KNOWLEDGE HYPERMARKET


Час, простір, довжина, площа, обєм, та їх одиниці. Повні уроки
 
Строка 3: Строка 3:
<br> ''<metakeywords>Фiзика, 7 клас, урок, на тему.Одиницi часу. Вимiри простору. Довжина та одиницi довжини. Площа та одиницi площi. Об’єм та одиницi об’єму. Взаємодiя тiл.</metakeywords>''<br>  
<br> ''<metakeywords>Фiзика, 7 клас, урок, на тему.Одиницi часу. Вимiри простору. Довжина та одиницi довжини. Площа та одиницi площi. Об’єм та одиницi об’єму. Взаємодiя тiл.</metakeywords>''<br>  
-
==Тема==
+
== Тема ==
 +
 
*'''Одиницi часу. Вимiри простору. Довжина та одиницi довжини. Площа та одиницi площi. Об’єм та одиницi об’єму. Взаємодiя тiл. '''
*'''Одиницi часу. Вимiри простору. Довжина та одиницi довжини. Площа та одиницi площi. Об’єм та одиницi об’єму. Взаємодiя тiл. '''
-
==Мета==
+
== Мета ==
*Ознайомитися з&nbsp; поняттям «&nbsp;Виміри простору»,  
*Ознайомитися з&nbsp; поняттям «&nbsp;Виміри простору»,  
*навчиться знаходити об’єми та площі тіл.
*навчиться знаходити об’єми та площі тіл.
-
==Хід уроку==
+
== Хід уроку ==
-
===Основні поняття про простір===
+
=== Основні поняття про простір ===
-
Основні поняття про простір були сформовані в далекій давнині і як би зміст цього слова залишився й дійшов до наших днів. Однієї з характеристик простору є розмірність  
+
Основні поняття про [[Презентація на тему «Простір і час»|простір]] були сформовані в далекій давнині і як би зміст цього слова залишився й дійшов до наших днів. Однієї з характеристик простору є розмірність  
{{#ev:youtube|pQnFJCIVPnY}}  
{{#ev:youtube|pQnFJCIVPnY}}  
-
Щоб було зрозуміло про що мова йде, уявимо собі Землю, повністю покриту гладким льодом, без яких би те не було височин, тобто з ідеально плоскою поверхнею. Нехай на цій поверхні будуть проживати абсолютно плоскі істоти, які будуть мати нескінченно малу товщину. У цьому випадку, вони будуть знати тільки два виміри: довжину й ширину. Про висоту, тобто що таке верх і низ, вони не будуть знати зовсім, оскільки у своєму житті дані істоти будуть зіштовхуватися тільки із плоскими об'єктами. Для них не буде існувати поняття обсягів. Двовимірна істота А (зелених кольорів), на відміну від вас, не зможе, наприклад, вивернути на виворіт плоске гумове кільце. Плоска істота ніколи не зможе ввійти усередину замкнутої окружності або вийти з її як ви, наприклад, не зможете ввійти усередину порожнього замкнутої кулі або вийти з нього, не розрізаючи його сферичну поверхню. Якби двовимірній істоті А схотілося б вийти за межі замкнутої окружності , йому довелося б піднятися над площиною аркуша, тобто вийти в третій вимір, якого він не знає.  
+
Щоб було зрозуміло про що мова йде, уявимо собі Землю, повністю покриту гладким льодом, без яких би те не було височин, тобто з ідеально плоскою поверхнею. Нехай на цій поверхні будуть проживати абсолютно плоскі істоти, які будуть мати нескінченно малу товщину. У цьому випадку, вони будуть знати тільки два виміри: довжину й ширину. Про висоту, тобто що таке верх і низ, вони не будуть знати зовсім, оскільки у своєму житті дані істоти будуть зіштовхуватися тільки із плоскими об'єктами. Для них не буде існувати поняття обсягів. Двовимірна істота А (зелених кольорів), на відміну від вас, не зможе, наприклад, вивернути на виворіт плоске гумове кільце. Плоска істота ніколи не зможе ввійти усередину замкнутої окружності або вийти з її як ви, наприклад, не зможете ввійти усередину порожнього замкнутої кулі або вийти з нього, не розрізаючи його сферичну поверхню. Якби двовимірній істоті А схотілося б вийти за межі замкнутої окружності, йому довелося б піднятися над [[Розв’язування задач на перпендикулярність прямої та площини|площиною]] аркуша, тобто вийти в третій вимір, якого він не знає.  
[[Image:Den 7 8 1.png|300px|Простір]]  
[[Image:Den 7 8 1.png|300px|Простір]]  
-
И уж зовсім нерозв'язним завданням для двовимірної істоти буде уявити собі, що ж являє собою Земля, яку геометричну форму вона має. Він зрозуміє, що планета замкнута у всіх напрямках, тобто куди б він не направився подорожувати по поверхні Землі, однаково йому доведеться повернутися в крапку початку своєї подорожі, якщо йти тільки прямо. Плоска істота ще може уявити собі замкнуту пряму (окружність), але щоб була замкнута аж ціла площина (сфера), для нього це щось фантастичне й нереальне, тому що він знає тільки два виміри: довжину й ширину, а щоб уявити собі сферу потрібно знати ще й третій вимір. Якщо ви покладете на площину який-небудь предмет, то його поява для двовимірної істоти буде виглядати чудом. Ще б! Плоскій істоті здавалося б, що цей предмет (точніше, його плоска підстава) з'явився з нічого, з порожнього місця! Він не зможе зрозуміти, що предмет з'явився зверху, тому що він не знає, що таке верх. Для нього ви б були всемогутнім, оскільки ви могли б раптово зникати з їхнього двовимірного миру в третьому вимірі й раптово з'являтися відтіля. <br>  
+
И уж зовсім нерозв'язним завданням для двовимірної істоти буде уявити собі, що ж являє собою Земля, яку геометричну форму вона має. Він зрозуміє, що планета замкнута у всіх напрямках, тобто куди б він не направився подорожувати по поверхні Землі, однаково йому доведеться повернутися в крапку початку своєї подорожі, якщо йти тільки прямо. Плоска істота ще може уявити собі замкнуту пряму ([[Окружность|окружність]]), але щоб була замкнута аж ціла площина (сфера), для нього це щось фантастичне й нереальне, тому що він знає тільки два виміри: довжину й ширину, а щоб уявити собі сферу потрібно знати ще й третій вимір. Якщо ви покладете на площину який-небудь предмет, то його поява для двовимірної істоти буде виглядати чудом. Ще б! Плоскій істоті здавалося б, що цей предмет (точніше, його плоска підстава) з'явився з нічого, з порожнього місця! Він не зможе зрозуміти, що предмет з'явився зверху, тому що він не знає, що таке верх. Для нього ви б були всемогутнім, оскільки ви могли б раптово зникати з їхнього двовимірного миру в третьому вимірі й раптово з'являтися відтіля. <br>  
{{#ev:youtube|TjuOL7GcRBs}}<br>  
{{#ev:youtube|TjuOL7GcRBs}}<br>  
-
Ну, добре, залишимо в спокої цю нещасну плоску істоту, що не знає ні висоти, ні глибини. Ми з вами тривимірні істоти, що живуть у трьох вимірах.
+
Ну, добре, залишимо в спокої цю нещасну плоску істоту, що не знає ні висоти, ні глибини. Ми з вами тривимірні істоти, що живуть у трьох вимірах.  
-
Відповідно, з ростом розмірності простори з'являються нові характеристики, зокрема площа й обьем.  
+
Відповідно, з ростом розмірності простори з'являються нові характеристики, зокрема [[Понятие площади|площа]] й обьем.  
-
===Площа та одиниці площі===
+
=== Площа та одиниці площі ===
'''Площа '''— частина поверхні, обмежена замкнутим контуром, одна з кількісних характеристик плоских геометричних фігур і поверхонь.  
'''Площа '''— частина поверхні, обмежена замкнутим контуром, одна з кількісних характеристик плоских геометричних фігур і поверхонь.  
Строка 49: Строка 50:
Квадратный сантиметр, 10 000 см<sup>2</sup>= 1 м<sup>2</sup>;  
Квадратный сантиметр, 10 000 см<sup>2</sup>= 1 м<sup>2</sup>;  
-
Квадратный миллиметр, 1 000 000 мм<sup>2</sup> = 1 м<sup>2</sup>.  
+
Квадратный [[Міри довжини. Міліметр. Відношення між одиницями мір довжини|миллиметр]], 1 000 000 мм<sup>2</sup> = 1 м<sup>2</sup>.  
Принципи знаходження площі фігури вивчають у геометрії. Площі простих фігур знаходять по формулах, а більше складні розбивають на окремі прості фігури. Найбільше часто буде використатися площа кругу й площа прямокутника. Величина площі прямокутника дорівнює добутку ширини прямокутника на його висоту (довжину).  
Принципи знаходження площі фігури вивчають у геометрії. Площі простих фігур знаходять по формулах, а більше складні розбивають на окремі прості фігури. Найбільше часто буде використатися площа кругу й площа прямокутника. Величина площі прямокутника дорівнює добутку ширини прямокутника на його висоту (довжину).  
Строка 59: Строка 60:
[[Image:DenF 7 8 2.png|300px|Площа]]  
[[Image:DenF 7 8 2.png|300px|Площа]]  
-
===Об’єм та одиницi об’єму===
+
=== Об’єм та одиницi об’єму ===
-
'''Об’єм&nbsp;''' характерний для трьох мірного простору. Об’єм — кількісна характеристика простору, займаного тілом або речовиною. Об’єм тіла або місткість посудини визначається його формою й лінійними розмірами. З поняттям об’єм тісно зв'язаний поняття місткості. Під місткістю розуміють об’єм внутрішнього простору посудини або апарата, укладальних ящиків і т.д. Синонімом місткості частково є ємність, але словом ёмкость позначають також посудини. Приклад: посудина ємністю 1 літр, об’єм&nbsp; воды, — 1 літр. Прийняті одиниці виміру — у СИ і похідних від її — кубический метр, кубический сантиметр, литр (кубічні дециметр). 1 м³ = 1 000 000 см³ = 1 000 000 000 мм³ = 1 000 литров У геометрії обсяг простих тіл визначався по формулах Найбільше часто зустрінеться куб і циліндр.  
+
'''Об’єм&nbsp;''' характерний для трьох мірного простору. Об’єм — кількісна характеристика простору, займаного тілом або [[Фізичне тіло і речовина. Маса тіла. Одиниці маси. Вимірювання маси тіл|речовиною]]. Об’єм тіла або місткість посудини визначається його формою й лінійними розмірами. З поняттям об’єм тісно зв'язаний поняття місткості. Під місткістю розуміють об’єм внутрішнього простору посудини або апарата, укладальних ящиків і т.д. Синонімом місткості частково є ємність, але словом ёмкость позначають також посудини. Приклад: посудина ємністю 1 літр, об’єм&nbsp; воды, — 1 літр. Прийняті одиниці виміру — у СИ і похідних від її — кубический метр, кубический сантиметр, литр (кубічні дециметр). 1 м³ = 1 000 000 см³ = 1 000 000 000 мм³ = 1 000 литров У геометрії обсяг простих тіл визначався по формулах Найбільше часто зустрінеться куб і циліндр.  
[[Image:DenF 7 8 4.png|300px|Об’єм]]  
[[Image:DenF 7 8 4.png|300px|Об’єм]]  
Строка 69: Строка 70:
Об'єм куба й циліндра дорівнює добутку площі підстави на висоту. <br>  
Об'єм куба й циліндра дорівнює добутку площі підстави на висоту. <br>  
-
==Завдання==
+
== Завдання ==
-
Знайти в будинку на кухні різні ємності й виміряти обсяг у літрах, використовуючи мірну літрову банку. Перевести отримані результати в кубометри
+
Знайти в будинку на кухні різні ємності й виміряти обсяг у літрах, використовуючи мірну літрову банку. Перевести отримані результати в кубометри  
 +
<br>
-
==Список використаних джерел==
+
== Список використаних джерел ==
-
''1. Янчук В. Довідник школяра: 5-11 кл., 2002, Київ. Урок физики в современной школе-творческий поиск учителей.- М.:Просвещение, 2003.''
+
''1. Янчук В. Довідник школяра: 5-11 кл., 2002, Київ. Урок [http://xvatit.com/vuzi/ физики] в современной школе-творческий поиск учителей.- М.:Просвещение, 2003.''  
''2. Коршак Є. В., Ляшенко О. І., Савченко В.Ф. Фізика 7 клас: Підруч. для для загальноосвітніх навч. закл. - Ірпінь: Перун, 2002.''  
''2. Коршак Є. В., Ляшенко О. І., Савченко В.Ф. Фізика 7 клас: Підруч. для для загальноосвітніх навч. закл. - Ірпінь: Перун, 2002.''  
-
''3. Бурдун Г.Д. Справочник по международной системе единиц. М., 2008 ''
+
''3. Бурдун Г.Д. Справочник по международной системе единиц. М., 2008 ''  
-
''4. Вакуленко М. О. Російсько-український словник фізичної термінології / За ред. проф. О. В. Вакуленка (додаток: "Російсько-український фізичний словник":. - К., 2001. ''
+
''4. Вакуленко М. О. Російсько-український словник фізичної термінології / За ред. проф. О. В. Вакуленка (додаток: "Російсько-український фізичний словник":. - К., 2001. ''  
-
''5. Гончаренко С.У. Фізика: Основні закони і формули., 2006, Либідь. ''
+
''5. Гончаренко С.У. Фізика: Основні закони і формули., 2006, Либідь. ''  
<br>  
<br>  
Строка 92: Строка 94:
<br>  
<br>  
-
''Відредаговано та надіслано Борисенко І. М.''<br>
+
''Відредаговано та надіслано Борисенко І. М.''<br>  
----
----
 +
<br> '''Над уроком працювали'''
-
'''Над уроком працювали'''
+
Петров О.Л.
-
Петров О.Л.
+
Борисенко І. М.  
-
 
+
-
Борисенко І. М.
+
 +
<br>
----
----
-
 
+
<br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>  
-
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>  
+
-
   
+
-
 
+
-
 
+
-
 
+
-
 
+
[[Category:Фізика_7_клас]]
[[Category:Фізика_7_клас]]

Текущая версия на 10:04, 31 января 2013

Гіпермаркет Знань>>Фізика і астрономія>>Фізика 7 клас. Повні уроки>> Одиницi часу. Довжина та одиницi довжини. Площа та одиницi площi. Об’єм та одиницi об’єму. Взаємодiя тiл.



Содержание

Тема

  • Одиницi часу. Вимiри простору. Довжина та одиницi довжини. Площа та одиницi площi. Об’єм та одиницi об’єму. Взаємодiя тiл.

Мета

  • Ознайомитися з  поняттям « Виміри простору»,
  • навчиться знаходити об’єми та площі тіл.

Хід уроку

Основні поняття про простір

Основні поняття про простір були сформовані в далекій давнині і як би зміст цього слова залишився й дійшов до наших днів. Однієї з характеристик простору є розмірність


Щоб було зрозуміло про що мова йде, уявимо собі Землю, повністю покриту гладким льодом, без яких би те не було височин, тобто з ідеально плоскою поверхнею. Нехай на цій поверхні будуть проживати абсолютно плоскі істоти, які будуть мати нескінченно малу товщину. У цьому випадку, вони будуть знати тільки два виміри: довжину й ширину. Про висоту, тобто що таке верх і низ, вони не будуть знати зовсім, оскільки у своєму житті дані істоти будуть зіштовхуватися тільки із плоскими об'єктами. Для них не буде існувати поняття обсягів. Двовимірна істота А (зелених кольорів), на відміну від вас, не зможе, наприклад, вивернути на виворіт плоске гумове кільце. Плоска істота ніколи не зможе ввійти усередину замкнутої окружності або вийти з її як ви, наприклад, не зможете ввійти усередину порожнього замкнутої кулі або вийти з нього, не розрізаючи його сферичну поверхню. Якби двовимірній істоті А схотілося б вийти за межі замкнутої окружності, йому довелося б піднятися над площиною аркуша, тобто вийти в третій вимір, якого він не знає.

Простір

И уж зовсім нерозв'язним завданням для двовимірної істоти буде уявити собі, що ж являє собою Земля, яку геометричну форму вона має. Він зрозуміє, що планета замкнута у всіх напрямках, тобто куди б він не направився подорожувати по поверхні Землі, однаково йому доведеться повернутися в крапку початку своєї подорожі, якщо йти тільки прямо. Плоска істота ще може уявити собі замкнуту пряму (окружність), але щоб була замкнута аж ціла площина (сфера), для нього це щось фантастичне й нереальне, тому що він знає тільки два виміри: довжину й ширину, а щоб уявити собі сферу потрібно знати ще й третій вимір. Якщо ви покладете на площину який-небудь предмет, то його поява для двовимірної істоти буде виглядати чудом. Ще б! Плоскій істоті здавалося б, що цей предмет (точніше, його плоска підстава) з'явився з нічого, з порожнього місця! Він не зможе зрозуміти, що предмет з'явився зверху, тому що він не знає, що таке верх. Для нього ви б були всемогутнім, оскільки ви могли б раптово зникати з їхнього двовимірного миру в третьому вимірі й раптово з'являтися відтіля.



Ну, добре, залишимо в спокої цю нещасну плоску істоту, що не знає ні висоти, ні глибини. Ми з вами тривимірні істоти, що живуть у трьох вимірах.

Відповідно, з ростом розмірності простори з'являються нові характеристики, зокрема площа й обьем.

Площа та одиниці площі

Площа — частина поверхні, обмежена замкнутим контуром, одна з кількісних характеристик плоских геометричних фігур і поверхонь.

Для прийнятої системи СИ площа виміряється в метрах квадратних (м2). Крім цього застосовуються інші метричні одиниці:

Квадратный километр, 1 км2 = 1 000 000 м?

Гектар, 1 га = 10 000 м2

Ар (сотка), 1 а = 100 м2

Квадратный метр, похідна одиниця системи СИ 1 м2

Квадратный дециметр, 100 дм2 = 1 м2;

Квадратный сантиметр, 10 000 см2= 1 м2;

Квадратный миллиметр, 1 000 000 мм2 = 1 м2.

Принципи знаходження площі фігури вивчають у геометрії. Площі простих фігур знаходять по формулах, а більше складні розбивають на окремі прості фігури. Найбільше часто буде використатися площа кругу й площа прямокутника. Величина площі прямокутника дорівнює добутку ширини прямокутника на його висоту (довжину).

Площа

Площа кола радіуса R: S = πR2, де число π = 3.141592… — константа.

Площа

Об’єм та одиницi об’єму

Об’єм  характерний для трьох мірного простору. Об’єм — кількісна характеристика простору, займаного тілом або речовиною. Об’єм тіла або місткість посудини визначається його формою й лінійними розмірами. З поняттям об’єм тісно зв'язаний поняття місткості. Під місткістю розуміють об’єм внутрішнього простору посудини або апарата, укладальних ящиків і т.д. Синонімом місткості частково є ємність, але словом ёмкость позначають також посудини. Приклад: посудина ємністю 1 літр, об’єм  воды, — 1 літр. Прийняті одиниці виміру — у СИ і похідних від її — кубический метр, кубический сантиметр, литр (кубічні дециметр). 1 м³ = 1 000 000 см³ = 1 000 000 000 мм³ = 1 000 литров У геометрії обсяг простих тіл визначався по формулах Найбільше часто зустрінеться куб і циліндр.

Об’єм

Об’єм

Об'єм куба й циліндра дорівнює добутку площі підстави на висоту.

Завдання

Знайти в будинку на кухні різні ємності й виміряти обсяг у літрах, використовуючи мірну літрову банку. Перевести отримані результати в кубометри


Список використаних джерел

1. Янчук В. Довідник школяра: 5-11 кл., 2002, Київ. Урок физики в современной школе-творческий поиск учителей.- М.:Просвещение, 2003.

2. Коршак Є. В., Ляшенко О. І., Савченко В.Ф. Фізика 7 клас: Підруч. для для загальноосвітніх навч. закл. - Ірпінь: Перун, 2002.

3. Бурдун Г.Д. Справочник по международной системе единиц. М., 2008

4. Вакуленко М. О. Російсько-український словник фізичної термінології / За ред. проф. О. В. Вакуленка (додаток: "Російсько-український фізичний словник":. - К., 2001.

5. Гончаренко С.У. Фізика: Основні закони і формули., 2006, Либідь.




Відредаговано та надіслано Борисенко І. М.



Над уроком працювали

Петров О.Л.

Борисенко І. М.




Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

Предмети > Фізика і астрономія > Фізика 7 клас