Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET
Понятие об информации
У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:
Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.
Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Технология 5 класс|Технология 5 класс]]&gt;&gt;Технология: Понятие об информации ''' <br> 

<metakeywords>Понятие об информации</metakeywords> 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Технологии, в которых продуктом переработки и результатом деятельности служит информация, называются информационными технологиями. Именно информационные технологии являются технологиями будущего, третьего тысячелетия, и знание этих гехнологий будет не просто неотъемлемым требованием, а жизненой необходимостью для каждого человека.<br>&nbsp; &nbsp;&nbsp; Слово «информация» произошло от латинского informalio, что означает разъяснение, сообщение, представление. Под информацией понимают различные сведения о мире, в котором мы живем,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сведения можно получить из беседы, чтения книг, журналов, просмотра телепередач и так далее. На рисунке 115 показаны источники информации.<br>Допустим, человек получил информацию, например посмотрел интерсную телепередачу. И что же он делает дальше? Он может рассказать об этом любому другому человеку. Так они обмениваются информацией. Обмен информацией может происходить как в образной, так и в знаковой форме.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В образной форме человек воспринимает информацию с помощью органов&nbsp; чувств.&nbsp; Через&nbsp; зрение человек воспринимает внешний облик объекта (форму, цвет, размер); слух позволяет воспринимать звуковые образы внешнего мира. В результате такого восприятия мы запоминаем, например, внешность человека, его голос и затем по этим признакам способны его узнать. В получении образной информации участвуют также обоняние, осязание, вкус. Все окружающие нас предметы воспринимаются человеком в образной форме. 

[[Image:Техн67.jpg|579x613px]] 

&nbsp;&nbsp;&nbsp; В образной форме человек может также передавать информацию. Это происходит, например, при помощи жестов, мимики. Гораздо чаще передача информации для других людей производится в знаковой форме, т. е. на каком-либо языке. Знаковая форма тесно связана с понятием языка. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''Язык''' — это знаковая система представления информации, это средство обмена информацией. Языки бывают разговорные и формальные. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Разговорные языки''' — это языки, на которых люди общаются изо дня в день.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Формальные языки''', как правило, относятся к специальным&nbsp; областям человеческой деятельности. Чаще всего формальные языки связаны с определенной профессией. Бывает, что люди, разговаривающие на разных языках, но хорошо знающие свою профессию, могут понимать друг друга на формальном языке. Так, математики понимают математические символы, музыканты нотную запись, а программисты — языки программирования.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Передача информации часто происходит как непосредственно, например от человека к человеку, так и через использование каких-либо технических средств связи.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Непосредственное общение''' происходит путем разговора или в письменной форме. Например, ответ ученика на уроке и сдача им тетради для проверки — это непосредственное общение.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''К техническим средствам''' связи относят почтовую доставку писем, газет и журналов, телефонную связь, радиосвязь. Такие средства называются '''информационными каналами'''.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кроме приема и передачи информации, человек должен ее еще и где-то хранить. Информация может храниться как в образной форме, например в виде рисунка, так и в знаковой форме— в виде формулы, стихотворения и т. д. Информацию, хранимую в памяти, называют '''оперативной'''. Это те знания, которыми человек может всегда пользоваться, никуда не заглядывая.<br>&nbsp;&nbsp; Информацию, хранимую в виде записи на внешних носителях: бумаге, магнитной ленте, пластинках, магнитных и лазерных дисках и пр.— называют '''внешней'''. 

&nbsp;&nbsp; Внешние носители информации выполняют роль дополнительной памяти человека. На внешних носителях могут храниться текст, изображение, звук.<br>Обмен информацией и хранение ее нужны человеку в конечном счета для того, чтобы пользоваться этой информацией, отделять нужную от ненужной, обрабатывать ее.<br>&nbsp;&nbsp; Обработка информации происходит либо в уме, либо с использованием каких-то вспомогательных технических средств. Это могут быть счеты, калькулятор, компьютер. В результате обработки информации получается новая информация, которая, в свою очередь, может передаваться, храниться или обрабатываться.<br>&nbsp;&nbsp; Обработка информации производится по определенным правилам. Правила тоже являются информацией. Значит, сами правила тоже могут подвергаться обработке: дополняться, уточняться, заменяться новыми. 

<br> 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ''' 

'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Изучение понятия «информация» ''' 

Приведите примеры видов восприятия информации и запишите их в виде таблицы:<br><br>[[Image:Техн68.jpg|567x107px]] 

<br> 

*&nbsp;Информация, образная форма восприятия, знаковая форма восприятия, разговорный язык, формальный язык, оперативная и внешняя информация.

1. Что называется информацией? 

2. Какие типы действий человек выполняет с информацией? 

3. Какие источники информации вы знаете? 

4. В какой форме человек передает информацию? 

5. Приведите примеры обработки&nbsp; информации&nbsp; человеком.Что является&nbsp; результатом&nbsp; этой обработки?<br><br><br>'''<br> '''А.Т. Тищенко, П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, Н.П.Щипицын,Технология 5 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта 

 '''<u>Содержание урока</u>'''
 '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока                       '''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии 
 
 '''<u>Практика</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
  
 '''<u>Иллюстрации</u>'''
 '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
 
 '''<u>Дополнения</u>'''
 '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                          
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие 
 
 <u>Совершенствование учебников и уроков
 </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми 
  
 '''<u>Только для учителей</u>'''
 '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
 
 
  '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
 </u>

<br> 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Возврат к странице Понятие об информации.
Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D0%B1_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8»
При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.
Разработка - Гипермаркет знаний 2008-
Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: