Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Ударение. Ударные и безударные гласные.Полные уроки

У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:

Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык|Русский язык]]&gt;&gt;[[Російська мова 2 клас. Повні уроки.|Російська мова 2 клас. Повні уроки.]]&gt;&gt;Русский язык: Ударение. Ударные и безударные гласные.Полные уроки''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 2 класс,  Ударение. Ударные и безударные гласные.Полные уроки</metakeywords> 

==='''Тема урока''':=== 
Ударение. Ударные и безударные гласные.<br>
===Цели и задачи урока:=== 
<br>Познакомить с ударением и его смыслоразличительной ролью;<br>Формировать умение расставлять ударение в словах;<br>Развивать у детей умение слушать, рассуждать;<br>
===Тип урока:=== 
<br>Образовательно-воспитательный.<br>&nbsp;<br>
===ХОД УРОКА===
<br>Ребята, сегодня у нас еще один занимательный урок, мы откроем новые секреты об ударении в словах. <br>

&nbsp;
===Повторение пройденного материала.===
<br>В русском языке около двухсот предлогов и они занимают четвертое место по частотности употребления. Чаще других&nbsp; употребляются предлоги: о, об, по, под, от, около, за, на, над, с, к, из, в, без, и др. «Предлог»&nbsp; в переводе с греческого означает «перед словом».<br>Учитель:<br>- Предлог – это слово.<br>- Ребята, а могли бы мы с вами понять смысл&nbsp; стихотворения, если так и не поставили бы на места пропусков предлоги?<br>(Нет.)<br>- Для чего же нужны предлоги?<br>(Для связи слов в предложении.)<br>Предлог служит для связи слов в предложении.<br>
===Изучение нового материала.=== 
Знакомство с ударением.<br>Посмотрите мультфильм и запомните любое слово.<br>http://www.youtube.com/watch?v=HeUE0ad7wr4&amp;feature=related<br>А теперь назовите, в слове, которое каждый из вас запомнил, слог который звучит громче.<br>А сейчас мы прочитаем стишок и вбозначим ударный слог вертикальной черточкой.<br>Алексей Крылов "Лев"<br>Как рисунок ни раскрашен,<br>На рисунке лев не страшен.<br>Можно смело с ним играть,<br>Вместе кушать,<br>Вместе спать...<br>Можно книжку<br>Взять под мышку -<br>С этим львом пойти гулять!<br>А вот если б лев такой<br>Появился здесь живой -<br>С настоящими зубами<br>И горящими глазами...<br>И такого льва кругом<br>Обвести карандашом,<br>Да попробовать резинкой<br>Потереть еще потом, -<br>Он бы тут как заревел...<br>Он бы все<br>И книжку съел!<br>УЧИТЕЛЬ. Вы правильно расставили ударение в словах.
===Физкультурная минутка.===
<br>УЧИТЕЛЬ. А сейчас все по порядку встанем дружно на зарядку. Повторяйте слова и движения вместе со мной.<br>Мы, ребята, потрудились,<br>На уроке мы учились.<br>Не пора ли нам размяться<br>И немного посмеяться?<br>Превратимся в зайчиков!<br>Приседайте, мальчики!<br>Приседайте, девочки,<br>Девочки-припевочки.<br>Потрясем теперь руками:<br>Наши пальчики устали.<br>И наклоны нам полезны –<br>Физкультуре будем верны.<br>Мы немножко отдохнули,<br>Очень глубоко вздохнули,<br>Косточки свои размяли<br>И опять учиться стали.<br>
===Упражнение:===
<br>Поставить знак ударения над словами.<br>Бб Бе Бя бл об бы бр<br>Белка тащит орехи в дупло. <br>Мы уже знаем, что ударение командует безударными гласными. Это самое ошибкоопасное место в корне слова. Как поступаем в этом случае?<br>Д. Если в слове гласная вызовет сомнение,<br>Ты ее немедленно поставь под ударение.<br>У. Под ударением никто ошибок не делает. Наши трудности начинаются тогда, когда гласная в корне или в окончании существительного оказывается в слабой позиции – без ударения.<br>Вот и появились герои нашей сказки – король Ударение и его две дочки – принцесса О и принцесса Е. <br>&nbsp;Гласные а, о, и, е, ё.<br>Назовите гласные буквы в именах героев мультфильма:<br>http://www.youtube.com/watch?v=0KLCHRStbZw&amp;feature=related<br><br>– Они постоянно требуют проверки. Слышим одно, а пишем другое.<br>У. Король Ударение старается держать своих дочерей в строгости, но они иногда выходят из-под контроля. Могут быть ударными, а могут быть безударными.<br>Дети, послушайте стихотворение:<br>Сказки<br>Сказки надо рассказывать ночью<br>Под лохматые шорохи звезд.<br>Тут и встретишься с чудом воочию,<br>Тут и лешего схватишь за хвост.<br>Сказки надо рассказывать ярко,<br>Околдовывать речью цветной.<br>Сказки надо рассказывать с толком,<br>Чтобы даль расступилась. И ширь.<br>Чтобы после хоть с чертом, хоть с волком,<br>А не страшно. Ты сам богатырь.<br>– Как вы думаете, почему "сказки надо рассказывать ярко"?<br>Дети. Чтобы тебя внимательно слушали.<br>– Чтобы слушателям было интересно.<br>У. Что для этого нужно?<br>Д. Нужно говорить ясно, понятно.<br>– Использовать логические ударения.<br>– Играть голосом.<br>http://www.youtube.com/watch?v=omG92IbzlwQ&amp;feature=related<br>Вам понравилось как читают стихи, а что вам больше всего понравилось?<br>
===Итог урока===
У. Что изучали на уроке? Что узнали?<br>
===Домашнее задание===
<br>У. Попробуйте сочинить сказку об ударении.<br>
===Использованная литература:===
<br>Урок на тему: Ударение, знакомство с рифмой. Автор – Боровикова Любовь Асеевна, учитель высшей квалификационной категории. Отличник просвещения РФ.<br>Урок на тему: "Правописание о и е в окончаниях существительных после шипящих и ц".Людмила ЯНКОВСКАЯ, учитель школы № 2, г. Юбилейный Московской обл.<br>Глухов А.Г., "Русь книжная", М., 1979.<br>Розов Н.Н., "Русская рукописная книга", Л.<br>Над уроком работали:<br>Боровикова Л.А.<br>Янковская Н.<br>Пилипенко В.В.<br>Отредактировано и прислано&nbsp; Пилипенко В.В.<br>

Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br> 

[[Category:Русский_язык_2_класс.Полные_уроки]]

Возврат к странице Ударение. Ударные и безударные гласные.Полные уроки.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%A3%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5.%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8»

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: