Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Тема 67. Значение и интонация сложного предложения

У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:

Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык|Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 5 класс|Русский язык 5 класс]]&gt;&gt;Русский язык: Значение и интонация сложного предложения'''<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Значение и интонация сложного предложения</metakeywords> 

<br> 

ЗНАЧЕНИЕ И ИНТОНАЦИЯ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ <br><br><u>''Теория А''</u><br>

Сложное предложение состоит из двух или нескольких грамматических основ (простых предложений). Простые предложения связываются в сложные с помощью интонации и союзов: ''Андрей знает, что русские названия месяцев производны от латинских. Декабрь, январь и февраль — это зимние месяцы; март, апрель, май — весенние; июнь, июль, август — летние; сентябрь, октябрь, ноябрь — осенние.''<br><br><u>''Практика А&nbsp;''</u><br>

1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите сложные предложения. Определите средства их связи.<br>

Русские названия месяцев производны от латинских. По-латыни разговаривали в Древнем Риме.<br>

У римлян год начинался в первый день марта. Этот месяц был назван в честь Марса, которого первоначально считали богом земледелия и скотоводства. Второй месяц получил название апрель, ''априлис'' по-латыни означает «раскрывать». В этом месяце раскрываются почки на деревьях. Третий месяц (май) посвящался богине земли Майе. Четвёртый (июнь) посвящался богине Юноне, она считалась покровительницей женщин. Пятый (июль) назван в честь Юлия Цезаря, а август — императора Августа. Названия дальнейших месяцев были связаны с их положением в календаре: сентябрь — седьмой, октябрь — восьмой, ноябрь — девятый, декабрь — десятый. Название января связано с именем бога Януса, а февраля — с именем бога подземного царства Фубрууса <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (''Из календаря'')<br><br><u>''Теория Б''</u><br>

Между частями (простыми предложениями) сложного предложения обычно ставится запятая.<br><br><u>''Практика Б''</u><br>

2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Объясните расстановку запятых в стихотворении.<br>

&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Август, Август! <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Кабачок<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Лёг на грядке на бочок, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; И бычок в тени улёгся, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; И бегут куда-то вдаль Облака, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; И речка вьётся, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Но чего-то очень жаль. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (''С. Козлов'')<br><br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поставьте пропущенные знаки препинания и ответьте на вопрос.<br>

Пусты поля мокнет земля дождь поливает. Когда это бывает?<br><br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Переведите выделенные слова и выражения на русский язык. Объясните расстановку знаков препинания.<br>

Ми ''звикли'', що літо ''починається першого червня''. Але ''за астрономічним календарем'' воно розпочнеться лише ''через три тижні'', а за ''фенологічним''* — тоді, коли заколоситься озима пшениця, ''відцвіте бузок'', пишно зацвітуть ''калина, шипшина, біла акація''. 

Вершина літа — пора цвітіння липи.<br><br>''*Фенологический календарь'' — растительный календарь.<br><br>''Д л я&nbsp;&nbsp; с п р а в о к:''&nbsp;&nbsp; починається - начинается, заколоситься — заколосится.<br><br><br><br>''Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс<br>''

''Отослано читателями из интернет-сайтов ''


<br> 
<sub>Открытый урок русского языка, бесплатно [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|скачать тесты]], занятия по русскому языку, необходимые [[Русский язык 5 класс|материалы]] для подготовки к урокам, собрание рефератов русского языка, домашние задание, вопросы и ответы</sub>
 '''<u>Содержание урока</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас                      
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями)
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание 
 
 '''<u>Практика</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание 
 
 '''<u>Иллюстрации</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
 
 '''<u>Дополнения</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                          
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие 
 
 '''<u>Только для учителей</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Возврат к странице Тема 67. Значение и интонация сложного предложения.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_67._%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F»

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: