|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| | | |
| | | |
- | Lesson 61<br><br>карт 1. Послушай рассказ Мартина о ферме его дедушки и бабушки. Cкажи, кто из этих животных живет на ферме. <br><br>карт <br> <br>2. У бабушки Мартина есть волшебное зеркало, которое удваивает тех, кто в него смотрится. Скажи, что увидят в нём:<br><br>a hen, a cockerel, a pig, <br>a fish, a mouse, a rabbit, <br>a boy, a monkey, a girl, <br>a man, a child, a woman.<br><br>карт<br><br>Example: two hens,...<br><br>3. Назови недостающее слово в пape.<br><br>карт<br><br>4. Прочитай текст о Тайни ещё раз (упражнение 4 урок 60). Найди и назови существительные во множе ственном числе.<br><br>5. Составь распорядок дня Тайни.<br><br>Example: карт<br><br>карт 6. Маленькая Роуз любит задавать много вопросов. Подумай и скажи, какие вопросы Роуз могла бы задать Мартину о его друге Тайни. Разыграй с одноклассником их разговор.<br><br>карт<br><br>What is...? <br>How old is...? <br>Is he...?<br>Where does he...? <br>When does he...? <br>Can he...? <br>Has he got...?<br><br>карт<br><br>Homework<br><br>Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 71.<br><br><br><br>
| + | <br> |
- | | + | |
| | | |
| + | [[Image:4-12-9.jpg]]<br><br>[[Image:19-11-1л.jpg]] '''1. Послушай рассказ Мартина о ферме его дедушки и бабушки. Cкажи, кто из этих животных живет на ферме. '''<br><br>[[Image:4-12-10.jpg]]<br>''' <br>2. У бабушки Мартина есть волшебное зеркало, которое удваивает тех, кто в него смотрится. Скажи, что увидят в нём:'''<br><br>a hen, a cockerel, a pig, <br>a fish, a mouse, a rabbit, <br>a boy, a monkey, a girl, <br>a man, a child, a woman.<br><br>[[Image:4-12-11.jpg]]<br><br>'''''Example''''': two hens,...<br><br>'''3. Назови недостающее слово в пape.'''<br><br>[[Image:4-12-12.jpg]]<br><br>'''4. Прочитай текст о Тайни ещё раз (упражнение 4 урок 60). Найди и назови существительные во множе ственном числе.<br><br>5. Составь распорядок дня Тайни.'''<br><br>'''''Example:''''' [[Image:4-12-13.jpg]]<br><br>[[Image:19-11-3.jpg]] '''6. Маленькая Роуз любит задавать много вопросов. Подумай и скажи, какие вопросы Роуз могла бы задать Мартину о его друге Тайни. Разыграй с одноклассником их разговор.'''<br><br>What is...? <br>How old is...? <br>Is he...?<br>Where does he...? <br>When does he...? <br>Can he...? <br>Has he got...?<br><br>[[Image:4-12-14.jpg]]<br><br>[[Image:9-12-32.jpg]]<br>Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 71.<br><br><br><br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| ''Enjoy English. 3 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.'' | | ''Enjoy English. 3 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.'' |
Версия 12:18, 9 декабря 2010
Гипермаркет знаний>>Английский язык>>Английский язык 3 класс>> Lesson 61. Telling stories and writing letters to your friends
1. Послушай рассказ Мартина о ферме его дедушки и бабушки. Cкажи, кто из этих животных живет на ферме.
2. У бабушки Мартина есть волшебное зеркало, которое удваивает тех, кто в него смотрится. Скажи, что увидят в нём:
a hen, a cockerel, a pig, a fish, a mouse, a rabbit, a boy, a monkey, a girl, a man, a child, a woman.
Example: two hens,...
3. Назови недостающее слово в пape.
4. Прочитай текст о Тайни ещё раз (упражнение 4 урок 60). Найди и назови существительные во множе ственном числе.
5. Составь распорядок дня Тайни.
Example:
6. Маленькая Роуз любит задавать много вопросов. Подумай и скажи, какие вопросы Роуз могла бы задать Мартину о его друге Тайни. Разыграй с одноклассником их разговор.
What is...? How old is...? Is he...? Where does he...? When does he...? Can he...? Has he got...?
Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 71.
Enjoy English. 3 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.
Материалы по английскому языку онлайн, задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по английскому языку скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|