Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Звук г. Закріплення звукового значення букви г, умінь читати з нею склади, слова і речення. Конспект уроку і опорний каркас

У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:

Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Читання, Читання 1 клас, клас, урок, на Тему, Звук г, Закріплення звукового значення букви г, умінь читати з нею склади, слова, речення, Робота з дитячою книгою</metakeywords> 

<br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Письмо. Читання. 1 клас|Письмо. Читання. 1 клас]]&gt;&gt; Українська мова: Звук г. Закріплення звукового значення букви г, умінь читати з нею склади, слова і речення. Робота з дитячою книгою''' 

<br> '''План-конспект уроку з курсу «[[Письмо. Читання. 1 клас|Письмо. Читання. 1 клас]]» з теми «[[Звук г. Закріплення звукового значення букви г, умінь читати з нею склади, слова і речення. Робота з дитячою книгою|Звук г. Закріплення звукового значення букви г, умінь читати з нею склади, слова і речення. Робота з дитячою книгою]]» '''<br> '''Звук [г], позначення його буквою “Г”''' <br> 

'''Мета:''' ознайомити учнів з літерою “Г”, її назвою та звуковим значенням;формувати навички читання слів з літерою “Г”, уміння робити звуко-буквений аналіз; розвивати мовлення і мислення учнів. 

'''Обладнання: '''фішки для звуко-буквеного аналізу слів; предметні малюнки, слайд-фільм, поле для гри у “Звукову мозаїку”, індивідуальні картки для гри “Коректор”.<br> 

<u>'''План:'''</u> 

<u>'''1. Організаційний момент (2 хв.) <br>'''</u> 

<u>'''2. Актуалізація опорних знань. (10 хв.)'''</u><br> 

&nbsp;&nbsp; • Відгадування загадок, вправа на образне мислення. <br> 

&nbsp;&nbsp; • Повторення віршів на вивчені букви <br> 

&nbsp;&nbsp; • Удосконалення навичок техніки читання слів з вивченими буквами<br> 

&nbsp;&nbsp; • Повторення граматичного матеріалу<br> 

<u>'''3. Вивчення нового матеріалу. (10 хв.)'''</u><br> 

&nbsp;&nbsp; 1). Ознайомлення із звуком “г”&nbsp; <br> 

&nbsp;&nbsp; 2). Спостереження за артикуляцією звука, віднесення його до приголосних <br> 

&nbsp;&nbsp; 3). Називання слів з звуком “г”<br> 

&nbsp;&nbsp; 4). Гра “Звукова мозаїка” (позиція звука)<br> 

&nbsp;&nbsp; 5). Ознайомлення з буквою “г” <br> 

&nbsp;&nbsp; 6). Вправа на концентрацію уваги. Гра “Коректор” <br> 

&nbsp;&nbsp; 7). Утворення і читання складів <br> 

<u>'''4. Фізкультхвилинка (5 хв.)'''</u><u>'''5. Робота з букварем (с.80) (10 хв.)'''<br></u> 

<u>&nbsp;</u> 1). Словникова робота <br> 

&nbsp; 2) читання слів у колонках<br> 

&nbsp; 3) розвиток мовлення. <u><br></u> 

<u>'''6. Підсумок уроку (3 хв.)'''</u><br> 

'''<u>Хід уроку:</u>'''<br> 

'''1. Організаційний момент (2 хв.) '''Учитель вітає дітей, створює робочу атмосферу, налаштовує на позитив. Педагог бажає дітям “впевненості”, “інтересу”. “творчості”, “активності” ( за першими буквами слова “ВІТАЮ”)<br> 

'''2. Актуалізація опорних знань. (10 хв.) '''<br> 

<u>'''Відгадування загадок, вправа на образне мислення.'''</u><br> 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Що росте тільки взимку? (бурулька). Викласти звукову схему цього слова. <br> 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Які букви ми знаємо? Відновіть букви (на дошці написані вивчені букви, але вони напівстерті) • Повторення віршів на вивчені букви 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Які вірші ми вчили про букви? (повторення) 

<u>'''Удосконалення навичок техніки читання слів з вивченими буквами'''</u><br> 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - На екрані рядок, що рухається. На ньому написані слова. Спробуйте встигнути прочитати їх за той час, поки рухається рядок. Яке слово зайве в першому завданні? (Булка, оскільки інші три означають назви тварин)<br> 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Яке слово зайве в другому завданні? (сніг, оскільки інші слова – це назви пір року)<br> 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Інтерактивна гра «Схопи слово». На екрані на секунду з’являються слова. Треба встигнути їх прочитати. <br> 

'''<u>Повторення граматичного матеріалу</u>'''<br> 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; - Чим відрізняється буква від звука? (звуки ми чуємо, букви ми бачимо)<br> 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Які бувають звуки? (голосні і приголосні)<br> 

'''<u>3. Вивчення нового матеріалу. (10 хв.)</u> '''<br> 

'''1). Ознайомлення із звуком “г”''' 

&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; - Який один і той самий звук зустрічається в словах “грім”, “гора”, “багато”, “горох” 

'''2). Спостереження за артикуляцією звука, віднесення його до приголосних ''' 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Чи можна проспівати цей звук? Який висновок ми зробимо? 

'''3). Називання слів з звуком “г” ''' 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Назвіть слова, де є звук “г”. 

'''4). Гра “Звукова мозаїка” (позиція звука) ''' 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Викладаємо звукову мозаїку. Якщо звук ”г” в слові на початку, кладемо зелену фішку, якщо посередині-жовту, а якщо в кінці – червону. (Слова викладаються зліва направо, з верхнього рядка до нижнього).<br> 

Слова: нога, ріг, погода; <br> 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; гном, пиріг, глечик; <br> 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; вигадати, дог, скарга.<br> 

'''5). Ознайомлення з буквою “г”'''<br> 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - На що схожа буква ”г”? <br> 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Глянь, Галинко! Гнате, глянь, <br> 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Подивись, Ганнусю ,<br> 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Буква ”г” гачком зігнулась, <br> 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Як на груші гусінь! <br> 

'''6). Вправа на концентрацію уваги. Гра “Коректор” '''<br> 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Графічне зображення букви ми запам'ятали, а тепер на своїх картках спробуйте викреслити всі букви “г”. Треба встигнути якнайшвидше, але не пропустити жодної букви. 

[[Image:Qwerty12.jpg]]<br> Запишіть цифрами скільки букв ви знайшли у кожному рядочку. <br> 

'''''7). Утворення і читання складів <br>''''' 

&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Давайте поєднаємо нашу букву “г” з кожною з голосних. Які склади утворилися. Прочитаємо їх.<br> 

<u>'''4. Фізкультхвилинка (5 хв.)'''</u><br> 

Білі гуси налетіли, <br> 

Все подвір'я стало білим.<br> 

Поклювали, походили,<br> 

Піднялись та полетіли.<br> 

Гуси летять відлітають, <br> 

А діти тихенько за парти сідають…<br> 

(Діти імітують рухи гусей.)<br> 

<u>'''5. Робота з букварем (с.80) (10 хв.)'''</u><br> 

'''1). Словникова робота'''<br> 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Пояснення значень слів “глухар”, “грак”, “граб” <br> 

Складання речень з цими словами. <br> 

'''2) читання слів у колонках '''<br> 

&nbsp;&nbsp; • Читання вчителя<br> 

&nbsp;&nbsp; • Читання “бджолине”<br> 

&nbsp;&nbsp; • Читання вибіркове (прочитати односкладові слова, слова-назви істот, рослин, слів с буквою ”г” посередині) <br> 

'''&nbsp;3) розвиток мовлення.'''<br> 

&nbsp; - Складання запитань за малюнками. Складання повних відповідей. <u><br></u> 

<u>'''6. Підсумок уроку (3 хв.)'''</u><br> 

&nbsp;- Яку букву ми вивчили? Який звук вона позначає? Гарно працювали, гарно! Час пройшов у нас немарно! 

'''Література:''' <br> 

''1. Буквар. Під ред. Вашуленка М.С., Скрипченко Н.Ф.<br>'' 

''2. Уроки навчання грамоти у 1 класі. Будна Н.О., Походжай Н. Я, Шост Н. Б.<br>'' 

''3. Інтернет-сайт viki.rdf.ru ''<br> 

Надіслано учителем Міжнародного Ліцею «Гранд» Князевою О.Б.<br> <sub>Матеріали з читання [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]], завдання та відповіді по класам, плани конспектів уроків з читання [[Письмо. Читання. 1 клас|скачати]]</sub> 

[[Category:Звук_г._Закріплення_звукового_значення_букви_г,_умінь_читати_з_нею_склади,_слова_і_речення._Конспект_уроку_і_опорний_каркас]]

Возврат к странице Звук г. Закріплення звукового значення букви г, умінь читати з нею склади, слова і речення. Конспект уроку і опорний каркас.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%B2%D1%83%D0%BA_%D0%B3._%D0%97%D0%B0%D0%BA%D1%80%D1%96%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%B8_%D0%B3,_%D1%83%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8C_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D0%BD%D0%B5%D1%8E_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8,_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81»

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: