомами самоконтролю під час занять фізичними вправами.<br>Навчити подвійного кроку та кидку в кошик від плеча. взаємодії гравців у нападі, перехопленню м'яча. Провести гру за спрощеними правилами.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>52. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів зі значенням і методикою занять корегувальною гімнастикою. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити подвійною кроку кидку м'яча однією рукою від плеча в кошик, взаємодії гравців, перехопленню м'яча.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>53. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з попередженням спортивного травматизму під час ігор. Повторити стройові вправи на місці та в русі.<br>Провести гру за спрощеними правилами. Перевірити уміння виконання кидків баскетбольного м'яча та веденню його.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>54. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з спрощеними правилами вивчених видів спорту (волейбол). Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Повторити раніше вивчені елементи гри у волейбол. Розвиток спритності.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>55. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з поняттями тактичних дій під час занять видами спорту.<br>Повторити раніше вивчені елементи гри у волейбол. Розвиток спритності засобами рухливих ігор та естафет.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>56. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з значенням фізичних вправ та спорту для підтримки розумової працездатності. Повторити стройові вправи на місці та в русі. різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити техніці верхньої передачі та нижньої подачі м'яча. Провести гру за спрощеними правилами. Перевірити техніку виконання нижньої подачі.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>57. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з фізіолого-гігієнічним обґрунтуванням розвитку основних фізичних якостей.<br>Провести гру за спрощеними правилами (волейбол).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>58. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Повідомлення завдань на урок. Ознайомити учнів з дозуванням фізичних вправ.<br>Навчити техніці гри воротаря у футболі. Провесні гру за спрощеними правилами.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>59. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з правилами розвитку витривалості. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу, вправи з амортизаторам й.<br>Навчити техніці гри воротаря у футболі. Провесні гру за спрощеними правилами.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>60. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з прийомами самоконтролю під час занять фізичними вправами. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити техніці гри воротаря у футболі. Провесні гру за спрощеними правилами за спрощеними правилами.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>61. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з значенням і методикою занять корегувальною гімнастикою. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та біг.<br>Навчити вкиданню м'яча із –за бокової лінії на дальність. Провести ігрові вправи (7х7).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>62. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з попередженням травматизму під час занять спортивними іграми. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити вкиданню м'яча із –за бокової лінії на дальність. Провести ігрові вправи (7х7).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>63. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з основними положеннями правил змагань вивчених видів спорту. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Повторити раніше набуті туристичні навички. Провести рухливі ігри на місцевості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>64. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з поняттям тактичних дій під час занять спортом. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити долікарняній медичній допомозі під час походів та подорожей, транспортуванню потерпілого. Провести рухливі ігри на місцевості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>65. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів зі значенням фізичної культури та спорту для підтримування розумової працездатності. Повторити стройові вправи на місці, та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Навчити долікарняній медичній допомозі під час походів та подорожей, транспортуванню потерпілого. Провести рухливі ігри на місцевості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>66. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів з фізіолого-гігієнічними обґрунтуваннями розвитку основних фізичних якостей. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Підготувати учнів до участі в змаганнях з туристичної техніки на етапах. Провести рухливі ігри на місцевості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>67. &nbsp;&nbsp; Ознайомити учнів зі значенням фізичної культури та спорту для підтримки розумової працездатності. Повторити стройові вправи на місці та в русі, різновидів ходьби та бігу.<br>Підготувати учнів до участі в змаганнях з туристичної техніки на етапах. Провести рухливі ігри на місцевості.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>68. &nbsp;&nbsp; Організований перехід до місць занять. Шикування. Рапорт. Підвести підсумки за II семестр та навчальний рік.<br>Поставити завдання перед учнями на літні канікули. Провести бесіди на тему безпеки під час канікул.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br> <sub>Уроки [[Фізкультура|фізкультури]] онлайн, уроки фізкультура, методичні розробки фізкультура, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br>
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання                                    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
+  '''<u>Зміст уроку</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді)              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
+ '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці                        [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси                                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
+ '''<u>Ілюстрації</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку                                      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+ '''<u>Доповнення</u>'''
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
+ '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: